诗歌意象的暗示性51页PPT

在诗歌中，以景传情达意的往往具有一定的固定性，如： 以 “ 故乡明月 ” 传达“ 思乡情 ”； 以 “ ” 传达“ 隐逸情 ”； 以 “ 寒林残月 ” 传达“ 诗人的忧愁 ”； 以 “ 中秋圆月 ” 传达“ 相思情苦 ”； 以 “ 风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕 ” 传达“ 闺怨 情 ”； 以 “ ” 传达“ 惜别情 ”； 以 “ 江湖扁舟，月落乌啼 ” 传达“ 诗人的羁旅之苦 ”； 以 “ 梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃 ” 传达 “ 悲欢离合情 ”； 以 “ 昔荣今非，几度夕阳红 ” 传达“ 对世事沧桑的感 叹 ”； 以 “ ” 传达“ 对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情 ”；
由于竹的风韵，我们从唐诗中可以看到，或亭或寺或山庄或别业等幽深清净之所到处充满着竹的身 影。而这些有竹相伴的幽静之处的相关描写，要么流露着诗人沉醉山水的闲适而愉悦的心境，要么 表达着诗人向往山林，渴望归隐的情结，要么抒写了诗人身居幽处，淡然而雅致的生活。在这些诗 中，竹子已成为一种清净、清雅、闲适、恬静、幽然、恬淡、典雅生活情状的代言意象。
岁寒三友、பைடு நூலகம்中四君子
岁寒三友 指松竹梅。松竹经冬不凋，梅则耐寒开 花，故有“岁寒三友”这称。
花中四君子 梅兰竹菊花称为“花中四君子”。
菊花——坚贞高洁的品质 菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍 的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的亲 睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。屈 原《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。” 诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。唐人元稹 《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花 中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁 品格的追求。其他“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中” （宋人郑思肖《寒菊》）等诗句，都借菊花来寄寓诗人的 精神品质，这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照

时代背景
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不同历史时期的诗歌意象与社会背景密切相关， 如中国古代诗歌中的山水田园意象与现代都市诗 歌的意象截然不同。
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跨文化交流中诗歌意象的传播与接受
传播方式
跨文化交流中，诗歌意象通过翻译、朗诵、演出等多种方式进行传 播。
接受差异
不同文化背景的读者对同一诗歌意象的接受程度和理解可能存在差 异。
2024/3/23
诗歌意象在传递情感、表达主 题、塑造形象等方面具有不可 替代的作用。
诗歌意象的丰富程度和独特性 往往决定了一部文学作品的成 功与否。
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诗歌意象对文学创作的影响
诗歌意象能够激发读者的想象力 和审美感受，增强作品的艺术感
染力。
不同的诗歌意象可以营造出不同 的情感氛围和审美效果，为文学
融合与创新
在跨文化交流中，诗歌意象的传播与接受也促进了不同文化的融合与 创新。
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THANKS
感谢观看
2024/3/23
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诗歌中常运用丰富的意象，如比喻、拟人、象征等，以表现复
杂的情感和主题。
意象的新颖性
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诗人往往通过创造新颖的意象来表达独特的感受和见解，使读
者产生强烈的印象。
意象的深刻性
03
诗歌中的意象往往蕴含着深刻的思想和哲理，需要读者仔细品
味和思考。
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理解诗歌的情感表达
2024/3/23
把握诗人的情感基调
通过分析诗歌中的意象和语言，把握诗人所要表达的情感基调， 如欢乐、忧伤、思念等。
表达方式
中国诗歌的意象表达含蓄内敛，西方诗歌则更直 接明了。
审美取向
中国诗歌追求意境美，西方诗歌则更注重情感与 思想的表达。

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长城黄河等名胜古迹
2024/3/28
长城
中国古代的军事防御工程，象征着中华民族的坚韧不拔和英勇奋斗精神。在诗歌 中，长城常用来表现保家卫国、壮志凌云的豪情。如“长城谣”中的“万里长城 永不倒，千里黄河水滔滔”表达了诗人对祖国的热爱和忠诚。
黄河
中国第二长河，被誉为中华民族的母亲河。在诗歌中，黄河常用来表现民族精神 和文化传承的重要性。如“将进酒”中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回” 描绘了黄河的磅礴气势和诗人的豪放情怀。
风
象征雷厉风行、放荡不羁、无 拘无束。
2024/3/28
雪
象征纯洁、高雅、冷静。
风花雪月
整体传达出对爱情和人生的感 慨，以及对美好事物的追求和 留恋。
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四季时令类
春
象征生机、活力、温 暖。
夏
象征热情、奔放、成 长。
秋
象征成熟、收获、萧 瑟。
冬
象征寒冷、凋零、沉 思。
四季时令
整体传达出对时光流 转的感慨，以及对生 命和自然的敬畏和赞 美。
社会意象
如城市、乡村、战争等，反映社会现象和诗人对 社会问题的关注。
人物意象
如英雄、美人、游子等，通过人物形象展现诗人 内心世界和对人性的理解。
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诗歌意象的特点
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象征性
意象往往承载着诗人的情感和思想，具有象征意 义。
形象性
意象以具体可感的形象呈现，使读者产生直观印 象。
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多义性
• 楼：两层以上的房屋，多建于城市中，可供居住、观景、娱乐等。在诗歌中，楼常用来表现思念之情或抒发豪 情壮志。如“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人对友人的深情厚 谊。

（三）炼字 答题思路
高考试卷上的提问方式：
你认为某一联中最生动传神的字（词）是 哪个？为什么？
【提问变体】
★
某一字（词）历来为人称道，你认为它好在
哪里？谈谈你的理解。
★
诗中某个词换为另一个词,好不 好?为什么?
高考题例
.阅读下面一首唐诗，按要求答题。（2006年福建卷） 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？ 典型例题 请简述理由。
独字根据对仗的原则可以理解为偏偏之意诗人却偏偏要在多病之秋登高感怀这不正是伟大的爱国诗人那种忧国忧民虽九死犹未悔的执着精神的体现齐飞秋水共长天一色去掉与共二字就会大为减色理解词语在诗中的含义二掌握鉴赏方法分析词语在诗中的作用领会词语所表达的情感明确词语所运用的手法二掌握鉴赏方法例1
诗歌意象的暗示
课 ——“杨柳”暗示了哀怨、缠绵的离愁别绪。 杨
静孤寂的景象(意 境) 。 语言对象： 咽、冷
理解含义： 明确手法： 拟人、通感、寓情于景 分析作用： 领会情感： 这既是实见实闻的景物，也是他消极出世的
禅寂心境的写照。
【参考答案】“诗眼”分别是 “咽”“冷”。山中的流泉由于岩石的 阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在 青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显 得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、 精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象 (意境)。
愁
赏“梅”诗
明风 前 万 早 年递 村 木 梅 如幽 深 冻 应香 雪 欲 律出 里 折 ，， ， ， 先禽 昨 孤 发窥 夜 根 望素 一 暖 齐 春艳 枝 独 己 台来 开 回 。。。
品梅之意象

• 菊：隐逸 高洁 脱俗 。
• 莲：由于“莲”与“怜”音同，所以古诗 中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。
• 如南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋， 莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”
• 梅子的成熟比喻少女的怀春，如“倚门回 首，却把青梅嗅”（李清照《点绛唇》）。 丁香：指愁思或情结，如“自从南浦别， 愁见丁香结”（唐人牛峤《感恩多》）
竹石
郑板桥
咬定青山不放 松,
立根原在破岩 中。
千磨万击还 坚劲,
任尔东西南北 风.
石灰吟 （于谦 ） 千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲, 粉身碎骨全不怕,要留清白在人间
• 《画菊》 郑 思肖
• 花开不并百 花从，
• 独立疏篱趣 未穷。
• 宁可枝头抱 香死，
• 何曾吹落北 风中。
• 《菊花》黄巢 • 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 • 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 •
这首诗是以菊喻志，借物抒怀，通过刻划菊花的形象、歌颂菊花的威 武精神，表现了作者等待时机改天换地的英雄气魄
• <<题菊花>> • 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 • 他年我若为青帝，报与桃花一处开。
•
大意： 菊花在飒飒西风中栽满园中，花蕊
寒香味冷蝴蝶也不敢来，将来他要是当了分管春
天的天神青帝——可想而知也就是当上皇帝，就
• （4）代人传书，幽诉离情之苦。一些不幸的妇人借燕 传书，却是石沉大海，音信皆无，如“伤心燕足留红线， 恼人鸾影闲团扇”（张可久·《塞鸿秋·春情》）。 （5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。燕子的栖息 不定留给了诗人丰富的想象空间，或漂泊流浪，“年年如 新燕，飘流瀚海，来寄修椽”（周邦彦·《满庭芳》）；
• 花落：凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春 对美好 事物的留恋、追怀。（落花时节又逢君）

不出现本体，直接叙述喻体。如“孤 帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。
暗喻
本体和喻体都出现，但不用比喻词， 常用“是”、“变成”等词代替。如 “大雪压青松，青松挺且直。要知松 高洁，待到雪化时”。
2024/1/25
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拟人手法运用
2024/1/25
把事物人格化
赋予事物以人类的行为特点，生 动形象地表达出作者的情感。如 “春风又绿江南岸”。
多传达思乡怀亲之情和 羁旅伤感。
多传达离愁别绪和旅途 艰险。
多传达哀怨、凄恻、思 归之情。
2024/1/25
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植物类意象
柳树
多传达送别、留恋、伤感之情 。
2024/1/25
落花
多传达青春易逝、人生无常的 深沉喟叹和哀愁。
松柏
多传达孤直耐寒、坚韧不拔之 品格。
竹
多传达气节、虚心、坚贞等品 格。
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人造物品类意象
意象定义
意象是融入了主观情意的客观物象，或者是借助 客观物象表现出来的主观情意。简单地说，意象 就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思 的客观物象。
客观性
意象来源于客观世界，是对客观事物的艺术加工 和提炼。
2024/1/25
主观性
意象是诗人表达情感的载体，融入源自诗人的主观 情感和审美体验。象征性
通过描写贾宝玉和林黛玉共读《会真记》（《西厢记》）的情景，展现了二人纯真的爱情 和对自由生活的向往，同时也暗示了二人悲剧性的命运。
吴承恩《西游记》中“三打白骨精”
通过孙悟空三打白骨精的故事情节，表现了孙悟空的智慧、勇敢和正义感，同时也揭示了 妖怪的狡猾和邪恶。这一章节情节紧凑、人物形象鲜明，是《西游记》中的经典篇章之一 。

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《雨巷》中孤独迷茫情绪传达
诗中描绘了雨巷的阴暗、狭窄和 孤独，通过意象的运用传达出诗
人内心的迷茫和无助。
诗中运用象征手法，将雨巷与诗 人的内心世界相联系，表达出诗
人对人生的困惑和追求。
通过对诗中意象的解读，可以感 受到诗人内心的孤独和迷茫，以
及对人生的深刻思考和追求。
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现代诗歌中的创新 意象
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抽象思维与具象表达结合
抽象思维的运用
现代诗歌中，诗人常通过抽象思 维来创造独特的意象，表达内心
世界的复杂情感。
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具象表达的呈现
具象表达是诗人将抽象思维转化为 可感知的形象，通过生动的描绘使 读者产生共鸣。
抽象与具象的结合
诗歌中的意象往往具有丰富的内涵和隐含意义，需要通过细致的分 析和解读来揭示其深层含义。
分析象征手法的运用
象征是诗歌中常用的一种表现手法，通过对象征物的分析和解读， 可以揭示诗歌的主题和情感。
探究诗歌的意境
意境是诗歌所营造的一种艺术境界，通过对意象的组合和排列，可以 营造出不同的意境，表达作者的情感和思想。
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自然意象
包括天文、地理、动物、植物 等自然现象和景物。如月、水
、山、花等。
社会意象
反映人类社会生活的各种事物 和场景。如城市、乡村、战争
、爱情等。
文化意象
体现民族传统文化和习俗的特 定事物和符号。如节日、典故
、神话等。
人造意象
诗人通过艺术手法创造出来的 超越现实世界的虚构形象和场
景。如梦境、仙境等。

人感情的载体。 以我观物，故物皆着我 之色彩。 －－王国维
意在哪里？情归何处？
由“象”寻“意”
借景抒情
次石湖书扇韵① 姜夔
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去 职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。
问： 这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些 景物构成的？表达了作者怎样的情感？
雁字回时，月满西楼（李清照）
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月（柳永）
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人（王维）
长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残 ，夕阳山外山。 －－乡愁、别情
意象的情感（2）
朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英（屈原） 零落成泥碾作尘，只有香如故（陆游） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花（元稹） 诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝（苏轼)
答：描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小 桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、藕花、人家等景物。 表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏之情。
托物言志
卜算子·缺月挂疏桐（苏轼）
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈 孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖 ，寂寞沙洲冷。
问：本诗中“孤鸿”意象有什么特点？
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 缺月挂疏桐，缥缈孤鸿影。 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
1.分析意象表述要用 ——— 名词
2.意象的赏析要抓住意象，联系意象前后描写性文字， 挖掘意象中隐含的意义。
意象的情感（1）
露从今夜期，月是故乡明（杜甫）
年年柳色，霸陵伤别（李白）
早小 有荷 蜻才 蜓露 立尖 上尖 头角

在文化交流中的运用
跨文化沟通
促进国际友谊
在跨文化交流中，暗示性的语言可以 帮助克服文化差异，使沟通更加顺畅 。
通过共同理解和欣赏诗歌中的暗示性 语言，可以增进国际友谊和相互了解 。
传承文化
通过诗歌中的暗示性语言，可以传承 和弘扬民族文化，促进文化交流和融 合。
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总结与展望
总结诗歌中暗示性的研究意义与实践价值
意象
通过具体的形象或场景来暗示某种情感或意义。例如，“月亮升起的地方，是 我思念的港湾”中，月亮和港湾都是具体的形象，暗示着对家乡的思念和归宿 感。
氛围
通过营造特定的氛围来暗示某种情感或意义。例如，“雨打在窗户上，滴答滴 答地响，像是在诉说着什么”中，雨声营造出一种寂寥、落寞的氛围，暗示着 孤独和寂寞的情感。
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不同类型诗歌中的暗示性
抒情诗的暗示性
抒情诗常常通过描绘自然、情感 和人生体验来暗示更深层次的含
义。
抒情诗的暗示性体现在对情感和 心境的细腻描绘，以及对人生哲
理的启示。
抒情诗的暗示性还表现在对自然 景物的描绘中，通过自然景象来
暗示诗人内心的情感和思考。
பைடு நூலகம்
叙事诗的暗示性
叙事诗通过叙述故事情节来暗示某种主题或意义。
暗示性常常使用隐喻和象征等手法，通过 具体的形象或符号来暗示抽象的概念或情 感。
意象的叠加
语言的留白
暗示性可以通过多个意象的叠加和交织， 引导读者在脑海中形成完整的意境或画面 。
暗示性的语言常常留有空白，让读者自行 填补和解读，增强文本的开放性和多义性 。
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诗歌中暗示性的表现手法
象征与隐喻
象征
《诗歌的暗示性》ppt课件

竹林七贤
魏晋时期的七位名士常在竹林中饮酒作诗，代表着放浪形骸、潇 洒不羁的生活态度。
梅象征坚强和不屈不挠
梅花香自苦寒来
梅花在寒冬中绽放，香气袭人，象征着坚强不屈、 自强不息的精神。
傲雪寒梅
梅花在风雪中傲然挺立，代表着面对困境不屈不 挠的斗志。
梅妻鹤子
宋代诗人林逋以梅为妻、鹤为子，表达了对隐逸 生活的向往和对高洁品格的追求。
感谢您的观看
THANKS
人物意象
古代诗歌中的人物意象丰富多彩，包括英雄、美人、游子、隐士等。这些人物意象不仅为诗歌提供了生动的形象，还寄托 了诗人的理想和追求。这些人物意象在后世的文学创作中产生了深远的影响。
象征意象
古代诗歌中还运用了大量的象征意象，如月亮象征思念、柳树象征离别、梅花象征坚韧等。这些象征意 象丰富了诗歌的表现手法，使诗歌更具含蓄美和意蕴美。这些象征意象在后世的文学创作中也得到了广 泛的运用和发展。
常见意象的概念和作用
意象的概念：指客观物象经过创作主体独 特的情感活动而创造出来的一种艺术形象， 多用于艺术通象
增强诗歌的表现力和感染力
意象的作用
传达诗人的情感和思想
营造诗歌的意境和氛围
02
自然意象
山水意象
山水田园
流水
表现自然之美，寄托隐逸情怀，如王 维《山居秋暝》中的“空山新雨后， 天气晚来秋”。
雁的迁徙行为也象征着人们对故 乡的眷恋和对未来的期盼。
06
意象在古代诗歌中的意义和 影响
意象对古代诗歌的意义
塑造诗歌意境
意象是构成诗歌意境的基本元素，通过具体、生动的意象 描绘，可以营造出不同的诗歌氛围和情境，使读者产生身 临其境的感受。
传递诗人情感 意象是诗人表达情感的重要手段，通过选取与情感相契合 的意象，可以准确地传递诗人的喜怒哀乐，增强诗歌的感 染力。