小学信息技术优秀教案图文混排[1]

小学信息技术图文并茂更精彩“Word文档图文编排”优秀教案Word文档图文编排优秀教案一、教学目标：1.了解Word文档图文编排的基本概念和技巧；2.学会使用Word中的图文编排功能，优化文档效果；3.能够运用所学知识，设计出精美的Word文档。

二、教学重点：1.掌握Word文档中的图文编排技巧；2.熟悉Word文档的排版设置；3.能够设计出精美的Word文档，增强信息传达效果。

三、教学内容：1.图文编排的基本概念图文编排是指在Word文档中通过合理的排版和设计，使文本和图片之间相互衬托，突出文档的重点内容，提高信息的可读性和吸引力。

图文编排可以通过调整文字样式、添加图片、设置区块和网格等方式来实现。

2.图文编排的技巧和方法（1）文字样式和排版技巧-使用合适的字体和字号，保证文字清晰易读；-合理设置行距和段落间距，使段落结构清晰；-运用加粗、斜体、下划线等文字效果来突出重点。

（2）图片的选取和插入-选择符合主题的图片，突出文档的内容；-保证图片清晰度，尽量避免拉伸或变形；-插入图片时，可以利用“图片浮动”功能，使文字和图片错落有致。

（3）区块和网格的设计-通过插入区块和网格，使文章结构更加清晰和有层次感；-合理使用分栏功能，设置多列布局，突出要点。

3.优化文档效果的其他技巧（1）使用合适的色彩和配色方案，增加文档的美观度；（2）设置页眉、页脚和封面，增加文档的专业性；（3）添加标题和目录，使读者更方便地浏览文档。

四、教学步骤：1.导入向学生介绍图文编排的概念，并举例演示几个精美的Word文档，引发学生的兴趣和好奇心。

2.概念讲解详细讲解图文编排的基本概念和技巧，介绍文字样式和排版技巧、图片的选取和插入方法、区块和网格的设计，以及其他优化文档效果的技巧。

3.操作演示利用投影仪将Word文档打开，实时演示图文编排的各种技巧和方法，引导学生一起操作。

4.小组练习将学生分成小组，每个小组选取一个主题，要求设计一个精美的Word文档，运用所学知识进行图文编排。

《图文混排》教学设计年级：05 专业：教育技术学姓名：张成禧学号：【摘要】在信息时代下的教育，不但要培养学生的应用技能，更应该提高学生的信息素养。

通过信息技术与其他学科的交叉，以及与生活的接轨，使教学设计更应该具有信息素养的特性。

【序】本教学设计内容为《图文混排》，面向小学三年级的学生。

其通过“情境创设”、“任务驱动式”、“协作学习”等教学模式，以及多维度的评价模式，向学生传授了《图文混排》的知识。

同时希望通过本教学，学生能更多的关心身边人、身边事的发展。

【内容】一、教学目标分析（一）、教学内容分析1、教学内容简介：本节课的教学内容为《图文混排》（广州市《信息技术》第二版第二册第一章第六节第六点）。

课程类型属于新知识教授课。

2、课程特征：本章书主要课型为应用软件的学习课，以掌握应用软件的使用方法，并使用软件解决实际问题为目的。

（二）、教学对象分析本节课的学生是小学三年级的学生，学生希望自己能更完善的制作自己的图文版面，并将其作品与同学们分享交流，因此学生对本章学习的兴趣很大。

学生在学习本章节前已经学过Windows系统的操作，他们基本熟悉WPS 2003，word2003等应用软件的文字录入、文字修饰操作等使用方法，并掌握在Window环境下的上网技术，以及使用搜索引擎搜索资讯的技巧，这对于本章的学习非常有利。

（三）、教学环境分析本节课在多媒体综合电教室，每个同学都配备一台电脑。

学生电脑与教师电脑的网络相连，可以清楚地看到教师的演示。

教师也可以随时查看某一台学生机的操作情况。

二、教学目标（一）、知识与技能目标1、了解图片在文字排版中的作用2、理解图片位置对版面的影响。

3、掌握插入图片的方法。

4、掌握文字绕排图片的操作方法。

（二）、过程与方法目标1、能综合运用应用软件解决实际问题。

2、掌握信息表达的方法，进一步提高信息处理的能力。

（三）、感情与价值观目标1、培养学生从小养成回收废电池的好习惯。

2、培养团结协作的精神，学会与他人合作沟通。

芯衣州星海市涌泉学校【教学目的】1. 掌握处理图形对象的方法和技巧；2. 理解各种环绕方式的版面效果；3. 可以实现图文混排，编排出图文并茂的文档。

【教学重点与难点】处理对象的方法和技巧；如何快速找到处理对象的命令【课时安排】1课时一、导入新课今天我看到邮递员送来了许多色彩缤纷的新年贺卡，咱们同学收到贺卡了吗？我可收到了一张，但我这张贺卡可跟你们的不一样，不是邮递员送过来的，而是我的朋友通过电子邮件E-mail发送给我的，你们想看看我这张贺卡吗？〔翻开邮箱，为学生展示一张图文并茂，充满活力的电子贺卡。

〕师：非常感谢朋友给我的这份惊喜，同学们想不想也通过这种形式把你们美妙的祝福送给你的亲朋好友呢？生：想〔齐声〕师：同学们学完这节课“图文混排〞后，你们就可以自己创作贺卡了。

〔板书：图文的混排〕二、教学过程Word文档排版中，图片、剪粘画、文本框、艺术字、公式和自选图形等都作为图形对象来处理，这些图形对象的处理方法很相似，只要掌握了其中一种对象的处理方法，其它对象的处理方法就可以此类推。

首先让学生回忆设定文字格式的方法。

第一要注意的是Word排版的根本原那么“先选定后操作〞，选定文字后，有两种根本操作方法：一是用格式工具栏上的快速按钮完成；二是用字体对话框来全面设置。

前一种方法快捷，后一种方法全面。

让学生回忆如何翻开或者者隐藏格式工具栏以及如何翻开字体对话框。

格式工具栏可在“视图〞菜单的“工具栏〞子菜单中翻开或者者隐藏；字体对话框可单击“格式〞菜单中的“字体〞命令或者者右击选中的文字后单击弹出快捷菜单中的“字体〞命令来翻开。

将处理文字的方法应用图形对象的处理中，并在这过程中类比这两者处理方法的一样点和不同点。

一、设置对象的格式1.设置图片格式设置对象格式同样遵循Word编辑的根本原那么——“先选定后操作〞。

先以图片为例，让学生尝试如何选片，观察选片的标志是什么。

提醒学生注意比较选片与选种文字的方法的不同，以及它们选中后的效果区别。

2024秋闽教版信息技术四年级上册《第6课混排图文美版面》教学设计一、教材分析《第6课混排图文美版面》是闽教版信息技术四年级上册的一课，主要教授学生如何在文档中混合排列文字和图片，以创建美观的版面。

教材通过实例操作，引导学生掌握图文混排的基本技巧，提升他们的审美能力和创新能力。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能掌握在文档中插入、调整和排列文字与图片的基本方法，理解图文混排的基本原则。

2. 过程与方法：通过实践操作，学生能学会分析和设计版面，提升信息处理和问题解决的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的创新意识和审美情趣，激发他们对信息技术学习的兴趣。

三、教学重难点教学重点：掌握图文混排的基本操作，如插入、调整大小和位置等。

教学难点：理解图文混排的美学原则，设计出美观、和谐的版面。

四、教学过程（一）、导入新课1. 情境引入：展示一些报纸、杂志或者海报的图片，让学生观察它们的版面设计，引导学生发现这些设计中的文字和图片是如何和谐地排列在一起的。

2. 提出问题：如果我们要制作一份类似的宣传页，应该如何排版才能既美观又清晰呢？（二）、新知探究1. 混排图文：以PPT或Word为例，演示如何插入图片，调整图片的大小和位置，以及如何在图片周围添加文字。

2. 版面设计原则：介绍一些基本的版面设计原则，如对齐、对比、平衡和一致性等，可以通过实例来解释这些原则的应用。

3. 实践操作：让学生在软件中尝试插入图片和文字，教师巡回指导，解决学生在操作中遇到的问题。

（三）、实践操作1. 任务发布：给学生布置一个任务，如设计一份班级活动的宣传页，要求他们应用所学的混排图文和版面设计原则。

2. 操作时间：留出足够的时间让学生进行实践，教师在旁指导，对设计过程中出现的问题进行解答。

（四）、作品展示与评价1. 分享作品：鼓励学生自愿分享他们的作品，可以是实物投影，也可以是屏幕共享。

2. 互评互学：让学生互相评价作品，看看哪些地方应用了版面设计原则，哪些地方可以改进，以此来巩固学习内容。

小学信息技术教案时混排图文美版面信息技术教学是现代教育中不可或缺的一部分，尤其对于小学生来说，掌握基本的信息技术知识和技能对他们未来的学习和生活至关重要。

本文将探讨如何设计混排图文美版面的小学信息技术教案，以提高学生的学习兴趣和效果。

一、教学目标本节课的教学目标是使学生了解混排图文美版面的基本概念和设计原则，掌握排版和图片处理的基本技巧，培养学生的观察力和美术审美能力。

二、教学内容1. 混排图文美版面的定义和作用2. 混排图文美版面的设计原则和要素3. 使用Microsoft Word进行混排图文美版面设计的基本操作4. 图片的选择和处理技巧三、教学过程1. 导入与激发兴趣通过展示一些具有吸引力的混排图文美版面设计作品，激发学生的学习兴趣和好奇心。

引导学生从中观察图文搭配的效果和美感。

2. 知识讲解a. 介绍混排图文美版面的定义和作用，教师可以使用一些案例或实际应用场景进行说明。

b. 分析混排图文美版面的设计原则和要素，如平衡、对比、重复、重点突出等。

c. 介绍使用Microsoft Word进行混排图文美版面设计的基本操作，包括插入文字框、调整字号和字体、设置行距和段落格式等。

3. 操作演示教师现场演示如何使用Microsoft Word进行混排图文美版面设计，并解释每个操作的目的和效果。

学生可以跟随教师一起进行操作，加深对技巧的理解和记忆。

4. 学生实践学生们在教师的指导下，使用自己的创意和想象力设计一个混排图文美版面。

他们可以选择自己感兴趣的主题，如旅游、动漫、体育等，然后挑选合适的图片和文字进行搭配和设计。

5. 学生展示和评价学生们互相展示自己设计的混排图文美版面，向大家分享自己的设计思路和心得体会。

教师和同学们可以对作品进行评价和讨论，提出改进的建议和意见。

四、教学评价1. 学生作品评价对学生的作品进行评价，主要从排版的美观性和设计原则的运用等方面进行评判。

鼓励学生发挥创意和想象力，同时也要注重培养学生的观察力和团队合作能力。

《图文混排》教案（3篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、工作报告、活动总结、实习报告、演讲稿、规章制度、心得体会、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, activity summaries, internship reports, speeches, rules and regulations, experiences, self-evaluation, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《图文混排》教案（3篇）《图文混排》教案篇1信息技术课程是一门新课程，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。

小学信息技术图文并茂显身手教案在当前信息时代，信息技术已经成为一门重要的课程，对于小学生来说，学习并熟练掌握这门技能无疑是非常重要的。

如何激发小学生对信息技术的兴趣，如何通过图文并茂的方式提高他们的学习效果，本教案将给出一些建议和方法。

一、教学目标1.了解信息技术的基本概念，认识其在日常生活中的重要性；2.学会使用电脑和互联网进行简单的操作；3.通过图文并茂的方式，提高学生的学习效果；4.培养学生的信息获取和应用能力。

二、教学准备1.教师准备：幻灯片、电脑、投影仪；2.学生准备：课本、复印件。

三、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些图片和文字，向学生介绍信息技术的基本概念和日常生活中的应用场景，激发学生的兴趣和好奇心。

2.理论学习（15分钟）使用幻灯片或课本上的图文材料，向学生介绍信息技术的基本概念和相关知识，例如：计算机、互联网、编程等。

同时，通过简单的例子和实际应用场景，让学生更加直观地理解这些概念。

3.操作演示（30分钟）教师通过电脑和投影仪，向学生演示一些基本的操作，例如：打开电脑、使用鼠标、在互联网上浏览网页等。

同时，教师需要耐心解答学生的问题，并指导他们动手实践，以提高他们的操作技能。

4.互动实践（40分钟）让学生分为小组，每组4-5人，让他们自由选择一个感兴趣的主题，例如：动物、植物、运动等。

然后，要求他们使用电脑和互联网，收集相关的信息，并制作一份简单的图文资料。

在制作的过程中，老师可以给予学生一些指导和建议，例如：如何搜索资料、如何制作图表等。

5.展示和反馈（10分钟）每个小组展示他们的成果，其他小组可以提出问题或提供建议。

同时，教师也可以对学生的表现进行评价和反馈，激励他们继续学习和探索。

四、教学延伸1.互联网安全教育：向学生普及互联网的安全知识，如不随意点击链接、不泄露个人信息等。

2.编程教育：引导学生学习编程，提高他们的逻辑思维和问题解决能力。

3.电脑维护：教导学生正确使用和维护电脑，例如定期清理垃圾文件，避免病毒感染等。

美丽风景图说话---- 《图文混排》教学设计教学目标：知识与能力：学会插入图片，调整大小、位置及设置版式；给图片添加边框；裁剪图片。

过程与方法：通过自学、讨论、交流等方式学习操作技能，根据主题为文本添加合适的图片，并进行裁剪。

情感与态度：体验制作作品的乐趣，感受正义的力量，懂得为实现自己的目标或理想而付出努力。

教学重点：在文章中插入图片、调整图片的大小位置、设置图片的版式裁剪图片。

教学难点：设置图片的版式裁剪图片。

教学准备：部分图片资源及文章、课件教学过程：根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，本着“兴趣是最好的老师”的教学理念，以“疯狂动物城”英雄人物故事串联起如下四个教学环节渗透德育教学：第一环节：情境激趣，导入新课1、播放《疯狂动物城》主题曲动画视频，让学生说说喜欢兔子警官朱迪的原因，以“今天，动物城又有新的故事上演了”引出对于新知环节的学习。

设计意图：以学生喜欢的动画片为切入点，旨在激发学生的学习兴趣；通过交流对“朱迪警官”的认识，感受其人格魅力。

第二环节：任务驱动，探索新知动物城又出“旅鼠盗窃案”，事关国家机密，十万火急，上级部门任命“朱迪”为专案警督，全权负责；狐尼克作为新晋精英协助调查。

在“任命文件”里有他们的详细资料，请大家帮忙完成文件，让“朱迪”“狐尼克”尽快介入调查！！！任务一：（1）打开“任命文件”，插入“朱迪”图片调整大小位置请会做的小老师上台演示同学们尝试操作。

方法：插入--图片--桌面素材--选中“朱迪”图片--点ft“插入”拖动图片调位置，控制点调节图片大小。

（2）设置版式：图片插入文章结构有些松散，版式的设置能解决这一问题。

老师边讲边进行设置版式的操作：选中图片--右键单ft—设置图片格式—版式—紧密型—确定。

（3）插入“狐尼克”照片学生巩固练习插入图片，并调整图片的位置、大小，进行版式设置。

学生操作过程，教师提醒小组合作。

学生演示操作步骤，教师小结。

设计意图：学生上一课学习了插入剪贴画，因此插入图片和调整大小的操作就比较简单易学，所以让学生自主学习，充分体现学生学习的主体性。

闽教版（2020）小学信息技术四年级上册第6课《混排图文美版面》教案及反思一、教材分析《混排图文美版面》是小学信息技术四年级上册的课程内容。

本节课旨在引导学生学习在文档中插入图片、调整图片大小与位置、设置图片与文字的环绕方式等图文混排的基本操作，使学生能够在文档制作中合理使用图文混排，提升文档的整体美感和阅读体验。

二、教学目标1. 知识与技能：- 掌握在文档中插入图片的方法。

- 学会调整图片的大小和位置。

- 理解并应用图片与文字的环绕方式。

2. 过程与方法：- 培养学生自主操作和实践能力。

- 提高学生的信息整合和审美能力。

3. 情感态度与价值观：- 激发学生对信息技术学习的兴趣。

- 培养学生的创新精神和合作意识。

三、教学重难点1. 教学重点：- 插入图片的基本操作。

- 图片与文字环绕方式的设置。

2. 教学难点：- 精确调整图片大小和位置。

- 根据版面需要合理设计图文混排。

四、学情分析四年级学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用鼠标和键盘进行基本操作。

他们对信息技术课程充满好奇，喜欢动手实践。

但由于年龄和认知水平的限制，对复杂操作和高级技巧的理解和运用可能存在困难。

因此，在教学过程中应注重操作演示，同时给予充分的练习和指导。

五、教学过程1. 导入新课- 展示一份图文混排的精美文档，引导学生观察并讨论其中的图文布局和视觉效果。

- 提问：这份文档有哪些吸引你的地方？图文是如何搭配的？- 揭示课题：《混排图文美版面》。

2. 自主探究- 教师演示如何在文档中插入图片，并调整图片大小和位置。

- 学生自主尝试操作，教师巡视指导，及时解答学生疑问。

- 小组内交流操作经验，分享心得。

3. 合作学习- 教师介绍图片环绕方式的概念，并演示如何设置。

- 学生分组合作，尝试为文档中的图片设置不同的环绕方式，观察效果。

- 小组内讨论不同环绕方式的适用场景，并选出最佳方案。

4. 展示交流- 每组选出一名代表，展示本组的作品，并说明图文混排的思路和技巧。