新岳麓版高中历史选修4： 第17课 晚明科技群英
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岳麓版普通普通高中历史选修三知识点页数:36
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岳麓版历史选修3《20世纪的战争与和平》全套教案页数:46
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高中历史岳麓版-选修三战争与和平-总结页数:15
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岳麓版高中历史选修四第十七课晚明科技群英 教学课件
坚毅的性格；
主
注重调查的工作作风；
观
注重实例分析的科学方法；
全国交通的畅达；
社会的相对安定……
客 观
知识拓展
王世贞为《本草纲目》作序曰：“……读其书如入金谷 之园，种色夺目；如登龙君之宫，宝藏悉陈；如对冰壶 玉鉴……博而不繁，详而有要，综核究竟，直窥渊海。 兹岂仅以医书觏哉？实性理之精微，格物之通典，帝王 之秘录，臣民之重宝也。李君用心嘉惠何勤哉！” 文中阐述了《本草纲目》的什么特点？
李时珍
药物 《本草纲目》
系统总结中国16世纪以前的药物学 成就。世界文化名人——医圣。
徐光启
农学《农政全书》
系统总结历代经验，参照西方自然科学 会通中西的近代实验农业开拓者
朱载堉
律学《乐律全书》世界上第一次解决了困惑人们2000年
的实现乐器转调的理论难题
宋应星 工艺《天工开物》系统总结历代农业、手工业生产技术的
提示： 明清（或16世纪）以前，中国的科技成就处
于世界领先地位，明清时期走向衰落。 早期发达原因：1.国家统一，社会安定;2.农
耕经济高度繁荣;3.民族融合，对外交往频繁;4. 交通便利;5.教育发展，文化繁荣;6.劳动人民的 智慧，科学家们的努力 。(回答出三条即可)
落后原因：1.腐朽的封建专制制度的束缚,自 然经济占主导;2.文化专制，压制思想，摧残人 才;3.重农抑商、重人伦轻自然不利于科技成果的 产生与推广应用;4.闭关锁国政策阻碍中西交流。
西学东渐，吸收西方科技
个人因素： 个人努力
3．(1) 原因：①基本上属于同时代的人；②站在 整体的文明史观的角度看，都对世界文明做出了 巨大的贡献，推动了科学的发展和社会的进步。
(2)可以: ①既有总结，又有创新；科技成就可 以与同时代西方媲美； ②探究人与自然的关系，也有人文主 义色彩； ③注重考察、实验的科学精神是一致 的。
【历史】第17课《晚明科技群英》课件(岳麓版选修4)
2、科举应试
3、从医之路 十年郎中 王府良医 宫廷御医 立志本草
结合李时珍的生平，说明个人、 教育和环境对个人发展有何深刻影响？
个人起主观能动作用
教育起主导作用 环境起决定作用
结合图片和课本内容,李时珍为写《本草纲 目》，付出了哪些努力？你得到了什么启发？ 博览群书，善于学习前人经验 学习与实践相结合，注重实践
〈1〉该原则是针对什么问题提出的？ 〈2〉该原则表明了徐光启的什么愿望？ 针对西方先进思 表明了他将西方先进思想和科 想和科学技术 学技术于中国优秀传统融会创 科学、开创、先进 新，以赶超西方、振兴国家的 愿望。
成为中国历史上最主要的农 业科学著作，也是世界上最有价 值的古代农业百科全书之一。
回顾必修三有关内容:农学成就——四大农书 作者 朝代 农书 地位 南北朝 《齐民要术》 元朝 《农桑辑要》 元朝 《农书》 明朝 《农政全书》
贾思勰
大司农 王祯 徐光启
现存第一部农书
现存最早官修农书 农器图谱地位重要 吸收西方自然科学 达到传统科学顶峰
古典科技的主要成就
著作 类别 作者 主要内容 价值影响
《本草纲目》 药物学
《农政全书》 《徐霞客游记》 《天工开物》 《乐律全书》
李时珍 记载药物、方剂 徐光启 介绍欧洲农业 徐霞客
总结农学成就
晚明时期中国科技发展的特突破的科技成就。李时珍 的《本草纲目》、徐光启的《农政全书》、宋应星的《天工开 物》、徐霞客的《徐霞客游记》是当时总结性传统科技的巨著。 ——《中学历史教材全解》 材料二 《本草纲目》的编纂宗旨是为了“辩天下物品之情味，合 世人疾病之解宜”，即是为了解决应用的问题。 ——人民版教师教学用书 材料三 李时珍注重实证分析，采用解剖、跟踪观察乃至冒着生 命危险遍尝百草等各种实验方法，获取第一手资证据……徐光启 有计划的开展农业科技实验……他们的科研成果在相关领域处于 世界前沿，呈现出向以数学、实验为基础的近代科学转变的特 征。 —— 岳麓版 《人物评说》 材料四
第17课晚明科技群英-岳麓书社版选修四教案
第17课晚明科技群英-岳麓书社版选修四教案教学目标1.让学生了解晚明时期科技发展的历史背景、科技成果和科学家们的贡献；2.激发学生对科学和科技的兴趣，培养其科学探究能力和创新精神；3.帮助学生理解科技与人类社会的相互关系，思考科技对未来的影响。
教学过程导入环节1.引导学生思考：中国古代存在哪些先进的科技？2.播放视频或展示图片，介绍中国古代的造纸术、指南针、火药等科技发明，引导学生深入了解科技与人类社会的发展历程。
体验环节1.小组探究：将学生分成小组，让每个小组选择晚明时期的一位科学家，调查他的科学成就和对人类社会的贡献。
2.让学生利用图书馆和互联网资源，查找相关资料，并撰写报告。
3.每个小组向全班汇报其所调查的科学家及成就。
拓展环节1.让学生思考未来的科技发展方向，探讨可能出现的问题及解决方案。
2.引导学生思考科技和人类社会的相互关系，思考科技对未来的影响。
活动设计1.小组调查报告–时间：1小时–内容：学生根据小组分配的科学家，调查其成就，并撰写小组报告。
2.汇报时间–时间：30分钟–内容：每个小组向全班汇报其报告。
3.讨论环节–时间：1小时–内容：引导学生探讨科技对未来的影响和可能出现的问题。
教学反思本节课通过小组调查和汇报的形式，让学生深入了解晚明时期科技发展的历史背景和科学家们的贡献，激发了学生的科学探究兴趣和创新精神。
此外，通过引导学生思考科技与人类社会的相互关系，思考科技对未来的影响，帮助学生理解科技的作用和意义。
在教学实践中，教师应该注重引导学生积极参与小组调查和讨论，充分发挥学生的主观能动性，提高教学效果。
第17课晚明科技群英优秀教学案例岳麓版高中历史选修4
第17课晚明科技群英优秀教学案例岳麓版高中历史选修4
一、案例背景
本节课的主题是“晚明科技群英”，属于岳麓版高中历史选修4。通过对晚明时期科技群英的探讨，让学生了解我国古代科技发展的历史，认识晚明时期科技群英在数学、天文、地理、物理等领域的贡献，从而培养学生对我国传统文化的认同感和自豪感。
结合学科特点，本节课的教学重点是晚明科技群英的代表人物及其主要成就，教学难点是引导学生理解晚明科技群英对后世的影响。在教学过程中，我将运用多媒体课件、历史文献资料以及课堂讨论等多种教学手段，以人性化的语言和生动的故事，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。同时，注重培养学生的思辨能力和历史观念，使学生在学习过程中能够形成对晚明科技群英的全面认识。
（四）反思与评价
1.课堂反思：在本节课结束时，引导学生对所学内容进行反思，总结晚明科技群英的主要成就及其对后世的影响。
2.自我评价：鼓励学生对自己的学习过程进行评价，发现自身优点和不足，为今后的学习制定合理的目标。
3.同伴评价：让学生互相评价，互相借鉴，共同提高，培养学生的评价能力和批判性思维。
四、教学内容与过程
3.通过对晚明科技群英的学习，使学生认识到科技发展是国家强盛的重要基石，提高学生的社会责任感和使命感。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以历史故事引入：讲述晚明时期科技群英的生动故事，引导学生进入学习情境，激发学生对晚明科技群英的兴趣。
2.创设历史情境：通过多媒体课件展示晚明时期的科技场景，让学生身临其境，感受当时科技发展的氛围。
（四）总结归纳
1.课堂总结：对本节课的内容进行总结，强调晚明科技群英的主要成就及其对后世的影响。
2.学生总结：鼓励学生对自己的学习过程进行总结，发现自身优点和不足，为今后的学习制定合理的目标。
一、案例背景
本节课的主题是“晚明科技群英”，属于岳麓版高中历史选修4。通过对晚明时期科技群英的探讨，让学生了解我国古代科技发展的历史，认识晚明时期科技群英在数学、天文、地理、物理等领域的贡献，从而培养学生对我国传统文化的认同感和自豪感。
结合学科特点，本节课的教学重点是晚明科技群英的代表人物及其主要成就，教学难点是引导学生理解晚明科技群英对后世的影响。在教学过程中，我将运用多媒体课件、历史文献资料以及课堂讨论等多种教学手段，以人性化的语言和生动的故事，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。同时，注重培养学生的思辨能力和历史观念，使学生在学习过程中能够形成对晚明科技群英的全面认识。
（四）反思与评价
1.课堂反思：在本节课结束时，引导学生对所学内容进行反思，总结晚明科技群英的主要成就及其对后世的影响。
2.自我评价：鼓励学生对自己的学习过程进行评价，发现自身优点和不足，为今后的学习制定合理的目标。
3.同伴评价：让学生互相评价，互相借鉴，共同提高，培养学生的评价能力和批判性思维。
四、教学内容与过程
3.通过对晚明科技群英的学习，使学生认识到科技发展是国家强盛的重要基石，提高学生的社会责任感和使命感。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以历史故事引入：讲述晚明时期科技群英的生动故事，引导学生进入学习情境，激发学生对晚明科技群英的兴趣。
2.创设历史情境：通过多媒体课件展示晚明时期的科技场景，让学生身临其境，感受当时科技发展的氛围。
（四）总结归纳
1.课堂总结：对本节课的内容进行总结，强调晚明科技群英的主要成就及其对后世的影响。
2.学生总结：鼓励学生对自己的学习过程进行总结，发现自身优点和不足，为今后的学习制定合理的目标。
(新)岳麓版高二历史选修四中外历史人物评说第17课《晚明科技群英》课件(极品)
1、徐光启（1562－1633）在对待中西关系方面，提出 了“欲求超胜 必须会通 会通之前 必须翻译 ”的原则， 以“翻译”为 “会通 ”的条件，超胜为“会通”的目 的，表明了他将西方先进思想和科学技术于中国优秀传 统融会创新，以赶超西方、振兴国家的愿望。 2、《农政全书》全书共60卷，从农政 ，即国家政策的 高度，瞩目屯垦、 水利 、荒政三项主题，对古今中外 农业生产和农学研究的利弊得失做出全面的评价和总结。
李时珍（ 1518－1593年）
李时珍的主要经历
1、医生世家： 1518年，湖广蕲州人 祖父和父亲都是名医 这样的经历使李时珍 从小酷爱医学 有机会攻读医书，见识各 地进贡的珍稀药材，提高 2、科举应试： 药物炮制等技术。 考中秀才后三次落榜 3、从医之路： 十年郎中 王府良医 立志本草 宫廷御医
宫廷御医之便，饱识医术药材 1551—1556年这段时间内，封建皇帝征招医官， 下令各地选拔医技精湛的人到太医院就职，于是在武昌 楚王府的李时珍，也被推荐到了北京。这期间，李时珍 非常积极地从事药物研究工作，搜集了大量的资料，同 时从宫廷中获得了当时有关民间的大量本草相关信息， 并看到了许多平时难以见到的药物标本，使他大大开阔 了眼界，丰富了知识领域。
27春秋努力，编成《本草纲目》 1、编写的原因：深感前人多种《本草》药书错漏不当之出很 多，贻害非浅 2、编写过程：提倡“医者贵在格物” （1）十年阅读鉴别（读万卷书）； （2）亲自采药考察（行万里路）； （3）力取一手证据 （4）注重实证分析 3、内容特点： （1）药物内容丰富：数量多；增加新品种；配有插图 （2）药物分类先进：首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系； （3）纠正前人很多错误； （4）涉猎多种学科； （5）文学色彩浓厚 4、影响及地位： （1）“东方医学的巨典”：集大成之作，被译成多种文字； （2）达尔文称之为“中国的百科全书” （3）其科学性、文学性、实用性，在我国及世界广泛流传
高中历史 第17课 晚明科技群英课件 岳麓版选修4
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1
（1518－1593年） (1562－1633年)
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2
他们生活的晚明有 什么时代特征？
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3
伟哉，夫子，将随民族生 命永存 。
——郭沫若
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4
身如逆水船， 心比铁石坚； 望父全儿志， 至死不怕难。
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5
一、李时珍的主要经历
1、医生世家： 1518年，湖广蕲州人 祖父和父亲都是名医 这样的经历使李时珍
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8
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9
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10
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11
•
晚明时期中国科技发
展的特点是什么?
1、出现大批总结性的科技成果，传统科技 走向繁荣；
2、大都属于应用科学,多为农业手工业服 务；
3、一定程度上体现了由传统科技向近代科 技发展的特点；
4、具有短济： 资本主义萌芽产生 政治： 国家统一，社会相对稳定 思想文化： 经世致用思想影响 外部因素： 继承传统科技
有机从会小攻酷读爱医医书学，见识各 地进贡的珍稀药材，提高 2、科举应试： 药考物中炮秀制才等后技三术次。落榜
3、从医之路： 十年郎中
王府良医
宫廷御医
立志本草 h
6
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7
徐光启（1562年4月24日－ 1633年11月10日），字子先， 号玄扈，教名保禄，汉族， 明朝南直隶松江府上海县人， 中国明末数学和科学家、农 学家、政治家、军事家，官 至礼部尚书、文渊阁大学士。 赠太子太保、少保，谥文定。 徐光启也是中西文化交流的 先驱之一，是上海地区最早 的天主教徒，被称为“圣教三 柱石”之首。
西学东渐，吸收西方科技 个人因素： 个人努力
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（1518－1593年） (1562－1633年)
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他们生活的晚明有 什么时代特征？
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伟哉，夫子，将随民族生 命永存 。
——郭沫若
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身如逆水船， 心比铁石坚； 望父全儿志， 至死不怕难。
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一、李时珍的主要经历
1、医生世家： 1518年，湖广蕲州人 祖父和父亲都是名医 这样的经历使李时珍
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晚明时期中国科技发
展的特点是什么?
1、出现大批总结性的科技成果，传统科技 走向繁荣；
2、大都属于应用科学,多为农业手工业服 务；
3、一定程度上体现了由传统科技向近代科 技发展的特点；
4、具有短济： 资本主义萌芽产生 政治： 国家统一，社会相对稳定 思想文化： 经世致用思想影响 外部因素： 继承传统科技
有机从会小攻酷读爱医医书学，见识各 地进贡的珍稀药材，提高 2、科举应试： 药考物中炮秀制才等后技三术次。落榜
3、从医之路： 十年郎中
王府良医
宫廷御医
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徐光启（1562年4月24日－ 1633年11月10日），字子先， 号玄扈，教名保禄，汉族， 明朝南直隶松江府上海县人， 中国明末数学和科学家、农 学家、政治家、军事家，官 至礼部尚书、文渊阁大学士。 赠太子太保、少保，谥文定。 徐光启也是中西文化交流的 先驱之一，是上海地区最早 的天主教徒，被称为“圣教三 柱石”之首。
西学东渐，吸收西方科技 个人因素： 个人努力
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岳麓版选修4《晚明科技群英》ppt课件1
能否与欧洲文艺复兴类比？
• 不可以
①并非普遍而自觉的科学革命，主要还是传统儒 学的济世安民之道；（传统内容）
②没有与新兴阶级的政治运动相符的改造旧世界 的动力，不过是部分开明士大夫的科技探索； （零星进步）
③未能推动社会革命性的发展变化，仅止步于对 后世学风的积极影响。 （微弱作用）
为何晚明时期科技群英涌现？——论文 • 答题的结构层次 作业
《乐律全书》
音乐 理论
朱载堉
• 问题一：晚明科技群英有何共性？ • 问题二：能否与欧洲文艺复兴类比？ • 问题三：为何晚明时期科技群英涌现？
晚明科技群星有何共性？
• 综述：明朝中后期，中国逐渐落伍于世界近代化 潮流。随着社会政治、经济状况的急剧变化，到 了晚明时期，出现了一股崇尚实学的潮流。表现 在科技文化上，以承古萌新为总特点。
• 《本草纲目》的贡献
– 医药大典，百科全书式巨著（总结、纠错、补充） – 先进的药物分类法，含有生物进化思想 – 许多创见和发明（“脑为元神之府”、首次记载铅汞
一氧化碳中毒、首创蒸汽香薰消毒）
• 李时珍的科学精神
– 方法：“医者贵在格物也” ①实地考察 ②实验总结 ③辨证分析
– 目的：“著用也”“窥天地之奥秘而达造化之权” ①注重药物学的实用性 ②了解与改造自然
• 分析 – 内容：注重实用性科技、在总结的基础上有所 开创 – 方法：重实际考察和实验分析 – 影响：传播影响到西 – 结论：有别于理学之空谈
能否与欧洲文艺复兴类比？
• 可以
①既有规模宏大的总结，又有所创新；科技成就 与同时代的西方可以媲美。
②探究人与自然的关系，也有人文主义色彩。
③注重考察、实验的科学精神是一致的。
第一种：先宏观分析时代背景；其次强调当时文 化教育的影响；最后指出其主观能动性（科学 精神、态度、方法等）。
晚明科技群英PPT课件 岳麓版
著作
《黄帝内经》 《伤寒杂病论》 外科麻醉 五禽戏 《本草纲目》-东 方医学巨典
地位
奠定了中医学的理论基础
论述四诊法---临床医学经典
华佗
东汉
最早的麻醉药剂最早的体育保健 操 总结性;创立最先进的分类法 体现生物进化思想
李时珍
明朝
二、会通中西的近代实验农业开拓者——徐光启
（一）、徐光启生平
1、出身农民家庭，自幼家贫，勤学务实 2、步入仕途，不受重用，向西方传教士学习， 深爱自然科学 3、一生科研、试验，著书繁富，其中《农政 全书》最为辉煌
能力提高
请思考课本中（岳麓版）两道思 考题及其三道探究题,并围绕问题 展开讨论与答辩.
在<活动建议>一栏中请注意 课本中有关影响人成才之路 的三个要点.
课后作业
晚明时期中国科技尽管成果辉煌，但是却昙花 一现，进入清朝以后，中国的科技发展逐渐停滞。 同时期西方科技却蓬勃发展、日新月异,请结合必 修课本内容，思考中西科技发展呈现不同趋势的 原因。
发展原因 经济 资本主义萌芽产生
思想 经世致用思想
文艺复兴、人文主 义推动
规律总结：思考某一时期科学技术发展或者落后的原因时， 要从当时社会政治、经济、思想文化等角度考虑
课堂小结:
《本草纲目》李时珍， 医药巨著世人惊， 《天工。 不当王爷搞研究， 只有大明朱载堉 地理学上数霞客， 成果辉煌了不起。
经
政
济：资本主义萌芽产生
治：国家统一，社会相对稳定
思想文化：经世致用思想影响
外部因素：继承传统科技
西学东渐，吸收西方科技
个人因素：个人努力
晚明
表现
西方
《本草纲目》 《农政全 太阳中心说、 书》 《天工开物》 伽里略望远镜 《徐霞客游记》 …… 政治 社会相对稳定 资产阶级革命开辟 道路 资本主义工商业的 刺激
高中历史第五单元杰出的科学家第17课晚明科技群英教学素材岳麓版选修4
第17课晚明科技群英本课重点问题的阐释和史学资源补充1．晚明科技群英为什么会被时人视为奇人、异人？他们的奇妙之处表现在什么方面？晚明科技群英之所以被时人视为奇人、异人，缘由包括：①当时社会的主流价值取向仍旧是通过科举考试考取功名、一步登天，晚明科技群英投身科学探讨、追求经世致用的做法与此格格不入。
②晚明科技群英在科学探讨过程中讲求实践、勇于创新的精神和做法，是特立独行的。
他们的奇妙之处表现在：①窥视陈腐的官本位价值观，甚至弃绝功名利禄，投身于科学探讨和著述。
②在科学探讨和著述的过程中他们都经验了世人不可思议的主观和客观上的困难，而他们都以自己百折不挠的精神核对志向追求的信念克服了这些困难。
③他们勇于创新，不唯书、不唯上，只唯实唯真，会同中西，纵横各学科领域。
2．西方学者为什么把晚明科技群英与欧洲文艺复兴巨匠相类比，你认为是否有道理？因为晚明科技群英与欧洲文艺复兴时代巨匠基本上属于同时代的人；站在整体的文明史观的角度看，晚明科技群英与文艺复兴时代巨匠都对世界文明做出了巨大贡献，推动了科学发展与社会的进步。
但是，他们之间又不完全一样。
首先，晚明科技群英的成就主要体现在对以往科技成就的归纳与总结上，而欧洲文艺复兴时代巨匠则以视察、试验为基础，在科学理论方面创作出一种新的体系；比如哥白尼的“日心说”、牛顿的“经典力学”，伽利略则开创了近代自然科学。
更为主要的是，他们所处的社会历史背景是不同的。
晚明科技群英生活在君主专制社会晚期，但是中国正处于近代前夜，虽然商品经济发展达到肯定水平，也出现了早期资本主义生产关系的萌芽，甚至在思想领域也催生了一些具有反君主专制的民主思想和经世致用思想，但就总体而言，旧的因素仍旧压倒了新的因素，中国古代科技的发展其实是最终的“回光返照”；而西方的文艺复兴运动此时正方兴未艾，资产阶级用人文主义新思想冲破旧的封建神学思想的藩篱，欧洲文艺复兴时期科学发展的条件是晚明的中国所无法比拟的。
第17课晚明科技群英教学设计岳麓版高中历史选修4
2.教师强调晚明科技群英在我国科技发展史上的地位，以及他们勇于创新、追求真理的精神品质。
3.学生分享学习心得，教师进行总结和鼓励，为下一节课的学习奠定基础。
五、作业布置
为了巩固学生对晚明科技群英知识点的掌握，培养他们的独立思考能力和历史素养，特布置以下作业：
1.请学生结合课堂所学，撰写一篇关于晚明科技群英代表人物的事迹及贡献的短文，字数在500字左右。要求内容充实、条理清晰，突出人物的主要成就及其在科技发展史上的地位。
（二）教学设想
1.针对外史料，生动展示晚明科技群英的事迹和成就，帮助学生形成系统性的认识。
b.通过问题驱动法，引导学生深入探讨晚明科技发展的背景、特点，培养分析问题的能力。
c.创设情境，让学生扮演晚明科技群英的角色，进行课堂表演，增强对知识点的理解和记忆。
二、学情分析
针对本章节“晚明科技群英”，考虑到学生已具备一定的基础知识，如我国古代科技发展的大致脉络、重要科学家及其成就等。但在细节掌握、深入分析方面，学生可能存在以下问题：1.对晚明时期科技成就的认识较为零散，缺乏系统性的了解；2.对科技创新背后的历史背景、社会环境等因素分析不足；3.在评价晚明科技群英的贡献时，可能过于片面，缺乏全面、客观的认识。
4.教学评价：
a.过程性评价：关注学生在课堂讨论、小组合作等活动中的表现，评价学生的参与程度、思考深度和合作精神。
b.终结性评价：通过课后作业、小测验等形式，检测学生对知识点的掌握程度，为后续教学提供依据。
5.教学拓展：
a.邀请相关领域的专家进行讲座，让学生了解更多关于晚明科技群英的史实。
b.组织学生参观博物馆、科技馆等场所，亲身感受古代科技成就的魅力。
3.教学过程设计：
a.导入新课：通过图片、视频等手段，展示晚明科技成就，激发学生的学习兴趣。
3.学生分享学习心得，教师进行总结和鼓励，为下一节课的学习奠定基础。
五、作业布置
为了巩固学生对晚明科技群英知识点的掌握，培养他们的独立思考能力和历史素养，特布置以下作业：
1.请学生结合课堂所学，撰写一篇关于晚明科技群英代表人物的事迹及贡献的短文，字数在500字左右。要求内容充实、条理清晰，突出人物的主要成就及其在科技发展史上的地位。
（二）教学设想
1.针对外史料，生动展示晚明科技群英的事迹和成就，帮助学生形成系统性的认识。
b.通过问题驱动法，引导学生深入探讨晚明科技发展的背景、特点，培养分析问题的能力。
c.创设情境，让学生扮演晚明科技群英的角色，进行课堂表演，增强对知识点的理解和记忆。
二、学情分析
针对本章节“晚明科技群英”，考虑到学生已具备一定的基础知识，如我国古代科技发展的大致脉络、重要科学家及其成就等。但在细节掌握、深入分析方面，学生可能存在以下问题：1.对晚明时期科技成就的认识较为零散，缺乏系统性的了解；2.对科技创新背后的历史背景、社会环境等因素分析不足；3.在评价晚明科技群英的贡献时，可能过于片面，缺乏全面、客观的认识。
4.教学评价：
a.过程性评价：关注学生在课堂讨论、小组合作等活动中的表现，评价学生的参与程度、思考深度和合作精神。
b.终结性评价：通过课后作业、小测验等形式，检测学生对知识点的掌握程度，为后续教学提供依据。
5.教学拓展：
a.邀请相关领域的专家进行讲座，让学生了解更多关于晚明科技群英的史实。
b.组织学生参观博物馆、科技馆等场所，亲身感受古代科技成就的魅力。
3.教学过程设计：
a.导入新课：通过图片、视频等手段，展示晚明科技成就，激发学生的学习兴趣。
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清单一中国古代著名的医学家
世界文化名人—医圣李时珍
1.从医之路
(1)出身：出身名医世家，从小酷爱医学。
(2)从医：23岁时从医，10年后医术享有盛名。
(3)成为御医：38岁时被聘入楚王府主持良医所，后来又被推荐入太医院成为宫廷御医。
(4)编医书：经过27年不懈努力，李时珍终于编完《本草纲目》。
2．《本草纲目》
(1)内容
①不但是医药大典，而且是一部百科全书式的巨著，在生物学、矿物学、冶金学、地质学、化学、物候学等领域都做出了重大贡献。
②创立了当时世界先进的药物分类法，明显含有生物进化的思想。
③首次提出“脑为元神之府”的见解，认为人类思维意识活动是大脑的机能和产物。
(2)地位
①达尔文称赞它是“古代中国的百科全书”。
②李约瑟认为：李时珍达到了与伽利略、维萨里的科学活动隔绝的任何科学家所不能达到的最高水平。
③1951年，参加世界和平理事会的各国代表，一致尊崇李时珍为世界文化名人。
[深化认知]
李时珍编写的《本草纲目》在中国古代医药学史上是一座丰碑，是中国的“百科全书”，也成为世界医药学的宝典之一，他的动植物分类法领先世界，受到各国人民的尊敬。
故李时珍被公认为对人类最有贡献的科学家之一。
清单二中国古代著名的农学家
会通中西的近代实验农业开拓者——徐光启
1.学术思想
(1)徐光启注重实学而淡泊功名，积累了许多农学、算学、天文历法与测量方面的资料和知识。
(2)徐光启向利玛窦等西方传教士学习自然科学知识，对科学研究产生了浓厚兴趣，对有关国计民生的科学技术尤其关注。
2．《农政全书》
(1)内容：他从“农政”，即国家政策的高度，瞩目屯垦、水利、荒政三项主题，对古今中外农业生产和农学研究的利弊得失做出全面的评价和总结。
(2)特点：汇总历代农学成就，总结当代最新农业实践成果；充分汲取西方农业科技思想和方法，从而确保了农书的科学性、开创性和先进性。
3．思想影响
(1)开风气之先的“引进西学第一人”。
(2)注重数理研究，坚持调查、实验、观察、总结的近代科学研究方向，被后世誉为中国近代科学先驱。
[深化认知]
徐光启做为古代的高级官员与科学家，具有许多值的学习的优良品质：不迷恋官位，清正廉洁；关注国计民生，有济世救民的社会责任感；崇尚科学、坚定求真、务实创新的科学态度。
探究点李时珍的贡献和优秀品质
[史料探究]
材料一李时珍24岁正式随父行医，一面学医，一面研究医药书。
他发现历代的医药书中，有不少缺点和错误，决心重新整理补充，编写一部比较完善的药物书。
……他深入民间向农民、渔民、樵夫、药农、猎人请教；他先后到过湖北武当山、江西庐山、江苏茅山以及安徽、河南、湖北等地采集药物标本，品尝草药，辨别药性。
经过27年的艰苦劳动，终于写成了药物学巨著。
——中国医学网
(1)根据材料一分析李时珍为什么要写《本草纲目》，又是怎样写成《本草纲目》的。
[答案]历代药物学著作存在不少缺陷，为了纠正以往医药书籍中的错误，为医生治病用药提供可靠的依据与指导。
李时珍刻苦钻研，经过27年的努力完成此巨著。
材料二
(2)结合材料二及所学知识分析，李时珍为什么能写成《本草纲目》一书？
[答案]潜心于医学研究，博览群书；走遍大江南北，调查研究，仔细观察；亲自栽培、尝服药物，摸清药性；良好的文学素养等。
材料三毫无疑问，明代最伟大的科学成就，是李时珍那部在本草书中登峰造极的著作《本草纲目》。
……李时珍作为科学家，达到了同伽利略、维萨里的科学活动隔绝的任何人所能达到的最高水平。
——李约瑟《中国科学技术史》
(3)结合材料三及所学知识，分析李约瑟为什么对李时珍的《本草纲目》有如此高的评价？
[答案]药物内容丰富；药物分类法先进；兼具科学性、文学性、实用性，在我国及世界广泛流传。
[结论形成]
李时珍能够写成医学巨典《本草纲目》的原因和他的优秀品质
1．原因
(1)李时珍出生在医生世家，自幼深受家庭环境影响，对医药学产生了浓厚兴趣，为编写《本草纲目》提供了有利条件。
(2)李时珍积累了丰富的医学实践经验和药物学方面的知识，为编著《本草纲目》奠定了科学知识和研究方法的基础。
(3)我国古代药物学著作丰富，尽管存在不少错误，但也不乏精华内容，为李时珍编写《本草纲目》提供了丰富的资料。
(4)李时珍注重实地考察，虚心向药农等人请教，亲身试验药物疗效，掌握了编写《本草纲目》的第一手药物学素材。
(5)李时珍立志为人民造福的精神、实事求是的科学态度和研究方法，为编写《本草纲目》提供了持之以恒的思想动力。
2．品质
(1)矢志不渝、执著坚定的信念。
(2)科学严谨、求真务实、不耻下问的态度。
(3)刻苦钻研的坚强意志，救死扶伤的高尚医德。
(4)不盲从古训，广泛实地考察的科学方法。
(5)不畏艰险、勇于创新的献身精神。