大班语言活动教案 田鼠太太的项链

幼儿园大班语言教案：《田鼠太太的项链》一、活动背景《田鼠太太的项链》是一个关于田鼠太太和她珍贵项链的故事，通过这个故事，孩子们可以学习到关于诚实、珍惜和友谊的重要性。

二、活动目标认知目标 - 理解故事情节，认识故事中的角色和物品。

技能目标 - 培养孩子们通过故事理解词汇和句子的能力，提高语言表达和道德判断。

情感目标 - 激发孩子们对诚实和珍惜的感悟，培养对友谊的重视。

三、活动准备故事书或图片 - 准备《田鼠太太的项链》的故事书或相关图片。

语言游戏材料 - 准备一些与故事情境相关的词汇卡片或图片。

角色扮演道具 - 准备一些简单的道具，如项链模型、小背包等，用于角色扮演。

四、活动过程1. 导入新课通过提问激发兴趣：“你们有没有特别珍贵的东西？如果丢了会怎么办？”2. 故事讲述教师讲述《田鼠太太的项链》的故事，展示故事图片。

3. 故事理解讨论故事内容，确保孩子们理解故事的基本情节。

4. 词汇学习通过词汇卡片或图片，教授与故事情境相关的新词汇。

5. 角色扮演孩子们选择故事中的一个角色进行扮演，加深对角色情感的体验。

6. 道德讨论讨论故事中的道德问题，如诚实、珍惜等，引导孩子们表达自己的看法。

7. 创意表达让孩子们画出自己心中的“田鼠太太的项链”，或者编写一个关于珍惜的小故事。

8. 活动总结总结孩子们在活动中的表现，强调诚实和珍惜的价值观。

五、活动延伸家园共育：鼓励孩子们回家后与家人分享《田鼠太太的项链》的故事，讨论如何珍惜自己的东西。

六、活动评估故事理解 - 评估孩子们对故事内容的理解程度。

词汇掌握 - 评估孩子们对新学词汇的掌握情况。

道德反思 - 观察孩子们在道德讨论中的参与度和表达能力。

七、反思与调整活动结束后，教师应根据孩子们的反馈和表现进行反思，找出需要改进的地方。

调整教学方法，使之更加适合孩子们的认知水平和兴趣点。

八、附录《田鼠太太的项链》故事内容摘要词汇学习列表角色扮演活动指南创意表达活动建议。

一、教案基本信息教案名称：田鼠太太的项链教案适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解田鼠太太的项链是什么样子的，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，能用自己的语言描述田鼠太太的项链。

3. 情感目标：培养幼儿的审美情感，让幼儿感受故事中的美好情感。

教学重点：让幼儿通过观察、想象、表达等方式，了解并感受田鼠太太的项链的美。

教学难点：如何引导幼儿用语言描述田鼠太太的项链，培养幼儿的口语表达能力。

二、教学准备1. 物质准备：图片、视频、故事书、画笔、画纸等。

2. 经验准备：幼儿已经具备一定的观察能力、想象力和口语表达能力。

三、教学过程1. 导入：通过图片或视频，引入田鼠太太的项链这一主题，激发幼儿的兴趣。

2. 基本部分：a. 教师讲述故事，引导幼儿观察田鼠太太的项链，让幼儿了解故事情节。

b. 教师提问，引导幼儿用自己的语言描述田鼠太太的项链，培养幼儿的口语表达能力。

c. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此对田鼠太太项链的看法，培养幼儿的交际能力。

d. 教师引导幼儿进行绘画活动，让幼儿根据自己的想象，画出自己心目中的田鼠太太的项链。

3. 结束部分：教师总结本次活动的内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。

四、作业布置让幼儿回家后，向家长讲述故事《田鼠太太的项链》，并尝试用自己的语言描述项链的美。

五、教学反思在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学质量和幼儿的学习兴趣。

关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价教学评价分为过程评价和成果评价两部分。

1. 过程评价：观察幼儿在教学活动中的参与程度、口语表达能力、观察力和想象力等，评价幼儿在教学过程中的表现。

2. 成果评价：通过幼儿的绘画作品和家庭作业，评价幼儿对教学内容的掌握程度和创造力。

七、教学拓展1. 开展“最美项链”评选活动，让幼儿展示自己的绘画作品，评选出最美的项链。

幼儿园大班教案《田鼠太太的项链》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解田鼠太太的项链是什么，以及她为什么要戴项链。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的项链。

3. 情感目标：培养幼儿的分享精神，学会关爱他人。

二、教学重点：1. 让幼儿了解田鼠太太的项链是什么。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并体会到分享的意义。

四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述田鼠太太的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 观察讨论法：引导幼儿观察故事图片，激发幼儿的想象力。

3. 实践操作法：让幼儿动手画出自己心目中的项链，培养幼儿的创造力。

五、教学准备：1. 故事课件：田鼠太太的故事课件。

2. 画纸、画笔等绘画材料：供幼儿画出自己心目中的项链。

3. 分享物品：如糖果、玩具等，用于分享环节。

六、教学内容：1. 复习故事内容，让幼儿复述田鼠太太的项链是什么。

2. 引导幼儿观察故事图片，找出项链的特点。

3. 让幼儿动手画出自己心目中的项链，并分享给大家。

七、教学内容：1. 引导幼儿讨论：为什么田鼠太太要戴项链？2. 让幼儿思考：自己有什么分享给别人的东西？3. 组织幼儿进行分享环节，培养幼儿的分享精神。

八、教学内容：1. 总结故事中的道理，让幼儿明白分享的意义。

2. 组织幼儿进行相关的实践活动，如帮助同伴、关爱弱势群体等。

3. 引导幼儿课后思考：如何在日常生活中体现出分享精神？九、教学内容：1. 对本次课程进行回顾，让幼儿感受到分享的重要性。

2. 鼓励幼儿在家庭中实践分享精神，与家人共同关爱彼此。

3. 布置课后作业：让幼儿画出自己在家庭中的分享场景。

十、教学内容：1. 收集幼儿的课后作业，对他们的分享情况进行点评。

2. 针对幼儿在实践中的优秀表现，给予表扬和鼓励。

3. 针对幼儿在实践中的不足，给予指导和帮助，让他们在分享中得到成长。

六、教学内容：1. 复习故事内容，让幼儿复述田鼠太太的项链是什么。

大班阅读教案：田鼠太太的项链一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解田鼠太太的项链的来历，以及她与朋友们分享快乐的过程。

2. 技能目标：培养幼儿观察图片的能力，提高他们的语言表达和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，体会分享的快乐。

难点：培养幼儿用适当的语言表达自己对故事的理解和感受。

三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、项链道具。

2. 教学环境：安静的阅读角，舒适的环境。

四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们观察项链道具，引发孩子们对故事的兴趣。

2. 故事讲述：播放故事课件，边播放边讲述故事内容，让孩子们跟随故事的发展。

a. 故事中有哪些角色？b. 田鼠太太的项链是怎么来的？c. 田鼠太太为什么要分享她的项链？d. 分享完项链后，田鼠太太和朋友们的心情是怎样的？4. 情境体验：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行情境体验，培养孩子们的想象力。

5. 结束活动：总结故事中的道理，教育孩子们要学会分享，与人共享快乐。

五、作业设计：1. 请孩子们回家后，与家长一起讨论故事内容，分享自己的感受。

2. 鼓励孩子们用自己的话复述故事，锻炼他们的语言表达能力。

3. 画出自己喜欢的角色或情节，培养孩子们的绘画能力。

六、教学策略：1. 互动讲述：在讲述故事时，适时提问，引导孩子们积极参与，提高他们的注意力。

2. 情境模拟：通过分组扮演角色，让孩子们身临其境，增强对故事的理解。

3. 视觉引导：利用图片和道具，帮助孩子们直观地了解故事内容，提高他们的观察力。

4. 讨论交流：鼓励孩子们在讨论环节积极表达自己的观点，培养他们的语言表达能力。

5. 亲子互动：通过作业设计，让家长参与教学过程，增进亲子关系，共同关注孩子的成长。

七、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 关注孩子们在讨论环节的语言表达和想象力发挥。

3. 课后与家长沟通，了解孩子们在家庭中的分享行为和亲子互动情况。

幼儿园大班数学教案《田鼠太太的项链》含反思一、教学目标1.通过故事情境，引导幼儿感知和发现项链的规律。

2.培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和动手操作能力。

二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿发现项链的规律，并能够自主操作完成类似的任务。

2.教学难点：引导幼儿用数学语言描述项链的规律。

三、教学准备1.教学课件：田鼠太太的项链故事动画2.教学材料：各种颜色、大小、形状的珠子，细绳，剪刀，胶水等3.教学记录表四、教学过程（一）导入1.教师出示一颗漂亮的项链，引发幼儿兴趣。

2.邀请幼儿谈谈对项链的印象，引导幼儿关注项链的形状、颜色等特征。

（二）故事导入1.教师讲述《田鼠太太的项链》的故事，引导幼儿关注故事中的项链。

2.讨论故事中项链的特点，如颜色、形状、大小等。

（三）发现规律1.教师出示各种颜色、大小、形状的珠子，引导幼儿观察并分类。

2.邀请幼儿尝试用这些珠子制作一条项链，引导幼儿发现规律。

（四）动手操作1.教师分发材料，引导幼儿动手制作属于自己的项链。

2.教师巡回指导，及时给予鼓励和帮助。

3.幼儿完成项链后，展示自己的作品，与同伴分享制作过程。

2.邀请幼儿谈谈在制作项链过程中的感受，引导幼儿关注自己的成长。

3.教师对本次活动进行小结，强调数学在生活中的运用。

五、教学反思优点：1.故事情境激发了幼儿的兴趣，使他们在愉快的氛围中学习。

2.幼儿在动手操作过程中，能够积极参与，发现规律。

3.教师及时给予鼓励和指导，使幼儿在活动中获得成就感。

不足：2.部分幼儿在动手操作过程中，注意力不集中，需要进一步关注个别差异。

3.教学过程中，教师语速过快，部分幼儿可能听不清楚，需要调整语速。

重难点补充：教学重点补充：1.教师通过课件展示不同规律的项链，引导幼儿观察并讨论，如：“大家看看，这条项链的珠子是什么颜色的？它们是怎么排列的呢？”2.教师与幼儿一起操作，演示如何按照规律串珠，如：“我现在要用红色和蓝色的珠子来串一条项链，你们猜我会怎么串呢？”教学难点补充：1.教师通过提问引导幼儿用数学语言描述规律，如：“你能告诉我这条项链的规律是什么吗？是颜色交替，还是形状重复呢？”2.教师在幼儿操作过程中，鼓励他们用语言表达自己的发现，如：“我发现，如果我总是用同样的顺序串珠，项链看起来就会很整齐，你们也有这样的发现吗？”教学过程补充：（二）故事导入1.教师讲述《田鼠太太的项链》故事，适时提问：“田鼠太太的项链是什么样子的？你们觉得她的项链漂亮吗？为什么？”2.故事结束后，教师引导幼儿讨论：“田鼠太太是怎么找到漂亮的项链的？我们能不能也像她一样，做出漂亮的项链呢？”（三）发现规律1.教师展示不同规律的项链样本，提问：“你们能找出这些项链的规律吗？这条项链是每隔一个珠子颜色就变一次，我们可以说它的规律是ABABAB……”2.教师邀请幼儿尝试描述规律，如：“谁来说说这条项链的规律呢？是不是大小大小这样重复的？”（四）动手操作1.教师分发材料，指导幼儿开始串珠：“现在，请大家用这些珠子试着自己串一条项链，记得要按照规律来哦。

幼儿园大班语言教案田鼠太太的项链教案目标：1.能够听懂并理解故事《田鼠太太的项链》的内容；2.能够用简单的语言复述故事的基本情节；3.能够运用所学的语言表达能力，诠释故事人物的感情和动作。

教学准备：1.故事书《田鼠太太的项链》；2.卡片图片、幻灯片或实物道具（如：项链）。

教学过程：Step 1：导入（15分钟）1.老师拿出项链，问学生是否知道这是什么，谁会戴它们。

2.师保留一个记者的角色，面向学生们提出以下问题：-有谁会戴项链？-我们身边有谁会戴项链？-我们家里的女生，比如妈妈、姐姐会戴项链吗？3.师引出《田鼠太太的项链》这个故事，并告诉学生，今天我们要一起听一个有关田鼠太太的故事。

Step 2：故事时间（30分钟）1.师给学生简单介绍故事的主要人物和背景。

2.师开始讲述故事，通过适量的语言表达，师需要引导学生思考以下问题：-为什么田鼠太太那么喜欢项链？-为什么她不肯借项链给其他动物？-故事结尾，田鼠太太借给卡通猫戴项链了，你们觉得为什么？3.引导学生在故事过程中观察人物的动作、表情和态度。

Step 3：理解故事（15分钟）1.老师提问：-田鼠太太为什么那么喜欢项链？-为什么她不肯借项链给其他动物？2.引导学生用简单的语言或肢体动作来回答问题。

3.小组内共同探讨，并由一名学生作为代表回答问题。

Step 4：复述故事（20分钟）1.老师以小组为单位，让每个小组依次复述故事的内容。

2.每组在复述时，可以根据实际情况用卡片图片或实物道具来辅助讲述。

3.老师给予每组适当的指导和帮助，引导学生们通过复述来加深对故事的理解。

Step 5：结束活动（5分钟）1.教师对学生的表现给予鼓励和肯定。

2.教师提问：-我们从这个故事中学到什么？-我们为什么要愿意帮助别人？-为什么要与别人分享我们的喜悦？3.师简单总结并告诉学生，我们每个人都能从故事中学到很多，通过分享与帮助别人，我们会在这样的过程中感到快乐和满足。

教学延伸：1.学生可以结合故事情节，创作一段简单的对话，表达人物之间的情感交流。

幼儿园大班教案《田鼠太太的项链》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。

2. 通过故事，培养幼儿的想象力，激发幼儿对大自然的热爱。

3. 教育幼儿学会分享和帮助他人，培养幼儿的良好品德。

二、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事的基本情节。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 教育幼儿学会分享和帮助他人。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的寓意。

2. 引导幼儿如何表达自己的情感和想法。

四、教学准备：1. 故事课件：《田鼠太太的项链》。

2. 彩色纸张、彩笔等绘画材料。

3. 田鼠和小鸟的道具。

五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《田鼠太太的项链》。

2. 故事讲解：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，帮助幼儿理解故事内容。

3. 讨论环节：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的口语表达能力。

4. 绘画环节：教师分发彩色纸张和彩笔，引导幼儿根据故事情节，发挥想象力，画出自己喜欢的田鼠太太的项链。

5. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，模仿故事中的田鼠和小鸟，体验故事中的情感。

6. 总结环节：教师引导幼儿分享自己在故事中学到的道理，教育幼儿学会分享和帮助他人。

7. 作业布置：教师布置作业，要求幼儿回家后，向家人讲述故事《田鼠太太的项链》。

8. 教学反思：教师总结课堂教学，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置相关主题展览，展示幼儿的绘画作品，激发幼儿的自豪感。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和喜爱程度。

2. 评价幼儿在绘画环节的创意和表现力。

3. 关注幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿的情感表达能力。

八、教学建议：1. 针对不同性格和兴趣的幼儿，给予个别关注和指导，确保每个幼儿都能在课堂上充分展示自己。

大班语言活动田鼠太太的项链教案【含教学反思】教学背景这是一堂大班语言活动课，学生们年龄在4-5岁之间。

在这个年龄段，孩子们发展语言能力的速度极快，因此这堂课主要侧重于培养孩子们的语言表达和交流能力。

教学目标1.提高孩子们的语言表达能力：能够在小组内畅所欲言。

2.培养孩子们的团队合作能力：能够相互交流和理解。

3.培养孩子们的创意思维：能够根据自己的想法做出创意作品。

4.通过游戏和创作，激发孩子们的学习兴趣。

教学准备1.PPT课件。

2.珠宝项链材料：珠子、弹性绳、小夹子等。

3.田鼠太太的故事书籍。

教学流程热身活动 - 社交交往游戏时间：5分钟扔一个小球，持球的孩子需要自我介绍，之后把球扔给另一个孩子，要求这个孩子在自我介绍后还要说出之前这个孩子说的名字和其他一些信息。

重复多次。

情境导入 - 田鼠太太的故事时间：10分钟通过阅读田鼠太太这个故事，让孩子们了解主人公为了自己喜欢的项链做了很多努力，借此引导孩子们思考“努力付出的代价是什么”这个问题。

学习活动 - 制作珠宝项链时间：30分钟1.让孩子们集体观察各种珠宝项链，并引导他们发表自己的看法。

这个过程中也可以让孩子们学习珠宝首饰的名称和特点。

2.准备珠宝项链制作的材料。

3.让孩子们分组，用小夹子夹住弹性绳，然后把珠子按照自己的喜好和想象串成项链。

总结反思 - 分享作品时间：15分钟让每个小组展示自己的作品，让孩子们观察和评价其他班级同学的作品，并交流自己的感受和想法。

教学反思这是一堂很有趣的语言活动课。

在教学过程中，孩子们的积极性很高，他们表达自己的想法和创意，也学会了倾听别人的观点。

这堂课还培养了孩子们的团队合作精神和创意思维，让他们在游戏和制作珠宝项链的过程中感受到了学习的快乐。

大班阅读教案：田鼠太太的项链一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解田鼠太太的项链的特点和意义。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，提高他们的阅读兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿珍惜亲情和友情，学会分享与关爱他人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，体验故事中的情感。

难点：引导幼儿表达自己对故事的认识和感受。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、实物等创设情境，引导幼儿参与活动。

2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的讨论与交流。

3. 游戏教学法：运用游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、实物项链等。

2. 经验准备：幼儿有阅读故事的经验。

五、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察图片，引发幼儿对故事的好奇心。

2. 基本部分：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

（2）分段讲述故事，让幼儿讨论田鼠太太的项链的特点和意义。

（3）通过实物项链让幼儿感受故事中的情感，引导幼儿表达自己对故事的认识和感受。

3. 结束部分：（1）总结故事主题，引导幼儿学会珍惜亲情和友情。

（2）组织幼儿进行相关游戏，让幼儿在实践中体验故事情感。

（3）教师布置作业：让幼儿回家后与家长分享故事，家长协助记录幼儿的分享内容。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。

2. 关注幼儿在讨论、表达环节的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的分享情况和作业完成情况。

七、教学拓展：1. 开展“我的项链”主题活动，让幼儿自制项链，培养他们的动手能力。

2. 组织“故事角色扮演”活动，让幼儿扮演故事中的角色，提高他们的表现力。

3. 进行“关爱他人”主题活动，引导幼儿学会关心、关爱身边的人。

八、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。

幼儿园大班教案《田鼠太太的项链》一、教学目标：1. 了解故事内容，理解田鼠太太的项链的来历和意义。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 教育幼儿学会分享和珍惜自己的物品。

二、教学重点：1. 故事情节的理解和想象力的发展。

2. 培养幼儿的分享意识和珍惜物品的意识。

三、教学难点：1. 故事情节的细节理解和想象力的发展。

2. 教育幼儿学会分享和珍惜自己的物品。

四、教学准备：1. 故事课件或图书《田鼠太太的项链》。

2. 彩色纸张、彩笔等绘画材料。

3. 项链样品或用绳子制作的简单项链。

五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察田鼠太太的项链样品或用绳子制作的简单项链，引导幼儿说出项链的特点和美丽之处。

2. 讲述故事：通过课件或图书，讲述《田鼠太太的项链》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 讨论故事：引导幼儿讨论故事中的情节，如田鼠太太的项链的来历、意义以及她与朋友们分享项链的情景。

4. 绘画活动：给每个幼儿发放彩色纸张和彩笔，让他们根据故事中的描述，画出自己心目中的田鼠太太的项链。

5. 分享和展示：让幼儿展示自己画的项链，并分享自己画项链的想法和感受。

6. 教育环节：引导幼儿讨论分享和珍惜自己的物品的重要性，让幼儿明白分享可以带来快乐，珍惜可以保护自己的物品。

7. 结束活动：通过歌曲或游戏，结束本次教学活动，让幼儿带着愉快的情绪离开教室。

教学反思：在教学过程中，观察幼儿对故事的理解程度和参与活动的积极性，适时调整教学方法和难度，确保教学目标的实现。

注意引导幼儿观察和想象，培养他们的观察能力和想象力。

通过绘画活动，让幼儿表达自己的思想和情感，提高他们的表达能力的创造能力。

在教育环节，注重培养幼儿的分享意识和珍惜物品的意识，引导他们学会与人分享和保护自己的物品。

整个教学活动要保持轻松、愉快的氛围，让幼儿在游戏中学习和成长。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：通过群或家访，邀请家长参与幼儿的学习活动，让家长了解幼儿在学校的表现，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行相关的学习活动。