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小学语文科普文阅读精选《北极风光》地球上的北极，过去一向被人认为是一个shén mì（）的地区，现在它的真面目已渐渐地给探险家揭开了。
原来北极也是一个很美丽可爱的地方，近年来，还有许多人到那儿游历呢。
北极气候之所以特别寒冷，这是由于地轴倾斜，使那儿永远受不到正射的缘故，而且由于同一原因，北极只有夏冬两季。
在冬季的半年里，天气很冷，气温在冰点以下。
这时候（偶然可能突然）也会出现微弱的阳光，可是一阵子就过去了，所以北极的冬季是一片昏黑的，而到了夏季又刚好相反了。
整季里斜射的阳光总是zhào yào（）着，平均气温在华氏36度之间。
这时，成千上万的海鸥都飞来了，它们在海岸的岩壁上作巢，许多海欧、雁儿、鸠鸟、北极熊等，也都在海边捕吃鱼类。
北极虽然寒冷，但是也有fán huā sì jǐn（）的时候。
每年夏季，草原上处处绿草如茵，百花竞放，他们大多色泽鲜明，惹人喜爱。
光是有花的植物，就有几百种。
（可怜可惜可叹）这种现象，每年只有在六月至八月，我们才可以欣赏到。
北极的动物不只是种类多，而且数量惊人。
陆栖的动物很多，最普通的是北极牛、驯鹿、狼、狐、兔等；海栖的动物很多，有北极熊、海豹、鲸鱼、海象等——它们都是爱斯基摩人的主要粮食。
北极的天空还有一种（奇异奇特奇怪）罕有的现象，那就是北极光了。
这种北极光，色彩缤纷，灿烂夺目，它的形状动荡不安，有时像一条银光的带子，横跨天空；有时像帘幕或挂屏；有时又shǎn shuò（）着，像流星般（掠过划过飞过）。
这种千变万化的奇丽动人的景色，只有在北极的晚上，才可以欣赏到。
1．按文中的拼音写出词语，填在文中的括号内。
2．把文中括号里不恰当的词语用“\”划去。
3．北极为什么只有冬夏两季？_______________________________________________________________________ 4．文章是从哪几方面介绍北极风光的？_______________________________________________________________________ 5．除此文章介绍的，你还了解北极哪些特点？_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________参考答案1．神秘照耀繁花似锦闪烁2．可能突然可怜可叹奇特奇怪掠过飞过3．由于地轴倾斜，使北极永远受不到太阳直射的缘故。
【小学记叙文阅读】《北极风光》三年级阅读题和答案《北极风光》三年级阅读题和答案
北极是一个美丽可爱的地方，那里一年只有冬夏两季。
在冬季的半年里，天气很冷，气温常在冰点以下。
这时候偶然也会出现微弱的阳光，
可是一阵子就过去了，所以北极的冬季是一片昏黑的。
而到了夏季又刚好相反了。
整季里
斜射的阳光总是照耀着，平均气温在华氏36度至40度之间。
这时□成千上万的海鸟都飞
来了□它们在海岸的岩壁上做巢□许多海鸥□雁儿□鸠鸟□北极燕等□也都在海边捕食鱼
类□
北极（）寒冷，（）也有繁花似锦的时候。
每年夏天，草原上处处绿草如茵，百花竞放，它们大多色泽鲜艳，惹人喜爱。
光是有花的植物，就有几百种。
可惜这种现象，每年只有在六月至八月，我们才可以欣赏得到。
北极的天空还有一种奇异罕见的现象，那就是北极光。
这种北极光，色彩缤纷，灿烂
夺目。
它的形状动荡不定，有时像一条银光的带子，横跨天空；有时像帘幕或挂屏；有时
又闪烁着，像流星般掠过。
这种千变万化的奇丽动人景色，只有在北极的晚上，才可以欣
赏得到。
1．给文中缺少标点的地方加上标点符号。
2．在括号中填上恰当的关联词语。
3．用“____”画出文中的一个排比句。
4．文章是从哪几个方面介绍北极风光的？
_________________________________________________________________
答案：
1．，，，、、、，。
…
…4．北极的气候、北极的植物、北极光三方面。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《北极风光》（第二课时）教学设计一、教学目标1.了解课文主要内容。
2.能用“有时像……有时像……有时像……”这样的句式来细致描写景物特点。
3.有感情地朗读课文，边读边想画面，背诵课文第7自然段。
二、教学重点1.学会抓住景物特点来描写景物的方法。
2.能用“有时像……有时像……有时像……”这样的句式来细致描写景物特点。
三、教学时间1课时四、教学过程（一）直接导入这节课我们继续学习——（生齐读）《北极风光》。
（二）整体感知（8分钟）1.“风光”是什么意思？（风景）风景就是风光的近义词，有时候我们可以用找近义词的方法来理解词语意思。
这篇课文写的是北极的风景，属于写景的文章。
写景的文章要怎样才能写得精彩呢？让我们以这篇文章为例，学一学吧！2.自读提示：（课件展示要求）课文分别是从哪些方面来写北极风光呢？请快速浏览课文（2~7自然段），从每个自然段里找出几个关键词语来回答，并给这几个词语画上“。
3.汇报交流，反馈校正。
北极风光只有冬夏两季；冬天一片昏黑；夏季只有白天，（我们可以看见）动物种类多，繁花似锦，（还有）北极光景观。
（根据学生回答的点，教师相机板书）板书：动物北极风光花草北极光归纳小结：北极虽然很寒冷，可是夏天时一样百花盛开。
北极还有其它地方没有的北极光，还有那里特有的动物，这就是北极的特点。
是呀，我们在描写一个地方景物的时候，就要像这样抓住这个地方独有的景物来写。
（三）略析4、5、6自然段（5分钟）1.过渡：我们跟着作者的脚步，先去北极看看生活在那里的动物。
2.请自由朗读第4、5自然段，然后说一说，我最喜欢北极的动物，因为。
你看到这些动物，该是怎样的心情呢？（愉快、兴奋）谁能把这种把这种心情读出来？3.作者还用哪些词语描写北极花草的特点呢？繁花似锦、绿草如茵、百花竞放、色泽鲜明、惹人喜爱（请大家用笔在书本里圈出来）课件出示北极繁花似锦的美丽景象。
引导学生理解并选用这些词练习说话。
（四）学习第7自然段，了解描写北极光的方法——抓住特点，运用“总-分-总”的结构和比喻、排比的手法过渡：北极的动物、花草是如此独特，那么北极光又是怎样奇异的景象呢？1.自主学习，课件展示要求：（3分钟）请看第7自然段，作者连续用了四个四字词语概括写了北极光的特点，分别是色彩缤纷、灿烂夺目、赤橙黄绿、瞬息变幻。
