学期教学工作计划三年级班科目：信息技术任课教师：玉山江·司马义2019年9 月一、指导思想以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。
培养学生良好的信息素养，远离不良，违法信息，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析三年级一共有四个班，对学生来说信息技术课是一门新鲜的课程，学生对信息技术课兴趣非常高，学生都喜欢听信息技术课。
三、教学目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，远离不良信息，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教材分析信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息1/ 32和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养。
本册教学内容主要是键盘操作的基本操作、访问网站的基本操作、画图软件的认识和基本技巧以及信息与信息技术的概念教学。
五、教学难点重点这学期所教的重点：1.信息技术在日常生活和学习中的应用。
2.认识“画图”窗口3.主题策划。
这学期所教的难点：1.计算机的应用。
2.画一幅简单的画。
3.画出图画。
六、教学措施通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作。
以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。
全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。
2/ 32课题1、信息技术初探究课时安排 1 授课类型新授上课教师玉山江·司马义授课日期2019 年月日至月日教学目标1．知道信息的重要性。
2．知道信息技术在日常生活和学习中的一些应用。
3．初步了解计算机的应用。
教学重点：信息技术在日常生活和学习中的应用。
重难难点：计算机的应用。
点任务驱动法、教师引导法、小组合作法学习方法微机室教学准备一、导语引入。
我们生活在充满信息的世界里，每天都通过接受和传递各种各样的信息，不断地认识新事物，学习新知识。
信息技术的飞速发展，计算机和因特网的普遍应用，给我们的学习与生活带来了更大的便教利。
现在就让我们共同来学习吧！（板书课题）二、进行新课。
（一）我们生活在信息的世界里。
1．什么是信息？2．信息是怎样接受和传递的？（二）信息技术及其应用。
信息技术主要包括传感技术、通信技术和计算机技术。
（三）认识常见的信息处理工具。
1．收集信息：数码照相机、摄像机、录音机等。
2．存储信息：磁带、磁盘、光盘、闪存盘等。
学3．传递信息：电视、电话、收音机、手机等。
（四）计算机的应用。
1．用计算机可以处理各种图像。
2．用计算机可以处理文字。
3/ 32过3．用计算机可以上网。
4．用计算机可以帮助我们更好地学习。
（五）继续探究。
这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作程用。
请大家填一填：下列图中计算机在做什么？（六）想一想：1．你在什么地方见过计算机？2．你认为计算机还能做些什么事？（七）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。
这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作作业设计用。
请大家填一填：下列图中计算机在做什么？教学板书设计反思4/ 32课题2、与计算机交朋友课时安排 1 授课类型新授上课教师玉山江·司马义授课日期2019 年月日至月日1．了解计算机的组成。
教学目标2．学会开机和关机。
3．掌握鼠标的基本操作教学重点：开机和关机。
重难点难点：鼠标的基本操作。
学习方法任务驱动法、教师引导法、小组合作法微机室教学准备一、导语引入。
上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机。
好吗？（板书课题）教二、进行新课。
（一）计算机的组成。
显示器、音箱、话筒、主机箱、键盘、鼠标。
学（二）讲授怎样开机、关机。
过（三）认识计算机。
（四）鼠标操作。
程1．鼠标有机械鼠标和光电鼠标两种。
2．操作：单击、双击、拖动、右击。
5/ 32（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。
1．鼠标有机械鼠标和光电鼠标两种。
作业设计2．操作：单击、双击、拖动、右击。
教学板书设计反思6/ 32课题3、小小鼠标动起来课时安排 1 授课类型新授上课教师玉山江·司马义授课日期2019 年月日至月日1．初步学会使用“开始”菜单。
教学目标2．进一步熟悉鼠标操作。
3．认识窗口的结构并掌握基本操作。
教学重点：鼠标操作。
重难点难点：改变桌面背景任务驱动法、教师引导法、小组合作法学习方法微机室教学准备一、导语引入。
上一课我们已经接触了单击鼠标和移动鼠标这两种操作，接下来先学会正确握疑心病标，然后进一步学习鼠标的更多操作！（板书课题）教二、进行新课。
（一）正确握鼠标。
教师讲解演示。
（二）鼠标操作。
鼠标的基本操作有移动、单击、拖动、双击和右击。
移动：握住鼠标，让它在平面上滑动。
学单击用食指按一下鼠标左键后立刻放开。
拖动：按住鼠标左键移动鼠标到另一位置后再放开。
双击：快速、连续按两下鼠标的左键后放开。
7/ 32右击：用中指按一下鼠标的右键后立刻放开。
过（三）改变桌面背景。
1.教师演示讲解。
2.学生实际操作。
（四）总结。
程1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。
四、操作练习：作业设计进行鼠标的操作练习。
教板书学设计反思8/ 32课题4、打开窗口看风景课时安排 1 授课类型新授上课教师玉山江·司马义授课日期2019 年月日至月日1．初步学会使用“开始”菜单。
教学目标2．进一步熟悉鼠标操作。
3．认识窗口的结构并掌握基本操作。
教学重点：鼠标操作重难点难点：窗口操作。
任务驱动法、教师引导法、小组合作法学习方法微机室教学准备一、导语引入。
使用计算机时，可以通过“开始”菜单打开各种窗口，然后在不同的窗口中完成不同的处理任务。
现在就让我们来学习吧！（板书课题）教二、进行新课。
（一）认识开始菜单。
菜单里的先项比较多时，计算机会自动隐藏其中的一部分。
这时单击菜单最下在的按钮，可以显示了隐藏起来的选项。
（二）窗口的结构。
（三）讲授窗口操作。
学1．改变窗口大小。
2．移动窗口。
3．窗口的最大化与最小化。
9/ 32（四）练一练：过打开“控制面板”窗口，练习窗口最大化、最小化、改变窗口磊小、移动窗口和关闭窗口的操作。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？程2.生答，师订正。
（四）练一练：作业打开“控制面板”窗口，练习窗口最大化、最小化、改变窗口设计磊小、移动窗口和关闭窗口的操作。
教学板书设计反思10/ 32课题 5.益智游戏练技能课时安排 1 授课类型新授上课教师玉山江·司马义授课日期2019 年月日至月日学习目标1. 学会玩益智游戏。
2. 进一步掌握鼠标的操作技能。
3. 培养对益智游戏正确的认识态度。
重点熟练操作鼠标难点对游戏的正确认识教法直观演示法学法自主学习，合作互助教学准备计算机云教室项目内容预设教师行为期望学生行为预设时间说出自己对游前诊导入说一说你对游戏的认识。
戏的见解。
有浓厚的求知3分导欲。
明确学习目定位目标自主学习1.说出学习目标2.自学教材20-23 页标，并提出一些有价值的问5分学题。
过程直观演示动手操作操作展示归纳总结1.谈谈自己的收获和遇到的问题。
2.处理学生遇到的问题。
3.直观演示益智小游戏的操作玩法。
1.能说出自己对游戏的一些疑问。
2.教师演示时，学生认真观察记忆。
15分导拓展练习1. 练习单机小游戏。
2. 连线小游戏。
独立完成汇报展示8分11/ 32学通过本节课的学习，我知道了，我能运用，最值过得我学习的小组或同学是，因为，今后我在学习总结出本课获得的知识，能小结收获中应该注意的是看到别人的优3分程师：同学们的收获真多呀！希望小伙伴们能根据今天所学的点，说出自己的不足。
知识，不断探索信息技术，让它更好地为我们服务。
作业教材24 页思考与练习 5 分益智游戏练技能板书设计单机游戏连线游戏对游戏的正确认识安全教育过马路时一定要确认两侧无车时，再快速通过。
1分课后反思12/ 32课题6、精彩课件助我学课时安排 1 授课类型新授上课教师玉山江·司马义授课日期2019 年月日至月日1、掌握用计算机辅助学习的方法。
教学目标2、了解课件的用途。
3、增强用计算机辅助学习的意识。
教学重点：了解课件的用途重难点难点：增强用计算机辅助学习的意识。
学习方法任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室一、导课有些计算机软件可以通过图像、声音、动画等，帮助我们学习各种知识，这种软件成为课件。
二、新授教（一）用课件辅助学习数学。
1、教师示范2、学生练习（二）用课件辅助学习语文学三、学生练习，教师巡回指导过13/ 32程四、总结本课你学会了什么？你今天的收获是什么？学生练习作业设计教学板书设计反思14/ 32课题7、认认真真学打字课时安排 1 授课类型新授上课教师玉山江·司马义授课日期2019 年月日至月日1、键位分工的再次认识并熟练掌握。
教学目标2、句子的整体输入。
3、速度的测试。
4、指法的不断练习教学重点：盲打练习重难难点：五跟手指同时并灵活应用的能力点任务驱动法、教师引导法、小组合作法学习方法微机室教学准备一、复习导入提问：同学们，我们一起来看看我们上几节课都学了什么？一起来看看第三课：食指、中指本领大，我们学习后都知道了它们本领确实挺大的，那么大在哪里呢？（自由发表）再看看第四课：无名指、小指也争强，它们在哪方面争强了呢？（自由发表）教那么我们上个星期学习了第五课：小写转大写、数字转符号。
我们又是用什么方法去实现的呢？我们学习了多少种方法呢？（自由发表）二、学习新知。
一、第一关——填写键位分工表1、完成p40 页的表32、利用一个小测试软件测试同学们的掌握程度。
学3、长见识：特殊键的认识并掌握。
过二、第二关——输入英文句子1、分组进行比赛：单数组的同学输入1—6 题，双数组的同学输程15/ 32入7—12 题。
2、打开金山打字进行英文打字练习三、第三关——比赛有效速度1、课本P42学着做，测试自己的速度，跟同桌进行比较。
