大班语言活动：田鼠太太的项链

幼儿园大班语言教案：《田鼠太太的项链》一、活动背景《田鼠太太的项链》是一个关于田鼠太太和她珍贵项链的故事，通过这个故事，孩子们可以学习到关于诚实、珍惜和友谊的重要性。

二、活动目标认知目标 - 理解故事情节，认识故事中的角色和物品。

技能目标 - 培养孩子们通过故事理解词汇和句子的能力，提高语言表达和道德判断。

情感目标 - 激发孩子们对诚实和珍惜的感悟，培养对友谊的重视。

三、活动准备故事书或图片 - 准备《田鼠太太的项链》的故事书或相关图片。

语言游戏材料 - 准备一些与故事情境相关的词汇卡片或图片。

角色扮演道具 - 准备一些简单的道具，如项链模型、小背包等，用于角色扮演。

四、活动过程1. 导入新课通过提问激发兴趣：“你们有没有特别珍贵的东西？如果丢了会怎么办？”2. 故事讲述教师讲述《田鼠太太的项链》的故事，展示故事图片。

3. 故事理解讨论故事内容，确保孩子们理解故事的基本情节。

4. 词汇学习通过词汇卡片或图片，教授与故事情境相关的新词汇。

5. 角色扮演孩子们选择故事中的一个角色进行扮演，加深对角色情感的体验。

6. 道德讨论讨论故事中的道德问题，如诚实、珍惜等，引导孩子们表达自己的看法。

7. 创意表达让孩子们画出自己心中的“田鼠太太的项链”，或者编写一个关于珍惜的小故事。

8. 活动总结总结孩子们在活动中的表现，强调诚实和珍惜的价值观。

五、活动延伸家园共育：鼓励孩子们回家后与家人分享《田鼠太太的项链》的故事，讨论如何珍惜自己的东西。

六、活动评估故事理解 - 评估孩子们对故事内容的理解程度。

词汇掌握 - 评估孩子们对新学词汇的掌握情况。

道德反思 - 观察孩子们在道德讨论中的参与度和表达能力。

七、反思与调整活动结束后，教师应根据孩子们的反馈和表现进行反思，找出需要改进的地方。

调整教学方法，使之更加适合孩子们的认知水平和兴趣点。

八、附录《田鼠太太的项链》故事内容摘要词汇学习列表角色扮演活动指南创意表达活动建议。

幼儿园大班教案《田鼠太太的项链》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解田鼠太太的项链是什么，以及她为什么要戴项链。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的项链。

3. 情感目标：培养幼儿的分享精神，学会关爱他人。

二、教学重点：1. 让幼儿了解田鼠太太的项链是什么。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并体会到分享的意义。

四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述田鼠太太的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 观察讨论法：引导幼儿观察故事图片，激发幼儿的想象力。

3. 实践操作法：让幼儿动手画出自己心目中的项链，培养幼儿的创造力。

五、教学准备：1. 故事课件：田鼠太太的故事课件。

2. 画纸、画笔等绘画材料：供幼儿画出自己心目中的项链。

3. 分享物品：如糖果、玩具等，用于分享环节。

六、教学内容：1. 复习故事内容，让幼儿复述田鼠太太的项链是什么。

2. 引导幼儿观察故事图片，找出项链的特点。

3. 让幼儿动手画出自己心目中的项链，并分享给大家。

七、教学内容：1. 引导幼儿讨论：为什么田鼠太太要戴项链？2. 让幼儿思考：自己有什么分享给别人的东西？3. 组织幼儿进行分享环节，培养幼儿的分享精神。

八、教学内容：1. 总结故事中的道理，让幼儿明白分享的意义。

2. 组织幼儿进行相关的实践活动，如帮助同伴、关爱弱势群体等。

3. 引导幼儿课后思考：如何在日常生活中体现出分享精神？九、教学内容：1. 对本次课程进行回顾，让幼儿感受到分享的重要性。

2. 鼓励幼儿在家庭中实践分享精神，与家人共同关爱彼此。

3. 布置课后作业：让幼儿画出自己在家庭中的分享场景。

十、教学内容：1. 收集幼儿的课后作业，对他们的分享情况进行点评。

2. 针对幼儿在实践中的优秀表现，给予表扬和鼓励。

3. 针对幼儿在实践中的不足，给予指导和帮助，让他们在分享中得到成长。

六、教学内容：1. 复习故事内容，让幼儿复述田鼠太太的项链是什么。

幼儿园大班语言教案：田鼠太太的项链1500字教案：主题：田鼠太太的项链目标：1. 通过故事《田鼠太太的项链》，激发幼儿的阅读兴趣。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：故事《田鼠太太的项链》的绘本、图片、道具、PPT等。

教学过程：Step 1：导入（15分钟）1. 与幼儿一起观察故事封面，让他们猜测故事内容。

2. 给幼儿介绍故事情节，引发他们的阅读兴趣。

Step 2：阅读故事（20分钟）1. 教师朗读故事，提问幼儿对故事的理解。

2. 鼓励幼儿发表自己的评论和想法。

Step 3：角色扮演（15分钟）1. 将故事中的人物分配给幼儿，让他们扮演田鼠太太、小鹿、小兔等角色。

2. 让幼儿根据故事情节表演角色对话。

Step 4：练习口语表达（20分钟）1. 利用故事中的关键句型，让幼儿进行练习。

2. 教师示范并引导幼儿模仿表达。

Step 5：创作故事续写（20分钟）1. 给幼儿提供一个情节延续的开头，引导他们继续创作。

2. 让幼儿依次将自己的续写内容表演出来。

Step 6：合作完成任务（20分钟）1. 分组让幼儿合作完成一项任务，如制作田鼠太太的项链的模型。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，共同设计、制作。

Step 7：分享和总结（10分钟）1. 每组选出一位代表，向全班展示他们的项链模型。

2. 老师引导幼儿总结今天的学习内容和收获。

Step 8：作业布置（5分钟）布置一些相关的绘画或手工任务，让幼儿在家里完成。

教学延伸：1. 通过故事中的角色扮演，可以让幼儿更好地理解故事情节，提高他们的表达能力。

2. 鼓励幼儿创作自己的故事续写，培养他们的想象力和创作能力。

3. 在完成项链模型的合作任务时，引导幼儿学会团队合作和分享。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对故事《田鼠太太的项链》的理解更加深入，并通过角色扮演和口语练习提高了他们的听说能力。

在合作完成任务的过程中，幼儿锻炼了团队合作和分享的能力。

幼儿园大班语言教案田鼠太太的项链教案目标：1.能够听懂并理解故事《田鼠太太的项链》的内容；2.能够用简单的语言复述故事的基本情节；3.能够运用所学的语言表达能力，诠释故事人物的感情和动作。

教学准备：1.故事书《田鼠太太的项链》；2.卡片图片、幻灯片或实物道具（如：项链）。

教学过程：Step 1：导入（15分钟）1.老师拿出项链，问学生是否知道这是什么，谁会戴它们。

2.师保留一个记者的角色，面向学生们提出以下问题：-有谁会戴项链？-我们身边有谁会戴项链？-我们家里的女生，比如妈妈、姐姐会戴项链吗？3.师引出《田鼠太太的项链》这个故事，并告诉学生，今天我们要一起听一个有关田鼠太太的故事。

Step 2：故事时间（30分钟）1.师给学生简单介绍故事的主要人物和背景。

2.师开始讲述故事，通过适量的语言表达，师需要引导学生思考以下问题：-为什么田鼠太太那么喜欢项链？-为什么她不肯借项链给其他动物？-故事结尾，田鼠太太借给卡通猫戴项链了，你们觉得为什么？3.引导学生在故事过程中观察人物的动作、表情和态度。

Step 3：理解故事（15分钟）1.老师提问：-田鼠太太为什么那么喜欢项链？-为什么她不肯借项链给其他动物？2.引导学生用简单的语言或肢体动作来回答问题。

3.小组内共同探讨，并由一名学生作为代表回答问题。

Step 4：复述故事（20分钟）1.老师以小组为单位，让每个小组依次复述故事的内容。

2.每组在复述时，可以根据实际情况用卡片图片或实物道具来辅助讲述。

3.老师给予每组适当的指导和帮助，引导学生们通过复述来加深对故事的理解。

Step 5：结束活动（5分钟）1.教师对学生的表现给予鼓励和肯定。

2.教师提问：-我们从这个故事中学到什么？-我们为什么要愿意帮助别人？-为什么要与别人分享我们的喜悦？3.师简单总结并告诉学生，我们每个人都能从故事中学到很多，通过分享与帮助别人，我们会在这样的过程中感到快乐和满足。

教学延伸：1.学生可以结合故事情节，创作一段简单的对话，表达人物之间的情感交流。

幼儿园大班语言活动田鼠太太的项链教案反思教学目标通过本次语言活动，使幼儿能够： 1. 理解并熟练运用描述物品特征的词汇； 2. 通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力； 3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备1.田鼠太太的项链故事书；2.手工制作的项链样本；3.大班教室的投影设备。

教学过程第一步：导入活动（10分钟）教师打开幻灯片，图片展示一幅项链的图片，引起幼儿的兴趣。

教师激发幼儿的思考，提问：“这是什么东西？有谁知道？”引导幼儿回答，并鼓励他们描述项链的特征、材质、颜色等。

第二步：故事引入（15分钟）教师向幼儿介绍故事《田鼠太太的项链》。

教师通过图片和文字描述故事情节，并引导幼儿回答问题，激发他们的思考和想象力。

第三步：故事再现（20分钟）1.教师请愿意扮演角色的幼儿出来，分别扮演田鼠太太、兔子、狐狸、乌鸦等角色。

教师给予他们相应的道具，如帽子、耳朵等。

2.教师再次讲述故事情节，让角色扮演者在讲述过程中做出相应的动作和表情。

第四步：语言活动（30分钟）1.教师将幼儿分成小组，每组有5-6名学生，教师让每组选出一名“导游”，其余的学生分别扮演故事中的不同角色。

2.老师给每个小组发放一份手工制作的项链样本，并要求小组成员用自己的话来描述项链的特征、颜色、形状等。

3.导游会为小组成员提供适当的提示和指导，帮助他们组织语言并进行角色扮演对话。

每位学生都要有机会扮演不同的角色。

4.教师巡视各组，给予学生必要的帮助和指导，并给予肯定和鼓励。

同时，教师还可以引导学生提出有关项链的问题，加深学生对项链的理解和表达。

反思与改进本次语言活动通过故事情节的引入、角色扮演和小组讨论等方式，使幼儿在合作、交流和表达中获得提高。

但是也存在一些问题和改进空间： 1. 故事引入部分，可以使用更具有吸引力的展示方式，如音频资源、动画视频等，以激发幼儿的兴趣。

2. 在角色扮演环节中，应确保每个学生都有机会扮演不同的角色，增加他们的参与度和表达机会。

幼儿园大班教案《田鼠太太的项链》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。

2. 通过故事，培养幼儿的想象力，激发幼儿对大自然的热爱。

3. 教育幼儿学会分享和帮助他人，培养幼儿的良好品德。

二、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事的基本情节。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 教育幼儿学会分享和帮助他人。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的寓意。

2. 引导幼儿如何表达自己的情感和想法。

四、教学准备：1. 故事课件：《田鼠太太的项链》。

2. 彩色纸张、彩笔等绘画材料。

3. 田鼠和小鸟的道具。

五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《田鼠太太的项链》。

2. 故事讲解：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，帮助幼儿理解故事内容。

3. 讨论环节：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的口语表达能力。

4. 绘画环节：教师分发彩色纸张和彩笔，引导幼儿根据故事情节，发挥想象力，画出自己喜欢的田鼠太太的项链。

5. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，模仿故事中的田鼠和小鸟，体验故事中的情感。

6. 总结环节：教师引导幼儿分享自己在故事中学到的道理，教育幼儿学会分享和帮助他人。

7. 作业布置：教师布置作业，要求幼儿回家后，向家人讲述故事《田鼠太太的项链》。

8. 教学反思：教师总结课堂教学，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置相关主题展览，展示幼儿的绘画作品，激发幼儿的自豪感。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和喜爱程度。

2. 评价幼儿在绘画环节的创意和表现力。

3. 关注幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿的情感表达能力。

八、教学建议：1. 针对不同性格和兴趣的幼儿，给予个别关注和指导，确保每个幼儿都能在课堂上充分展示自己。

大班语言活动田鼠太太的项链教案【含教学反思】教学背景这是一堂大班语言活动课，学生们年龄在4-5岁之间。

在这个年龄段，孩子们发展语言能力的速度极快，因此这堂课主要侧重于培养孩子们的语言表达和交流能力。

教学目标1.提高孩子们的语言表达能力：能够在小组内畅所欲言。

2.培养孩子们的团队合作能力：能够相互交流和理解。

3.培养孩子们的创意思维：能够根据自己的想法做出创意作品。

4.通过游戏和创作，激发孩子们的学习兴趣。

教学准备1.PPT课件。

2.珠宝项链材料：珠子、弹性绳、小夹子等。

3.田鼠太太的故事书籍。

教学流程热身活动 - 社交交往游戏时间：5分钟扔一个小球，持球的孩子需要自我介绍，之后把球扔给另一个孩子，要求这个孩子在自我介绍后还要说出之前这个孩子说的名字和其他一些信息。

重复多次。

情境导入 - 田鼠太太的故事时间：10分钟通过阅读田鼠太太这个故事，让孩子们了解主人公为了自己喜欢的项链做了很多努力，借此引导孩子们思考“努力付出的代价是什么”这个问题。

学习活动 - 制作珠宝项链时间：30分钟1.让孩子们集体观察各种珠宝项链，并引导他们发表自己的看法。

这个过程中也可以让孩子们学习珠宝首饰的名称和特点。

2.准备珠宝项链制作的材料。

3.让孩子们分组，用小夹子夹住弹性绳，然后把珠子按照自己的喜好和想象串成项链。

总结反思 - 分享作品时间：15分钟让每个小组展示自己的作品，让孩子们观察和评价其他班级同学的作品，并交流自己的感受和想法。

教学反思这是一堂很有趣的语言活动课。

在教学过程中，孩子们的积极性很高，他们表达自己的想法和创意，也学会了倾听别人的观点。

这堂课还培养了孩子们的团队合作精神和创意思维，让他们在游戏和制作珠宝项链的过程中感受到了学习的快乐。

大班阅读教案：田鼠太太的项链一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解田鼠太太的项链的特点和意义。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，提高他们的阅读兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿珍惜亲情和友情，学会分享与关爱他人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，体验故事中的情感。

难点：引导幼儿表达自己对故事的认识和感受。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、实物等创设情境，引导幼儿参与活动。

2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的讨论与交流。

3. 游戏教学法：运用游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、实物项链等。

2. 经验准备：幼儿有阅读故事的经验。

五、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察图片，引发幼儿对故事的好奇心。

2. 基本部分：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

（2）分段讲述故事，让幼儿讨论田鼠太太的项链的特点和意义。

（3）通过实物项链让幼儿感受故事中的情感，引导幼儿表达自己对故事的认识和感受。

3. 结束部分：（1）总结故事主题，引导幼儿学会珍惜亲情和友情。

（2）组织幼儿进行相关游戏，让幼儿在实践中体验故事情感。

（3）教师布置作业：让幼儿回家后与家长分享故事，家长协助记录幼儿的分享内容。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。

2. 关注幼儿在讨论、表达环节的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的分享情况和作业完成情况。

七、教学拓展：1. 开展“我的项链”主题活动，让幼儿自制项链，培养他们的动手能力。

2. 组织“故事角色扮演”活动，让幼儿扮演故事中的角色，提高他们的表现力。

3. 进行“关爱他人”主题活动，引导幼儿学会关心、关爱身边的人。

八、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。

大班语言田鼠太太的项链教案【含教学反思】一、教学内容1. 教学目标1.学生能够通过观察、听力和说话的方式，理解生活中常见的颜色、形状和大小的概念；2.学生能够通过制作项链的方式，练习手眼协调能力；3.学生能够借由合作学习，发展自己的社交技能，加深陌生人之间的联系。

2. 教学时间本节课周一下午1:30-2:15。

3. 教学资源•田鼠太太的项链故事书•彩色纸片、卡片•颜色、形状、大小的贴纸•针线、细线等制作项链所需工具4. 教学步骤步骤一：讲授故事并引导学生思考首先，教师将会给学生讲述《田鼠太太的项链》这本故事书。

讲述故事的过程中，教师鼓励学生观察和思考故事中出现的形状和颜色。

步骤二：出示物品并进行介绍随着讲述故事的进行，教师会出示一些颜色和形状的物品，如纸片、卡片和贴纸等，并引导学生说出它们的形状和颜色。

步骤三：制作项链并分类在介绍完物品的颜色和形状之后，教师将引导学生通过制作项链的方式练习自己的手眼协调能力。

学生需要将各种颜色和形状的卡片和贴纸按照它们的特征分开，并一个一个地用针线穿成项链。

步骤四：分享自己的作品最后，教师会邀请学生分享自己制作的项链，以及他们是如何分类、组合颜色和形状的。

5. 评价方式教师将通过学生的关注度、参与度和创造力等方面进行评价。

二、教学反思此次教学主要注重培养学生的观察力、思考力和手眼协调能力等方面的素养。

通过故事讲述，引导学生思考颜色、形状和大小等概念，从而迅速建立起学生对这些概念的认知。

在制作项链的过程中，学生既练习着自己的手眼协调能力，也通过分类、排序等方式学习着如何组合颜色和形状等要素，提高了学生的艺术素养和语文交际能力。

在教学方法上，我们主要采用了讲述故事、出示物品、制作项链和分享作品等方式，引导学生从实践中去体验学习的乐趣，使学生愿意主动参与到教学中来，并积极发展自己的社交技能。

总的来说，这一节课的教学效果和反馈都较为满意，学生在学习过程中表现出了较强的兴趣和参与度，而教学目标和评价标准的设立也使得教师能够更加清晰地了解学生的学习状况，从而为后续的教学活动提供更好的指导。

田鼠太太的项链的活动教案田鼠太太的项链的活动教案（通用6篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？下面是店铺精心整理的田鼠太太的项链的活动教案，希望对大家有所帮助。

田鼠太太的项链的活动教案篇1设计意图故事《田鼠太太的项链》内容有趣，蕴含一定的生活哲理。

通过田鼠太太的一系列行为，通俗易懂地说明了一个道理：做任何事情都应该事先想清楚“什么才是最重要的”。

我借助这个故事，根据大班幼儿的认知经验和思维特点。

设计了“猜一猜、想一想、判一判”等环节，引导幼儿积极思考，丰富幼儿生活经验，帮助幼儿学习智慧地面对生活。

活动目标1．能根据图片大胆想象、猜测和讲述故事内容。

2．能积极参与讨论，大胆表达自己的想法，有简单的判断能力。

3．初步懂得做任何事情都要事先想清楚“什么才是最重要的”，学习智慧地面对生活。

活动准备8张PPT课件，第1张：田鼠太太走在树林里的背影；第2张：田鼠太太弯腰捡项链；第3张：田鼠太太分别遇见花母鸡、兔子、刺猬和乌龟；第4张：9瓶花生仁，8袋玉米，7袋稻子；第5张：9瓶花生仁，点击后变成一条长袖连衣裙；第6张：8袋玉米，点击后变成一条裤子；第7张：7袋稻子，点击后变成一双鞋子；第8张：田鼠太太倒在雪地里。

活动过程一、根据故事名称猜测故事内容1．认识故事名称。

炳：今天赵老师要和你们一起学习一个故事，看看能从这个故事里明白一个什么道理。

出示故事名称“田鼠太太的项链”，提问：①有你们认识的字吗?谁知道“太太”是什么意思?是指男的还是女的?②项链有什么用?2．猜一猜故事内容。

师：《田鼠太太的项链》这个故事会讲些什么呢?请你们先来猜一猜。

小结：你们从故事的名称就能猜出这么多的故事内容，真了不起!二、根据部分图片大胆猜测故事内容师：我这儿有几幅这个故事的图片，请你们看看这些图片再来猜猜故事的内容。

1．播放第1张PPT。

提问：这是谁?这是什么季节?秋天的时候田鼠太太会忙些什么呢?幼儿结合已有的生活经验，感知故事发生的时间、人物等。