教育部人文社科项目申请书范本

教育部人文社科基金申请书范文
尊敬的教育部人文社科基金评审委员会:
我谨以本申请书,诚挚地申请教育部人文社科基金项目资助。

题目:"新时代高校思政教育创新路径研究"
当前,随着新时代背景下高校思想政治教育面临新挑战和新要求,高校思政教育工作亟需创新发展。

本项目拟从理论和实践两个层面,深入探讨新时代高校思政教育创新发展的重大课题。

一方面,项目将系统梳理和总结新时代高校思政教育的新理念、新特点,厘清思政教育创新的价值取向和根本遵循。

另一方面,项目将广泛调研国内外优秀高校思政教育创新做法,并结合本校实践探索思政创新的具体路径。

作为高校思政教育一线工作者,我在思政课教学和学生思想引领等方面积累了丰富经验。

本人曾主持校级教改项目"翻转课堂在思政课教学中的应用研究",并在核心期刊上发表多篇相关论文。

我将竭尽全力,高质量完成本项目研究。

教育部人文社科基金项目的资助,将为我们进一步深化新时代高校思政教育创新理论研究和实践探索提供有力支持。

我衷心期待获得您们的肯定和支持!
此致,
敬礼!
申请人:
时间:年月日。

教育部人文社科项目申报书范文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教育部人文社科青年项目范文一、项目名称。

二、项目申请人情况。

我叫[姓名]，是[大学名称]的一名青年教师。

在多年的教学和研究过程中，我发现当代青年的文化消费和价值观形成呈现出许多新的特点，其中“二次元文化”这个独特的文化现象特别吸引我的注意。

我自己呢，其实也是个对新鲜文化现象充满好奇的人。

平时就喜欢跟学生聊天，了解他们在看什么动漫，玩什么游戏，追哪些二次元的偶像之类的。

这就像我打开了一扇通往他们内心世界的小窗户。

我发现“二次元文化”就像一个神奇的小宇宙，里面有独特的审美、社交模式，而且和青年们的价值观有着千丝万缕的联系。

三、项目的选题依据。

1. 时代背景。

2. 理论意义。

从理论上来说呢，咱们现有的关于青年价值观的研究啊，很多都是从传统的教育、家庭等角度出发的。

但是二次元文化这个新元素就像个闯入派对的新客人，传统的理论框架可能还没来得及好好招待它呢。

研究二次元文化对青年价值观构建的影响，可以给我们的社会学、文化学理论注入新鲜血液。

比如说，我们可以从符号互动理论的角度来看，二次元文化里的那些角色形象、故事情节都是独特的符号。

青年们在消费这些符号的过程中，如何解读它们，如何根据这些解读来塑造自己的价值观，这可是一个很有趣的研究方向。

3. 现实意义。

咱们再看看现实层面。

现在社会上对于二次元文化的看法是褒贬不一的。

有些家长觉得孩子沉迷于二次元是玩物丧志，而有些企业却看到了二次元文化背后的巨大商业潜力。

如果我们能深入研究二次元文化与青年价值观和社会融入的关系，就能给家长、教育者还有社会各界提供一个更客观、全面的视角。

比如说，我们可以告诉家长，孩子喜欢二次元不一定是坏事，关键是要引导他们正确地从二次元文化中汲取正能量。

对于教育者来说，也可以把二次元文化中的一些积极元素融入到教育教学当中，让课堂变得更有趣、更能吸引青年学生。

四、项目研究内容。

1. 二次元文化的内涵与特征。

咱们得先搞清楚二次元文化到底是个啥玩意儿。

教育部人文社科申报书
尊敬的教育部评审专家：
我们谨向您提交我院人文社科项目申请书，希望能得到您的认真审阅与评价。

项目名称为**，由我校**教授担任项目负责人，项目研究团队齐聚一堂，致力于通过深入探究相关问题，对我国社会的发展和进步提供有益参考和借鉴。

该项目的研究内容主要涉及**，具体研究领域为**。

通过多年的实践和积累，我们发现**问题极其重要，并与其紧密相关的**更是引起了我们的高度关注。

目前，我国**方面存在的问题与内在矛盾极为突出，影响到了我国的整体发展。

我们有理由相信，通过该项目的精心策划和实施，能够取得丰硕的研究成果，为推进我国社会的发展与进步做出有益贡献。

该项目的研究将采用**方法，历经**个月的研究周期，我们将围绕上述研究领域开展实景调查和案例分析，并通过**等途径进行数据收集和处理。

我们相信，通过系统、重复和全面的研究，我们将能够深入了解相关问题的内在本质和外在表现，找到解决问题的具体路径和方式。

项目研究团队将在整个研究过程中，注重调查精密度和数据真实性，秉持科学、客观、公正、创新的原则，尽最大努力实现研究目标的落实。

最后，我们再次向您保证：我们将全力以赴开展项目研究工作，对项目取得的所有成果无论成败、高低，我们都将在申报书中如实反映，接受社会和同行的客观评价。

感谢您对我们项目的关注和支持，期待您的审评结果！
此致敬礼！
申报人：**大学
二○○○年○月○日。

尊敬的评审专家：您好！我谨以此书申请贵单位的人文社科类项目资助。

作为一名热衷于人文社科研究的研究者，我一直致力于该领域的研究工作，并取得了一定的成果。

在此，我希望能得到贵单位的资助，以推动我目前正在开展的一項研究项目。

我的研究项目旨在探讨我国传统文化在现代社会中的传承与发展问题。

在全球化的大背景下，我国传统文化面临着前所未有的挑战与机遇。

如何在保持传统文化特色的基础上，使其与现代社会相融合，成为当代人喜爱的文化形态，是值得我们深入研究的问题。

该项目将以以下几个方面为主要研究内容：1. 对我国传统文化进行梳理与分析，挖掘其内涵与价值，为后续的研究提供理论依据。

2. 分析现代社会中传统文化的传承与发展所面临的问题，如文化冲击、市场化的影响等，为解决这些问题提供可行的对策。

3. 探讨传统文化与现代社会相融合的途径，如创新传统文化的表现形式、拓展传统文化的传播渠道等，以期为传统文化的传承与发展提供新的思路。

4. 通过实证研究，分析传统文化与现代社会融合的现状，以及取得的成果与存在的问题，为后续的研究提供实践依据。

5. 基于研究结果，提出传统文化与现代社会融合的政策建议，为政府及相关机构提供决策参考。

在开展这一研究过程中，我将采用文献研究、实证研究、案例分析等多种研究方法，力求确保研究的科学性与严谨性。

同时，我将积极寻求与国内外同行合作，以期在研究过程中取得更多的突破。

我相信，通过这一研究，不仅能为我国传统文化的传承与发展提供有益的启示，也能为弘扬中华民族优秀传统文化、增强民族自信心做出贡献。

此外，该项目的研究成果还可为其他国家的传统文化传承与发展提供借鉴。

在此，我恳请贵单位给予资助，以支持我开展这一具有深远意义的研究项目。

我将以更加饱满的热情投入到研究中，确保项目的高质量完成。

同时，我也将按照贵单位的要求，及时汇报研究进展，并认真履行合同约定的各项义务。

最后，感谢贵单位在百忙之中审阅我的申请，希望能得到您的支持与关爱。

2023年教育部人文社科项目申请书模板项目简介：本项目旨在探讨社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响，并对其中的一些重要问题进行深入研究。

通过对社会科学与人文学科的交叉探索，本项目旨在提供对于社会问题及文化传承等方面的更深刻理解，并为社会科学领域的理论研究和实证研究提供新的思路和方法。

项目背景：随着社会经济的发展和科技进步，人类社会面临着许多新的挑战和问题，如全球化、信息技术的快速发展、社会结构变迁等。

这些问题对我们的社会生活和文化产生了深远的影响。

因此，深入探究社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响，具有重要的理论和实践意义。

研究目标：1.分析社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响机制；2.探讨全球化和信息技术对文化传承和多元发展的影响；3.研究社会结构变迁对社会群体关系、社会团结和社会认同的影响。

研究内容和方法：1.通过文献综述和案例研究，分析社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响机制，以多学科交叉为基础，深入揭示社会文化因素对个体和群体的影响；2.运用比较研究方法，考察全球化和信息技术对不同文化传承和多元发展的影响，探索文化多样性的新形态和发展；3.结合实证研究和调查研究方法，研究社会结构变迁对社会群体关系、社会团结和社会认同的影响，解析社会变革对社会和个体的影响机制。

研究预期成果：1.提出社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响模型，拓展社会科学领域的理论框架；2.揭示全球化和信息技术对文化传承和多元发展的影响机制，为文化保护和传承提供新的思路和方法；3.分析社会结构变迁对社会群体关系、社会团结和社会认同的影响，为社会管理和社会政策的制定提供科学依据。

预计经费：本项目预计经费为XXX元，用于调研费、合作研究费、实际支出费、学术交流费等方面。

项目时间安排：本项目计划从申请通过之日起，持续两年进行研究。

具体时间安排如下：-第一阶段：文献综述和案例研究(半年)-第二阶段：比较研究和实证研究(一年)-第三阶段：结果整理和成果报告(半年)申请人简介：我是XXX大学XXX学院的教授，长期从事社会科学和人文学科的研究工作。

教育部人文社科申请范文一、项目申请人基本信息。

我叫[申请人姓名]，目前就职于[工作单位名称]，是一名对大学生教育和社会文化现象充满热情的[具体职称]。

多年来一直从事高校教育相关工作，深入接触当代大学生群体，这使我有充分的机会观察和研究他们在各种社会环境影响下的发展与变化，尤其是在社交媒体这个新兴且强大的影响力因素介入后的情况。

二、项目研究背景。

# （一）社交媒体的大爆发。

您瞧瞧现在这个时代，社交媒体就像一场超级大风暴，席卷了所有人的生活，尤其是大学生们。

像微信、微博、抖音这些平台，简直成了大学生们的“第二生活空间”。

他们在上面分享自己的生活点滴，从今天吃了啥到对某一个社会热点事件的看法，无所不包。

# （二）大学生价值观的摇摆。

大学生这个群体呢，正处于价值观形成的关键时期。

他们就像一块海绵，不断吸收着周围环境的信息。

而社交媒体上的信息那可真是五花八门，有正能量满满的励志故事，也有一些让人摸不着头脑的歪理邪说。

这就导致大学生的价值观像一艘在波涛汹涌的大海上航行的小船，有点摇摆不定。

三、项目研究目标。

# （一）深入了解影响。

我这个项目啊，就想把社交媒体到底是怎么影响大学生价值观的给摸个透。

是通过那些看似很酷的网红文化？还是那些真假难辨的网络新闻？得搞清楚到底哪些因素像魔法棒一样，轻轻一挥就改变了大学生们对爱情、事业、社会责任感这些重要东西的看法。

# （二）找到引导策略。

光知道影响可不行啊，就像知道生病的原因还得有治病的药方一样。

我想找出一些靠谱的引导策略，帮助大学生在社交媒体的海洋里航行的时候，不会迷失方向，让他们能够健康地形成积极向上的价值观。

比如说，学校能不能通过在社交媒体上开设有趣又有内涵的官方账号来传播正能量？或者社会各界能不能共同努力，营造一个更有利于大学生价值观成长的网络环境？四、项目研究内容。

# （一）多维度的影响分析。

1. 文化传播角度。

咱得看看社交媒体上流行的各种文化元素，像二次元文化、嘻哈文化之类的，是怎么在大学生群体中生根发芽的。

教育部人文社科申请书模板一、项目基本信息1. 项目名称：____________________2. 项目类别：____________________3. 学科门类：____________________4. 项目负责人：____________________5. 所在学校：（盖章）____________________6. 学校代码：____________________7. 申请日期：____________________二、项目背景与意义1. 背景描述：____________________2. 研究意义：____________________三、研究目标与内容1. 研究目标：____________________2. 研究内容：____________________四、研究方法与技术路线1. 研究方法：____________________2. 技术路线：____________________五、研究基础与条件1. 研究基础：____________________2. 条件保障：____________________六、项目预期成果1. 学术成果：____________________2. 社会效益：____________________七、项目负责人与团队简介1. 项目负责人简介：____________________2. 研究团队成员简介：____________________八、项目实施计划与进度安排1. 实施计划：____________________2. 进度安排：____________________九、经费预算与来源1. 经费预算：____________________2. 经费来源：____________________十、项目承诺书1. 本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2. 如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院学校代码： 10417申请日期：2007年7月12日教育部社科司制2007年6月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。

4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。

5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专着、编着、工具书、古籍整理着作、译着、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您提交关于“XXX”项目的研究申请。

本人深知人文社科研究的重要性，也明白立项申请的严肃性，因此，在撰写本申请书时，我力求将项目的必要性、研究目的、研究内容、创新点、研究计划和预期成果等方面阐述得清晰明了。

希望得到您的支持和指导。

一、项目背景及研究意义随着我国社会经济的快速发展，XXX（研究领域）在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。

然而，当前在XXX领域的研究尚存在诸多不足，如：XXX、XXX、XXX等。

为了弥补这些不足，提高我国在XXX领域的学术水平，促进人文社科的繁荣发展，本项目应运而生。

本项目的研究具有重要的理论价值和实践意义，旨在为政策制定者、企事业单位及社会各界提供有益的参考依据。

二、研究目标与内容本项目旨在：1. 梳理国内外XXX领域的研究现状，分析现有研究的不足与问题；2. 构建一套科学、完整的XXX理论体系；3. 通过对典型案例的分析，探讨XXX在实践中的应用价值；4. 提出具有针对性的政策建议，为我国XXX领域的发展提供支持。

研究内容主要包括：1. XXX领域的概念、特点和作用；2. 国内外XXX领域的研究动态与趋势；3. XXX理论体系的构建；4. 典型案例分析；5. 政策建议。

三、研究创新点1. 系统梳理国内外XXX领域的研究成果，为后续研究提供基础。

2. 构建具有我国特色的XXX理论体系，弥补现有研究的不足。

3. 通过对典型案例的分析，揭示XXX在实践中的应用规律，为实际操作提供指导。

4. 提出切实可行的政策建议，为我国XXX领域的发展提供支持。

四、研究计划与进度安排第一阶段（第1-3个月）：收集国内外相关文献资料，进行梳理分析，确定研究框架。

第二阶段（第4-6个月）：深入研究XXX理论体系，开展典型案例分析。

第三阶段（第7-9个月）：根据研究结果，提出政策建议，撰写研究报告。

五、预期成果1. 形成一篇具有较高学术价值的研究论文，发表在国内顶级期刊。

尊敬的评审委员会：您好！我谨以此申请书，表达我对贵校人文社科领域的浓厚兴趣和积极参与的强烈意愿。

在此，我诚挚地希望能够获得贵校的青睐，成为贵校的一员，共同探讨和推动人文社科事业的发展。

一、个人基本情况我叫[您的姓名]，性别[男/女]，出生于[出生年月]，籍贯[籍贯]，现就读于[您的学校名称]人文学院[专业名称]专业。

在校期间，我始终秉持着勤奋好学、严谨求实的态度，努力提高自己的综合素质。

经过不懈努力，我在学术研究、社会实践等方面取得了一定的成绩。

二、学术背景及研究兴趣1. 学术背景在我国高等教育的大背景下，我深刻认识到人文社科领域的重要性。

在大学期间，我系统地学习了[专业名称]的相关课程，掌握了扎实的人文社科理论基础。

同时，我积极参与各类学术活动，如学术讲座、研讨会等，拓宽了自己的学术视野。

2. 研究兴趣（1）研究方向：我主要关注[具体研究方向]，如[举例说明]。

在学术研究过程中，我致力于探讨[具体研究方向]的理论与实践，以期为我国人文社科事业的发展贡献自己的力量。

（2）研究方法：在研究过程中，我将采用[具体研究方法]，如文献研究法、实证研究法、比较研究法等，以确保研究的科学性和严谨性。

三、个人优势及特长1. 学术素养：在大学期间，我注重学术素养的培养，努力提高自己的理论水平和实践能力。

在学术研究方面，我已发表[篇数]篇学术论文，其中[篇数]篇为CSSCI来源期刊。

2. 团队协作：我具备良好的团队协作精神，能够与团队成员共同完成研究任务。

在以往的项目中，我担任[具体职务]，为项目的顺利进行做出了积极贡献。

3. 实践能力：我积极参与社会实践，曾在[实习单位/机构]担任[具体职务]，积累了丰富的实践经验。

四、申请原因及未来规划1. 申请原因贵校在人文社科领域具有深厚的学术底蕴和丰富的教育资源，我为能成为贵校的一员而感到自豪。

在此，我希望能够借助贵校的平台，进一步提升自己的学术水平，为我国人文社科事业的发展贡献自己的力量。

教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：___________ 规划基金________________________ 学科门类：___________ 管理学__________________________ 课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：_________ 郑玉刚所在学校: ______________ 学校代码：____________ 10417申请日期：___________ 2007年7月12日教育部社科司制2007年6月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》(GB/T13745-92)(以下简称《国标代码》) 填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目” 、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写： (1)管理学；(2) 马克思主义/ 思想政治理论教育； (3)哲学；(4)逻辑学；(5)宗教学；(6)语言学；(7)中国文学；( 8)外国文学；( 9)艺术学；(10)历史学； (11)考古学；(12)经济学；( 13)政治学；(14)法学；(15)社会学；(16) 民族学；( 17)新闻学与传播学；( 18)图书情报文献学；( 19)教育学；( 20) 心理学；( 2 1 )统计学； ( 22 )港澳台问题研究； ( 23 )国际问题研究； ( 24) 交叉学科/ 综合研究。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

2020/3/27表A教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院学校代码： 10417申请日期：日122007年7月教育部社科司制月6年200712020/3/27项目承诺书本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

、1如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填2、报的研究内容和时间如期完成研究任务。

遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

3、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提、4交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：年月日22020/3/27填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“魏晋南北朝史（）”。

4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。

5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

人文社会科学研究项目申请书两篇篇一：人文社会科学研究项目申请书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：所在学校：（盖章） XX学院学校代码：申请日期： 20XX年7月12日项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。

4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。

5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。

教育部人文社科基金项目申请范文尊敬的教育部人文社科基金项目评审委员会：您好！我是[申请人姓名]，来自[申请人所在单位]。

今天我怀着无比激动又有点小紧张的心情，来向您呈上这个项目申请，就像一个怀揣着宝藏地图的探险家，希望能得到开启宝藏之旅的许可。

一、项目研究背景。

您知道吗？咱们现在所处的社会啊，就像一个超级复杂又超级有趣的大拼图。

在这个拼图里，[阐述大的社会、文化、经济等背景相关的问题，比如：随着科技的飞速发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化，传统的文化传承方式受到了前所未有的冲击]。

就拿[举一个具体的现象或者例子来说明背景中的问题，比如：很多古老的手工艺，像刺绣、木雕等，年轻人知道的越来越少，愿意去学习传承的更是寥寥无几]。

这可不是小事儿，就像拼图里少了几块关键的碎片，整个画面看起来就不完整、不协调了。

所以呢，这个项目的研究就像是要去找到那些丢失的拼图碎片，把咱们的社会文化这幅大拼图重新拼凑完整。

二、项目研究目的。

那我这个项目想干啥呢？简单说，就是要解决前面提到的那些问题背后隐藏的小怪兽。

具体点就是要[清晰阐述研究目的，例如：深入探究传统文化在现代社会中传承受阻的根源，寻找能让传统文化在现代社会重新焕发生机的有效途径]。

我就像是一个侦探，要通过这个研究，把事情的真相挖出来，然后给大家一个解决办法，让咱们的传统文化能像超级英雄一样，在现代社会里继续大展身手。

三、项目研究内容。

# （一）研究内容之一：深度剖析问题。

我得先好好研究一下这个“敌人”的底细。

也就是要对[研究对象，例如传统文化传承的现状]进行全面的调查分析。

这可不能走马观花，得像考古学家挖掘文物一样细致。

我要去[说明调查的范围、对象、方式等，例如到各个传统手工艺的发源地去采访手艺人，了解他们面临的实际困难，同时通过问卷调查、实地观察等方式收集大量的数据]。

# （二）研究内容之二：探索影响因素。

光知道现状还不够，还得搞清楚是什么因素在影响着这一切。

教育部社科申请书申请人信息姓名：XXX性别：男/女出生年月：XXXX年XX月职称：XXX所在单位：XXX联系电话：XXX电子邮箱：XXX申请项目信息项目名称XXX项目简介本项目旨在探究XXX问题，通过XXX方法，对XXX进行深入研究，以期为XXX提供理论支持和实践指导。

研究目的1.探究XXX问题的本质和特点；2.分析XXX问题的成因和影响；3.提出解决XXX问题的对策和建议。

研究内容1.对XXX问题进行梳理和分析；2.运用XXX方法对XXX问题进行深入研究；3.提出解决XXX问题的对策和建议。

研究意义1.对于XXX领域的理论研究具有重要意义；2.对于XXX问题的解决具有现实意义；3.对于XXX领域的发展具有推动作用。

研究计划研究时间本项目拟于XXXX年X月开始，历时X年。

研究步骤1.研究前期准备：对XXX问题进行梳理和分析，制定研究计划；2.研究阶段一：运用XXX方法对XXX问题进行深入研究；3.研究阶段二：分析XXX问题的成因和影响；4.研究阶段三：提出解决XXX问题的对策和建议；5.研究后期总结：对研究成果进行总结和归纳。

研究经费本项目总经费为XXX元，其中包括研究人员工资、实验材料费、差旅费等。

研究成果1.发表学术论文X篇；2.出版学术专著X部；3.参加国内外学术会议X次；4.获得国家级科研奖励X项。

申请理由本项目对于XXX领域的理论研究和实践应用具有重要意义，有望为XXX提供理论支持和实践指导，对于推动XXX领域的发展具有积极作用。

同时，本项目的研究内容和研究方法具有创新性和前瞻性，有望取得重要的研究成果。

因此，我们希望能够得到教育部的支持和资助，以便更好地完成本项目的研究工作。

A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院学校代码： 10417申请日期：日122007年7月教育部社科司制月6年2007．项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。

2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。

3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。

4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。

申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。

本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。

2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。

填写方法如“魏晋南北朝史（）”。

4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。

5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专着、编着、工具书、古籍整理着作、译着、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。

一、申请书的标题2023年度教育部人文社科项目申请书二、项目基本信息1. 项目名称：（填写项目的具体名称）2. 项目主持人及主要参与人员信息：主持人尊称：职称：单位：参与人员尊称及职称：3. 项目承担单位信息：单位名称：单位位置区域：单位通联人及通联方式：4. 项目研究时间安排：开始时间：结束时间：5. 项目研究经费预算：总经费：经费用途：6. 项目研究内容概述：（简要描述项目研究的内容和目标）三、项目背景1. 项目研究的意义和价值：（阐述项目研究的理论和实践意义）2. 相关研究的国内外现状：（介绍当前国内外关于该主题的研究成果和进展）3. 项目研究的创新点和难点：（阐述项目研究的创新之处及面临的挑战）四、研究内容和目标1. 研究内容：（详细描述项目研究的具体内容和方法）2. 研究目标：（明确阐述项目研究的总体目标和具体目标）五、研究计划及安排1. 研究任务分解及时间安排：（分阶段列出研究任务及完成时间）2. 研究方法和手段：（具体描述所采用的研究方法和手段）六、预期成果1. 预期研究成果：（阐述项目研究预期取得的成果，包括学术成果、实际效益等）2. 预期成果的应用和推广：（描述项目研究成果的应用前景和推广途径）七、经费预算及用途1. 经费预算细则：（具体列出项目研究所需经费的细则）2. 经费用途：（详细描述经费的使用情况和用途）八、研究团队与条件1. 团队整体实力：（介绍项目研究团队的整体实力和研究条件）2. 主要参与人员情况：（列出项目研究的主要参与人员的背景和能力）九、研究管理和风险应对1. 研究管理机制：（说明项目研究的管理机制和措施）2. 风险及应对措施：（阐述项目研究可能面临的风险和相应的应对措施）十、其他附加材料1. 其他需要提交的资料：（列出参与人员的相关证明材料、研究方案附表等）以上为2023年度教育部人文社科项目申请书模板，希望各位申请人能按照要求认真填写，项目审查机构会根据申请书的内容和完整性进行评审，祝各位申请人顺利通过评审并取得项目资助。

教育部人文社科申请范文尊敬的教育部相关评审专家：您好！我叫[姓名]，来自[工作单位]。

今天特别兴奋也特别紧张地向您递上这份教育部人文社科项目的申请，就像一个怀揣着宝藏地图的小探险家，想要开启一场奇妙的文化探索之旅。

一、项目研究背景。

咱就说现在这个时代吧，那发展速度就像火箭似的“嗖”一下往前冲。

现代化、全球化那是一阵风似的席卷而来。

这风啊，吹来了好多新鲜玩意儿，但也差点把咱老祖宗留下来的地方民俗文化这个宝贝给吹没了。

您瞧，在很多地方，那些曾经热闹非凡的民俗活动，像过年时才有的独特舞龙舞狮，现在好多年轻人都只是在电视上瞅见过，甚至有些孩子都不知道那是自己家乡的特色文化。

就好比我们家乡有一种独特的剪纸艺术，以前家家户户的老奶奶都会剪，那花样精美得很，可现在会这手艺的人是越来越少了。

这民俗文化可是咱中华民族的根儿啊，要是就这么慢慢消失了，那多可惜，就像一棵大树没了根，迟早得倒下。

那怎么才能把这些民俗文化给保住呢？我就寻思着，教育可是个厉害的武器啊。

把民俗文化和教育融合起来，就像给民俗文化注入了一股超强的活力剂。

孩子们在学校里既能学科学知识，又能了解自己家乡的民俗文化，那多棒啊！这不仅能让民俗文化传承下去，还能让孩子们从小就有很强的文化认同感和归属感。

二、项目研究目标。

我的这个小目标呢，其实也不小哦。

我想把各个地方有代表性的民俗文化好好梳理一下。

就像给一群调皮的孩子排队一样，把它们按照不同的类型、特点排得整整齐齐。

比如说，哪些是和节日相关的民俗文化，像端午的包粽子习俗；哪些是手工艺类的，像刺绣、木雕啥的；还有民俗传说之类的。

然后呢，我要探索出一套特别有效的民俗文化融入教育的模式。

这个模式可不是那种干巴巴、让学生听了就想打瞌睡的模式。

我希望它就像一场有趣的游戏，让孩子们在玩的过程中就把民俗文化知识给学了。

比如说，能不能把民俗故事编成有趣的话剧，让孩子们在表演中感受文化的魅力；或者把民俗手工艺制作变成一堂手工课，孩子们做完了还能带回家给爸爸妈妈显摆显摆。