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学校教师岗位聘用制度学校教师岗位聘用制度（篇1）一、指导思想和基本思路1.指导思想：以社会主义核心价值观为指导，全面贯彻立德树人的教育方针，全面提高教育教学质量，以实行聘任制和岗位管理为重点，合理配置教育人才资源，调整优化学校人员结构，充分调动广大教职工的积极性和创造性，建立起人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降、优秀人才能够脱颖而出，符合学校特点的充满生机与活力的人事管理制度。
2.基本思路：全面推行教师聘任制。
按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则，全面实施教职工聘任制。
二、聘任范围所有公办教师三、聘任原则1.坚持注重实际，任人唯贤，秉公办事的原则。
坚持有利于提高教育教学质量，有利于调动教师积极性原则。
2.考核和考试相结合。
考核内容包括德、能、勤、绩四个方面；考试根据本人教什么考什么的原则，内容包括教育理论，专业知识、教材教法三部分。
3.学校和教职工双向选择。
要把尊重个人意愿和服从整体需要有机结合，既要考虑学校工作的整体需要，又要尊重教师人个意愿，正确处理好个人和集体的关系。
4.平等竞争，择优聘用。
学校要把设岗情况、教师职责、教学任务、任职条件、工作目标等公布于众。
教职工可根据自己实际情况平等参与竞争，学校择优聘任。
5.年龄、学科结构合理。
通过聘任，学校教师队伍的年龄结构要趋于合理，满足学校教育教学工作的需要。
四、聘任条件1.坚持四项基本原则，忠诚人民教育事业，爱岗敬业，遵纪守法，为人师表，教书育人，廉洁自律，作风正派，自觉履行《中小学教师职业道德规范》。
2.具有一定的教育理论水平和教育教学能力，坚持教育创新，能胜任本学科的`教学工作。
3.取得拟聘岗位的教师资格证书。
4.年度和任期考核结果为合格以上。
5.身体健康，能坚持正常的教学工作。
五、聘任步骤1.聘任范围。
所有公办教师2.聘任程序。
（1）核编定岗。
根据“因地制宜，区别对待”的核编原则，下达教职工编（2）制定方案。
教师招聘考试题库《教育法律法规》必考点最新版(二)1、单选题学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门( )所收费用。
_____A : 责令退还B : 双倍退还C : 没收D : 追缴参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十六条规定，学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
故选 A。
2、单选题《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行_____A : 党支部领导下的校长分工负责制B : 校长负责制C : 教职工代表大会负责制D : 校务委员会负责制参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：《义务教育法》第三章第二十六条规定：学校实行校长负责制。
校长应当符合国家规定的任职条件。
校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
故选 B。
3、单选题根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持( )的原则。
_____A : 教育为主、惩罚为辅B : 惩罚为主、教育为辅C : 教育与惩罚并重D : 开除学籍参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
故选 A。
4、单选题未成年人( )，其父母或者其他监护人，其所在的寄宿制学校应当及时査找，或者向公安机关请求帮助。
_____A : 逃学B : 旷课C : 不在家中D : 擅自外出夜不归宿参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：《预防未成年人犯罪法》第十六条规定：未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。
故选 D。
5、单选题欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是_____A : 幼儿师范学校毕业及其以上学历B : 中等师范学校毕业及其以上学历C : 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D : 高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历参考答案: B本题解释:【答案】B。
关于对教职工自动离职处理的暂行规定烟师院字〔200３〕１０6号第一条为加强我校教职工队伍的管理，完善人事管理制度，根据《中华人民共和国高等教育法》，中共中央组织部、人事部、教育部《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》（人发〔２０００〕５９号），《国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》（国办发〔２００２〕３５号）和有关文件精神，结合我校的实际情况，特制定本规定。
第二条本规定适用于我校在编的专业技术人员、职员（管理人员）、工人。
第三条本规定的自动离职人员，是指本校教职工由于未经学校批准，擅自离开工作岗位而造成的自失公职者。
一般表现为旷工、外出学习等未经批准超过规定的时限，或要求停薪留职、辞职等未获学校批准而擅离职守。
自动离职不是一种行政处分，学校只作除名处理。
第四条属下列情形之一者，视为自动离职（一）无正当理由经常旷工，经批评教育无效，连续旷工时间超过1５个工作日，或者在一年以内累计旷工时间超过30个工作日的人员。
（二）擅自离岗９０天或请假期满且未办理续假手续而无故超假９０天的人员。
（三）外出学习人员期满未归且未向学校办理延期手续，逾期超过１８０天的人员。
（四）未经学校同意，出国逾期不归超过１８０天的人员。
（五）虽与学校签定了借调、停薪留职、承包经营等合同，但未经批准期满未归或不辞而别，逾期超过３０天的人员。
（六）其他违反有关规定或不履行合同的自动离岗人员。
第五条对自动离职人员的处理（一）自动离职人员自确定之日起，由学校予以除名，自此终止与学校的公职关系，停止享受学校在编教职工的一切待遇。
（二）自动离职人员从确定之日起，由人事处以书面形式及时通知所在单位转送本人，在１５个工作日内须按学校有关规定办理退还校内的住房、资金、物品等手续；本人不能亲自办理的，可由本人委托其亲朋或所在单位代为办理。
对在规定时限内不能实施者，由本人提出书面申请，以信函或传真至所在单位报人事处审批延续时间，延续时间不得超过３０天。
中小学教师违反职业道德行为处理办法第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范，制定本办法。
第二条本办法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。
前款所称中小学教师包括民办学校教师。
第三条本办法所称处理包括处分和其他处理。
处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。
警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。
是中共党员的，同时给予党纪处分。
其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。
取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。
教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。
第四条应予处理的教师违反职业道德行为如下：（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
（四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
（五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。
（六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
（七）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。
（八）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
（九）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
（十）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
教师违反职业道德行为处理办法第一条为规范幼儿园教师职业行为，保障教师、幼儿的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范，制定本办法。
第二条第二条本办法所称幼儿园教师包括公办幼儿园、民办幼儿园的教师。
第三条本办法所称处理包括处分和其他处理。
处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。
警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。
是中共党员的，同时给予党纪处分。
其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。
取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。
教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。
第三条应予处理的教师违反职业道德行为如下：第四条（一）在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行。
（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
（三）通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
（四）在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班，利用职务之便兼职兼薪。
（五）在保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离。
（六）体罚和变相体罚幼儿，歧视、侮辱幼儿，猥亵、虐待、伤害幼儿。
（七）采用学校教育方式提前教授小学内容，组织有碍幼儿身心健康的活动。
（八）在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
（九）索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。
（十）组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛活动，或泄露幼儿与家长的信息。
（十一）其他违反职业道德的行为。
教师招聘考试题库《教育法律法规》必考知识点最新版(二)1、单选题根据有关法律法规，我国教师不享有的权利是_____A : 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B : 对违纪学生做出休学或开除等处罚C : 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D : 参加进修或者其他方式的培训参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：对违纪学生做出休学或开除等处罚是学校的权利，教师不具有此项权利。
故选 B。
2、单选题国家建立统一的义务教育教师职务制度。
以下哪项不属于教师职务分类？_____A : 初级职务B : 中级职务C : 高级职务D : 特级职务参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十条规定：教师应当取得国家规定的教师资格。
国家建立统一的义务教育教师职务制度。
教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。
故选 D。
3、单选题学校和教育机构的权利不包括_____A : 制定教育政策B : 按章程自主管理C : 招收学生、聘任教职工D : 管理本单位的设施和经费参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：学校及其他教育机构的权利包括：按照章程自主管理；组织实施教育教学活动；招收学生或者其他受教育者；对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；对受教育者颁发相应的学业证书；聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；管理、使用本单位的设施和经费；拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉等。
4、单选题聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为_____A : 三年B : 三至五年C : 二年D : 四年参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：根据《中华人民共和国教师法》规定，聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为 3~5 年。
故选 B。
5、单选题幼儿园应和( )密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。
_____A : 家长B : 学校C : 社区D : 小学参考答案: D本题解释:【答案】D。
教师退出机制2023实施方案一、退出对象本实施方案所称的教师退出对象是指在本市公办中小学、幼儿园（含民办）中，已聘用的教师及工作人员。
二、退出条件教师退出分为解聘和辞聘两种。
解聘是指学校因教师违反职业道德、学术不端、师德师风失范、年度考核不合格等原因，或经考核认定不适合继续从事教师职业而解除其聘用的行为。
辞聘是指教师主动提出解除聘用合同的行为。
有下列情形之一的，予以解聘：在试用期内被证明不符合教师聘用条件的；师德师风失范，违反职业道德，发生严重教学事故，经认定负有责任的；在职期间违反国家和省市有关规定的；连续两年考核不合格的；无正当理由，逾期不归连续超过15天或者一年内累计超过30天的；违反学校规定，造成不良影响的；其他需要解除聘用合同的情形。
三、退出程序通知：学校将解聘或辞聘的决定通知当事人。
陈述申辩：教师可在接到通知之日起7个工作日内向学校陈述申辩，并提交相关证明材料。
听证：教师提出听证的，学校应在接到通知之日起5个工作日内确定听证时间和地点，并通知听证参加人。
记录：对教师的陈述申辩、听证等进行记录。
公示：学校应当在作出解聘或辞聘决定之日起10个工作日内，将处理结果在当事人所在单位及学校内部公示7个工作日。
备案：解除聘用合同书签订后，应及时报送当地人力资源和社会保障部门备案。
办理解聘或辞聘手续：自聘用合同解除之日起30日内，到当地教育行政部门办理解聘或辞聘手续。
四、退出待遇教师退出后，不再具有教师资格，不得继续从事教育教学工作。
退出前应按国家有关规定结算工资和福利。
教师退出后，其人事关系转入当地人才交流中心。
退出人员可按规定享受失业保险待遇。
教师退出后重新择业的，按照新的就业单位规定办理人事关系和社保关系转移接续手续。
五、退出后的安排学校和教育行政部门要积极为退出教师提供转岗再就业指导和职业介绍服务。
学校和教育行政部门要积极协调相关部门和单位，为退出教师提供创业扶持、技能培训等帮助。
对因体弱、疾病等原因退出工作岗位的女教师，符合条件并经批准可办理提前退休手续。
教职工转岗、待岗、解聘处理暂行办法第一条为加强教师管理，坚持从严治教，根据《中华人民共和国教师法》、《岳阳市市事业单位实行人员聘用制度暂行办法》、《长沙市中小学校教职工全员聘任（聘用）制实施办法》精神，结合我校教职工队伍实际，制定本办法。
第二条本办法适用对象为：在职在编在岗教职工。
第三条我校教职工有下列情形之一，予以转岗处理：（一）不能胜任现岗位职责要求，完成岗位工作任务有困难的；（二）所任班级学生，学科学业水平较差的；（三）因患病，虽能上班，但不能从事原工作岗位和履行原工作职责的；（四）因工作需要，单位安排转岗的。
第四条教职工有下列情形之一，视情节予以待岗（三个月或六个月）处理：（一）无正当理由不服从单位工作安排和组织调动的；（二）所任班级学生，学科学业水平较差，又不服从学校转岗安排的；（三）不遵守学校工作纪律，经教育仍不改正的；（四）落聘后又拒不接受单位安排其他工作的；（五）转岗后仍不适应新岗位职责要求的；（六）违反规定从事有偿家教或向家长索要财物，经查实的；（七）体罚和变相体罚学生，造成学生身心伤害的；（八）散布流言蜚语、造谣惑众、诽谤他人，给单位或个人造成不良影响的；（九）上班期间搓麻将、打扑克、上网聊天、炒股、购物、玩电脑游戏等娱乐活动的，或因休息期间娱乐过度，影响正常工作的；（十）家长、学生投诉，经查实责任在教职工一方，且情节较重的。
第五条我校教职工有下列情形之一，予以解除聘用合同处理：（一）试用期内的教职工经考核证明不符合岗位聘用要求的；（二）一年内连续旷工超过10个工作日或累计旷工超过20个工作日的；（三）不能完成合同规定的教育教学任务，给教育教学工作造成严重损失的；（四）违反工作规定和操作规程，发生重大责任事故，造成严重后果的；（五）严重违反工作纪律和教师职业道德行为，损害教师形象的；（六）严重扰乱工作秩序，致使单位工作不能正常进行的；（七）连续两年年度考核不合格的；（八）因患病或非因公负伤，医疗期满后，不能从事原工作，又不服从单位安排其他工作的；（九）法律、法规和规章规定的其他情形。
教育部高等学校职员制度暂行规定教育部高等学校职员制度暂行规定第一章总则第一条为了建设优化,精干,高效的高等学校职员队伍,提高高等学校的管理水平,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和国家有关规定,特制定本规定.第二条高等学校实行职员制度.高等学校职员是指在高等学校从事管理和服务工作的人员.第三条高等学校职员职级是反映管理岗位层次,类别和职员专业水平,工作能力的标志.根据高等学校的实际,高等学校职员职级分为三个职等和十个职级.其中一,二,三,四,五级为高级职员,六,七,八级为中级职员,九,十级为初级职员.各级职员有明确的岗位职责,任职条件和任期.第四条高等学校职员制度的实施在学校党委领导下进行,遵循因事设岗,公开招聘,平等竞争,择优聘任,严格考核,聘约管理的原则,坚持德才兼备的用人标准,实行以岗定薪,按劳取酬,优劳优酬的分配制度.第二章岗位职责和任职条件第五条高级职员的基本职责:主持或者分管高等学校校级或者院(系,所),处(部门)级单位管理工作,或者专职从事高层次的专门性管理工作;负责拟定本职管理工作中重要的公文或者文稿;指导中,初级职员工作.第六条中级职员的基本职责:主持或者分管院(系,所),处(部门)级及其以下基层单位的管理工作,或者独立承担某一方面的专门性管理工作;独立起草本职管理工作中重要的公文或者文稿;指导初级职员工作.第七条初级职员的基本职责:承办具体的行政事务工作,起草本职管理工作中一般性公文或者文稿.第八条高等学校职员必须贯彻执行党的路线,方针,政策,熟悉高等教育法规,政策,遵纪守法,维护学校的安全,荣誉,利益和知识产权,恪守职业道德,热爱本职工作,办事公正,作风正派,廉洁奉公,身体健康,能坚持正常工作.第九条初级职员基本任职条件:符合第八条要求;了解本职工作的范围,任务和特点,胜任本职工作;基本掌握履行岗位职责所需的理论知识和技能方法;具有初步的分析,解决问题的能力;具有一定的文字,口头表达能力;本科高等学校要求具有大学本科毕业及其以上学历,高等专科学校要求具有大学专科毕业及其以上学历. 第十条中级职员基本任职条件:符合第八条要求;熟悉本职工作的范围,任务,特点,具有独立解决本职工作中实际问题的能力;熟练掌握履行岗位职责所需的理论知识和技能方法;具有一定的政策理论水平,业务研究能力和组织能力,有较好的文字,口头表达能力,能够独立撰写重要的公文,文稿和有一定水平的管理方面的论文;具有指导初级职员工作的能力;具有大学本科毕业及其以上学历.第十一条高级职员基本任职条件:符合第八条要求;系统掌握履行岗位职责所需的理论知识和技能方法,具有较高的政策理论水平和组织能力,具有较强的解决委员会,由校长担任主任.职员聘任和聘任合同管理的日常工作由学校人事部门负责.第十九条高等学校职员聘任程序:(一)高等学校在定编,定岗的基础上,确定并公布招聘岗位,岗位职责,任职条件,聘期和聘任办法;(二)高等学校职员聘任委员会采用考核或者考试与考核相结合等方式,确定聘任人选;(三)学校或者学校授权院(系,所),处(部门)与受聘人员签订聘任合同,明确双方的权利,义务和聘期;(四)学校向受聘职员颁发聘书.第二十条高等学校职员的聘任可以是无固定期限聘任和固定期限聘任.新聘人员的聘任合同可以规定试用期,试用期限根据工作需要酌情确定,最长不超过6个月.固定期限聘任一般为3-4年.聘任合同期限届满即终止.如工作需要,履行合同期间考核合格,经双方协商一致可以续定合同.续聘须重新签订聘任合同.经聘任双方协商一致,在同一高校受聘十年以上的高级职员,可与学校签订无固定期限聘任合同,但应明确无固定期限聘任合同的终止条件.第二十一条职员原则上不得兼任专业技术职务.原已受聘专业技术职务的人员,受聘职员岗位后,应按照本规定聘任为相应职级职员,原有专业技术职务不再保留,其任职经历记入个人档案,作为今后应聘专业技术职务的参考依据.专任教师担任负责教学,科研管理工作的学校,处(部,门)领导后,如工作需要,本人具备条件,经学校教师聘任委员会批准,可以兼任教师职务,同时占职员和教师职务岗位数额,执行教师职务工资标准,任期内纳入职员管理.专任教师担任负责教学,科研管理工作的院(系,所)领导后,仍从事教学,科研业务工作的,执行教师管理的有关规定,不纳入职员管理范围,任期内实行岗位目标管理.第五章考核与培训第二十二条高等学校对职员的德,能,勤,绩进行全面考核,重点考核履行岗位职责取得的工作实绩."德"主要考核职员的思想政治表现和职业道德;"能"主要考核职员做好本职工作所应具备的业务知识和工作能力;"勤"主要考核职员的工作态度,勤奋敬业的表现;"绩"主要考核职员履行岗位职责取得的工作实绩.对职员的考核,应当坚持客观,公正,公开的原则.第二十三条对职员的考核分为年度考核和聘任期满考核.高等学校职员聘任委员会负责学校职员年度和聘期考核工作.第二十四条年度考核和聘期考核结果分为优秀,神职,不称职三个等次.对各级职员的考核结果应当以书面形式通知本人.本人如果对考核结果有异议,可以按照有关规定申请复核.第二十五条考核结果记入个人档案,作为晋升工资,实施奖惩,能否续聘和职级变动的依据.职员连续两年考核称职者,晋升一个工资档次;连续三年考核优秀的,可以在正常晋升工资的基础上再晋升一个工资档次;年度考核不称职者,停发下一年度津贴;连续两年考核不称职者,应予解聘.职员聘期考核合格者,经双方协商同意,学校可以续聘;符合条件的,可以根据岗位需要竞聘高一级职员岗位.对聘期考核优秀者,在续聘或者竞聘高一级职员岗位方面,学校应根据岗位需要予以优先.聘期考核不合格者应予解聘.第二十六条高等学校职员应在年度考核和聘期考核的基础上,根据规定的岗位数和工作岗位需要,按照职级序列逐级竞聘.对德才表现和工作实绩特别突出的,学校可以根据岗位需要提前聘任其担任高一级职员.第二十七条根据国家和高等教育事业发展的需要,按照职员岗位职责要求,有计划地对职员进行培训.职员培训分为:对新聘任人员的岗前培训,根据专项工作需要进行的专门业务培训和在职职员以更新知识为主要内容的培训.新聘职员要按照国家有关规定,接受岗前培训,获得培训合格证书,做到持证上岗.职员在培训期间的学习成绩和鉴定作为其任职和竞聘高一级职员岗位的依据之一.第六章待遇第二十八条高等学校职员实行职员职级工资制度.在国家出台新的职员职级工资标准前,各级职员受聘期间的工资标准可按照本规定所附《高等学校职员等级工资关系标准表》确定.各级职员岗位目标管理津贴,由高等学校按国家有关规定自行确定.第二十九条担任领导职务的职员,享受规定的领导职务津贴;不担任领导职务时,其领导职务津贴即自行取消.正校级领导职务津贴按本校教授平均岗位津贴的1.6-1.9倍确定;副校级领导职务津贴按本校教授平均岗位津贴的1.2-1.5倍确定;处长领导职务津贴按本校教授平均岗位津贴确定;副处长领导职务津贴按本校副教授平均岗位津贴确定.第三十条高等学校应届毕业生初聘职员职级工资待遇可按下列办法确定:大专毕业,聘任为十级职员,工资按十级职员工资标准第一档确定;大学本科毕业,聘任为九级职员,工资按九级职员工资标准第一档确定;获得第二学士学位的大学本科毕业生(含学制为六年以上的大学本科毕业生),研究生班毕业和未获得硕士学位的研究生,聘任为九级职员,工资按九级职员工资标准第二档确定;取得硕士学位的毕业研究生,聘任为八级职员,工资按八级职员工资标准第一档确定;取得博士学位的毕业研究生,聘任为七级职员,工资按七级职员工资标准第一档确定.第三十一条各级职员在受聘期间,享受国家规定的事业单位职员各项保险福利待遇.各级职员在受聘期间的住房,医疗等待遇按照国家有关规定确定.第七章解聘与辞聘第三十二条在聘任合同执行期间,受聘职员有下列情形之一,学校可以解聘:(一)在聘期内不履行聘任合同,经教育仍不改正;(二)连续两年年度考核不合格;(三)因单位调整,撤销,合并或者缩减编制员额需要调整工作,本人拒绝合理安排;(四)旷工或者无正当理由逾期不归连续超过十五天,或者一年内累计超过三十天.学校解聘职员,应提前三个月书面通知被解聘人.第三十三条职员在受聘期间有下列情况的,高等学校不得解聘:(一)妇女在孕期,产期及哺乳期内;(二)享受休假待遇的人员在休假期间;(三)符合国家规定的其他条件.第三十四条学校不履行聘任合同或者违反国家政策规定,受聘职员可以提出解除聘任合同.第三十五条职员在聘任期间要求辞聘,应当由本人提前三个月向学校提出书面申请,经双方协商,依照法定程序解除聘约.职员辞聘应该办理有关手续,不得擅自离职.对擅自离职的,聘任学校应予以开除.第三十六条聘任期满,职员不再应聘,高等学校应予同意并及时办理有关手续.但有下列情况之一的必须经过批准:(一)工作性质涉及国家机密,在规定的保密期间;(二)经司法机关或者学校上级行政机关批准,正在接受审查,尚未结案;(三)与学校另有协议.第三十七条在解聘,辞聘过程中,若产生争议,当事人可以向当地人事争议仲裁机构申请仲裁.第八章附则第三十八条各省,自治区,直辖市教育行政部门,国务院有关部门和高等学校可根据本规定,制定实施办法.第三十九条本规定适用于普通高等学校.原则上也适用于其他类型的高等学校.第四十条高等学校校级,处级领导的产生,任免和管理,依照现行有关规定执行.教育部人事司一九九九年十二月二十四日。
教师撤职解聘办法一、背景介绍随着教育事业的日益发展，教师的角色和责任变得越来越重要。
然而，难免有一些教师由于种种原因而不能胜任教育工作，因此需要依据相关法规加以撤职解聘。
本文将会介绍一些常见的教师撤职解聘办法。
二、职业道德失范在教师职业道德失范的情况下，教育行政部门有权采取撤职解聘的措施。
例如，在课堂上违规行为，例如言语暴力、体罚学生等，都将被严禁并可能面临撤职的后果。
此外，教师若利用职务之便贪污腐败、索贿受贿，同样会被严肃处理。
三、学术不端行为在学术不端行为方面，教师也可能面临撤职解聘。
学术不端行为包括严重抄袭他人研究成果、篡改数据、弄虚作假等。
这些行为不仅有悖教师的职业操守，更损害了教育事业的发展。
因此，相关法规对此类行为有相应的处理措施。
四、教学水平不过关教学水平是评判一名教师能力的重要标准之一。
如果教师在教学工作中持续表现不佳，无法提升学生的综合素质和学习成绩，教育行政部门有权根据相关规定采取解聘措施。
然而，在解聘前，教育行政部门通常会先进行一系列的培训和评估工作，以了解教师是否具备提升教学能力的潜力。
五、违反校纪校规作为学校教师，遵守校纪校规是教师应尽的职责。
如果教师故意或重复违反校纪校规，例如迟到早退、擅离职守等，教育行政部门有权对其进行撤职解聘处理。
这有助于维护校园秩序和教师职业形象。
六、违背聘用合同教师在被聘用时通常会与学校签订聘用合同，约定了双方的权利和义务。
如果教师违反聘用合同的规定，例如私揽家教、私下收费等，学校有权利解除聘用合同并解聘该教师。
因此，教师在教学岗位上应严格遵守聘用合同的规定。
七、其他违规行为除了前述的情况，教师还可能面临其他违规行为的撤职解聘处理。
例如，在校外从事违法活动、涉及社会不良行为等。
此类行为可能对教师的职业形象和学校声誉造成严重损害，因此需要进行相应的处理。
八、专业培训与支持在教师撤职解聘处理之前，教育行政部门通常也会给予相关教师一定的专业培训和支持。
