中国职业技术教育学会课题申报表

中国高等职业技术教育研究会年度课题申请评审书项目类别：规划课题课题名称：现代职业教育体系下构建医疗器械类专业“职业教育立交桥”的研究与实践指南题号： 1项目负责人：***所在单位：***大学申请日期：2013-7-1中国高等职业技术教育研究会编制申请者的承诺本人自愿申报参加本课题研究工作。

本人认可所填写的《申请评审书》为具有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意课题管理方拥有本课题开发成果的完整产权和所有处置权。

该申请如获准立项,在研究工作中，接受课题管理及其委托的有关部门的领导，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。

遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2.遵循学术研究的基本规范、尊重他人的知识贡献、恪守学术道德、维护学术尊严、遵循科研规范、标明课题研究的支持者（非课题组成员）。

3.课题名称、课题的组织、课题研究的主体内容、研究成果形式与课题申请评审书和立项通知书相一致。

若有重要变更，必须向课题管理方提出书面申请并征得同意。

4.根据研究会对各类课题成果形式的要求，按期高质量完成项目成果任务。

5.遵守财务规章制度。

按照委托合同的约定，合理有效的使用项目经费。

申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿说明:一、本申请评审书报送一式三份，请用A4复印纸，于左侧装订成册。

二、本申请评审书申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。

三、本申请评审书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。

经成为制约普通高等院校发展的瓶颈。

普通本科生甚至研究生到职业院校甚至技工学校回炉学技术已经是见怪不怪的现象。

要破解这个困局，可以在高职本科院校办学实力比较成熟的情况下，通过学生选修一定的技能学分，参与高级工、技师、高级技师等层级的职业资格证书的考核合格的情况下，获取高职本科毕业证书和学位证书。

中国职业技术教育学会课题指南中国职业技术教育学会课题指南导语：中国职业技术教育学会一直致力于推动职业技术教育的发展，为实现高质量人才培养和产业升级提供支持。

其中，课题指南作为研究方向和重点领域的指引，对于促进职业技术教育的发展具有重要意义。

一、课题指南的意义课题指南是对当前社会、经济和教育形势做出的调研分析，是未来发展方向的引领和规划。

中国职业技术教育学会课题指南的编制，旨在为职业技术教育领域的研究工作提供指导，积极引导研究者关注当前职业技术教育的热点和难点问题，为职业技术教育的改革和发展提供理论支撑和实践参考。

二、课题指南的编制过程1. 调研分析：中国职业技术教育学会对职业技术教育领域进行了全面的调研分析，围绕当前职业技术教育的发展状况、存在的问题和未来的发展方向展开研究，明确了课题指南的编制方向。

2. 专家论证：在搜集和整理了大量研究资料的基础上，学会邀请了多位职业技术教育领域的专家学者，就课题指南的编制内容和重点课题进行了深入的探讨和论证，确保了课题指南的科学性和前瞻性。

三、课题指南的内容中国职业技术教育学会课题指南包括了职业技术教育领域的多个重要方向和领域，主要包括但不限于以下几个方面：1. 职业技术教育改革：围绕当前职业技术教育改革的热点问题，深入探讨我国职业技术教育的改革方向和路径，提出了一系列创新性的研究课题。

2. 人才培养模式：重点关注职业技术教育的人才培养模式和机制创新，探索适应社会需求和产业发展的新型人才培养模式，以期为职业技术教育的未来发展提供借鉴和启示。

3. 教育技术与教学方法：针对现代技术的发展和应用，课题指南还包括了教育技术与教学方法的研究方向，探讨了如何更好地整合现代技术手段和教学方法，提高教学效果和学习体验。

四、课题指南的个人观点在整理和撰写中国职业技术教育学会课题指南的过程中，我深刻认识到课题指南的编制不仅是对职业技术教育发展的总结和回顾，更是对未来职业技术教育的规划和引领。

中国职业技术教育学会 2023年度课题中国职业技术教育学会在推进中国职业技术教育的发展和提高教育质量方面发挥着重要的作用。

为了进一步促进职业技术教育的改革和创新，提高人才培养质量，中国职业技术教育学会决定在2023年度开展以下课题研究：1.职业技术教育人才培养模式创新研究职业技术教育的核心是培养适应社会需求的高素质技能人才。

本课题旨在研究和探索职业技术教育人才培养模式的创新，研究职业技术教育体系的构建，培养模式的改革和创新，以及学校和企业合作模式的深化，以更好地适应当前经济社会发展的需求，提高培养质量。

2.职业教育师资队伍建设研究教师是职业技术教育的中坚力量，关系到教育质量的提高。

本课题旨在研究职业技术教育教师队伍建设，包括培养方式、师资能力提升、激励机制等问题，推动教师队伍的专业化、多元化发展，提高职业技术教育教师的素质和水平。

3.职业技术教育与产业应用研究职业技术教育的本质是为了培养与产业发展相适应的技能人才。

本课题旨在研究职业技术教育与产业应用的关系，探索如何搭建产教融合的平台，发挥产业界的力量，提高职业技术教育的实用性和针对性，推动产业升级和技能人才的培养。

4.职业技术教育国际交流与合作研究职业技术教育国际交流与合作是提高我国职业技术教育国际影响力的重要途径。

本课题旨在研究职业技术教育国际交流与合作的机制和方式，推动与其他国家和地区的职业技术教育学会、学校、企业的合作，提高我国职业技术教育的国际评价和认可度。

5.职业技术教育信息化与智能化研究信息化与智能化是当前科技发展的重要趋势，也是推动职业技术教育的重要力量。

本课题旨在研究职业技术教育信息化与智能化的发展状况和趋势，探索如何应用信息技术和先进技术手段，提升职业技术教育的教学质量和管理效率。

以上是中国职业技术教育学会2023年度课题的主要内容。

通过对这些课题的研究和探索，希望能够为职业技术教育的改革和发展提供有价值的理论支持和实践经验，促进我国职业技术教育的进一步提高。

附件二:
中国职业技术教育学会科研规划项目课题
申报表
申报项目名称行业主导型职教集团运行的体制性障碍与对策研究----以天津市为例
申报人姓名王晓梅
申报人所在单位天津职业大学
填表日期2014年8月18日
中国职业技术教育学会学术部制
2014年6月
申请者承诺：
我对本人填写的本表各项内容的真实性负责，保证没有知识产权的争议。

如获立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守中国职业技术教育学会科研规划项目管理办法，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。

申请者（签章）：
年月日
填表须知
一、每个申报项目限报负责人一名，必须是该项目的实
际主持人，并在该课题研究中承担实质性任务。

课
题负责人一般需要具备中级及以上专业技术职务。

二、主要参与者是指课题负责人之外的课题研究方案
的研究人员与子课题负责人等。

三、申报表必须经过课题负责人所在单位审核并加盖
公章，并由各省（自治区、直辖市、计划单列市）
职教学会、行业（企业）教育协（学）会和分支机
构初审。

经初审推荐立项的申报表，报送至中国职
业技术教育学会学术部。

有关科研机构审核后直接
报送学会学术部。

四、申报表一式叁份。

课题负责人持有一份，课题负责
人所在单位科研管理部门持有一份，中国职业技术
教育学会学术部一份。

一、项目申请基本情况
二、课题设计论证
三、预期研究成果
四、评审意见。

中国职业技术教育学会发布科研规划项目立项课题名单
为推动全国职业技术教育科学研究的进一步开展和研究水平的提高，扩大职业教育改革和发展成果的展示与交流平台，加强职教工作者对职业教育科学研究的参与程度，为教育行政部门的决策咨询和基层学校教育教学工作提供服务，中国职业技术教育学会自2004年建立了“中国职业技术教育学会科研规划项目”，并下发了《中国职业技术教育学会科研规划项目课题指南》和《中国职业技术教育学会科研规划项目课题申报办法》。

各地方、行业、职教学会（协会）动员组织本地方、本行业职教工作者参加了课题的申报工作，并协助进行了课题立项的初审工作。

经初审批准上报的课题共计225项。

2004年12月15日至16日，中国职业技术教育学会科研规划项目工作小组在湖南益阳召开了首次科研规划项目的立项评审会议。

与会专家根据项目办提交的建议名单，终审通过2004年度正式确定立项的课题共100个，占各省市级学会推荐上报课题总数（225个）的44.4%。

立项课题的申报人机构类型情况见下表：
经中国职业技术教育学会批准，发布立项课题名单如下：
立项课题名单。

中国职业技术教育学会发布科研规划项目立项课题名单中国职业技术教育学会是国内权威的教育学会，致力于推动职业技术教育的发展与研究。

近日，中国职业技术教育学会发布了科研规划项目的立项课题名单，这对于促进职业技术教育的进步具有重要意义。

本文将介绍该立项课题名单，并探讨其可能带来的影响。

《职业技术教育评价体系研究与实践》是该立项课题名单的首个课题。

职业技术教育评价体系的建立对于提高教育质量、培养合格的人才具有重要作用。

这个课题的研究旨在探索适用于职业技术教育评价的科学方法和指标体系，为职业技术教育质量的提高提供理论指导和实践经验。

第二个课题是《智能制造技术与职业技术教育融合发展研究》。

随着人工智能和大数据等信息技术的快速发展，智能制造成为未来制造业发展的重要趋势。

该课题旨在探索智能制造与职业技术教育的融合发展，研究智能制造对职业技术教育的影响，为培养适应智能制造需求的人才提供理论指导和实践经验。

第三个课题是《职业技术教育创新创业教育模式研究》。

创新创业已成为经济社会发展的重要动力，培养创新创业人才是职业技术教育的重要任务。

该课题旨在研究创新创业教育的最佳模式和方法，探索将创新创业教育融入到职业技术教育中的有效途径。

第四个课题是《职业院校国际合作与交流机制研究》。

随着全球经济一体化的推进，职业教育国际化已成为不可忽视的趋势。

该课题旨在研究职业院校国际合作与交流的机制，为职业院校开展国际交流提供指导和建议，促进职业技术教育的国际化进程。

第五个课题是《技能大师工作室建设与人才培养模式研究》。

技能大师工作室是职业教育中的重要实践基地，培养技能人才具有重要意义。

该课题旨在研究技能大师工作室的建设和人才培养模式，为培养高素质技能人才提供经验和借鉴。

以上便是职业技术教育学会发布的科研规划项目立项课题名单。

这些课题的研究将在职业技术教育领域发挥重要作用，为提高教育质量、培养适应社会需求的人才提供理论指导和实践经验。

相信通过这些研究，职业技术教育将迎来更大的发展和进步。

附件1：中国高等职业技术教育研究会2012-2013年度课题申报指南1.现代职业技术教育体系及职业教育立交桥构建；2.区域经济产业结构调整与高职院校人才培养适应性研究；3.高职教育人才培养与区域经济发展人才需求研究；4.行业企业参与职业教育激励机制研究；5.高职教育发展的经费保障机制研究；6.高等职业院校的发展定位与办学模式研究；7.高职教育办学体系和发展模式研究；8.高职教育管理体制改革与政策环境建设研究；9.高职院校促进校企合作的体制机制研究；10.高职教育工学结合有效模式及政策制度研究；11.面向职业岗位群的高职人才培养规格研究；12.高职院校的专业设置与课程开发研究；13.高职院校专业设置与区域经济发展重心的关系研究；14.高等职业院校实践教学研究；15.高职院校课程改革的质量标准与评价研究；16.职业院校学生学习特点与学习能力研究；17.高职教育工学结合的实训教材改革研究；18.工学结合、半工半读等教学制度创新研究；19.高职院校实施弹性学制和学分制研究；20.能力导向的职业资格认证制度研究；21.高职教育教学质量监控与评价机制研究；22.职业院校以就业为导向的课程开发研究；23.职业院校学生顶岗实习环节的实践研究；24.高职教育中的“双师”标准和队伍建设研究；25.高职院校教师资格标准与职称评聘办法研究；26.高职教育实训基地建设、运行机制与共享策略研究；27.职业教育集团化发展与推动校企合作办学研究；28.关于建立高职院校毕业生就业和创业服务体系的研究；29.增强高职生创新意识与创新能力研究；30.职业指导与学生生涯规划发展研究；31.高职院校学生综合素质教育与评价研究；32.影响高职学生就业的因素及对策研究；33.职业技能大赛对高职院校人才培养影响研究；34.高职院校文化建设与高职院校软实力研究；35.高职院校社会服务模式研究；36.职业院校面向行业企业职工培训的体制机制研究；37.中职和高职教育有效衔接研究；38.国家示范性职业院校和骨干院校教育改革研究；39.国家职业教育改革创新示范区建设及其理论创新研究；40.高职教育国际交流与合作研究；41.高职教育发展的国际比较研究；42.高职教育质量评价体系研究；43.高素质技术技能型人才建设研究。

中国职教学会课题申报一、引言职业教育是我国教育事业的重要组成部分，对于提高人才培养质量、促进经济发展和就业具有重要意义。

为了进一步推动我国职业教育的改革与发展，中国职教学会每年都会组织课题申报工作。

本文将就中国职教学会课题申报的各个方面进行详细介绍。

二、职业教育体系研究职业教育体系研究是课题申报的重要方面之一。

该研究旨在探讨我国职业教育体系的现状、问题与挑战，提出完善职业教育体系的政策建议，推动我国职业教育体系的改革与发展。

三、职业教育课程与教材研究职业教育课程与教材研究是课题申报的重要方面之一。

该研究旨在探讨我国职业教育课程与教材的现状、问题与挑战，提出优化职业教育课程与教材的政策建议，提高我国职业教育的质量与水平。

四、职业教育师资队伍建设研究职业教育师资队伍建设研究是课题申报的重要方面之一。

该研究旨在探讨我国职业教育师资队伍的现状、问题与挑战，提出加强职业教育师资队伍建设的政策建议，提高我国职业教育的师资水平。

五、职业教育实践教学研究职业教育实践教学研究是课题申报的重要方面之一。

该研究旨在探讨我国职业教育实践教学的现状、问题与挑战，提出加强职业教育实践教学的政策建议，提高我国职业教育的实践教学水平。

六、职业教育质量评价研究职业教育质量评价研究是课题申报的重要方面之一。

该研究旨在探讨我国职业教育质量评价的现状、问题与挑战，提出完善职业教育质量评价体系的政策建议，提高我国职业教育的质量评价水平。

七、职业教育校企合作研究职业教育校企合作研究是课题申报的重要方面之一。

该研究旨在探讨我国职业教育校企合作的现状、问题与挑战，提出加强职业教育校企合作的政策建议，推动我国职业教育的校企合作发展。

八、职业教育文化建设研究职业教育文化建设研究是课题申报的重要方面之一。

该研究旨在探讨我国职业教育文化的现状、问题与挑战，提出加强职业教育文化建设的政策建议，推动我国职业教育的文化发展。

九、职业教育信息化研究职业教育信息化研究是课题申报的重要方面之一。