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物理（8年级下）答案第六章 电压 电阻一. 电压1.伏特；伏；V ；kV 、mV 、μV2.家庭用电，220V ；一节干电池，1.5V3.并；大于4.L 1；1.1V5.F ；E （或D ）；D （或E ）；C （或B ）6.D7.B8.C9.测量L 1的电压，电路如图1 10.A 金属棒为负极，B 金属棒为正极 11.电路图和实物图如图2 ⑴量程选择偏大 ⑵正负接线柱接反 12.略二.探究串、并联电路电压的规律1．1.5；1500；220；0.22；1000000 2．相同点：电流都是“＋”进“－”出，使用前都要调零，且被测值不能超出仪表的最大测量值。
不同点：电路符号不同，与被测电路连接方式不同，电流表不能直接接电源，电压表可以直接接电源。
3．C 4．D 5．甲图中测量L 1的电压，乙图中测量L 的电压，电路图如图3、 图4所示 6．⑴电流表和电源；⑵灯泡两端电 压（或电源电压）；电流表无示数；⑶灯泡两端电压和流过灯泡的电流 7．D 8．(1)可能与金属片之间的距离有关,取一西红柿,控制铜片与锌片插入深度,改变金属片之间的距离,电池、太阳能电池、原子电池共4种；⑵锂电池，较小的体积自重下，能放出较大的电能三、电阻1．硬币、铅笔芯、小刀片、铁丝；2．电流；阻碍；欧姆；欧；Ω；k Ω；M Ω3．0.008；4．把5Ω的导体接入电路时，灯光较亮；电阻越小对电流的阻碍作用越小 5．D 6．C7．A 8．C 9．⑴D ；⑵温度越低，电流越小，使用寿命越长 10．⑴a ,c ；⑵导体长度；在其他条件相同的情况下，长度越长，电阻越大；⑶影响蒸发的因素；伽利略对摆动的研究；⑷①用酒精灯给灯丝加热，观察电流表示数的变化。
②见图5 11．（1）螺旋状，增大导体的长度（2）“瓦”数大的灯丝较粗。
四、变阻器1．长度；变阻器 2．最大电阻为20Ω； 允许通过的最大电流为1A3．一些金属和合金，当温度低于某一温度时，电阻变为零的现象；远距离输电、超大型 电磁铁、磁悬浮列车 4．D 5．D 6．B7．B 8．⑴最大 ⑵见图6、图7 ⑶逐渐减小滑动变阻器的阻值本章检测题1．D 2.A 3.A 4.C 5.B 6.C 7.B 8.B 9.C 10.D 11.形成电流；电源 12.并；“＋” 13.滑动变阻器；改变电路中导体长度来改变电路中的电阻大小。
彩田学校物理复习学案 八年级下册 第六章 《电压 电阻》 班级： 姓名：_ ____探索奥秘 源于主动第六章 《电压 电阻》【复习提纲】 电压1.电路两端的_________是电路中形成电流的原因；________是提供电压的装置。
2.电路中形成持续电流的条件是______________和________________。
3.在国际单位制中电压的单位是____________。
符号： ；其他单位及符号： 、 ；换算关系：1KV = V 1V= mV4.一些常见的电压值：一节干电池 一节蓄电池人体的安全电压 家庭照明电路的电压5. 电压表（1）正确使用电压表① 必须把电压表和被测电路 。
② 必须让电流从 接线柱流入，从 接线柱流出。
③ 被测电压不得超过电压表的 。
（2）电压表的量程和读数方法：实验室里使用的电压表通常有两个量程 和 ，当使用 量程时，每一大格表示 V ，每一小格表示 V ，当使用 V 量程时，每一大格表示 V ，每小格表示 V 。
（3）电流表和电压表的异同点相似点：① 使用前要将指针调到 刻度线，弄清刻度盘上的 和 ② 都必须使电流从“ ”接线柱流入，从“ ”接线柱流出。
③ 接线时如不能估算被测量值的大小，都应采用 量程“ ”的方法，根据指针示数接到相应的接线柱上。
④测量时，在不超过量程的条件下，要使用 量程，提高读数的准确性。
不同点：① 电流表必须 在待测电路中（相当于一根 ），电压表必须 在待测电路两端（相当于一个 ）。
② 电流表不能直接连在 上，电压表能直接连在电源的两端测 。
6. 串、并联电池组电压特点串联电池组的电压等于_________________________________________________。
并联电池组的电压等于_________________________________________________。
7. 串、并联电路电压的特点（1）串联电路特点：串联电路两端的总电压等于_______________________________________。
八年级物理第六章《电压电阻》知识点题型说明：滑动变阻器，本单元只要求掌握工作原理、电路图及根据要求选择下椄线柱即可。
重点熟悉①电压表的使用、②电路故障的原因和解决、③串并联电路的电流电压规律、④电阻是导体本身属性，与电流电压无关。
相关内容的知识结构：1..电源的作用（概念：电源是提供电压的装置，电源将其它形式的能量转化为电能。
） 例1：关于电源及其作用，下列说法中正确的是（ ）A 、电源是可以创造电能的设备B 、接有电源的电路中一定会形成电流C 、如果电路中的电源提供3V 电压，那么通过电路中每一点电压都是3VD 、如果把闭合电路中的电源换成更高电压的电源，那么电流会比原来大例2：干电池是一种常用、方便的电源，以下关于干电池的说法中正确的是（ ）A 、有的干电池提供直流电，有的干电池提供交流电B 、干电池是把电能转化为化学能的装置C 、常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压随号数的增大而增大D 、多数干电池中有汞、镉等重金属元素，随便丢弃会污染环境。
所以，废弃的干电池应该集中分类处理。
2.电流与电压的关系概念：产生持续电流的条件是：①有电源，②闭合电路 理解：有电流一定有电压，有电压不一定有电流。
例3：下列关于“电压使电路中形成了电流”的理解，正确的是（ ）．A ．有电压时，电路中就一定有电流B ．电路中有电流时就一定有电压C ．电流和电压总是同时存在D ．以上说法都不正确 例4：下列说法中，正确的是（ ）A 、电路两端只要有电压就一定有电流B 、电压是形成电流的原因C 、电路断开后，电路中没有电流了，因此电路两端电压为零D 、电路中没有电源也可以有电压存在电压的作用：使电路中形成电流 电压的单位：国际单位是伏特（V ） 电压表的符号 测量（电压表） 电压表量程和读数 电压表的使用 串联：U ＝U 1＋U 2 串联、并联电路电压的关系 并联：U ＝U 1＝U 2电流的形成：电荷的定向移动形成电流电流的方向：从电源正极→用电器→电源负极 电流的单位：国际单位是安培（A ） 电流表的符号测量（电流表） 电流表量程和读数电流表的使用 串联：I ＝I 1＝I 2串联、并联电路电流的关系 并联：I ＝I 1＋I 2 电阻的概念：导体对电流的阻碍作用 电阻的单位：国际单位是欧姆（Ω） 材料 影响电阻大小的因素 长度 横截面积 结构：金属杆、滑片、电阻丝、瓷筒 滑动变阻器 原理：改变电阻丝长度来改变电阻 使用：“一上一下”电压（U ） 电流（I ） 电阻（R ） 阻碍 形成3. 常见电压值（一节干电池电压、一节蓄电池电压、家庭电路电压、人体安全电压、手机电池电压） 例5：下列电压中对人体安全的电压是（ ） A 、24V B 、45V C 、220V D 、380V 例6：我国家庭电路的电压是( )A 、220VB 、1.5VC 、36VD 、380V4.电池的串联和并联（概念：串联电池组的总电压等于每节电池电压之和。
．知道电阻箱用途，会读出电阻
难点
____________
、按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。
如果一个同学在连接好电路后，闭合开关，发现怎么样8、小明同学想测量一个电路中灯的电流和电压，请把各元件连接起来。
并在右边方框中画允许通过
．开关、电流表应接在靠
、小强学习了滑动变阻器的使用方法后，想利用如图
所示的器材设计一个可以控制电铃
）画好正确连接后的
聪明而粗心的小刚连接了如
可是时间来不及了
.
电压表示数、电流表示数情况如何
图6-28
1。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动参评教学设计：人教版初中物理第六章第三节电阻龙祥豪广西融安县板榄镇初级中学邮编：545413电话：8312881参评学段：初中学历：本科专业：物理学教育职务：副校长参加工作时间：1994年7月职称：中学一级教师申明：获奖作品的作者享有著作权，并同意授权《中国教育信息化》杂志社与百度公司校园合作项目相关推广活动中以非商业目的对该获奖作品进行复制、使用、编辑、改编等。
人教版初中物理第六章第三节电阻龙祥豪广西融安县板榄镇初级中学邮编：545413一.教材分析：电阻是在学生理解掌握了并联、串联电路的电流、电压规律，及对生活中导体有丰富的感性认识的基础上，采用控制变量的研究方法，放手让学生通过科学探究，理解电阻的概念，掌握决定电阻大小的因素。
通过学生亲历探究过程，培养学生发现解决问题、分析归纳、动手和创新等方面的能力，为进一步学习变阻器和欧姆定律提供前提条件。
体现以学生为主体，从生活走向物理，从物理走向社会的教学理念。
二.学情分析：经过一个学期的物理学习，大多数学生学会了自主分析、归纳、自主探究的能力，但有1/3的学生记不住教材中的概念、公式，经过与学生访谈，我认识到由于这部分学生对实验现象记忆不清，不会独立设计实验方案，知识不能从感性认识升华为理性认识，所以记忆不能长久，根据此现状，本节课最主要的障碍点应该是怎样引导帮助1/3的学困生学会设计实验来分别探究影响电阻大小的各个因素，理解电阻是导体本身的一种性质。
为此，我按好、中、差的能力层次，把全班学生分成每4人一小组，分工合作，共同讨论出实验方案，并以小组为单位进行实验和评价，循序渐进的培养学困生的学习兴趣、学习能力，并让他们体验成功的喜悦。
三.教学目标：1.知识与技能：知道电阻及其单位；知道决定电阻大小的因素；认识到电阻是导体本身的一种性质。
2.过程与方法：通过启发式和学生小组实验相结合的方法，进一步培养学生运用控制变量法的能力，培养学生科学探究精神和自主学习能力。
第六章-电压-电阻(难度一般)1 / 61一、选择题（题型注释）1．下列说法中正确的是A ．组成某种物体的物质密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B ．某一匀速直线运动的速度与通过的路程成正比，与通过的这段路程所用时间成反比C ．导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比D ．某种燃料的热值与燃料完全燃烧所放出的热量成正比，与燃料的质量成反比 2．下列说法中不正确的是( )A ．图A 中大人提一桶水和两个小孩共同提这桶水静止不动，他们的力对水桶的作用效果相同B ．图B 中由甲、乙两图可看出：抽水机能提供水压，电源能提供电压C ．图C 中电磁铁吸引大头针的多少反映了电磁铁磁性的强弱D ．图D 中的实验装置可以探究灯泡消耗的功率与电流的定量关3．物质有很多属性，可以利用这些属性为我们服务．下列说法正确的是（ ）A ． 电器外壳和导线外皮使用塑料，是利用材料的绝缘性B ． 铁铲和铝锅使用金属制成，是利用了材料的导电性C ． 制造飞机常用铝合金材料，是因为这些材料的密度较小D ． 录音带将声音和图象记录并保存下来，应用了物质的超导性4．如图是某同学做实验时的电路图。
闭合开关S 后，发现灯泡L 1、L 2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是A ．电源正极与a 之间断路B ．a 、L 1、b 之间断路C ．b 、L 2、c 之间断路D ．c 与电源负极之间断路5．在图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L l 两端电压的是6．两个完全相同的电阻，它们串联后的总电阻是并联后总电阻的A．1/2 B．2倍 C．4倍 D．1/47．.物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“模型法”等研究方法，下面用到“等效替代法”的是A．研究磁场时，引入了磁感线来描述磁场。
B．研究两个阻值为R的电阻串联时，可用一个阻值为2 R的电阻来代替C. 研究电压时，我们可以通过对比水压来认识它。
D．研究电流与电压关系时，控制电阻不变。
8．关于导体的电阻，下列说法正确的是A．导体的电阻与导体两端的电压成正比B．导体的电阻与通过导体的电流成反比C．导体两端电压为零时，导体的电阻也为零D．导体的电阻与电流、电压大小无关9．一根锰铜线的电阻为R，要使这根连人电路的导线电阻变小，可采用的方法是( )A．减小导线两端的电压 B．增大导线中的电流C．将导线对折后连入电路 D．将导线拉长后连入电路10．小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。
a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。
关于此实验，下列说法正确的是：A．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大B．利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系C．利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系D．为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表11．把同样长短和同样粗细的一根铜导线和一根镍铬合金导线串联在电路中，下列说法中正确的是（）A. 铜导线两端电压大，通过的电流大B. 镍铬合金两端电压大，通过的电流大C. 铜导线两端电压大，但两根导线通过的电流一样大D. 镍铬合金两端电压大，但两根导线通过的电流一样大12．在一段电阻不变的导体两端加20V电压时，通过的电流为1A；现在把该导体两端的电压变为5V，则此时通过该导体的电流和它的电阻分别为（）A．0.25A、20Ω B．1A、20ΩC．0.4A、10Ω D．1A、10Ω13．小红在做“用滑动变阻器改变灯泡亮度”的实验时，连好电路将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处，闭合开关S，发现灯泡不亮。
接下来，以下做法最合理的是（）A．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路B．断开开关S，更换灯泡重新实验C．断开开关S，增加电池的个数重新实验D．断开开关S，拆掉导线重新连接电路14．小明用如图的电路．探究影响金属丝电阻大小的因素．他手边除了有电路中的器材外．还有一根金属丝，则（）第六章-电压-电阻(难度一般)3 / 61A ．只能探究电阻与金属丝长度的关系B ．只能探究电阻与金属丝横截面积的关系C ．电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究D ．电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究15．如图所示，滑动变阻器的滑片P 向右滑动时，那么（ ）A ． V 示数变大，A 示数变小B ． V 示数不变，A 示数变小C ． V 示数不变，A 示数变大D ． V ，A 的示数都变小16．如图所示的电路中，当开关S 闭合后，发现电压表的指针仍指“零”处，其原因不可能是（ ）A ． L 2灯丝断了，其他完好B ． L 1灯丝断了，其他完好C ． 灯L 1发生短路D ． 电压表因接线不牢而开路17．如图所示，L 1和L 2是两只相同的小灯泡，a 、b 是电流表或电压表。
闭合开关S 后，若两灯都能发光，则A ．a 、b 均是电流表B ．a 、b 均是电压表C ．a 为电流表，b 为电压表D ．a 为电压表，b 为电流表18．如右图所示的电路中，电源电压不变，开关S 闭合，灯L 1、L 2都正常发光，一段时间后，突然其中一灯熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是A ．灯L 1短路B ．灯L 1断路C ．灯L 2断路D ．灯L 2短路 19．如图所示，当开关S 闭合后，可能会造成电表损坏的是20．小明同学按照如图所示的电路“研究串联电路中电流、电压的特点”，当开关闭合时，灯L 1亮，灯L 2不亮，电流表和电压表均有示数，则故障原因可能是A ．L 1断路B ．L 1短路C ．L 2断路D ．L 2短路21．如图所示的电路中，闭合开关，灯泡L 不发光，电流表无示数，电压表有示数。
若电路中只有一处故障，则可能是A ．灯泡L 短路B ．灯泡L 断路C ．电阻R 短路D ．电阻R 断路22．如图的四个电路中，电源电压U 相同，R 1<R 2,电路的总电阻由小到大的顺序是（ ）（2分）A 、甲乙丙丁B 、丁甲乙丙C 、丁乙丙甲D 、丙乙甲丁23．如图所示电路中，电源电压保持不变，由于灯泡L 和电阻R 可能出现了断路故障，闭合电键后，观察到两电表的示数均不发生变化。
若在灯泡L 两端并联一根导线，则下列判断正确的是A ．只有一个电表指针发生偏转B ．两电表指针一定都发生偏转C ．两电表指针可能都不发生偏转D ．可能只有一个电表指针发生偏转，也可能两个电表指针都发生偏转24．如图所示，在“探究并联电路中电流关系”的实验中，某同学用电流表分别测出通过两相同规格的小灯泡L 1、L 2和干路中的电流I 1、I 2和I ，在表格中记录数据后，接下来应该做的是图14第六章-电压-电阻(难度一般)5 / 61A ．整理器材，结束实验B ．分析数据，得出结论C ．换用电流表的另一量程，再测出几组电流值D ．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值25．在图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S 后，灯L 1、L 2都发光，一段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表V 1的示数变小，电压表V 2的示数变大，则产生这一现象的原因是A ．灯L1短路B ．灯L 1断路C ．灯L 2断路D ．灯L 2短路26．某同学做电学实验，通过改变滑动变阻器接入电路电阻的大小，测量并记录了多组电压表和电流表的读数，根据表格中记录的数据分析，他所连接的电路可能是电路图中的哪一个27．如图所示，将滑动变阻器的滑动触头由位置a 移至位置b ，电压表的示数减少了8V ，则电阻R 1两端的电压A ．保持不变B ．减小了8VC ．增大了8VD ．R 1两端的电压增大了，但增加量小于8V28．如图所示，闭合开关S 后，电压表V 1的示数为6V ，电压表V 2的示数为2V ，则灯L 2两端的电压为A ．6VB ．2VC ．4VD ．无法判断29．某同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合电键S ，发现小灯不亮。
接下来的操作，在以下步骤中最合理．．．的是A．断开电键S，更换额定功率大一点的灯泡重新实验B．断开电键S，增加电池的节数重新实验C．断开电键S，拆掉导线重新连接电路D．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路30．在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转。
经检查除小灯泡外，其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是（）A. 灯泡L2断路B. 灯泡L2短路C. 灯泡L1断路D. 两个灯泡都断路31．为了比较电阻R1和R2的大小，四位同学分别设计了如图所示的电路，其中不可行的是（）32．如图所示电路开关S断开时电压表V1的示数为12V，V2的示数为OV开关S闭合时，V1的示数为4V则V2的示数及R1：R2的值为（）A、8V.2B、4V.1C、8v.0.5D、4V.233．如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数，过一段时间后，发现电压表示数为0，电流表示数增大，经检查除小灯泡外，其余器材连接良好，造成这种情况的可能原因是（）A、灯L1断路B、灯L2短路C、灯L1短路D、灯L1、L2均断路34．如图所示，电源电压一定。
关于电路的工作情况，下列说法正确的是（）第六章-电压-电阻(难度一般)7 / 61A ．只闭合S 1时，两只灯泡是串联的B ．若先闭合S 1，再闭合S 2，电压表读数不变、电流表读数变大C ．若电压表和电流表位置对调，闭合S 1 、S 2后，则两表都被烧坏D ．若灯L 1被短路，闭合S 1 、S 2后，则灯L 1不亮，灯L 2亮，电流表损坏35．如图所示是某同学研究串联电路中电流、电压特点的电路图。
当开关闭合时，灯L 1、L 2都不亮，电流表无示数，但电压表示数较大，则故障原因可能是（ ）A ．L 1断路B ．L 1短路C ．L 2短路D ．L 2断路36．如图所示电路电源电压不变。
开关S 闭合后，电流表A 1的示数为0.4A ，A 2的示数为0.3A ，A 3的示数为0.6A 。
下列判断正确的是A ．三个电阻是串联接入电路B ．三个电阻的电流之比2:1:3C ．三个电阻的电压之比1:1:1D ．三个电阻的阻值之比3:1:237．如图所示，电源电压保持不变，闭合开关Ｓ后，当滑动变阻器的滑片P 向上移动时，下列判断正确的是A ．三只电表的示数都变大B ．三只电表的示数都变小C ．电表A 1的示数变小，电表V 、A 2的示数都不变D ．电表A 1、A 2的示数都变小，电表V 的示数不变38．在如图电路中，已知电源电压6V 且不变，R 1=10Ω，R 2最大阻值为20Ω，那么闭合开关，移动滑动变阻器，电压表的示数变化范围是（ ）A ．0～6VB ．2V ～6VC ．0～2VD ．3V ～6V39．通过一个电阻的电流为1A 时,其阻值为50Ω；若通过这个电阻的电流减少为0.5A 时，不计温度的变化，此时该电阻的阻值大小为（ ）A ．100ΩB ．50ΩC ．25ΩD ．无法确定电阻大小40．如图所示的实验中，AB 、CD 是横截面积相同而长度不同的镍铬合金线，这个实验是研究导体电阻的大小跟导体的什么因素有关( )A.材料B.长度C.横截面积D.温度41．图(a)所示电路中，闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图(b)所示，则电阻Ｒ1和Ｒ2两端的电压分别为（ ）Ａ．1.8V ，7.2V Ｂ．7.2V ，1.8V Ｃ．1.8V ，9V Ｄ．9V ，1.8V42．不考虑温度的影响，关于导体的电阻，下列说法正确的是 A ．通过某导体的电流为零时，该导体的电阻是零B ．电阻表示导体对电流的阻碍作用，电流越大，导体的电阻越小C ．粗细相同的两条导线，长导线的电阻较大D ．同种材料制成的长短相同的两条导线，细导线的电阻较大(b)(a)第六章-电压-电阻(难度一般)9 / 61第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明三、填空题（题型注释）43．（2009•莆田）学校的路灯经常烧坏，更换十分不便，电工师傅用“挑担灯’’解决了这个问题，即将“220V 100W”和“220V 60W”的甲乙两盏规格相同的白炽灯串联接入照明电路．上述两盏灯相比较，灯丝较粗的是 灯，两灯工作时，较亮的是 灯．（填“甲”或“乙”）44．在电视机维修时，为了得到合适的电阻，他将一个30Ω和一个20Ω的电阻串联，可得到 Ω的电阻；若将两个60Ω的电阻并联，可得到 Ω的电阻。
