建筑科技大学华清学院智能建筑综合实训任务书

《建筑施工综合实训》任务书（五篇）第一篇：《建筑施工综合实训》任务书建筑施工综合实训任务书专业年级:学号:姓名:指导老师:建筑工程系目录建筑施工综合实训 (1)一、实训的性质 (1)二、实训的目标 (1)三、实训内容 (1)四、实训组织形式 (2)五、实训时间安排 (3)六、成绩评定 (3)七、安全教育 (3)八、实训中需注意的几个问题 (4)九、实训指导书和主要参考资料 (4)建筑施工综合实训一、实训的性质《建筑施工综合实训》是三年制高职建筑工程技术专业教学计划中的重要组成部分，是建筑工程技术专业重要的专业必修课。

它培养学生综合运用所学知识解决施工中常见问题的能力，通过学习能正确认识和处理施工中的技术问题，对实现专业培养目标起着重要作用，也是毕业后参加实际工作的一次预演，为毕业后从事施工技术管理专业岗位工作打下坚实的基础。

《建筑施工综合实训》的学生是以技术人员的身份参加现场施工和管理工作，在实训中应深入实际，认真实训，获取直接知识，巩固所学理论，完成实训任务书所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。

二、实训的目标1、能够读懂给定的施工方案、资料文件，并进行案例分析和回答问题；2、能根据施工图纸和施工实际条件，选择和制定施工方案；3、能根据施工方案，编写施工技术交底；4、提高专业工种的综合岗位操作能力。

通过施工实训，明确建筑工人职业技能要求，使学生初步熟练操作技能，形成技术经验，对各专业工种的质量通病防治、安全生产和文明施工有更深的了解，使学生毕业后能尽快适应操作岗位的需要。

5、培养良好的职业道德和吃苦耐劳、一丝不苟的工作作风。

通过现场作业，现场指导老师的言传身教，培养学生树立起建筑行业质量第一、安全第一、责任重于泰山的思想品德。

使学生明白建筑产品的质量除与施工技术有关外，还与从业人员的整体素质密不可分。

三、实训内容1、看懂实训工程对象的建筑、结构施工图了解工程的性质、规模、生产工艺过程、建筑构造与结构体系、地基与基础特点等，提出个人对设计图纸的见解。

智能建筑培训实习报告一、实习背景与目的随着科技的飞速发展，智能建筑已成为建筑行业的发展趋势。

为了紧跟时代步伐，提高自己的专业素养，我参加了为期一个月的智能建筑培训实习。

本次实习旨在了解智能建筑的基本概念、系统组成、设计原则以及施工管理等方面的知识，通过实践锻炼自己的技能，为今后从事相关工作打下坚实基础。

二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我通过查阅资料、请教专业人士等方式，对智能建筑有了初步了解，明确了实习的目标和方向。

2. 实习过程（1）参观学习实习期间，我们参观了多个智能建筑项目，包括住宅、商业、办公楼等类型。

通过实地参观，我直观地了解了智能建筑的外观设计、内部设施以及功能划分等方面。

（2）课程学习实习期间，我们参加了智能建筑相关的课程培训，学习了智能建筑的基本概念、系统组成、设计原则等内容。

通过理论学习，我对智能建筑有了更深入的认识。

（3）实践操作在实习过程中，我们还参与了智能建筑项目的实际操作，如设备安装、系统调试等。

这使我掌握了智能建筑施工的基本技能，提高了动手能力。

（4）交流与讨论实习期间，我们与项目的设计师、工程师等进行深入交流，探讨了智能建筑的设计理念、技术创新等方面。

这有助于拓宽我的视野，激发创新思维。

三、实习收获与反思1. 实习收获通过本次实习，我收获了以下几点：（1）了解了智能建筑的基本概念、系统组成、设计原则等理论知识。

（2）掌握了智能建筑施工管理的基本流程和技能。

（3）提高了自己的动手能力，学会了设备安装、系统调试等实际操作。

（4）拓宽了视野，结识了行业内的专业人士，了解了行业动态和发展趋势。

2. 实习反思虽然本次实习取得了一定的成果，但我也认识到自己在以下方面存在的不足：（1）理论知识不够扎实，需要加强学习。

（2）实际操作经验不足，需要在今后的工作中不断积累。

（3）沟通协作能力有待提高，需要加强与团队成员的沟通与协作。

四、总结通过本次智能建筑培训实习，我对智能建筑有了更加全面的认识，为自己今后从事相关工作奠定了基础。

综合设计任务书课题名称建筑设施智能综合设计学院(部) 电子与控制工程学院专业班级学生姓名学号2017年3月综合设计任务书智能电气与智能化专业综合设计环节是在学生完成所有专业课学习之后进行的一个综合性设计工作，学生在此次综合设计环节中可以熟悉工程项目的划分及设计流程。

综合设计是以实际工程项目设计的完整流程为框架，中间包含了专业课程设计的大部分环节。

该设计任务共有4个项目，专业分组4组，每组17人。

每个项目主要有四个环节：供配电设计环节、照明设计环节、智能照明控制系统设计环节、视频监控系统设计环节。

每个设计环节由一位同学负责。

分组：见综合设计分组文件。

另外两个班共分为4组，每组使用同一份图纸。

具体可见图纸名称一、供配电系统设计环节1．设计任务完成采用市电10kV供电的变电所设计，包含以下方面：1)低压侧负荷计算，负荷计算表中应将Pe、Pjs、Ijs、Kx、COSΦ等数据表示清楚；变压器容量、台数、形式2)确定变电所高、低压系统主接线方案；导线、电缆等设备的选择，应将干线编号、负荷等级、主备关系、用途标注清楚3)短路电流计算；继电保护开关的选择与整定，低压侧的主进开关、联络开关、配出开关的各段保护整定值之间应有选择性配合4)接地系统：利用基础钢筋作为接地装置；非带电金属导体宜就近接入等电位装置；进出建筑物管路的接地做法；建筑物内的大尺寸导电物体接地做法2．设计要求（1）对设计计算书的要求1)变电所设计的方案确定，设计任务相关部分计算根据要充分。

2)字迹要工整,文笔要简练，用词要洽当，语句要通顺，语法要正确。

（2）对绘制施工图的要求1)本次课程设计要求出图为A3号图纸，并要求图中线条、字迹清晰可见、可辨、可读。

2)图面设计要周密考虑全部内容,布局要合理,先要绘制出施工图的草图,做到心中有数后，再画正式施工图。

3)应使用国际或国家标准图例中规定的图形符号和文字符号对施工图进行标注，表达施工图的设计思想、设计意图、设计理念。

建筑工程技术实训任务书一、任务背景与目的建筑工程技术实训是建筑工程专业学生进行实践操作和技能培养的重要环节。

通过实际操作，学生能够更好地理解和掌握建筑工程的基本原理、施工技术和安全要求，提高实际操作能力和解决问题的能力。

本次实训任务旨在让学生通过参与一个建筑工程项目的实际施工过程，全面了解并掌握建筑工程的各个环节和技术要求。

二、任务内容本次实训任务要求学生参与某个建筑工程项目的施工过程，包括以下内容：1. 项目背景介绍：简要介绍该建筑工程项目的背景和目标，包括项目的类型、规模、用途等。

2. 施工准备工作：学生需要参与项目的施工准备工作，包括施工方案的制定、材料和设备的采购、现场的布置等。

3. 基础施工技术：学生需要学习和掌握基础的施工技术，包括土方开挖、基坑支护、地基处理等。

4. 主体结构施工：学生需要参与主体结构的施工过程，包括混凝土浇筑、钢筋加工、模板搭设等。

5. 安装工程技术：学生需要学习和掌握建筑安装工程的技术要求，包括给排水、电气、暖通等。

6. 室内装饰施工：学生需要参与室内装饰的施工过程，包括瓦工、油漆、木工等。

7. 现场管理与安全：学生需要了解并参与现场管理和安全措施的实施，包括施工组织、施工进度控制、安全检查等。

三、任务要求1. 学生需要按照项目要求，参与实际的施工操作，亲身体验建筑工程的各个环节。

2. 学生需要学习和掌握相关的建筑工程技术知识，包括施工工艺、材料选用、安全要求等。

3. 学生需要积极与施工人员和相关专业人员进行交流和学习，提高自己的专业素养和实际操作能力。

4. 学生需要按照项目要求，撰写相关的实训报告，包括对施工过程的分析、存在的问题和解决方案的提出等。

四、任务时间安排本次实训任务预计持续两个月，具体时间安排如下：1. 第一周：学生参观项目现场，了解项目背景和施工进度。

2. 第二周至第四周：学生参与施工准备工作，包括方案制定、材料采购等。

3. 第五周至第八周：学生参与基础施工技术的学习和实践操作。

建筑工程专业校外实训任务书-建筑工程系（5篇范文）第一篇：建筑工程专业校外实训任务书-建筑工程系工程造价专业校外实训任务书——工程造价专业根据教学计划安排，第五学期工程造价专业的学生应进行综合实训教学环节。

通过选择实际的工程项目，在教师指导下进行与专业技能相关的实践训练，培养学生解决工程实际问题的能力，为适应今后的岗位工作打下扎实的基础。

为保证提前离校就业的学生，按教学目的和要求完成综合实训任务，特下达如下任务书：一、实训的要求和时间安排1．通过综合实训，复习和巩固所学专业知识，培养学生综合运用所学理论知识和专业技能的能力。

学会解决一般建筑工程施工中的实际问题，熟悉施工技术的一般程序、方法。

2．要求学生在就业单位企业教师的指导下，在完成企业工作的同时，抽取业余时间独立完成学校老师交待的实训任务。

3．学生离校前做出实训进度计划安排，经指导教师批准方可离校。

4．学生在实训过程中遇到问题及时和指导教师联系，要求每周向学校指导教师汇报1～2次，第19周星期二（2011年1月10日）返校交实训成果。

二、实训的程序和内容根据实训工程的具体进度熟悉下列相关实训内容的基本技术和基本技能。

（一）搜集整理资料1、整理施工图纸，完成图纸会审。

2、搜集有关资料主要搜集预算定额、单位价格表、费用定额、标准图集、工程量清单计算规则等资料。

（二）定额计价1、工程量计算包括基础工程、砌体工程、脚手架工程、混凝土工程、钢筋工程、模板工程、门窗工程、金属工程、楼地面工程、屋面工程、装饰工程及施工组织措施费等分部工程的所有分项工程。

（1）土方工程。

平整场地、挖地槽、挖地坑、挖土方工程量的计算要符合现行定额计算规定和施工图纸标注尺，不得重算和漏算。

土方工程量计算涉及的工作面宽度、放坡系数、土壤类别一定与图纸、施工组织相一致。

回填土工程量和余土外运，计算要正确。

（2）砌体工程。

墙基和墙身的划分要符合规定。

不同厚度的内、外墙要分别计算，应扣除的门窗洞口及埋入墙体各种钢筋混凝土梁、柱等要扣除。

建造工程技术实训任务书引言概述：建造工程技术实训任务书是为了提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力而制定的一项教学任务。

通过实训任务书的设计和实施，学生能够更好地理解和掌握建造工程技术的相关知识和技能，为将来的实际工作做好准备。

本文将详细介绍建造工程技术实训任务书的内容和要求。

一、任务目标：1.1 掌握建造工程的基本概念和原理1.2 熟悉建造工程的施工流程和操作规范1.3 培养解决实际问题的能力和团队合作精神二、任务内容：2.1 学生需完成一份建造工程项目的施工方案2.1.1 确定项目的基本要求和施工范围2.1.2 制定项目的施工计划和进度安排2.1.3 设计项目的施工流程和操作步骤2.2 学生需进行一次实际的建造工程操作2.2.1 学生需根据施工方案准备所需的材料和工具2.2.2 学生需按照施工流程进行实际操作2.2.3 学生需记录操作过程中的关键问题和解决方法2.3 学生需进行一次建造工程质量检测2.3.1 学生需了解建造工程质量检测的相关标准和方法2.3.2 学生需选择适当的检测工具和设备2.3.3 学生需对建造工程项目进行全面的质量检测三、任务要求：3.1 学生需按时完成实训任务书中规定的内容3.1.1 学生需按照任务书中的时间安排进行实际操作和检测3.1.2 学生需准备好所需的材料和工具，并确保操作的顺利进行3.1.3 学生需按照任务书中的要求提交相关的实训报告和总结3.2 学生需团队合作，共同完成实训任务3.2.1 学生需分工合作，确保任务的高效完成3.2.2 学生需相互协助，解决操作中的问题和难点3.2.3 学生需及时分享经验和心得，促进团队的学习和成长3.3 学生需遵守安全操作规范和环保要求3.3.1 学生需佩戴必要的安全防护用品，确保操作的安全性3.3.2 学生需注意环境保护，减少对周围环境的影响3.3.3 学生需遵循相关法律法规，确保工程施工的合法性和规范性四、任务评估：4.1 学生的实训任务书将由指导教师进行评估4.1.1 指导教师将根据学生的施工方案和操作记录进行评估4.1.2 指导教师将根据学生的质量检测结果进行评估4.1.3 指导教师将根据学生的实训报告和总结进行评估4.2 学生的实训任务书将计入学生的综合成绩4.2.1 学生的实训任务书将作为实践能力的重要考核指标4.2.2 学生的实训任务书将与理论学习成绩相结合，综合评估学生的能力水平4.2.3 学生的实训任务书将作为学生综合素质培养的重要组成部份五、结语：通过建造工程技术实训任务书的设计和实施，学生能够更好地理解和掌握建造工程技术的相关知识和技能，提高实际操作能力和解决实际问题的能力。

建筑工程技术实训任务书一、任务背景和目的建筑工程技术实训是建筑工程专业学生在校期间进行的一项重要实践活动，旨在通过实际操作和实地实训，提高学生的实际工程能力和解决实际问题的能力。

本次实训任务旨在让学生了解建筑工程施工过程中的各项技术要求和操作流程，培养学生的工程管理能力和团队合作精神。

二、任务要求1. 学生需要组成小组，每个小组人数不少于3人，不多于5人。

2. 每个小组需要选择一个具体的建筑工程项目作为实训对象，可以是已经竣工的项目或者正在进行中的项目。

3. 学生需要对所选项目进行详细的调研和分析，包括项目的背景、设计方案、施工图纸、工程量清单等。

4. 学生需要根据所选项目的实际情况，制定详细的施工计划和进度安排，并进行合理的资源调配和工期控制。

5. 学生需要根据所选项目的特点，设计并实施一项具体的施工工艺或技术方案，如混凝土浇筑、钢筋绑扎、砌筑等。

6. 学生需要对所选项目的施工过程进行现场监督和管理，确保施工质量和安全。

7. 学生需要编制详细的施工日志和施工记录，记录施工过程中的关键节点和问题处理情况。

8. 学生需要撰写一份完整的实训报告，包括项目调研分析、施工计划和进度安排、施工工艺或技术方案、施工日志和记录等内容。

三、任务流程1. 小组组建和项目选择：学生自行组成小组，并选择一个具体的建筑工程项目作为实训对象。

项目选择需要经过教师审核确认。

2. 项目调研和分析：学生对所选项目进行详细调研和分析，包括项目背景、设计方案、施工图纸、工程量清单等。

3. 施工计划和进度安排：学生根据所选项目的实际情况，制定详细的施工计划和进度安排，并进行合理的资源调配和工期控制。

4. 施工工艺或技术方案设计：学生根据所选项目的特点，设计并实施一项具体的施工工艺或技术方案，如混凝土浇筑、钢筋绑扎、砌筑等。

5. 现场监督和管理：学生对所选项目的施工过程进行现场监督和管理，确保施工质量和安全。

6. 施工日志和记录编制：学生需要编制详细的施工日志和记录，记录施工过程中的关键节点和问题处理情况。

建筑工程09219《综合实训》实训计划及任务书《综合实训》实训计划、任务书一、目的目的本课程属于专业必修实践课程，是专业技能实训。

是实践教学重要阶段。

是在学完全部的专业课程和相应课程实习环节全部结束之后进行，是学生应用所学知识解决工程实际问题的综合素质训练，是学生在校期间进行综合能力训练的重要实践性的教学环节。

为后继的毕业上岗实训提供专业现场实操经验，为毕业后所从事的岗位做准备。

二、实训岗位任务1、一般民用与工业建筑一线的生产、管理等工作；2、每个学生独立完成一个综合训练课题，总工作量为：计算书、说明书等不小于60页（16K）；绘制施工图不少于2号图纸10张。

三、能力、素质目标1。

能力目标(1) 具备独立完成设计方案确定的一般砖混结构或钢筋混凝土结构工程的建筑和结构施工图设计的综合技能。

(2) 具备根据综合课题要求，合理布置施工平面图、编制施工进度计划和制定施工方案的综合技能。

(3)具备根据设计图纸独立完成全套施工图预算的能力。

(4) 具备对建筑工程进行技术经济评价的初步技能。

(5) 具备对于准工作岗位初步岗位工作能力。

2。

素质目标①自我学习能力。

②团结合作能力。

③吃苦、耐劳、严谨、负责的职业态度。

④创新能力。

⑤灵活运用已有成果、完成新任务、创造新成果能力。

⑥知识的综合运用能力。

⑦能对相关的专业岗位任务产生热情。

四、实训内容及项目设计（一）项目设计1、选题①多层民用建筑（以混合结构为主）。

②单层钢筋混凝土排架结构的工业厂房。

③体型简单的多层工业厂房（框架结构）。

④中型以上的单位工程以施工设计为主线的综合课题。

⑤和学生的准工作单位共同协商课题。

2、项目项目1：选择①、②、③课题的项目如下：设计某房屋建筑、结构施工图。

项目2：选择④课题的项目如下：编制某房屋单位工程施工组织。

项目3：可针对学生具体的准工作单位，准工作岗位，结合岗位具体特点，和专业负责教师及所在见习单位的具体指导人员共同协商，确定相应的项目，量身定做具体项目。

楼宇智能化工程实训系统实训指导书楼宇智能化工程实训系统实训指导书一、简介随着信息技术和通讯技术的快速发展，“互联网+”成为新经济时代的主流之一。

智能化技术作为“互联网+”的重要组成部分，被越来越多地应用于建筑领域。

为了培养与时俱进的建筑学生，在楼宇智能化工程实训系统上进行实训显得尤为重要。

二、实训系统介绍楼宇智能化工程实训系统是一种集成了自动控制、通讯技术、多媒体技术等多种技术的综合性实训系统。

它主要包括控制系统、能源管理、楼宇自控、智能化安防、智慧楼宇五个模块。

1.控制系统控制系统是楼宇智能化工程实训系统的核心部分，它主要包括PLC控制、变频控制、触摸屏控制、机器人控制等模块。

学生在进行实训的过程中，通过控制系统的调试和操作，能够深入了解各种控制模式的实现原理，并掌握相关的操作技能。

2.能源管理能源管理模块主要包括电量、水量、气量的计量、监测和控制。

学生可以在实训系统中进行模拟实验，学习能源管理的基本知识，并培养出合理使用能源的意识。

3.楼宇自控楼宇自控是指通过监测数据实时控制楼宇的温度、湿度、空气质量等要素，以充分利用自然资源和减少不必要的能源浪费。

学生可以通过模拟实验了解楼宇自控系统的技术原理和应用方法。

4.智能化安防智能化安防是应用信息技术和通讯技术，实现楼宇安全保卫的一种手段。

实训系统中设有门禁、监控、报警等安全保卫设备，学生可以通过对这些设备的操作了解相关技术的原理和应用。

5.智慧楼宇智慧楼宇是指运用信息技术构建智慧城市的一部分，主要包括楼宇自动化控制、智能化安防、智能配电等方面。

学生可以通过实际操作，了解智慧楼宇的自动化特点以及应用领域。

三、实训指导书为了使学生能够更好地利用楼宇智能化工程实训系统进行实训，特制作楼宇智能化工程实训指导书。

1.实训前准备（1）学生应该遵守实训安全规定，认真听从教师的指导，穿戴好实验服和安全帽。

（2）对于初次使用实训设备的学生，在进行实训前要认真阅读实训操作手册，了解实训系统的基本构造和使用方法，并掌握控制系统、能源管理、楼宇自控、智能化安防、智慧楼宇五个模块的操作流程。

建造工程技术实训任务书一、任务概述本次建造工程技术实训旨在提供学生实际操作和应用建造工程技术知识的机会，通过实际项目的摹拟，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

任务要求学生完成一个虚拟建造项目的规划、设计和施工过程，并撰写相关的技术报告。

二、任务目标1. 学习并掌握建造工程项目的规划、设计和施工流程；2. 熟悉建造工程项目所需的各种技术文件和规范；3. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力；4. 提高学生的实践操作能力和项目管理能力。

三、任务要求1. 学生组成小组，每一个小组3-5人，自行选择一个虚拟建造项目进行规划、设计和施工摹拟；2. 小组需制定详细的项目计划，包括项目目标、工期、资源需求等，并按计划完成项目；3. 小组需进行项目规划，包括选址分析、土地利用规划、建造设计等，并编制相应的技术文件；4. 小组需进行项目施工摹拟，包括施工组织设计、施工图纸编制、施工工艺选择等；5. 小组需撰写项目技术报告，包括项目背景、规划设计、施工过程、技术难点与解决方案等内容；6. 小组需进行项目总结和展示，包括项目成果展示和经验总结。

四、任务步骤1. 组建小组：学生自愿组队，每一个小组3-5人，确保小组成员具备不同的专业背景和技能；2. 选择项目：小组成员共同商议并选择一个虚拟建造项目，确保项目具备一定的复杂性和挑战性；3. 制定项目计划：小组成员协作制定项目计划，明确项目目标、工期、资源需求等；4. 进行项目规划：小组成员进行选址分析、土地利用规划、建造设计等工作，并编制相应的技术文件；5. 进行项目施工摹拟：小组成员进行施工组织设计、施工图纸编制、施工工艺选择等工作；6. 撰写技术报告：小组成员根据项目实施情况，撰写项目技术报告，包括项目背景、规划设计、施工过程、技术难点与解决方案等内容；7. 进行项目总结和展示：小组成员进行项目总结和展示，包括项目成果展示和经验总结。

五、任务评估1. 项目计划评估：根据小组提交的项目计划，评估其合理性和可行性；2. 技术文件评估：根据小组提交的技术文件，评估其完整性和准确性；3. 施工摹拟评估：根据小组进行的施工摹拟，评估其合理性和操作技巧；4. 技术报告评估：根据小组提交的技术报告，评估其内容完整性和技术深度；5. 项目总结和展示评估：根据小组的项目总结和展示，评估其表达能力和项目成果。