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美在身边主题班会活动方案
一、活动简介
本次主题班会活动以“美在身边”为主题，旨在引导同学们关
注身边的美好事物，并通过对身边美好事物的发现和分享，增强同
学们的感恩意识和正能量，营造积极向上、向上进步的班级氛围。
二、活动步骤
1.活动准备
联络班级干部，确定班会时间规划，并准备相关主题班会用品，如花朵、纸张、笔等。
2.主题班会启动仪式
主持人宣布活动开始，引导同学们进入活动氛围，并宣布本次
主题班会的主题——“美在身边”。
3.分享和发现美好事物
让同学们根据自己的经历和感受，逐一分享自己觉得身边美好
的事物。
然后，让同学们分成小组，到学校内外，寻找身边的美好
事物，并记录下来。
最后，让同学们展示自己发现的美好事物，并
分享自己的感受和经验。
4.写作和画画创作
将同学们发现的美好事物整合成一份班级荣誉展示，宣传班级
文化价值。
同时，引导同学们写下自己感悟性的文章，或者自由发
挥画画，表达美好的瞬间，美好的情感，美好的品质，美好的理念等等。
5.活动总结和反思
主持人宣布活动即将结束，让同学们回顾自己在活动中发现的美好事物，并总结这些事物对同学们带来的积极影响。
最后，引导同学们认真思考，自我反省，在未来的日子里，如何发现身边的美好，更好地感恩生命中的点点滴滴。
三、效果预测
此次主题班会活动旨在引导同学们更广泛的关注身边的美好事物，充分感受美好并将美好传递下去，同时提升同学们的文化素质和心理素质。
经过此次主题班会活动，同学们可以提高自己的美学修养，提升自己的创新能力和文化底蕴，感染他人，带动他人，构建健康的班级文化。
我身边的的美班会主题班会班会主题：“我的美好世界”一、引言（500字）大家好！欢迎来到本次班会，今天的主题是：“我的美好世界”。
在这个瞬息万变的社会，我们可能会被繁杂的事物所迷惑，忽略了身边的美好。
而今天，我希望和大家一起回归到生活的本质，探索我们身边的美好，学会欣赏和珍惜。
二、身边的人与情（1000字）1.亲情：亲人是我们生命的源泉，他们是我们最坚实的依靠。
无论是父母的呵护、兄弟姐妹的关心，还是爷爷奶奶的慈祥，都是我们身边的美好。
我们应该学会感恩和珍惜，用真心回报他们的付出。
2.友情：友谊是一种无私的爱，它来自于心灵的相通和彼此的理解。
朋友们是我们一起走过青春岁月的伙伴，一起分享快乐和痛苦，是我们身边的美好。
我们应该学会理解、包容和关心，与朋友们一起创造更美好的回忆。
三、身边的事与境（1500字）1.大自然的美：我们身边有着美丽的大自然，如蓝天白云、绚烂的花朵、清澈的湖水等等。
我们应该走出大城市，与大自然亲近，享受阳光，感受大自然的恩赐。
保护环境，让我们身边的大自然更加美好。
2.艺术的美：艺术是人类的灵魂的表达方式。
无论是音乐、绘画、舞蹈还是诗歌，它们都是我们身边的美好。
我们应该培养欣赏的能力，欣赏美的同时也要学会创造美。
3.文化的美：每个地方都有独特的文化，它们是人们智慧的结晶。
我们生活在这个多元文化的世界中，应该去了解、尊重和包容各个文化。
它们是我们身边的美好，也是我们自身的精神食粮。
四、自我成长与美好未来（2000字）1.内心的美：外表只是我们的皮囊，内心的美才是真正的美。
我们应该注重内在美的培养，不断学习进步，树立正确的价值观和人生观。
培养健康的心态，让内心充满阳光和正能量。
2.努力奋斗：成功的背后是无数次的努力与坚持。
我们要学会拼搏，追逐自己的梦想。
只有付出努力，才能收获美好的未来。
3.爱与责任：人只有懂得爱与承担责任，才能拥有真正的幸福。
我们要学会关心他人，乐于助人。
只有通过为他人付出，我们才能感受到真正的快乐和美好。
用心发现身边的美主题班会
以"发现美"为主题的班会
尊敬的各位同学们：
大家好！很荣幸今天能在这里与大家分享一个特别的主题——"发现美"。
我们身边充满了美，只要我们用心去发现，就能感受到它的存在。
今天，我们就来一起探索身边的美，发现身边的美。
首先，让我们聚焦在我们的校园。
无论是花坛中的花朵，还是绿树荫蔽下的小道，都散发出一种宁静和美丽。
同学们，你们有没有仔细观察过校园里的美丽画面呢？或许，你会发现花儿在微风中轻轻摇曳，那一瞬间，它们的美丽与生命力就在你面前展现。
尽管我们每天都在校园里行走，但是有时候反而忽略了这些美好的细节。
除了校园，我们的班级也有独特的美。
每个人都有自己独特的才华和特点，正是这些不同，让班级更加丰富多彩。
同学们，你是否发现了班级中的美呢？也许是朋友之间的包容和友爱，也许是同学们在课堂上的积极参与和思考，或者是班级共同完成的一件事。
这些细节中蕴含着班级的美丽，我们应该珍惜、发扬。
此外，我想也让我们思考一下身边的美是否仅限于校园和班级呢？其实，我们的家庭、社区以及身边的人和事都蕴藏着无尽的美好。
或许，是家人的关怀和爱心，或许，是社区志愿者的
无私奉献，又或许，是我们每天遇到的温馨瞬间。
这些点滴之中，彰显着美的力量。
同学们，美无处不在，只要用心发现，就能感受到它的魅力。
让我们从现在开始，将美融入生活的方方面面，让我们的生活变得更加精彩。
谢谢大家！。
“美在我身边”主题班会活动方案一、活动背景受今年“开学第一课”的影响，为了能让同学们更加认识美，发现美，传递美，我班开展了“美在我身边”的主题班会。
二、活动目的通过这次活动，力求让同学们对美有一个崭新的认知，拥有一双善于发现美的慧眼，并在生活中能不断把美传递下去。
三、活动准备1、收集现实生活中关于美的故事2、收集格言，读格言；收集故事，讲故事3、总结出美的真谛、美的重要性，以及美给我们带来的一切4、排练小品《心灵救助》四、活动时间9月24日五、活动过程1、主持人引入正题甲：法国雕塑艺术家罗丹曾经说过：在我们的生活当中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
乙：是啊，美是要发自心灵的，外表的美丽只是一个精雕的花瓶，只是用来观赏的，而内心的美才是有意义的。
甲：今天，我们开展关于“美在我身边”主题班会。
乙：希望同学们能通过这次班会活动，认识美，发现美，传递美。
甲：下面，就让我们一起走进这充满美的世界吧！2、活动正式开始甲：下面请欣赏小品《心灵救助》。
（小品开始）小品剧本《心灵救助》人物：爸爸；小米；张主任道具：病历；录取通知书……第一幕爸爸：（手拿病历）癌细胞已经扩散，只能活两个月了。
天哪！可是，我的女儿，她，她，再有三个月就要高考了。
我该怎么和她说啊？对，不能让孩子知道。
哦，去看看孩子吧。
对，去好好的看看她！小米：爸，你怎么来了！爸，你越来越瘦了！是不是身体不舒服啊，要去看医生啊！爸爸：（勉强笑）没事！现在不是流行骨感美吗？你看你爸多有骨感！我今天到城里有点事，顺便来看看我的女儿乖不乖？小米：（撒娇）乖着呢！可是爸，你的脸色怎么这么差啊？爸爸：没什么，可能是刚才上楼梯累的。
小米：爸，你可要注意身体啊，等我考上复旦了，还要你把我送到上海呢爸爸：小米（摸孩子的头），你妈走得早，这十几年，爸没能好好照顾你，让你吃了不少苦……小米：（羞涩笑）爸，这几年苦的是你，又当爸又当妈的。
我要像爸爸一样，做一个能吃苦又坚强的人！爸爸：好，好！听老师说，你今年考重点很有把握。
以美为主题的主题班会美是自然的馈赠自然界是美的源泉，它以其无穷盛美震撼着人们的心灵。
站在大自然的面前，我们感受到的是它的无限神奇和壮丽。
青山绿水、碧海蓝天、蜿蜒曲折的山川河流，构成了一幅幅绝美的画卷。
在大自然中散步、欣赏日出日落、呼吸新鲜空气，我们的心灵得到了最好的滋养。
美是人的创造艺术作品是人类为世界增添美的杰作。
绘画、音乐、舞蹈、文学……这些艺术形式将美的精髓表达得淋漓尽致。
艺术能够唤起我们最内心深处的情感和感受，让我们自由地表达自己。
艺术是一种情感的释放与传递，它让我们感到快乐、温暖、感慨和思考。
不少人通过艺术找到了重新认识自我的途径，更能使我们心灵感到宁静，放松。
美是生活的点缀美不仅存在于大自然和艺术作品中，也隐藏在我们日常生活的点点滴滴中。
生活中，无论是见微知著的细节，还是真诚的交往，都让人感到美好。
一杯香浓的咖啡、一支动听的音乐、一个朝阳般热情的微笑，都是生活中美的点缀。
美是一种力量美是一种积极的力量，它能改变人的心态和态度。
面对困难和挫折，我们通过欣赏美，让自己重新焕发活力和希望。
美能激励人们追求更好的自己，成为更好的人。
优美的音乐可以让人感到快乐，温暖的画作可以振奋人心，优美的文字可以引发思考，这些都是美所带来的力量。
美是一种责任美需要我们去传递和分享。
每个人都有表达美的独特方式，或许是用自己的笔触描绘美的画卷，或许是用自己的歌声演绎美的旋律，或许是用自己的文字抒发美的情感……我们每个人都是美的使者，我们需要将美传递给他人，让他们也能感受到美的力量。
在美的探索过程中，我们需要学会欣赏、感受和创造美。
我们可以通过参观艺术展览、阅读优美的文学作品、聆听动听的音乐等方式来感受美的魅力。
我们也可以自己动手创造美，将美融入到我们的作品和生活中。
在这个美的旅程中，我们要懂得珍惜每一个美的瞬间，用心去体味、感受，同时也要用美来照亮自己和身边的人。
美是无处不在的，它存在于我们周围的每一个角落，我们只需要用心去发现。
主题班会教案之《美在你四周》主题班会主持人甲乙: 亲爱的老师、同学们, 大家好！甲: 著名雕塑家罗丹说: “生活中并不缺少美, 缺少的是觉察美的眼睛。
”乙: 想必这句话同学们都曾听到过。
在最近观看的开学第一课中, 这句话又得到了重温。
甲: 没错。
今年开学第一课的主题确实是: 美在你四周。
乙: 你瞧, 每年开学, 中小学生观看开学第一课, 这仿佛已经成为了像除夕夜看春晚一样的传统。
甲: 不知不觉, 我们一年年地长大了。
我们的心智变得成熟, 我们的眼界得到了拓宽, 但是每年开学第一课总会带给我们不变的感动。
乙: 让我们共同走进今天的主题班会《美在你四周》第一课探究美保持一颗好奇和求知的心, 带上一双觉察美的眼睛,走到户外, 探究大自然的千姿百态, 觉察动物的活力勃勃, 拥抱世界的美丽。
（字出现在屏幕上, 主持人带着大家朗读。
）甲: 我们生活中存在着各种各样的美丽, 就让我们来考考大家是否有一双觉察美的慧眼。
乙: 好, 我来出题吧。
森林里有如何样的美丽？校园里有如何样的美丽？公交车内有如何样的美丽？····同学们开始举手答复（每个征询题分别提征询, 各有2个左右的答复）甲: 是啊, 花草生意盎然是美, 蜜蜂勤劳采蜜是美, 农民伯伯辛勤劳作是美, 我们互帮互助也是美。
乙: 我们在探究美的道路上跨出了第一步, 汤杨, 你还记得我国的女航天员刘洋的精彩演讲吗？甲: 因此记得。
神舟九号飞船于今年的6月16日发射升空, 这是举国的盛事。
而刘洋作为我国第一位女航天员, 是中国人民的骄傲。
她在演讲上说道, 太空独特的失重环境, 人像一条自由自由巡游的鱼, 无拘无束。
倒立、一阳指、飞檐走壁, 这些我们在地面特别难到达的动作在太空中却能轻而易举地完成。
乙: 太空里真是奇异, 真希望有一天, 科技的进步能使更多的人到宇宙中探究美丽。
甲: 说起航天这个话题, 这也太深奥了。
现在让我们轻松一下, 掌声欢迎（徐鑫、郭玖督）同学为我们带来相声表演！····相声表演第二课制造美服从内心的呼唤, 跟随本人的兴趣, 做最喜欢的事, 面对困难英勇说不, 心胸梦想坚持到底, 世界会因你而美丽。
《美在你身边》主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：美在你身边2. 年级：八年级3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时5. 教学目标：a. 让学生认识到美的事物和现象无处不在b. 培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力c. 提高学生的道德素养和审美观念二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过生活实例，发现美的存在，培养审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生从日常生活中发现美，并将其内化为自身的道德素养和行为习惯。
三、教学过程1. 导入：a. 老师简要介绍本节课的主题：美在你身边。
b. 学生分享自己对美的理解和感悟。
2. 课堂探究：a. 老师提出问题：“美究竟在哪里？”b. 学生分组讨论，列举生活中的美的事物和现象。
c. 各组分享讨论成果，老师点评并总结。
3. 案例分析：a. 老师展示一组图片，内容包括自然风光、人物、建筑等。
b. 学生观察图片，分析其中的美。
c. 老师引导学生从图片中发现美的规律和特点。
4. 小组活动：a. 老师提出任务：让学生分组，每组选择一个主题，如“家庭之美”、“校园之美”、“社会之美”等。
b. 学生通过讨论、采访、观察等方式，收集有关美的素材。
c. 各组展示成果，分享美的发现和感悟。
5. 总结提升：a. 老师引导学生总结本节课的学习内容，明确美在你身边的意义。
b. 学生分享自己的收获和感悟。
c. 老师提出要求：在日常生活中，要学会发现美、欣赏美、创造美，提高自己的道德素养和审美观念。
四、课后作业1. 结合本节课的学习，写一篇关于“美在你身边”的作文。
2. 观察身边的美好事物和现象，拍下照片，下一节课分享。
五、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，引导不同层次的学生发现美、欣赏美。
2. 在教学过程中，要注意激发学生的兴趣和参与度，使课堂氛围活跃。
3. 结合生活实际，引导学生将美的理念内化为自身的道德素养和行为习惯。
六、教学活动拓展1. 组织一次“美在你身边”的主题摄影比赛，鼓励学生用镜头捕捉生活中的美好瞬间。
美在行动主题班会尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享的主题是“美在行动”。
美，在我们的生活中随处可见。
它不仅存在于大自然的山川河流、花草树木之间，还存在于我们每个人的心灵深处。
在我们生活的过程中，我们会遇到种种困难和挑战，但是只要我们心怀美好、用行动去追求美，我们就能够感受到美的存在，让美成为我们生活中不可或缺的一部分。
首先，美存在于我们的身边。
想象一下，在一个阳光明媚的日子里，你走在校园的小道上，迎面吹来一阵清风，你突然被一朵盛开的鲜花吸引住。
它色彩鲜艳、芬芳四溢，让你心情愉悦。
这就是美。
无论是一朵花、一只蝴蝶、一片绿叶，抑或是一个微笑、一句温暖的话语，美无处不在。
我们只需要用心去发现，用眼睛去感受，就能够在日常生活中找到美的痕迹。
其次，美存在于我们的心灵之中。
美是一种情感的体现，是我们内心深处最真实的感受。
当我们看到别人付出辛勤努力，为了追求梦想而不懈奋斗时，我们会被他们的坚持和勇气所感动。
当我们看到困难面前有人毫不退缩，勇敢地面对挑战时，我们会为他们的勇敢喝彩。
这些精神的美，潜移默化地影响着我们，激励我们将美的力量传递下去。
美，是注重行动的。
单凭言语是无法创造美的，只有将美的理念付诸行动才能使之具体化，在实践中展现出真正的美。
比如，在学校组织的志愿者活动中，同学们踊跃参加，用自己的行动帮助那些需要帮助的人。
他们为老人打扫卫生，为孤儿送去温暖，为环境保护做出自己的贡献。
这些行动不仅改变了他们自己，也将美传递给了更多的人。
而要将美融入行动，我们需要具备一颗善于观察的心和一双关怀他人的手。
善于观察的心，能让我们发现生活中的美；关怀他人的手，能让我们用行动帮助那些需要帮助的人。
同时，我们还要有坚持不懈的毅力，在遇到困难时不轻易放弃。
只有坚持努力，才能将美真正实现在行动中，并带给我们更加丰富美好的生活体验。
最后，我想和大家分享一个故事。
有一位农民，他曾在自己的庄稼地边上栽了一棵花草，每天平均要走上数十里的山路来浇灌它。
《美在生活中》主题班会方案主题：《美在生活中》班会方案一、引入（10分钟）1.播放美丽的自然风光图片，让学生感受美的存在和影响。
2.提问：你认为美在生活中的重要性是什么？有哪些具体体现？二、探讨美的定义和分类（15分钟）1.通过小组讨论和展示，了解学生对美的定义和分类。
2.引导学生讨论美的多样性，如美的自然、美的人与美的艺术等。
三、美的体验（20分钟）1.播放一段美景视频，让学生用五个感官感受其中的美。
2.学生自由发挥，分享自己生活中的美好体验，如一次难忘的旅行、一幅美丽的画作等。
四、美的力量（15分钟）1.讲解美的正向影响，如美能让人心情愉悦、增加幸福感等。
2.分组讨论：你认为美如何影响人们的情绪和行为？五、美的价值观（20分钟）1.通过案例分享，引导学生思考美与价值观的关系。
2.展示美与责任、美与尊重等主题的图片，引导学生反思美与人际关系的重要性。
六、美的创造（15分钟）1.引导学生发现身边的美，如美的瞬间、美的细节等。
2.通过小组合作，设计并展示一个能够增加美感的物品或场景。
七、美的传递（15分钟）1.讲解美的传递和分享的重要性，如通过美的照片、美的故事等。
2.鼓励学生分享自己在生活中发现的美，或通过美的方式给他人带来快乐和愉悦。
八、总结与展望（10分钟）1.回顾班会内容，强调美在生活中的价值和意义。
2.以展望未来为引导，让学生思考美如何在他们未来的生活中发挥作用。
九、结束语（5分钟）1.通过名人名言或诗歌，总结美在生活中的重要性。
2.鼓励学生在生活中积极发现和传递美。
方案延展：1.可以安排学生在学校附近实地寻找美的元素，如美丽的植物、建筑、文化等。
2.组织学生进行美的艺术创作，如绘画、摄影、写诗等。
3.安排美的代表性活动，如艺术品展览、户外取景比赛等。
通过以上的方案，旨在引导学生重视美在生活中的存在和影响，激发学生发现美、创造美和传递美的能力，让美成为他们生活的一部分，使生活更加丰富和美好。
八（3）班主题班会—美就在身边
活动主题：
美就在身边
活动时间：
2012年11月19日
活动地点：
八（3）班教室
主持人：
黄惠芳、官小洁
活动目标:
1、通过主题班会活动，使学生受到美的熏陶和思想品德的教育，发现并感受身边美好的景，美好的物，美好的人。
2、通过探究活动，让学生的得到普遍的自我教育，继承优良传统美德，把美德贯穿到我们的日常行为当中，懂得要营造一个“和谐之美’的校园，先从自己做起，从身边做起，注意自己的言行举止，养成良好的文明行为习惯，从而影响和带动他人，实现创造美和传递美。
3、通过诗朗诵、歌舞表演等活动，使学生在发现美、欣赏美中，感受到生活的美、社会的美、艺术的美，从而增强热爱美好事物、热爱生活的思想感情。
活动准备：
编写班会内容程序，编排节目，安排主持人两名，发言者熟悉发言内容，布置黑板等。
活动过程：
导入班会课：
主持人（合）：各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！
甲：我是主持人黄惠芳。
乙：我是主持人官小洁。
今天的班会课就由我们两个来主持。
甲：首先，让我们用热烈的掌声欢迎前来听课的领导和老师们！（鼓掌）小洁，我们今天的班会课主题是“美就在身边”，我们先抛开美，你能不能说说我们周围有哪些不好不文明的行为呢？
乙：太多了。
比如：乱丢垃圾，上课迟到、不交作业、与老师顶撞、有些同学不爱劳动，自私狭隘等等。
甲：那你能说说我们身边的好的现象吗？
乙：呃……，一时还真想不出来。
甲：其实，美景，美德，在校园中“美”无处不在。
罗丹说“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。
美是需要我们去发现，去感受的。
乙：让我们携起手来互相帮助，互相合作，做一名“美”的学生。
(甲)：美，使人举止文雅;
(乙)美，使人风度翩翩。
(甲)现在，我宣布：
(合)八年级（3）班《美就在身边》主题班会现在开始!（鼓掌）
第一环节：发现美
主持人甲：亲爱的同学们，你们爱美吗？齐说：爱。
主持人乙：那么美在哪里呢？（停顿一下）对。
我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭，我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的
祖国。
同学们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！现在让我们来欣
甲：歌声很动听，正如歌曲中唱到的，春天就在身边，美就在我们身边。
乙：其实美也像春天一样，能常驻我们身边。
不信你听官婷芳同学给我们带
甲：美的确无处不在。
同学们，让我们也做个美的探索者，发现我们身边的好人好事好现象吧！
主持人乙：
现在让我们通过小品，从个人爱好、平时生活中发现美吧！
当中的佼佼者，老师也很喜欢她。
可是小丽很喜欢吃零食，特别是吃瓜子，还把瓜子壳乱丢，很多同学看不惯她的行为和她发生矛盾，有时争执得面红耳赤之时还和同学动起手来，她陷入了如何与同学相处的痛苦中。
这不，今天她来到课室时，发现自己的抽屉里放满了垃圾食品袋，她觉得很委屈，便趴在桌面上大哭起来。
同学们看到了，纷纷帮小丽清理抽屉的垃圾，小丽不好意思地低下了头。
讨论：小丽这样做对吗？为什么？如果你是小丽，发现自己的抽屉很多食品袋，你会怎么做呢？你觉得小品当中有哪些是值得你学习的地方？（官嘉琦）主持人甲：官嘉琦知道了哪些是值得学习的地方，说明她也善于发现别人的优点了。
乙：现在，让我们继续擦亮双眼，去寻找身边的人的闪光点吧！
甲：我点几个比较有挑战性的同学的名字，你们来说说他们身上的可取之处。
1、官英展（聪明、灵活处理问题、来八（3）班后进步很明显，说明他也是一个希望得到老师和同学认可的有上进心的同学。
）
2、谢竹民（虽然成绩不怎么样，但是他有集体意识，校运会上的他英勇矫健，为我们班获得了荣誉，还参加了接力赛，说明他也希望在自己的强项上为班级也为自己活争得荣誉，是一个有自己特长的同学。
）
3、张广玲（平平凡凡、不爱说话也不怎么与旁边的人相处的人，甚至是受人排斥的人，但是她也知道适时地表现自己，也有种坚持的精神，她跑100米的时候，虽然没有获奖，但是所有人却给了她掌声。
还有她平时很守纪律，不会做给班级抹黑的事。
）
乙：所以，再一次验证：其实好的人，好的现象就在我们身边，要怀着一颗好奇心去发现身边的美，而不是一味地数落别人的不是。
第二环节：展示美和传递美
甲：每一个人都有自己的优点，都有存在的价值。
乙：既然我们是美的，我们就要尽量把自己好的一面展现出来，就算有些同学成绩不好，但是他也可能有许多我们需要学习的地方。
甲：现在我们就采访一下我们班九月份的爱心之星官树娟，让我们一起目睹他的风采吧！
乙：（走到该同学身边）官树娟同学，首先祝贺你九月份被评为我们班的爱心之星，你能告诉我们为什么那么多同学觉得你很乐于助人呢？…你平时是怎么跟同学相处的？…你帮助他人后的感受是什么？…
甲：在这里我们也呼吁更多的同学能行动起来，给别人多一点帮助，别人自然能感受到你的好、你的美！
乙：我们还要采访官校长。
（走到校长跟前）官校长，你好！你觉得我们八（3）
班美吗？…我们学校美吗？…美在哪里？…你觉得自己美吗？…美在哪里？…谢谢校长的回答！
甲：赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人后的快乐正如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散。
第三环节：创造美
乙：最近很流行这样的话：“你所站立的地方，正是你的中国。
你不乱丢垃圾，中国便很干净；你怎么样，中国便怎么样。
你是什么，中国便是什么。
你有光明，中国便不黑暗。
”你的态度，影响和改变着这个世界，在我们学校也是如此，如果你拼命地埋怨我们的学校不好或者怎样，说明你本身就做的不好，才会影响学校的状况。
甲：所以，我们要学会反思自己，想想自己的不足会给别人或是环境带来什么危害？思考在以后的生活学习中怎样用实际行动去创造美，给自己快乐，也给他人快乐呢？。
乙：比如，弯下腰去捡垃圾。
我想问问老师同学们，你们做过这样的事情吗？做过的举手！……虽然是很小的举动，但是你的举动会让地面干净起来，你做这种事情的时候，一点也不脏，而是很美很美！
甲：以后我们要怎样做，为创造美出一份力呢？
……………………………………………………………………………
乙：同学们都说的很对。
其实要美，很简单。
不是衣着华丽就是美，也不是外表清秀就是美，更不是有钱就很美。
美来源于我们的行为，来源于我的精神面貌。
只要你做的事情是正确的，就是美！
甲：接下来，有请我们的班主任华老师总结发言。
第四环节：班主任总结
著名哲学家赫拉克利特曾说过:“美在和谐。
”和谐之美是一种集体主义的美，在一个集体里，尽管每一个人都不是很完美，但这个集体里的所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。
结合校运会接力赛、精神风尚奖等，平时获得文明班称号，打篮球比赛、拔河比赛等相关情况，号召学生以班级荣为荣，做好自己，关照他人。
“小美”上升到“大美”，集体主义的美，体现的是和谐和力量。
结束语
甲：同学们，其实，生活中的美随处可见，只要我们用心去寻找、去体会，就会发现，原来，美就在我们身边。
乙：美来源于生活，善于发现生活的美，善于从生活中得到启示，你会感到生活中许许多多美好的事物就在你身边，你会觉得生活本来就是丰富多彩的！
甲：就我们而言吧，考试及格了，成绩提高了、作文进步了，这就是成功，应该感到高兴，也应该把它归于美。
乙：用心去品味生活，生活就会随时随地地给我们启示，用心去发现，其实，“美”就在你的身边！“美”就在我们身边。
( 合)让我们都来争做“美”的使者吧。
现在，让我们再次以热烈的掌声感谢前来听课的领导老师们！
( 甲)现在，我宣布：
( 合)八年级（3）班“美就在身边”主题班会圆满结束!。
