沪科版物理九年级第15章第2节《科学探究：欧姆定律》(第2课时)word教案

15.2科学探究：欧姆定律知识目标：通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。

理解欧姆定律，能用欧姆定律进行简单的计算。

能力目标：在探究过程中，培养学生的设计能力、动手能力、观察能力、分析能力、绘制图像能力、归纳论证能力和表述信息的能力。

教学重点：电流与电压、电阻的关系，欧姆定律。

教学难点：探究电流与电压、电阻关系的实验设计，实验数据的收集和处理，欧姆定律的应用。

教学方法：实验法、分析法、比较法、绘图法。

教学用具：电源，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个，电流表、电压表各一只，“20Ω2A”滑动变阻器一个、开关、导线若干（学生分组实验，共分12个小组）。

教学过程情景导入请看下列flash动画。

电池：我是电池，我提供的电压能使电路中形成电流。

灯泡：我是灯泡，我的电阻对电流有阻碍作用。

电流：我……？电流困惑的是什么？新课教学一、电流的大小与哪些因素有关提出问题：电流与电压、电阻到底会有怎样的关系？猜想与假设：电压越大，电流就越大。

电流可能与电压是成正比关系。

电阻越大，电流就越小。

电流可能与电阻是成反比关系。

设计实验与制定计划：探究I与U的关系，就要保持导体的电阻不变；探究电流与电阻的关系，就要保持电阻两端的电压不变。

这种研究方法叫控制变量法，今天咱就用控制变量法先探究I与U、I与R的关系。

进行实验与收集证据：（一）探究电流与电压的关系1.画出实验电路图，如图所示。

2.选用5Ω的定值电阻，根据电路图连接实物图，在连接实物图的过程中，开关应该处于断开状态，滑动变阻器的滑片置于阻值最大处。

3.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，分别测出4组电压值和电流值，并将测量结果填入表一。

表一：电压U/V 1 2 3 4R=5Ω电流I/A 0.2 0.4 0.6 0.8 绘制图像用横坐标表示电压，纵坐标表示电流，根据表一中电压与电流的对应数据，在坐标系中描点，然后将各点平滑地连接起来，就能得到U-I图像。

分析数据，得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

《第二节科学探究：欧姆定律》教案教学目标1．通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。

2．会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流；会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。

3．能根据实验探究得到的电流与电压、电阻的关系得出欧姆定律；理解欧姆定律并会进行简单的计算。

4．学会用“控制变量法”研究物理规律的思路，学会用图像研究物理问题。

教学重点控制变量的思路和具体操作，欧姆定律的内容及计算。

教学难点1．控制变量的具体操作，利用图像进行数据分析。

2．理解欧姆定律的内容及其表达式、变换式的意义。

课时安排1课时课前准备课件教学过程第1课时电流的大小与哪些因素有关一、导入新课通过导体的电流与它两端的电压、自身电阻有什么关系？这节课，我们就一起来学习探究《第1课时电流的大小与哪些因素有关》。

（板书设计）二、自学互研（一）探究电流与电压的关系自主阅读教材P97～98，完成本探究(探究一)。

设计实验：先画实验电路图，根据电路图说说具体操作Ｋ解：如图所示：实验步骤：1．如图组装电路；2．移动滑动变阻器，使电压表示数分别为1V，2V，3V，分别读出对应的电流表示数。

3．分析数据，得出结论。

记录表格分析论证：请在坐标系上画出电流随电压变化的图像。

,),(答案图))得出结论：分析表中数据或图像可知，当电阻一定时，电流与电压成正比。

交流评估：实验中遇到哪些问题，说出来跟大家分享并一起解决。

（二）探究电流与电阻的关系自主阅读教材P99，完成本探究(探究二)。

设计实验：先画实验电路图，根据电路图说说具体操作。

Ｋ解：如图所示：实验步骤：1．如图组装电路；2．换上不同的定值电阻，如5Ω、10Ω、15Ω，移动滑动变阻器使电压表示数保持3V不变，分别读出对应的电流表示数。

3．分析数据，得出结论。

三、板书设计第1课时电流的大小与哪些因素有关1.探究电流与电压的关系2.探究电流与电阻的关系四、教后反思第2课时欧姆定律一、导入新课这节课，我们就一起来学习探究《第2课时 欧姆定律》。

第二节科学探究：欧姆定律【教学目标】1、知识与技能通过实验探究电流、电压和电阻的关系。

理解欧姆定律，并能进行简单计算。

使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和流过导体的电流。

2、过程与方法使学生感悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。

3、情感、态度与价值观重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。

【教学重点】通过实验探究电流、电压和电阻的关系。

【教学难点】组织、引导学生在探究过程中认真观察、分析数据，得出科学结论。

能对实验中的操作失误和出现的问题进行评估。

【教学方法】演示法探究交流【教学用具】电源、导线、定值电阻、开关、电压表、电流表、滑动变阻器等。

【课时安排】1课时一、创设情境导入新课知识巩固1、电荷的定向移动形成电流；2、导体有电阻，对电流有阻碍作用；3、电压是电荷定向移动形成电流的原因；提出问题：电流与电压、电阻有怎样的关系？以此引入新课二、探究新知（一）实验探究：电流的大小与哪些因素有关猜想一：当电路中的电阻一定时，电压越大，对电流的推动作用越大，电流越大。

猜想二：当电路中的电压一定时，电阻越大，对电流的阻碍作用越大，电流越小。

设计实验与制定计划电压、电阻都能影响电流的大小，所以应用控制变量法来探究电流的大小分别与电压、电阻的关系。

实验器材电源电流表滑动变阻器开关定值电阻电源电压表设计电路图开关控制整个电路，电流表测量电路中电流，电压表测量定值电阻两端的电压，滑动变阻器调节电路中电流和定值电阻两端的电压。

播放探究电路中电流与电压和电阻的关系视频 连接实物图注意：1.连接电路时开关应断开；2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到阻值最大的位置。

进行实验保持定值电阻5Ω不变，移动滑动变阻器，调节定值电阻两端的电压，观察电流表示数，记录表中。

表一：保持电阻不变时，研究电流随电压的变化换用不同规格的电阻重做上述实验。

根据测量的数据画出I-U 图结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

教案：沪科版物理九年级全一册 15.2 科学探究：欧姆定律一、教学内容1. 欧姆定律的定义和表达式：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

2. 欧姆定律的应用：通过计算电流、电压和电阻的关系来解决实际问题。

3. 欧姆定律的实验探究：通过实验来验证欧姆定律的正确性。

二、教学目标1. 学生能够理解欧姆定律的定义和表达式，并能够运用到实际问题中。

2. 学生能够通过实验探究来验证欧姆定律的正确性。

3. 学生能够掌握欧姆定律的应用，解决生活中的物理问题。

三、教学难点与重点重点：欧姆定律的定义和表达式，以及如何运用到实际问题中。

难点：欧姆定律的实验探究过程，以及如何正确进行实验。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、实验器材（电流表、电压表、电阻器等）。

学具：教材、笔记本、铅笔、实验器材。

五、教学过程1. 引入：通过一个生活中的实例，如照明电路，引出欧姆定律的概念。

2. 讲解：讲解欧姆定律的定义和表达式，并通过示例进行解释。

3. 实验探究：引导学生进行欧姆定律的实验探究，步骤包括：连接电路、调节电流表和电压表、改变电阻值、记录数据、分析结果。

4. 练习：给出一些实际问题，让学生运用欧姆定律进行计算和解决。

六、板书设计板书设计如下：欧姆定律电流 I 与电压 V 成正比电流 I 与电阻 R 成反比I ∝ VI ∝ 1/RI = V/R七、作业设计（1）一个电阻器两端的电压为6V，通过电阻器的电流为2A，求电阻器的电阻值。

答案：R = V/I = 6V / 2A = 3Ω（2）一个电阻器两端的电压为12V，通过电阻器的电流为4A，求电阻器的电阻值。

答案：R = V/I = 12V / 4A = 3Ω（1）照明电路中，电压为220V，电流为0.5A，求电路中的电阻值。

答案：R = V/I = 220V / 0.5A = 440Ω（2）一个电阻器在电压为15V时通过的电流为3A，若将电压增加到30V，求通过电阻器的电流。

教案：沪科版物理九年级全一册第十五章第二节欧姆定律一、教学内容1. 欧姆定律的定义：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

2. 欧姆定律的表达式：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。

3. 欧姆定律的适用范围：仅适用于线性电路，且在温度不变的情况下。

二、教学目标1. 使学生理解欧姆定律的定义和表达式，掌握欧姆定律的基本概念。

2. 培养学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。

3. 引导学生通过实验探究，培养观察、思考、分析问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆定律的推导过程，以及如何运用欧姆定律解决实际问题。

2. 教学重点：欧姆定律的定义、表达式和适用范围。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻器等）。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 导入：以一个生活中的实例引入，如照明电路中电流、电压和电阻的关系，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解欧姆定律的定义、表达式和适用范围，通过示例让学生理解欧姆定律的应用。

3. 实验：安排学生进行实验，测量不同电阻下的电流和电压，让学生亲身感受欧姆定律的存在。

4. 分析：引导学生分析实验数据，推导出欧姆定律的表达式。

5. 练习：给出一些实际问题，让学生运用欧姆定律解决，巩固所学知识。

六、板书设计1. 欧姆定律的定义：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

2. 欧姆定律的表达式：I = U/R3. 欧姆定律的适用范围：仅适用于线性电路，且在温度不变的情况下。

七、作业设计1. 题目：一个电阻器在电压为6V时通过的电流为2A，求该电阻器的电阻。

答案：R = U/I = 6V / 2A = 3Ω2. 题目：一个电路中的电流为4A，电压为12V，求该电路中的电阻。

答案：R = U/I = 12V / 4A = 3Ω八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例引入，让学生亲身参与实验，加深了对欧姆定律的理解。

沪科版九年级全一册物理教学案：15.2 科学探究：欧姆定律一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版九年级全一册物理第15章第2节，主要讲述欧姆定律的内容。

教材通过实验探究，引导学生发现电流、电压、电阻三者之间的关系，从而推导出欧姆定律的表达式：I = V/R。

二、教学目标1. 让学生通过实验观察电流、电压、电阻之间的关系，并能运用控制变量法分析这些关系。

2. 使学生理解欧姆定律的含义，掌握其表达式，并能够运用欧姆定律解决实际问题。

3. 培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。

三、教学难点与重点重点：欧姆定律的表达式及其运用。

难点：电流、电压、电阻三者之间的关系的理解，以及如何运用控制变量法分析这些关系。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、导线、电阻、电压表、电流表、滑动变阻器等。

2. 学具：笔记本、笔、计算器等。

五、教学过程1. 导入通过一个简单的电路实验，引导学生观察电流表和电压表的读数变化，让学生初步感受到电流、电压、电阻之间的关系。

2. 新课讲解1. 讲解电流、电压、电阻的概念，让学生明确它们各自的含义。

2. 引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系，并提示学生可以使用控制变量法进行实验探究。

3. 分组讨论，每组设计一个实验方案，探究电流、电压、电阻之间的关系。

3. 例题讲解1. 出示一些运用欧姆定律的例题，让学生尝试解答。

2. 引导学生注意单位换算和数据的准确性。

4. 随堂练习设计一些练习题，让学生运用欧姆定律解决问题，巩固所学知识。

5. 课堂小结六、板书设计板书设计如下：电流 I | 电压 V|电阻 R |欧姆定律：I = V/R七、作业设计电压V = 12V，电阻R = 4Ω电压V = 6V，电阻R = 12Ω2. 完成课后练习第1题。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验探究，让学生掌握了欧姆定律的表达式，并能运用到实际问题中。

但在课堂实践中，发现部分学生对电流、电压、电阻之间的关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和讲解。

第二节科学探究：欧姆定律教学反思设计说明本节主要内容有：实验探究电流跟电压、电阻的关系，欧姆定律的内容和公式。

前面学习了电学中的三个基本物理量：电流、电压、电阻，本节通过科学探究，建立电流、电压、电阻之间的定量关系，得出电学中重要的基本规律——欧姆定律。

教学时从学生熟悉的电学现象出发，引导学生思考电流与电压、电阻之间的关系，让学生先提出自己的猜想，再来设计实验，通过实验收集数据，最后归纳得出电流与电压、电阻的定量关系。

这样不仅加深了学生对欧姆定律的理解，而且培养了学生科学探究的能力和兴趣，让学生真正学会用控制变量法进行实验探究。

教学目标【知识与技能】1.通过探究知道导体中的电流与电压、电阻的关系。

2.理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单的计算。

3.能用滑动变阻器改变部分电阻两端的电压。

【过程与方法】通过实验，利用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系，归纳得出欧姆定律。

【情感、态度和价值观】体验探究自然规律的曲折和乐趣，激发学生的好奇心，增强学习的兴趣和克服困难的信心。

重点难点教学重点欧姆定律及其探究过程。

教学难点设计并进行实验探究欧姆定律。

教学方法实验探究、观察、讨论和分析相结合的教学方法。

教具、学具多媒体课件、电源、开关、导线、铜线、铁线、镍铬合金丝、滑动变阻器、灯泡和电流表等。

授课时数2课时第1课时探究电流与电压、电阻的关系教学过程导入新课夜幕下，彩灯勾画出古镇建筑的轮廓。

电灯发光时，电流在电路中静静地“流淌”。

你是否想过，电流的流动遵循怎样的规律？电流、电压、电阻各自扮演着什么角色？它们之间的关系又如何呢？现在就让我们来探究其中的奥秘！讲授新课【教师提问】我们已经学习了电流、电压和电阻三个物理量，请同学们思考下列问题：1.电流是怎样形成的？2.电荷定向移动的原因是什么？3.那么电流与电压有没有关系？4.电阻表示的是什么？5.那么电流与电阻有没有关系？【交流总结】电压是使电荷发生定向移动形成电流，电阻是表示导体对电流阻碍作用的大小，电流大小与电压、电阻有关系。

15.2科学探究：欧姆定律第2课时教案20242025学年沪科版九
年级物理全一册
重点和难点解析：
1. 设计意图：本节课的设计意图是通过生动有趣的活动，让学生
理解并掌握欧姆定律的概念和应用。

我选择了以实际情境引入的方式，让学生能够直观地感受到欧姆定律在生活中的应用，从而提高他们的
学习兴趣和积极性。

2. 教学目标：本节课的教学目标是让学生了解欧姆定律的内容，
能够运用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻，并能够解释一些
相关的现象。

同时，通过实践活动，培养学生的观察能力、实验能力
和解决问题的能力。

3. 教学难点与重点：本节课的重点是欧姆定律的公式及其应用，
难点的在于理解电流、电压和电阻之间的关系。

为了突破这个难点，
我设计了一系列的实践活动，让学生在实际操作中感受并理解电流、
电压和电阻之间的关系。

4. 教具与学具准备：为了让学生能够更好地理解和掌握欧姆定律，我准备了一些简单的实验器材，如电压表、电流表、电阻器等，以及
一些辅助教学工具，如PPT、实验指导书等。

6. 活动重难点：在活动中，我特别关注了电流、电压和电阻之间
的关系这个难点。

我通过实际操作和数据分析，引导学生逐步理解并
掌握欧姆定律的公式及其应用。

7. 课后反思及拓展延伸：在课后，我进行了反思，认为本节课的
设计和实施基本达到了教学目标。

学生在实验中积极参与，对欧姆定
律有了较为深入的理解。

然而，我也发现有些学生在计算过程中仍然存在一些困难，因此在今后的教学中，我将继续加强对学生的指导和辅导，帮助他们更好地掌握欧姆定律的运用。

教案：沪科版九年级物理——15.2科学探究：欧姆定律一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级物理教材第15章第二节“科学探究：欧姆定律”。

该部分内容主要包括欧姆定律的实验探究过程、欧姆定律的数学表达式以及欧姆定律的应用。

具体内容包括：1. 实验探究：通过改变电阻和电流的值，观察电压表和电流表的读数变化，探究电流、电压和电阻之间的关系。

2. 欧姆定律的数学表达式：I = V/R，其中I表示电流，V表示电压，R表示电阻。

3. 欧姆定律的应用：了解欧姆定律在实际生活中的应用，如电路中的电流计算、电阻的测量等。

二、教学目标1. 让学生通过实验观察和数据分析，理解电流、电压和电阻之间的关系，掌握欧姆定律的内容。

2. 培养学生运用控制变量法进行科学探究的能力。

3. 引导学生将所学知识与生活实际相结合，提高解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电流、电压和电阻之间的关系，欧姆定律的数学表达式。

2. 教学重点：实验探究过程，欧姆定律的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、电阻箱、导线、开关等。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告表格等。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲解生活中常见的电路现象，如家庭电路、手机充电等，引导学生思考电流、电压和电阻之间的关系。

2. 实验探究：组织学生进行实验，让学生通过改变电阻和电流的值，观察电压表和电流表的读数变化，引导学生运用控制变量法进行分析。

4. 知识拓展：讲解欧姆定律在实际生活中的应用，如电路中的电流计算、电阻的测量等。

5. 随堂练习：布置一些有关欧姆定律的题目，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 电流、电压和电阻的关系图示。

2. 欧姆定律的数学表达式：I = V/R。

3. 欧姆定律的应用实例。

七、作业设计1. 题目：计算下列电路中的电流：已知电压V = 12V，电阻R1 = 4Ω，电阻R2 = 6Ω，开关S闭合后，求通过电阻R1和R2的电流I1和I2。

教案：15.2 科学探究欧姆定律一、教学内容1. 电流、电压、电阻的关系；2. 欧姆定律的实验探究；3. 欧姆定律的应用。

二、教学目标1. 让学生通过实验探究，理解电流、电压、电阻之间的关系，掌握欧姆定律的内容；2. 培养学生运用控制变量法分析问题的能力；3. 引导学生将所学知识应用于生活，提高学生的实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电流、电压、电阻之间的关系；2. 教学重点：欧姆定律的实验探究及应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材（电压表、电流表、电阻器、导线等）；2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入：以日常生活中常见的电路为例，让学生观察电流、电压、电阻之间的关系；2. 讲解电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系；3. 分组实验：让学生自主进行欧姆定律的实验探究，观察并记录实验数据；4. 分析实验数据，引导学生发现电流、电压、电阻之间的关系，得出欧姆定律；5. 讲解欧姆定律的应用，举例说明；6. 随堂练习：让学生运用欧姆定律解决问题；7. 板书设计：列出欧姆定律的公式及相关概念；六、板书设计1. 电流、电压、电阻的关系图示；2. 欧姆定律公式：I = V/R；3. 欧姆定律的应用实例。

七、作业设计1. 题目：分析家用电器中的电流、电压、电阻关系，运用欧姆定律计算电流大小；2. 答案：根据实际情况，填写计算结果。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验探究，让学生掌握了欧姆定律的内容，但在实践中如何运用欧姆定律解决问题还需加强；2. 拓展延伸：让学生探究欧姆定律在现代科技领域的应用，如电子信息产业、新能源等。

重点和难点解析：电流、电压、电阻之间的关系及欧姆定律的应用一、电流、电压、电阻之间的关系1. 电流：电流是电荷的流动，单位为安培（A）。

在电路中，电流的大小受到电压和电阻的影响。

2. 电压：电压是电势差的表示，单位为伏特（V）。