美术《奇妙的撕纸》教案

第8课《奇妙的撕纸》（教案）一、教学目标1.学习撕纸技法；2.培养幼儿对颜色的感知能力；3.引导幼儿对自然风景的观察与体验；4.学习与同伴交流、合作的能力。

二、教学内容1.掌握撕纸技法，创作出树木、花朵、小鸟等自然风景；2.了解自然风景对人们的生活的重要意义；3.培养幼儿对自然景观的欣赏和感受能力；4.培养幼儿合作、交流的能力，发扬集体主义精神。

三、教学重点1.掌握撕纸的技法；2.创作出具有自然风景特色的画作。

四、教学难点1.如何表现自然风景中的细节；2.如何发挥创意，展现个人特色。

五、教学过程1.导入教师放春天的图片，让学生观看，并引导学生谈论春天的特点、春天的表现形式。

2.示范对于撕纸艺术，对于幼儿来说可能很陌生，教师应该对此进行认真的讲解。

讲解撕纸技法要点、工具等，并展示一张用撕纸艺术创作的画作，让学生感受撕纸艺术的魅力和质感。

3.讲解1.撕纸的技法。

2.撕纸的种类。

手撕纸、剪纸、工具剪纸等。

3.材料及工具的使用。

这里逐一介绍，学生需要自己制作所需的材料，方便掌握技法并锻炼动手能力。

4.创作要点及具体步骤。

4.练习学生们每人依据自己的想象创作一幅自然风景画作，先进行草图，让学生明确自己想要表达的画面，再按照草图进行撕纸练习，最终撕出美丽的画作。

5.评价集中讨论学生们的作品，并从中发现和表彰出色的作品，同时给予学生具体的改进意见和建议。

六、教学提示1.撕纸过程中要多保护手指，不要在纸上太用力，以免撕破纸张。

2.具体图案的构思要合理，为作品增色。

3.创作中可适当使用一些材料的填充，如切割等。

七、教学反思在本节课的教学过程中，本着接地气，讲得生动、通俗易懂的原则，让学生很快地就体会到了撕纸艺术的魅力和乐趣。

在实际操作中，学生们发挥了想象，创造出了不少极富创意的作品，这样的学习方式不仅能够提高学生们的动手能力，更能培养出他们的创造力和想象力。

因此，要在接下来的教学中，不断做好教师的促进和引导工作，让学生们真正领悟撕纸艺术之美，不仅在技法上得到提高，还能在审美上得到提升。

一年级美术教案奇妙的撕纸教案标题：一年级美术教案-奇妙的撕纸教学目标：1. 通过撕纸活动，培养学生的创造力和想象力。

2. 通过撕纸活动，锻炼学生的手眼协调能力和动手能力。

3. 通过撕纸活动，让学生感受到艺术的乐趣和美的魅力。

教学准备：1. 彩色纸张（多种颜色）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 画笔。

5. 教学板和白板笔。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍今天的主题：“奇妙的撕纸”。

解释撕纸是一种艺术形式，可以通过撕纸来创作出美丽的图案和形象。

2. 展示一些撕纸艺术作品的图片，激发学生的兴趣和好奇心。

活动一：基础撕纸技巧练习1. 向学生展示一张彩色纸，教授如何撕成小块。

2. 让学生尝试撕纸，鼓励他们尽量撕成不规则的形状和大小。

3. 引导学生将撕纸块粘贴在白纸上，形成自己喜欢的图案。

活动二：撕纸创作1. 向学生展示一张简单的图案（如花朵、动物等），并解释如何用撕纸来创作。

2. 让学生选择自己喜欢的图案，并用彩色纸撕成适合的形状和大小。

3. 引导学生将撕纸块粘贴在白纸上，形成自己的撕纸创作作品。

4. 鼓励学生在撕纸的基础上加入绘画，例如用画笔涂抹颜色、画出细节等。

活动三：展示和分享1. 让学生展示自己的撕纸作品，并向同学们介绍创作的灵感和想法。

2. 鼓励同学们互相欣赏和赞美彼此的作品，分享创作过程中的乐趣和困难。

总结：1. 回顾今天的学习内容，强调撕纸艺术的创造性和乐趣。

2. 鼓励学生继续探索和尝试不同的撕纸创作方式。

3. 提醒学生将撕纸作品带回家，与家人分享自己的艺术成果。

拓展活动：1. 邀请一位专业撕纸艺术家来学校进行讲座和示范，进一步激发学生对撕纸艺术的兴趣。

2. 组织学生参观当地的艺术展览，让他们近距离欣赏和学习不同类型的艺术作品。

注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整和修改。

湘美版美术一年级上册《8. 奇妙的撕纸》教学设计1一. 教材分析《8. 奇妙的撕纸》是湘美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过撕纸活动，体验和发现纸的多样性和美感。

教材内容主要包括撕纸的基本技巧、撕纸创作的方法和撕纸艺术作品的欣赏。

通过本课的学习，学生可以培养对美术的兴趣和爱好，提高动手能力和创造力。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对美术有着浓厚的兴趣。

但他们的审美能力和动手能力还有待提高，需要教师的引导和培养。

在《8. 奇妙的撕纸》这一课中，学生可能对撕纸技巧和创作方法有一定的了解，但如何运用撕纸艺术来表达自己的情感和想法还需要指导。

三. 教学目标1.让学生掌握撕纸的基本技巧，能够运用撕纸方法创作出具有美感的艺术品。

2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高动手能力和创造力。

3.培养学生发现生活中的美，学会用撕纸艺术表达自己的情感和想法。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握撕纸的基本技巧，能够运用撕纸方法创作出具有美感的艺术品。

2.教学难点：如何引导学生发现生活中的美，并用撕纸艺术表达自己的情感和想法。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范撕纸方法和创作过程，引导学生学习撕纸技巧。

2.引导法：教师引导学生发现生活中的美，鼓励学生用撕纸艺术表达自己的情感和想法。

3.互动法：教师与学生互动，共同评价和欣赏撕纸艺术作品，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教具：准备撕纸作品、彩纸、剪刀等。

2.学具：学生自带剪刀，学校提供彩纸。

七. 教学过程1.导入（2分钟）教师通过展示一些撕纸作品，引起学生的兴趣，引导学生思考：这些作品是用什么方法创作的？你们想不想学习这种创作方法？2.呈现（5分钟）教师向学生介绍撕纸的基本技巧和方法，并进行示范。

示范过程中，教师讲解撕纸的步骤和注意事项，引导学生学习撕纸技巧。

3.操练（8分钟）学生按照教师示范的方法，自行尝试撕纸创作。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题，帮助学生完成作品。

第8课《奇妙的撕纸》（教学设计）湘美版（2012）美术一年级上册一、教学目标1.知道撕纸艺术的基本概念和发展历程；2.掌握用直线、曲线和几何图形进行创作的基本技巧；3.能够运用不同颜色的纸张进行拼贴，创作出活泼、富有个性的作品；4.培养学生的艺术鉴赏能力，欣赏他人作品并尝试理解艺术创作的不同表达方式。

二、教学重点1.撕纸艺术的基本概念和发展历程；2.直线、曲线和几何图形等基本素材的运用；3.不同颜色纸张的拼贴技巧。

三、教学难点1.如何将撕纸艺术运用到作品中，创造出独具风格的艺术作品；2.如何发挥学生的想象力，创作出具有表现力的作品；3.如何鼓励学生善于欣赏他人作品，尝试从中汲取灵感，不断提高自己的创作水平。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示一些撕纸艺术的作品，让学生感受这种艺术形式的独特魅力，了解撕纸艺术的发展历程。

2. 发散思维（10分钟）教师提议让学生构思一张以“动物”为主题的撕纸作品，引导学生用想象力构建一个拥有自己特色的动物形象，并简单讲解一些撕纸技巧，如怎样把纸剪成不同形状。

3. 制作作品（30分钟）让学生运用撕纸技巧和想象力，自由创作一张以“动物”为主题的作品，鼓励学生多尝试不同颜色的纸张组合，创作出能够表达自己独特想法的作品。

4. 作品欣赏（10分钟）让学生互相欣赏各自的作品，让学生竖起大拇指夸奖优秀的作品，并以积极的态度对待别人的作品。

5. 总结（5分钟）通过本节课的学习，让学生认识到撕纸艺术的魅力，培养学生发挥自己的想象力，创造出美丽的艺术作品。

五、教学反思本次教学通过发掘学生的想象力和创造力，将撕纸技巧应用于艺术创作中，充分发挥了学生的主动性和创造性，激发了学生对艺术的热爱和浓厚的兴趣。

同时，在作品欣赏中也培养了学生的艺术鉴赏能力，使他们能够欣赏别人的作品并从中学习到更多的艺术创作技巧。

因此，这种教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够培养学生的综合能力和实际操作能力。

《奇妙的撕纸》教案教学目标：1、能关注生活中身边的人和物，用特有的形象进行再现。

2、能关注撕出的色纸的色彩和形状，积极进行思考和交流。

3、能体验有意撕纸的乐趣并养成爱护环境的好习惯。

教学重难点：重点：学习有意撕纸的基本方法，能制作一幅生动的撕纸画。

难点：能够合理的运用纸进行造型游戏，作品具有一定的美感。

教学过程：一、组织教学。

教学具的准备，规范绘画习惯。

二、导入新课。

1、学生尝试练习：“跟我一起撕”色纸随意撕：（1）师生一起撕纸：快撕、慢撕，学生体会后说说：撕出来的纸有什么不一样？（2）我要撕个圆，我们应该怎么撕？为什么？2、展示，交流，说说撕纸的感受？撕的开心吗？3、揭示课题。

三、欣赏感知。

1、我们从来没这么过瘾的撕过纸，还想更过瘾的来撕一撕吗？2、学生再次尝试练习：你想撕成什么样就什么样！3、学生情绪高涨，说说这回撕的开不开心？跟前一次的撕纸比，哪个开心？为什么？4、随意的撕，我们没有约束，所以我们很开心，那就让我们再开心一下？请你用胶水随意的贴一贴。

5、你觉得你撕的那张最好？你最骄傲？为什么？6、你能不能把它根据你说的添画一下？使它更形象？四、学生作业。

1、引导学生观察其他的撕纸，像什么？2、撕出自己喜欢的形象。

1 / 2五、教师巡回辅导。

1、及时反馈、纠正。

2、帮助有困难的学生。

3、参与其中。

六、课堂小结。

1、作品展示学生互评。

2、说一说，创作后留下的废纸片该如何处理？友情提示：方案范本是经验性极强的领域，本范文无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用。

一年级下册美术《奇妙的撕纸添画》教学教案设计一年级下册美术《奇妙的撕纸添画》教学教案设计（通用6篇）一年级下册美术《奇妙的撕纸添画》教学教案设计篇1教学目标：1、广州有花城美誉，说一说新年里家里和广州的变化。

2、能大胆撕纸，有意图地用彩色纸进行添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。

3、培养学生关注生活，能根据撕出的色纸的形状和色彩，展开想象，并能将其进行再现。

教学重点：启发学生进行花的造型想象教学难点：鼓励学生根据回忆，把春节家里摆放的花用撕下纸的外形进行表现，并用同类色或对比色突出花朵。

教学准备：学生方面：各种颜色彩卡纸、固体胶教学方法：开放式课堂教学，以学生自主合作探索、教师引导为主。

教学反思：本课是新学期第一课，刚过完年，问大家怎样过春节的，同学们都迫不及待分享。

广州有花城美誉，我连忙引导学生说一说新年里家里和广州的变化。

很多学生对家长去买花布置家印象很很深。

我也就抓住这一点开展节后的第一课。

从学生作业情况看，老师能让孩子关注身边的事物他们在创作时会更有激情。

最后一长作品的学生把心爱的玩意水晶宝宝也贴到画里了，他说想让水晶宝宝也开出漂亮的花呢。

一年级下册美术《奇妙的撕纸添画》教学教案设计篇2教学目标:1、尝试用各种质地的纸，通过撕撕，看看，想想,画画等方式进行简单的组合，体验造型活动的乐趣。

并能相互合作，提高学生的合作能力2、能用各种方式大胆地表现自己的想法，培养学生的想象力和创造力，并对自己的作品做简单的表述。

3、树立变废为宝的意识,培养良好的卫生习惯。

教学重点: 启发学生对撕下的任意形状进行想象创意,逐步培养学生的观察能力和造型表现能力教学准备: 各种质地的纸,例如彩色纸,色卡纸,挂历纸等,简单教学课件《奇妙的撕纸添画》,胶水,铅画纸教学过程:一、导入新课1、讲故事设疑:唐朝的美女杨贵妃最爱听纸撕裂的声音,她最喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有一天她正在屋子里高兴地撕纸,忽听太监说皇帝要来,心里想:这可糟啦,皇上可不喜欢不爱干净的妃子,他见了一定会不高兴。

《奇妙的撕纸》教学设计一、教学内容本节课是湘美版一年级美术上册第8课《奇妙的撕纸》，教学内容为引导学生运用撕纸的方法创作一幅有趣的图画。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解撕纸画的创作方法，培养学生的动手操作能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的观察能力、想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创新精神，提高审美情趣。

三、教学难点如何引导学生运用撕纸的方法创作出一幅富有创意和美感的作品。

四、教具学具准备彩纸、图画纸、胶棒、画笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入通过图片展示撕纸画作品，激发学生的兴趣，引导学生了解撕纸画的创作方法。

2. 新课讲授（1）引导学生观察撕纸画作品，总结撕纸画的创作步骤。

（2）教师示范撕纸画的创作过程，讲解撕纸的技巧。

3. 学生练习学生根据所学知识，进行撕纸画的创作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

评选出最佳创意奖、最佳表现奖等。

5. 课堂小结对本节课的学习内容进行总结，强调撕纸画的创作技巧和注意事项。

六、板书设计1. 《奇妙的撕纸》2. 教学内容：撕纸画的创作方法3. 教学重点：撕纸画的创作步骤和技巧4. 教学难点：如何创作出富有创意和美感的作品七、作业设计学生根据本节课所学内容，创作一幅撕纸画作品。

要求作品具有创意，色彩搭配和谐，画面富有美感。

八、课后反思本节课通过引导学生观察、讨论和实践，使学生掌握了撕纸画的创作方法，培养了学生的动手操作能力和创新精神。

在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，及时发现和解答学生的问题，确保每一个学生都能掌握撕纸画的创作技巧。

同时，教师还要注重培养学生的审美情趣，激发学生对美术的兴趣。

重点关注的细节：教学难点教学难点是教学过程中的一个重要环节，它直接关系到学生对知识技能的掌握程度。

在《奇妙的撕纸》这一课中，教学难点是如何引导学生运用撕纸的方法创作出一幅富有创意和美感的作品。

一年级上美术教案-奇妙的撕纸-湘美版一、教学目标1.了解撕纸的艺术形态和常见的撕纸材料；2.掌握基本的撕纸剪切技巧，并能灵活运用；3.练习观察、感受、创造的能力，培养学生对颜色、形状、空间的感知能力和审美能力；4.通过制作撕纸作品，增强学生的自信和创造力。

二、教学准备1.撕纸剪刀和颜料、画笔等；2.彩色纸张、杂志、报纸等；3.茶杯、水杯、毛巾等。

三、教学内容1. 撕纸的介绍让学生通过观看撕纸作品，了解撕纸的艺术形态。

介绍常见的撕纸材料，如彩纸、报纸、杂志等，并展示不同材料制作的撕纸作品。

2. 撕纸的基本技巧讲解撕纸的基本技巧，即如何剪切彩纸并制作出不同形状的纸片。

通过示范和手把手教学，让学生学会如何正确地握剪刀和如何用力度掌握剪刀，以及如何切割纸张。

3. 创作作品教师向学生展示各种作品，并鼓励学生描绘自己的想法，设计自己的撕纸作品。

提供各种撕纸素材让每个学生都有机会制作自己的撕纸艺术作品。

4. 作品展示在制作完成后，让学生互相欣赏和展示自己的作品，同时，教师也要鼓励学生从展示中学到更多撕纸艺术创作技巧和经验。

四、教学流程1.引入：让学生观看几幅撕纸作品，并引导学生发表自己的看法；2.知识点讲解：介绍撕纸的基本概念和相关知识；3.学习技巧：通过示范和手把手教学，让学生如何正确地握剪刀和如何用力度掌握剪刀，以及如何切割纸张；4.制作作品：教师提供各种撕纸素材和工具，让学生发挥自己的创造力，制作自己的撕纸作品；5.作品展示：让学生欣赏和展示自己的作品，一起学习和分享撕纸艺术的创作经验。

五、教学注意事项1.撕纸剪刀很尖锐，老师需确保学生使用剪刀时安全。

2.撕纸需要大量的纸张，老师应保证足够的彩色纸张供学生使用。

3.学生在制作时要注意保持干净的学习环境，照顾好自己的健康。

4.学生制作的撕纸作品需妥善保管，如果架上展示，需要注意给作品保持干燥的环境，避免受潮。

以上是一份一年级上美术教案，主要介绍了如何教学生制作美术课程中的一种形式——撕纸艺术。