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四年级下册语文试题-第6单元检测卷语文S版一、基础题1.读拼音，写词语。
chèdǐrán shāo huī huáng jī xiè________ ________ ________ ________xīn suān zhì huìchán míng xuān bù________ ________ ________ ________2.在下面没有错别字的一组词后打“√”，把错误的字找出来并改正在后面的横线上。
①________依依不舍莫名其妙装枪作势②________无动于哀良辰美景万紫千红③________若隐若现山路奇岖慢条斯理④________目瞪口呆莺歌燕舞邯郸学步3.辩学组词。
脑________ 枉________ 碑________ 筝________恼________ 狂________ 脾________ 竽________4.在横线上填上适当的词语。
碧绿的________ 清激的________ 悲伤的________宁静的________ 狭窄的________ 凉爽的________________地逃走 ________地离去 ________地望着5.选词填空。
呈现出现浮现。
①看到这张照片，往事就会________在我眼前。
②半小几寸前，运动员已经________在运动场了。
③暴风雨过去了，大海________出碧蓝的颜色。
6.给下列句子中划线的词选择正确的解释。
意思：①语言文字的意义；②意见，愿望；③指礼品表达的心意；④某种趋势或苗头；⑤情趣，起味。
Ⅰ天越来越阴沉，好像有下雨的意思。
________Ⅱ这点小意思，你就收下吧！________Ⅲ这棵松树长得像宝塔，真有意思。
________Ⅳ我们的意思是一块儿乘车到郊外去。
________Ⅴ他说话的意思我完全明白了。
________7.按要求写句子。
单元检测一、看拼音写词语。
huīhuánɡchén yīnɡwǔ灯火（）（）良（）美景（）歌燕（）làn yúqiānɡshìzhōnɡ（）（）充数装（）作（）无动于（）二、给下面带点的字选择正确读音，在正确读音底下画横线。
煮熟．（shú shóu）衣着．（zháo zhuó）燕．国（yān yàn）字帖．（tiě tiè）朝．阳（cháo zhāo）划．船（huáhuà）三、比一比，再组词。
漆（）伸（）编（）浑（）膝（）绅（）篇（）挥（）四、按要求写词语。
1.写出三个表现人物特点的成语。
（）（）（）2.在括号里填上恰当的词。
（）地望着（）的清晨（）地听着（）的色彩（）地说（）的双手3.根据下面句子的意思，用“静”字分别组4 个合适的词，填入句中的括号里。
①从青山那里，我学到了（）。
②（）的山谷传来清脆的笛声。
③教室里（）极了，同学们正在认真地听老师讲课。
④烟花直冲云霄，划破了夜空的（）。
五、用带点的词语造句。
1.只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若．隐．若．现．。
若隐若现：2.让·彼浩勒听了，摸着胡子满．意．地笑了。
满意：3.那蓝天白云，那绿树红花……怎不叫人陶．醉．呢？陶醉：六、下面句子中，有些词语的顺序颠倒了，请你将它们重新组合，写出通顺、连贯的句子。
①学习上是骄傲自满的敌人。
②小青虚心地改正了错误，并且接受了同学们的批评。
③这场比赛深刻的印象留下了在我脑海里。
七、读下面句子，说说你体会到了什么。
1.街上过往的行人很多，那些衣着华丽的绅士、贵妇人，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。
2.他想，一定是我走路的习惯太顽固了，只有把原来的走法彻底忘掉，才有可能学到新的走法。
于是，他抬腿、跨步、摆手、扭腰，都机械地模仿邯郸人的姿势。
单元检测一、看拼音写词语。
huīhuánɡchén yīnɡwǔ灯火（）（）良（）美景（）歌燕（）làn yúqiānɡshìzhōnɡ（）（）充数装（）作（）无动于（）二、给下面带点的字选择正确读音，在正确读音底下画横线。
煮熟．（shú shóu）衣着．（zháo zhuó）燕．国（yān yàn）字帖．（tiě tiè）朝．阳（cháo zhāo）划．船（huáhuà）三、比一比，再组词。
漆（）伸（）编（）浑（）膝（）绅（）篇（）挥（）四、按要求写词语。
1.写出三个表现人物特点的成语。
（）（）（）2.在括号里填上恰当的词。
（）地望着（）的清晨（）地听着（）的色彩（）地说（）的双手3.根据下面句子的意思，用“静”字分别组4 个合适的词，填入句中的括号里。
①从青山那里，我学到了（）。
②（）的山谷传来清脆的笛声。
③教室里（）极了，同学们正在认真地听老师讲课。
④烟花直冲云霄，划破了夜空的（）。
五、用带点的词语造句。
1.只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若．隐．若．现．。
若隐若现：2.让·彼浩勒听了，摸着胡子满．意．地笑了。
满意：3.那蓝天白云，那绿树红花……怎不叫人陶．醉．呢？陶醉：六、下面句子中，有些词语的顺序颠倒了，请你将它们重新组合，写出通顺、连贯的句子。
①学习上是骄傲自满的敌人。
②小青虚心地改正了错误，并且接受了同学们的批评。
③这场比赛深刻的印象留下了在我脑海里。
七、读下面句子，说说你体会到了什么。
1.街上过往的行人很多，那些衣着华丽的绅士、贵妇人，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。
2.他想，一定是我走路的习惯太顽固了，只有把原来的走法彻底忘掉，才有可能学到新的走法。
于是，他抬腿、跨步、摆手、扭腰，都机械地模仿邯郸人的姿势。
单元检测一、看拼音写词语。
huī huán chén yīn wǔ灯火（）（）良（）美景（）歌燕（）làn yú qiān shì zhōn（）（）充数装（）作（）无动于（）二、给下面带点的字选择正确读音，在正确读音底下画横线。
煮熟．（shú shóu）衣着．（zháo zhuó）燕．国（yān yàn）字帖．（tiě tiè）朝．阳（cháo zhāo）划．船（huá huà）三、比一比，再组词。
漆（）伸（）编（）浑（）膝（）绅（）篇（）挥（）四、按要求写词语。
1. 写出三个表现人物特点的成语。
（）（）（）2. 在括号里填上恰当的词。
（）地望着（）的清晨（）地听着（）的色彩（）地说（）的双手3. 根据下面句子的意思，用“静”字分别组4个合适的词，填入句中的括号里。
①从青山那里，我学到了（）。
②（）的山谷传来清脆的笛声。
③教室里（）极了，同学们正在认真地听老师讲课。
④烟花直冲云霄，划破了夜空的（）。
五、用带点的词语造句。
1. 只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现．．．．。
若隐若现：___________________________________________________________2. 让·彼浩勒听了，摸着胡子满意．．地笑了。
满意：_______________________________________________________________3. 那蓝天白云，那绿树红花……怎不叫人陶醉．．呢？陶醉：_______________________________________________________________ 六、下面句子中，有些词语的顺序颠倒了，请你将它们重新组合，写出通顺、连贯的句子。
①学习上是骄傲自满的敌人。
单元检测一、看拼音写词语。
huīhuánɡchén yīnɡwǔ灯火（）（）良（）美景（）歌燕（）làn yúqiānɡshìzhōnɡ（）（）充数装（）作（）无动于（）二、给下面带点的字选择正确读音，在正确读音底下画横线。
煮熟．（shú shóu）衣着．（zháo zhuó）燕．国（yān yàn）字帖．（tiě tiè）朝．阳（cháo zhāo）划．船（huáhuà）三、比一比，再组词。
漆（）伸（）编（）浑（）膝（）绅（）篇（）挥（）四、按要求写词语。
1.写出三个表现人物特点的成语。
（）（）（）2.在括号里填上恰当的词。
（）地望着（）的清晨（）地听着（）的色彩（）地说（）的双手3.根据下面句子的意思，用“静”字分别组4 个合适的词，填入句中的括号里。
①从青山那里，我学到了（）。
②（）的山谷传来清脆的笛声。
③教室里（）极了，同学们正在认真地听老师讲课。
④烟花直冲云霄，划破了夜空的（）。
五、用带点的词语造句。
1.只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若．隐．若．现．。
若隐若现：2.让·彼浩勒听了，摸着胡子满．意．地笑了。
满意：3.那蓝天白云，那绿树红花……怎不叫人陶．醉．呢？陶醉：六、下面句子中，有些词语的顺序颠倒了，请你将它们重新组合，写出通顺、连贯的句子。
①学习上是骄傲自满的敌人。
②小青虚心地改正了错误，并且接受了同学们的批评。
③这场比赛深刻的印象留下了在我脑海里。
七、读下面句子，说说你体会到了什么。
1.街上过往的行人很多，那些衣着华丽的绅士、贵妇人，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。
2.他想，一定是我走路的习惯太顽固了，只有把原来的走法彻底忘掉，才有可能学到新的走法。
于是，他抬腿、跨步、摆手、扭腰，都机械地模仿邯郸人的姿势。
S版语文四年级下册第六单元测试卷班级_____________ 姓名 _________ 得分第一部分：基础知识与积累运用。
（35分）一、读拼音，写词语。
（6分）邯dan （）・ ban （）点白衬shan （） xl （）戏qi （）丐chou ()绪xun ()问下zhui ()tao yao ()醉xian ()弃二、形近字组词。
（5分）姿（）郸（）跨（）眶（）孤（)咨（）蝉（）垮（）框（）狐（)三、补全词语。
（6分）装（）作势衣衫（・）褛无动于()万（）千红（）歌燕舞良（）美景四、按要求写句子。
（6分）（1）如果你只是急着下山，又怎么能欣赏沿途的美景呢？（改成陈述句）（2）我听了以后，脸就像煮熟的虾一样红，赶紧低下头來。
（修辞手法—）（3）父亲对我说：“待会儿，你说说听到了什么？”改为转述句：五、根据句子的意思写词语。
（6分）（1）隐隐约约，看不清楚。
（）（2）形容走路缓慢、从容的样子。
（）（2）美好的时光，美丽的景色。
（）（4）对看到的、听到的事情心里一点儿也不受感动。
（）六、理解课文内容填空。
（6分）（1）《滥竽充数》这则寓言比喻：（2）《邯郸学步》这则寓言比喻：（3）《语言的魅力》中诗人在木牌上写的话，为什么能激发人们对老人的同情之心?（4）《米芾学书》中米芾能成为著名的书法家，是因为第二部分：阅读积累与运用。
（35分）一.短文（一）（20分）战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好（hao hao）绘画，想当美术家。
然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。
两个孩子非常伤心，痛哭流涕⑴di ）,埋（mdi man ）怨命运对他们太不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨°老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”两个孩子听了，心里一亮。
四年语文s版下六单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，读音完全正确的一项是：A. 咫尺（zhǐ chǐ）B. 旖旎（yǐ nǐ）C. 恣意（zì yì）D. 饕餮（tāo tiè）2. “春风又绿江南岸”中“绿”的意思是：A. 绿色B. 使变绿C. 绿色植物D. 春天3. 下列句子中，使用了拟人手法的是：A. 小鸟在枝头唱歌。
B. 太阳从东方升起。
C. 月亮挂在夜空中。
D. 星星在夜空中闪烁。
4. “不以物喜，不以己悲”出自：A. 《论语》B. 《孟子》C. 《庄子》D. 《道德经》5. 下列句子中，没有语病的是：A. 他因为学习刻苦，所以成绩优异。
B. 他学习刻苦，所以成绩优异。
C. 他学习刻苦，成绩优异。
D. 他因为成绩优异，所以学习刻苦。
二、填空题（每题2分，共10分）6. “_________，明月何时照我还？”是唐代诗人王之涣的名句。
7. “_________”是形容人品德高尚的成语。
8. “_________”是形容景色非常美丽的成语。
9. “_________”是形容人非常勤奋的成语。
10. “_________”是形容人非常聪明的成语。
三、阅读理解（每题5分，共20分）阅读下面的短文，回答问题。
春天来了，万物复苏。
小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
小河里的水清澈见底，鱼儿在水中自由地游来游去。
孩子们在草地上奔跑，放风筝，欢声笑语。
11. 短文中描述了哪些春天的景象？12. “小草从土里探出头来”这句话运用了什么修辞手法？13. “小河里的水清澈见底”这句话中，“清澈见底”是什么意思？14. 短文中孩子们在做什么？四、作文题（共30分）15. 以“我的家乡”为题，写一篇不少于400字的作文。
答案一、选择题1. D2. B3. A4. C5. C二、填空题6. 春风又绿江南岸7. 高山流水8. 风光旖旎9. 孜孜不倦10. 聪明绝顶三、阅读理解11. 短文中描述了小草、花儿、小河和孩子们的春天景象。
S版四年级下语文第六单元测试卷
一、积累
1、看拼音写词语。
Níng shìzhǔshúdēng huǒhuīhuáng zhìhuìqíqū
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qǐgài pái zi wúdòng yúzhōng liáng chén měi jǐng xīn suān ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mèi lìbālílàn yúchōng shùzhuāng qiāng zuòshìyōu yǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Chèdǐjīxièmófǎng
( ) ( ) ( )
2、选字填空。
①即既（）使（）然随（）（）而
②辰晨时（）诞（）早（）（）练
③编篇（）章（）写一（）（）导
3、查字典。
“衷”用部首查字法，可查部首或，再查或画；用音序查字法，应查大写字母，再查音节。
“衷”的结构，地字典里的解释有①内心；②姓；在在词语“无动于衷”中的意思是。
4、你能根据根据词语的意思写话？试一试。
（1）结实①坚固，耐用；
②健壮；
（2）琢磨①雕刻和打磨；
②思索，考虑；
（3）沸腾①液体达到一定温度时转化为气体的现象；
②比喻喧嚣和嘈杂；
5、我能照样子写句子。
例：春天到了，可是我什么也看不见！
（1）天真热，可是
（2），可是却很骄傲。
（3），可是
6、把下面的友谊格言补充完整，并再写一句。
（1）树直用处多，
（2）骑快马的，感觉不到路远；
（3）有朋友的人，，没朋友的人，
（4）智慧不凭年龄凭，友谊不在一时在
（5）我还知道的友谊格言有：
7、你能像让.彼浩勒那样用有魅力的语言，在草坪边、电灯开关、公路边写上提示牌
吗？试一试吧。
（1）草坪
（2）电灯开关
（3）公路
8、按要求写句子。
（1）当人们想这个失明的的老人，一生连春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
改为陈述句：
（2）南郭先生听到这个消息，急忙偷偷地逃走了。
改为反问句：
（3）父亲对我说：“待会儿，你说说听到了什么？”
改为转述句：
（4）太阳升起来了。
改为拟人句：
9、比较句子，看看哪句写得好，为什么？
★我什么也看不见。
★春天到了，可是我什么也看不见。
10、理解课文内容填空。
（1）、《滥竽充数》这则寓言告诉我们的道理是：
（2）、《邯郸学步》这则寓言告诉我们的道理是：
（4）米芾能成为著名的书法家，是因为
二、阅读短文，回答问题。
（一）
父亲喝了一口水，慢条斯理
．．．．地说：“爬到山顶固然
．．令人高兴，但是爬山的过程更令人愉快。
其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。
”
“哦，我懂了。
就像这次数学考试，我虽然只考了六十一分，不过我已尽了力，所
以就没关系，对不对？”我是以为
．．．是．地说。
父亲用双那能洞穿人心的双眼凝视
．．着我说如果你尽了力就的确没关系不过你真的尽了力吗我听了以后脸就像煮熟的虾一样红赶紧低下头来
（选自《爬山》）
1、请给文中最后一个自然段加上恰当的标点。
2、理解文中带点的词语。
慢条斯理：固然：
是以为是：凝视：
3、文中画横线的句子你是怎样理解的？
4、爸爸认为我尽力了吗？为什么？
（二）我向奶奶学语言
今年，我回乡下奶奶家信几天，学到了农村不少朴实而又生动的语言。
我奶奶今年快六十岁了，识不了几个字。
我已经上四年级了，读的书比奶奶多，自以为自己的文化水平比奶奶高，语言一定比奶奶好。
春天来了杨柳长出了嫩芽。
我对奶奶说：“奶奶，你看，杨柳吐芽了。
”我很得意，心想：“吐”字用得不错，把杨柳拟人化了，奶奶肯定想不出更好的词。
可奶奶说：“是啊！杨柳爆青了。
”啊！我顿时觉得奶奶的“爆青”比我的“吐芽”好上百倍。
“爆”字写活了春风中生机勃勃的杨柳，“青”字还说出了杨柳的颜色，而我的“吐芽”一是没有色彩，二是“吐”字也没有生气，真没有奶奶用得好，用得准，奶奶怎么会想到呢？奶奶笑着说：“还用想，挂在嘴边的话，村里的人都这样说。
”
吃晚饭的时候，奶奶跟我们说起一个叫刘二的懒汉。
我马上说：“懒如猪。
”还装出得意的样子摇头晃脑。
奶奶说：“这人哪，懒成了神。
锥子戳屁股，也不晓得动一动。
”听了奶奶的话，我扑哧一声笑了起来，又感到有点儿羞愧。
奶奶说得太好了！一个锥子戳屁股也不肯动一动的人，不是懒成神了吗？奶奶想象合理，说得生动、形象。
而我说的“懒如猪”显得很俗气，还有点儿难听。
以前，我只是知道跟着书本学语言，现在我有了一个新发现，听别人说话、看电视、听广播也是学习语言的好办法。
1、这篇短文主要讲了什么事？
2、奶奶说的“杨柳爆青了”和我说的“杨柳吐芽了”谁说得好？为什么？
3、比较句子。
说说下面两句话哪句好？为什么？
①刘二懒如猪。
②刘二懒成神了，锥子戳屁股也不晓得动一动。
4、小作者有什么新的发现？
三、口语交际。
《邯郸学步》中学走路的燕国人爬回去后，人们会怎样议论他，续编这个故事。
四、习作。
题目：受到委屈的一件事
要求：选择自己受到委屈的事详细地写下来，要写清楚事情的经过，注意重点突出，语句流畅。
