《诚信在我身边》主题班会

六（2）班《诚实、守信》主题班会方案活动目的：力求通过这次活动，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实，从而提高学习积极性，为六年级毕业考试作好准备。

活动准备：1、收集现实生活中不诚信的例子，并对这些例子进行讨论2、收集格言，读格言；收集故事，讲故事3、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处4、宣誓词活动时间：2013年3月12日活动过程：一、主持人引入正题：合：“诚信”是诚实和守信的合称。

讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁，是干好工作的前提。

诚信是你一生的幸福。

甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。

乙：如果人们买东西时担心是伪劣商品。

甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变得多么糟糕。

乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界该是多么灰暗啊。

甲：朋友，您希望自己的一生充满诗意吗？那就请尊重诚信因为没有它，您的一生将寸步难行。

二、交流例子1、交流收集现实生活中不诚信的例子。

2、思考：给我们带来哪些好处。

3、讨论、交流三、比赛读格言甲：伟大的科学家、古代的名人他们都讲究诚信，并为我们作出一个好榜样。

以下时间请听我们各小队收集的格言。

小组派两个代表上台读出自己收集的格言。

乙：因为讲诚实、守信用，使他们在生活、工作上取得了成功，希望同学们多读这些格言，向他们学习，做一个讲诚实、守信用的人。

四、讲诚信故事1、乙：《狼来了》是我们最熟悉的教育我们要诚实的一个小故事，今天我们的故事大王为我们带来精彩的小故事。

欢迎！2、小组派两个代表上台读出自己收集的诚实的一个小故事。

3、甲：听完了两个故事你有什么想法？4、乙：小故事都具体生动的教育了我们做人做事都要讲诚实、守信用，让我们从现在开始做起。

五：宣誓：主持人：带领全班同学宣誓：我们宣誓，从今天开始讲诚实、守信用，自觉自律，自尊自强、做文明学生。

（宣誓完毕签名）六：总结：主持人：通过今天的主题班会活动，使我们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。

诚信在你我身边主题班会诚信，就个人而言，是高尚的人格力量;就企业而言，是宝贵的无形资产;就社会而言，是保障有序发展的通行证;就国家而言，是立国之本!下面是小编整理的一些优秀的诚信在你我身边主题班会，欢迎查阅!诚信在你我身边主题班会一一、背景：在现实生活中，包括学生群体中存在着不讲诚信的现象。

有鉴于此，希望通过这堂主题班会，使学生在深入了解诚信含义的基础上，真正把“诚信”作为为人处世的基本原则，崇尚诚信，远离不诚信的行为，争做诚实守信的新一代。

二、目标：1、使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。

2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3、通过社会上有关“不诚信”现象，使学生懂得诚实守信必须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚信，为构建“讲诚信、守信用”的和谐社会而努力。

三、班会准备：1、多媒体课件及相关资料。

2、准备“诚信”趣味问答试题。

四、班会形式：叙述、谈话、讨论、问答、竞赛等形式。

五、班会过程：第一部分：感知诚信1、导语(ppt出示)21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。

什么是诚信?2、讨论：什么是诚信?明确：诚 ------- 忠诚老实、实事求是信 ------- 言而有信、信守承诺3、指出：诚信适用于一切领域曾任美国波士顿市市长的哈特先生说，五十年来，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人，那些不诚实的生意人大多数都会破产。

他在一次演讲中还说：“诚信是一条自然法则，违背诚信的人是会得到报应的。

诚信就像万有引力定律一样，适用于一切领域。

”4、出示主题：诚信在你我身边第二部分：体验诚信1、ppt出示三则材料①哈佛大学的校训②观看视频“一诺千金”③故事：本店没有温州货想一想：以上三则材料让我们明白了什么道理?(诚实守信，是一种必备的优秀品质、是交往之道、是社会的通行证。

诚信在我身边主题班会
诚信，一种无形但非常重要的品质。

在我们日常生活中，诚信如同一位亲密的朋友，时刻陪伴着我们，引领着我们走向正确的道路。

诚信是一种坚持真实、守信用的态度和行为，它体现了一个人的道德观和个性魅力。

诚信正如同红日初升的曙光，为我们照亮着前行的路。

在学校里，诚实守信是我们做人的基本准则。

凡事不虚伪、不欺骗、不作弊，这是我们学习的底线，也是培养良好品质的重要基础。

假如我们在考试中作弊，虽然可能得到一个好成绩，但我们得到的只是一时的名利，却失去了自己的道德底线。

而且，失去了诚信，我们就失去了自我尊重。

除了在学习中，诚信在与他人的交往中也起着重要的作用。

只有诚实守信的人，才能赢得他人的信任和尊重。

比如，如果我们对朋友撒谎，那么朋友们会对我们失去信任，我们之间的友谊也会受到损伤。

而诚实的人，不仅会得到他人的信任，还能获得他人的帮助和支持。

同时，诚信也体现在我们对待自己的态度上。

诚实对待自己的能力和不足，不夸大、不夸张，是培养自信心的一种重要途径。

只有凭借真实的自己，才能获得真正的成长和进步。

总的来说，诚信是一种重要的品质，深深地植根于我们的心灵深处。

它如同一盏明灯，指引我们在人生旅途中找到正确的方向。

让我们每一天都怀着诚信的心态，做诚实守信的人，成为
一个值得信赖的人。

因为，诚信在我身边，时刻提醒着我们做一个让自己和他人都感到骄傲的人。

诚信在我身边主题班会教案诚信有如一把金钥匙，它可以让我们受益一生，它可以帮我们开启一个个人生的宝藏。

下面小编为大家整理分享的是关于诚信主题班会，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

诚信主题班会篇一教育形式1、班长、班主任主讲2、小品演出学生讨论、发言3、班主任总结教育目的通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性;学会做一个诚实守信的人，从而达到：(一)认知1、知道诚实守信的基本含义。

2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。

3、懂得现代社会更需要诚实守信。

(二)情感1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。

2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。

(三)行为1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。

2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。

3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。

课前准备:1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。

2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”的客家谚语及故事。

3、选出小品演员。

4、印发每人一份一首小诗。

5、“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。

6、制订“诚信公约”。

教育过程一、班长罗劲主持1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”客家谚语竹要空心，人要忠心。

人直有人合，路直有人行。

宁和直人动刀，不和小人相交。

有话当面说，有肉当面切。

一次骗了人，到老没人信。

君子坦荡，有话当面讲。

有话说出口来，有谷碾出米来。

说话凭信用，用钱要划算。

骗朋友仅是一次，害自己却是终身。

多看事实，少听虚言。

言过其实，终无大用。

小孩口里没假话。

口说无凭，事实作证。

真实者寡言，虚伪者多辩。

树正不怕影斜。

刻薄不赚钱，忠厚不折本。

说到做到，不放空炮。

真货不怕人看，真理不怕人辩。

2王明辉、李丽丽等部分同学讲关于诚信的故事(1)曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时，更是一个信诺第一的人。

《诚信在我身边》主题班会稿高二《诚信在我身边》主题班会稿高二「篇一」班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。

如果没有了诚信，人无法在社会上立足。

诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。

而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。

所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。

活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。

2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。

活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。

首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。

有余力，则学文。

”，“用人物，须明求；倘不问，即为偷。

借人物，及时还，人借物，有勿悭。

”后让学说出这几句话的含义。

（借用别人的物品，一定要征得对方的允许。

如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。

借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。

这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。

人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。

）“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。

话说多，不如少；惟其是，勿佞巧。

” “奸巧语，秽污词；市井气，切戒之”。

（凡是开口说话，首先要讲信用。

欺骗别人或虚言妄语，更是要不得）同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。

（引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎）是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。

2、全班交流（说文解字）经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的？刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。

其实诚信就是诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。

《诚信就在我身边》主题班会教案一、开场白（5分钟）1. 教师自我介绍：大家好，我是XXX老师，很高兴今天能和大家一起探讨“诚信”这个话题。

2. 通过一个小故事或名言引入主题：我们生活在一个充满挑战和机遇的世界里，而诚信就是我们在人际交往中的重要品质。

它是我们做人的根本，是社会和谐稳定的基石。

接下来让我们一起走进“诚信就在我身边”的主题去发现和感受诚信的力量吧！二、诚信的定义与重要性（10分钟）1. 定义诚信：简单来说，诚信就是真实、诚恳、不说谎、不欺骗，对自己、对他人都要坦诚。

2. 诚信的重要性：诚信是个人品质的体现，也是社会信任的基石。

一个人如果没有诚信，就会失去别人的信任和尊重；一个社会如果没有诚信，就会陷入混乱和矛盾之中。

三、诚信在我身边的例子（15分钟）1. 个人诚信：比如，我们都知道的“曾子杀猪”的故事曾子为了履行对儿子的承诺，不惜杀掉家里的一头猪。

这就是诚信的力量，即使面对困难，也要坚守承诺。

2. 社会诚信：再比如，在我们的日常生活中，如果有人诚实守信，比如按时还钱、遵守交通规则、遵守承诺，那么他就会得到别人的尊重和信任。

四、诚信面临的挑战与如何应对（10分钟）1. 挑战：社会上存在很多对诚信的挑战，比如虚假广告、欺诈行为、学术不端等。

这些挑战让我们感到困惑和不安。

2. 应对策略：那么，我们应该如何应对这些挑战呢？首先我们要提高自己的诚信意识，认识到诚信的重要性；其次，我们要遵守法律法规，做到言行一致；最后，我们要积极参与社会公益活动，以实际行动践行诚信。

五、诚信格言分享（5分钟）1. 分享一些关于诚信的格言，如“人而无信，不知其可也”、“诚信为本，质量第一”等。

六、总结与反思（5分钟）1. 总结：通过今天的讨论，我们深刻认识到了诚信的重要性，并且看到了诚信在我们身边的力量。

无论是在学习还是生活中，我们都要做到言行一致，诚实守信。

2. 反思：最后，请大家思考一下自己在生活中是否践行了诚信？有哪些地方需要改进？让我们从现在开始，从小事做起，共同营造一个诚信、和谐的社会环境。

《诚信就在我身边》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。

2. 培养学生诚实守信的良好品质。

3. 引导学生在生活中实践诚信，做一个有道德、有责任心的公民。

二、教学重点：1. 诚信的含义和重要性。

2. 培养学生的诚信意识和行为。

三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解诚信的意义。

2. 如何引导学生在生活中实践诚信。

四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对诚信的理解和经验。

2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解诚信在生活中的实际应用。

3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验诚信的重要性。

五、教学准备：1. 准备相关案例和讨论题。

2. 准备角色扮演的场景和剧本。

教案内容待补充。

六、教学过程：1. 导入：通过一个关于诚信的短故事或视频，引发学生对诚信的思考，导入本课。

2. 新课导入：讲解诚信的含义和重要性，让学生理解诚信的价值。

3. 案例分析：分享一些诚信的正面案例和负面案例，让学生分析并讨论诚信在其中的作用和影响。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己身边的诚信故事或经历，互相学习和启发。

5. 角色扮演：安排一次角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验诚信的重要性。

7. 课后作业：布置一道关于诚信的课后作业，让学生深入思考并在生活中实践。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和角色扮演中的积极参与程度。

2. 课后作业：评估学生作业的质量和对诚信的理解。

3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对诚信的认识和改进措施的实施情况。

八、教学拓展：1. 组织一次诚信主题的实践活动，如诚信承诺签名活动、诚信宣传等。

2. 邀请一位诚信方面的专家或社会人士来校进行讲座，分享他们的经验和见解。

3. 开展诚信方面的竞赛或活动，如诚信故事比赛、诚信海报设计等。

九、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，思考是否有效地传达了诚信的重要性，是否激发了学生的诚信意识，是否提供了足够的机会让学生实践诚信。

诚信在身边主题班会教案一、教学目标1.引导学生了解诚信的重要性，树立正确的价值观。

2.帮助学生意识到违反诚信的后果，提高自我约束能力。

3.培养学生爱护集体荣誉感，增强责任意识。

二、教学内容1.什么是诚信？2.为什么要讲究诚信？3.诚信在学习生活中的体现及重要性。

三、教学流程1.导入：通过课堂小组讨论，让学生谈谈对诚信的理解，引起思考。

2.新课呈现：老师结合实例，引导学生认识诚信的概念及其重要性。

3.小组合作：分组讨论诚信在日常生活中的体现和作用。

4.展示分享：各小组代表展示讨论结果，分享心得体会。

5.个人反思：要求学生写下自己的认识和在学习生活中如何践行诚信的计划。

6.课堂总结：老师对学生的表现进行点评，并强调诚信对于团队合作和社会交往的重要性。

四、教学方法1.启发式教学法：通过启发式的方式引导学生主动思考，深化对诚信的理解。

2.合作学习法：通过小组合作及展示分享的方式，培养学生团队合作能力。

3.反思式学习法：通过让学生反思自身行为，引导其认识到诚信的重要性。

五、教学评估1.课堂表现：包括学生在小组讨论、展示分享和个人反思环节中的参与度及表现。

2.作业提交：要求学生提交自己对于诚信在学习生活中的实际行动计划。

3.课后跟踪：老师在日常生活中及课堂中不定期引导学生讨论诚信问题，观察学生诚信观念的转变和实际行动。

六、教学心得通过本次主题班会教学，学生们对诚信有了更深刻的认识，明白了诚信在学习生活中的重要性。

学生的合作能力得到了锻炼，个人责任感也有所增强。

希望学生能在今后的学习生活中更加注重诚信，树立正确的人生观价值观。

特殊应用场合1. 学校诚信教育周活动新增条款：1.组织学生参与各种诚信主题演讲比赛、征文比赛等活动，引导学生深入思考诚信的意义。

2.设立诚信教育展示展览，展示学生们在诚信教育周期间的诚信实践成果。

相关问题及解决办法：•问题1：学校诚信教育周吸引度不高，学生参与热情不高。

•解决办法：在活动策划阶段就要广泛征求师生意见，确保活动内容丰富有趣，同时鼓励学生积极参与，提供一定的奖励机制。

《诚信就在我身边》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。

2. 培养学生诚实守信、勇于担当的良好品质。

3. 引导学生在生活中践行诚信，形成诚实守信的良好氛围。

二、教学内容：1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 诚信的故事分享4. 诚信在我身边的实践三、教学过程：1. 导入：通过一个诚信的小故事，引发学生对诚信的思考。

2. 讲解：详细讲解诚信的定义与内涵，让学生明白诚信的重要性。

3. 分享：邀请几位学生分享他们身边的诚信故事，激发学生对诚信的认同感。

4. 讨论：分组讨论如何在日常生活中践行诚信，形成诚实守信的良好习惯。

5. 实践：引导学生填写诚信倡议书，承诺在生活中践行诚信。

6. 总结：强调诚信的重要性，鼓励学生从小事做起，做诚信的好榜样。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解诚信的定义与内涵，让学生理解诚信的重要性。

2. 案例分析法：分享身边的诚信故事，引导学生从中汲取经验。

3. 分组讨论法：分组讨论如何在日常生活中践行诚信，培养学生独立思考和团队协作的能力。

4. 实践操作法：填写诚信倡议书，让学生在实际行动中践行诚信。

五、教学评价：1. 学生对诚信的理解程度：通过课堂问答、作业等方式评估学生对诚信的理解。

2. 学生对诚信的认同感：通过讨论、分享等方式了解学生对诚信的认同程度。

3. 学生践行诚信的情况：观察学生在日常生活中的行为表现，评估其践行诚信的情况。

六、教学资源：1. 诚信故事视频或图片2. 诚信倡议书模板3. 相关阅读材料（关于诚信的文章、案例等）4. 小组讨论指南5. 诚信知识点问答题目七、教学步骤：1. 导入：播放一个关于诚信的短片，引起学生的兴趣和思考。

2. 新课导入：简要回顾上节课的内容，引入新的学习主题。

3. 知识讲解：详细讲解诚信的定义、重要性以及诚信在不同领域的体现。

4. 案例分析：分享一些国内外知名的诚信案例，让学生深刻理解诚信的价值。

5. 小组讨论：分成小组，让学生就“如何在日常生活中践行诚信”展开讨论。