鄂教版语文六上《献给老师的花束》公开课课件1

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
鄂教版小学语文六年级上册 献给老师 的花束
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。

学习交流PPTPT
7
献给老师的花束
学习交流PPT
1
学习目标
• 有感情的朗读课文。想象诗歌描述的情境。
• 学会7个生字，正确，流利，有感情地朗读 课文。
• 理解诗歌的内容，想象诗歌描述的情境，领 悟诗歌的表达方法。
• 抓住关键词句来体会作者的思想感情，感受 师生之间的深情厚谊，激发对老师的热爱、 感激之情。
学习交流PPT
• 编辑信息模块中文名：徐鲁别名：笔名江歌、北国风籍贯： 山东出生地：山东即墨性别：男民族：汉族国籍：中国出生年月： 1962年职业：文学 作家代表作品：《世界早安》
学习交流PPT
4
勿忘我
• 勿忘我（学名：Myosotis sylvatica），又名勿忘草 ，是紫草科勿忘草属的植物。分布于欧洲、伊朗 、俄罗斯、巴基斯坦、克什米尔、印度以及中国 大陆的江苏、西北、华北、四川、云南、东北等 地，生长于海拔200米至4,200米的地区，多生于山 地林缘、山坡、林下以及山谷草地。
2
生字认识
• yuan pu zhang nan wu diao cu
•怨 蒲 涨 喃 勿 凋 簇
学习交流PPT
3
作者信息
• 徐鲁 (1962～)，笔名江歌、北国风，山东即墨人。大学学历。中 国作家协会会员，湖北省作家协会副主席。著有诗集、散文集 《世界早安》、《我们这个年纪的梦》、《恋曲与挽歌》、《剑 桥的书香》、《书房斜阳》、《重返经典阅读之乡》、《黄叶村 读书记》等60余部，另有长篇小说《为了地久天长》，长篇传记 《普希金传》、《徐迟：猜想与幻灭》以及《沉默的沙漏·徐鲁自 选集》、《徐鲁青春文学精选》（六卷本）等选集。编辑摘要
• 勿忘我适应力强，喜干燥、凉爽的气候，忌湿

想起您为我们修改过的 一册一册人生的作业， 想起您的白发，
老师对学生的影 老的身影，
仿佛仍然站在我们的背后，
注视着我们，
鼓励着我们——
生命的历程啊，
应该怎样书写……
◆教诲如春风，师恩似海深
◆十年树木 百年树人
◆您像一支蜡烛，虽然细弱， 但有一分热，发一分光， 照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。
◆背我们过河。 ◆入队时，投给“我”无声的目光，给我温暖。 ◆老师表白自己的心声。
六年啊，老师关爱 学生的事情只有这三件 吗？为什么单单选这三 件？
▲你能仿照这节的写法，用“记得”开头 写 几句话吗？
记得___________________ ___________________ ___________________ ___________________
多少欢聚， 又多少离别，
师生相处的和谐与快乐 离别的惆怅与不舍
汇集在您的生命的长河。
多少忧愁， 又多少喜悦，
教书育人“有喜有 忧”，但“无怨”
交织在您的无怨的岁月。
（对偶的手法）
日日夜夜， 您总做着希望的梦； 风里雨里， 您总唱着痴情的歌。 直到满头的青丝， 变成了白发， 直到每一片心田 都开出花朵。
第7课 献给老师的花束
想一想 ▲课文有几小节？分别写了什么？
第一节：赞颂老师对工作的“爱”。 第二节：老师关爱学生。 第三节：学生对老师的敬爱。
第四节：老师高尚的品质给学 生人生带来的启迪。
学习建议
1、认真读诗歌的第一、二节，想一想从哪些 词句可以感受老师献身教育事业无怨无悔的 崇高品质勾画批注。 2、先自学，然后小组交流。
老师将毕生 的精力献给了教 育事业。

7 献给老师花束
1/13
学习目标
• 有感情朗诵课文。想象诗歌描述情境。 • 学会7个生字，正确，流利，有感情地朗诵
课文。 • 了解诗歌内容，想象诗歌描述情境，领悟
诗歌表示方法。 • 抓住关键词句来体会作者思想感情，感受
师生之间深情厚谊，激发对老师热爱、感 激之情。
2/13
生字认识
• yuan pu zhang nan wu diao cu
•怨 蒲 涨 喃 勿 凋 簇
3/13
作者信息
• 徐鲁 (1962～)，笔名江歌、北国风，山东 即墨人。大学学历。中国作家协会会员， 湖北省作家协会副主席。著有诗集、散文 集《世界早安》、《我们这个年纪梦》、 《恋曲与挽歌》、《剑桥书香》、《书房 斜阳》、《重返经典阅读之乡》、《黄叶 村读书记》等60余部，另有长篇小说《为 了地久天长》，长篇传记《普希金传》、 《徐迟：猜测与幻灭》以及《缄默沙 漏·徐鲁自选集》、《徐鲁青春文学精选》 （六卷本）等选集。编辑摘要
6/13
记得蒲公英和七里香 开满夏日山谷时节， 你背着我们 一一涉过涨水小河。
我好像看到（
）
我好像听见（
）
我好像感受到（ ）
7/13
记得鲜艳红领巾 第一次浮荡在我前胸， 你无声目光 传递给我多少温热.
记得（
)
记得（
）
8/13
记得蒲公英和七里香 开满夏日山谷时节， 您背着我们 一一涉过涨水小河。 记得鲜艳红领巾 第一次浮荡在我前胸， 您无声目光 传递给我多少温热。 记得母校那一片
10/13
有一个开在山野上小花， 她名字叫“勿忘我” 装点着被人们遗忘角落。 亲爱老师啊！ 当又一个金色秋天降临时候， 我愿采一束蓝色小花， 轻轻地放在您窗边， 默默地放在您桌上。

6.从文末的省略号中，你联想到了什么？
文末的省略号让我们想到，“我们”所要做的就是在 今后的人生道路上，要默默无闻，不求索取，把自己的 毕生献给社会、献给人民……
精读课文
全诗围绕师生间浓浓的感情展开，大家一起分析一下 作者是如何表现的。
第一节：概括地赞颂了老师献身教育而无怨无悔的崇高品质。
“多少欢聚，又多少离别”——师生相处的和谐 与快乐，离别时的惆怅与不舍。
第四节：写老师高尚的品质给学生的人生带来的启迪。
“人生的作业”——老师不仅注重传授知识，更 注重教“我们”做人，老师的一言一行始终影响着 “我”。
三个“想起”：“那身已经褪色的蓝色衣装”— —让人联想起那默默装点山野的“勿忘我”；那满头的 “白发”、那“苍老的身影”——令人顿生敬意：他们 是在三尺讲台上，将“青丝”变成“白发”，他们是在 灯光下，使挺拔的身材变得“苍老”，那“一册一册人 生的作业”就是最好的见证。
试着仿写一节
与“老师”有关的名言：
语言积累
疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
师者，所以传道授业解惑也。——（唐）韩愈《师说》
师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改
之。——《论语》
一、读拼音，写词语。
随堂练习
ｂàｏ ｙｕàｎ ｄｉāｏ ｘｉè ｙí ｃù
“无声的目光”——此时无声胜有声，“我”能 从老师的目光中读出这份含义深刻的爱。
“记得”、“喃喃地说”——揭示了老师“爱” 的原因，表现了老师发自内心的真挚的心声。
第三节：写学生献给老师“勿忘我”，表达对老师的祝福 和敬爱之情。
“轻轻地”“默默地”——饱含着学生对老师的 一种敬重，不想惊动了伏案工作的老师，不想让老师知 晓是谁送给他的鲜花，因为表达对老师的感谢、爱戴是 每个学生共同的心愿。

猜想与幻灭》以及《沉默的沙漏·徐鲁自选集》、《徐鲁 青春文学精选》（六卷本）等选集。编辑摘要
•
编辑信息模块中文名：徐鲁别名：笔名江歌、北国风
籍贯：山东出生地：山东即墨性别：男民族：汉族国籍：
中国出生年月：1962年职业：文学 作家代表作品：《世
界早安》
勿忘我
• 勿忘我（学名：Myosotis sylvatica），又名勿忘草，是紫 草科勿忘草属的植物。分布于欧洲、伊朗、俄罗斯、巴基 斯坦、克什米尔、印度以及中国大陆的江苏、西北、华北、 四川、云南、东北等地，生长于海拔200米至4,200米的地 区，多生于山地林缘、山坡、林下以及山谷草地。
•怨 蒲 涨 喃 勿 凋 簇
作者信息
• 徐鲁 (1962～)，笔名江歌、北国风，山东即墨人。大学学 历。中国作家协会会员，湖北省作家协会副主席。著有诗 集、散文集《世界早安》、《我们这个年纪的梦》、《恋 曲与挽歌》、《剑桥的书香》、《书房斜阳》、《重返经
典阅读之乡》、《黄叶村读书记》等60余部，另有长篇小 说《为了地久天长》，长篇传记《普在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦 49.这世界，虽然没有绝对的公平，但是努力就会增加成功和变好的可能性！而这带着未知变量的可能性，就足以让我们普通人拼命去争取了。 80.困难就是机遇。 42.每个人都有自己独立的空间，再好的朋友也是应该亲密有间的，别总把自己不当外人。 8.不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 76.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 73.如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。 76.生活如水，人生似茶，再好的茶放到水中一泡，时间久了，也就淡了。也许是棱角平了，或许是成熟稳重了，脚步越来越踏实，日子越来越平淡。人生步入另外一种境界，淡然。得与失，成 和败，聚或散，虽然一样渴望一切都好，但也能安然地接受一切不好。淡然是人生的一种成长。

热，喜光，
耐旱，生长适温为20℃-25℃。
适合在疏松、肥沃、排水 良好的微碱性土壤中生
长。
• 文中指学生认为老师是一个坚强的人
多少欢聚， 又多少离别， 汇集在您的生命的长河。 多少忧愁， 又多少喜悦， 交织在您的无怨的岁月。 日日夜夜， 您总做着希望的梦； 风里雨里， 您总唱着痴情的歌。 直到满头的青丝 变成了白发， 直到每一片心田 都开出花朵。
7 献给老师的花束
学习目标
• 有感情的朗读课文。想象诗歌描述的情境。 • 学会7个生字，正确，流利，有感情地朗读
课文。
• 理解诗歌的内容，想象诗歌描述的情境， 领悟诗歌的表达方法。
• 抓住关键词句来体会作者的思想感情，感 受师生之间的深情厚谊，激发对老师的热 爱、感激之情。
生字认识
• yuan pu zhang nan wu diao cu
有一种开在山野上的小花， 她的名字叫“勿忘我”。 风雨里盛开， 风雨里凋谢， 一簇簇美丽而朴素的生命， 装点着被人们遗忘的角落。 亲爱的老师啊！ 当又一个金色的秋天来临的时候， 我愿采一束蓝色的小花， 轻轻地放在您的窗边， 默默地放在您的桌上。
• 想起您那身已经褪色的蓝色衣装， 想起您为我们修改过的 一册一册人生的作业， 想起您的白发， 还有您那已经苍老的身影， 仿佛仍然站在我们的背后， 注视着我们， 鼓励着我们—— 生命的历程啊， 应该怎样书写……
•怨 蒲 涨 喃 勿 凋 簇
作者信息
• 徐鲁 (1962～)，笔名江歌、北国风，山东 即墨人。大学学历。中国作家协会会员， 湖北省作家协会副主席。著有诗集、散文 集《世界早安》、《我们这个年纪的梦》、 《恋曲与挽歌》、《剑桥的书香》、《书 房斜阳》、《重返经典阅读之乡》、《黄 叶村读书记》等60余部，另有长篇小说 《为了地久天长》，长篇传记《普希金 传》、《徐迟：猜想与幻灭》以及《沉默 的沙漏·徐鲁自选集》、《徐鲁青春文学 精选》（六卷本）等选集。编辑摘要

《献给老师的花束》PPT
《献给老师的花束》PPT
多音字辨别
［背］辨读：ｂēｉ（背包）ｂèｉ（背影） 运用：望着父亲蹒跚的背（ ｂèｉ ）影，他感到自己背 （ ｂēｉ）负的责任更重了。
《献给老师的花束》PPT
《献给老师的花束》PPT
词语释义——学一学
痴情：多情达到痴心的程度。 凋谢：(树木花叶)脱落。 朴素：(颜色、式样等)不浓艳，不华丽。
5.诗人为何选择朴素无华的“勿忘我”送给老师？ “勿忘我”生存不择地点、不挑环境，只求以自己朴素的美，
装点大地，特别是装点人们不容易去的地方，这种特点正是教师 形象的写照。
《献给老师的花束》PPT
《献给老师的花束》PPT
6.从文末的省略号中，你联想到了什么？
文末的省略号让我们想到，“我们”所要做的就是在 今后的人生道路上，要默默无闻，不求索取，把自己的 毕生献给社会、献给人民……
《献给老师的花束》PPT
《献给老师的花束》PPT
精读课文
全诗围绕师生间浓浓的感情展开，大家一起分析一下 作者是如何表现的。
第一节：概括地赞颂了老师献身教育而无怨无悔的崇高品质。 “多少欢聚，又多少离别”——师生相处的和谐
《献给老师的花束》PPT
《献给老师的花束》PPT
3.记得鲜艳的红领巾/第一次飘扬在我的前胸。 ——红领巾
4.记得母校那一片/美丽的绿荫，/在绿荫下，您喃喃地说— —/我爱这春天，/更爱这每一片绿叶。 ——绿荫、绿叶 5.有一种开在山野上的小花，/她的名字叫“勿忘我”。 ——勿忘我
《献给老师的花束》PPT
束 学生对老师的爱，书写人生
《献给老师的花束》PPT
《献给老师的花束》PPT
读课文，思考问题。
1.第①节前两句用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？ 这几句运用了对偶的手法， 用四个“多少”赞美了老师把

学习交流PPT
7
勿忘我
• 勿忘我适应力强，不讲地点，不讲环境，只求以自己 朴素的美装点大地，特别是人不容易去的地方。
学习交流PPT
8
中心思想
• 诗歌讴歌了老师把毕生的精力都奉献给自己挚爱 的教育事业而无怨无悔的精神，再现了老师时时处 处关爱学生、教育学生的情景，并借盛开在山野的 “勿忘我”赞誉默默无闻、无私奉献的老师，同时表 达自己永远不会忘记老师的辛勤培育与无私关爱的 感情。
7、献给老师的花束
学习交流PPT
1
作者信息
• 徐鲁 (1962～)，笔名江歌、北国风，山东即墨人。大学学历。 中国作家协会会员，湖北省作家协会副主席。著有诗集、散文集 《世界早安》、《我们这个年纪的梦》《徐鲁青春文学精选》 （六卷本）等选集。
学习交流PPT
2
学习目标
• 有感情的朗读课文。想象诗歌描述的情境。
学习交流PPT
9
• 仿照诗歌第二节，用“记得”开头写几句话。
学习交流PPT
10
•谢谢 •再见
学习交流PPT
11
学习交流PPT
4
生字认识
•
•怨 蒲 涨 喃 勿
•ห้องสมุดไป่ตู้
•凋 簇
学习交流PPT
5
7、老师献给的花束
• 多少欢聚，
日日夜夜，
• 又多少离别，
您总做着希望的梦；
• 汇集在您的生命的长河。风里雨里，
• 多少忧愁，
您总唱着痴情的歌。
• 又多少喜悦，
直到满头的青丝变成了白发，
• 交织在您的无怨的岁月。直到每一片心田都开出花朵。
• 学会7个生字，正确，流利，有感情地朗读 课文。
• 理解诗歌的内容，想象诗歌描述的情境，领 悟诗歌的表达方法。

老师将毕生 的精力献给了教 育事业。
记得蒲公英和七里香
开满夏日山谷的时节， 您背我回忆了老
记得鲜艳的红领巾
第一次飘扬在我的前胸， 师关爱学生的哪
您无声的目光
几件事？
传递给我多少温热。
记得母校那一片
美丽的绿荫，
在绿荫下，您喃喃地说——
我爱这春天，
更爱这每一片绿叶。
◆背我们过河。 ◆入队时，投给“我”无声的目光，给我温暖。 ◆老师表白自己的心声。
六年啊，老师关爱 学生的事情只有这三件 吗？为什么单单选这三 件？
▲你能仿照这节的写法，用“记得”开头 写 几句话吗？
记得___________________ ___________________ ___________________ ___________________
有一种开在山野上的小花， 她的名字叫“勿忘我”。 风雨里盛开， 风雨里凋谢， 一簇簇美丽朴素的生命， 装点着被人们遗忘的角落。 亲爱的老师啊！ 当又一个金色的秋天来临的时候， 我愿采一束蓝色的小花， 轻轻地放在您的窗边， 学生对教师的一种 默默地放在您的桌上。 敬重，感激之情。
想起您那身已经退色的蓝色衣装，
想起您为我们修改过的 一册一册人生的作业， 想起您的白发，
老师对学生的影 响深远，以至一辈 子都难以忘怀。
还有您那已经苍老的身影，
仿佛仍然站在我们的背后，
注视着我们，
鼓励着我们——
生命的历程啊，
应该怎样书写……
◆教诲如春风，师恩似海深
◆十年树木 百年树人
◆您像一支蜡烛，虽然细弱， 但有一分热，发一分光， 照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。
多少欢聚， 又多少离别，