第七节 建立数据表之间的关系

第一节Excel的基本操作1、界面介绍：态栏一个工作簿最多可包含255张工作表，一张工作表最多可包含65536行（1-65536），256列（A-IV），一个单元格可存32000个字符。

名称框：①显示当前单元格的地址②定位编辑栏：①显示当前单元格的内容②修改当前单元格的内容（单元格内部直接修改必须“双击”）网格线：只用于屏幕显示，一般情况下不能打印输出2、工具栏的设置：显示隐藏：单击“视图”→工具栏→选择要显示/隐藏的“工具栏”即可位置的调整：将光标放在相应工具栏前边，当光标变为“四个方向的箭头”时拖动到相应位置即可3、选定对象：单元格：用鼠标单击即可（边框变为黑色粗线时）行：在行号上单击列：在列标上单击连续的区域：按Shift键选择不连续的区域：按Ctrl键选择全选：单击即可4、简单表格的制作：换行：Alt+Enter按Tab键可以向右切换单元格按Enter可直接换到下一行光标键“↑，←，↓，→”也可切换到不同的单元格第二节内容的输入与删除1、内容的输入：选定单元格→输入内容→确定（回车）文字：左对齐数字：右对齐，精确位数为15位，超过11位时以科学计数法显示日期：输入当前日期“Ctrl+；”当前时间“Ctrl+ Shift+；”输入日期的格式：年/月/日，年-月-日时间格式：时：分：秒分数：输入0+空格→输入分数（如：1/2的输入：0 1/2）“0”及身份证号码的输入：先输入“单引号”后再输入注意：当单元格内容超出单元格宽度时会以“###”显示，将单元格宽度调整一下即可恢复2、内容的清除与删除：全部右侧单元格左移格式下方单元格上移内容（Delete）整行批注整列3、选项的使用、记忆式输入、选择列表、自动更正工具→选项（→编辑→记忆式键入）工具→自动更正选中相应单元格→右击→选择列表第三节移动、复制、插入、转置一、在同一个工作表中移动、复制：1、移动：选择内容→剪切→选择位置→粘贴将光标放于要移动内容所在单元格的边框上变为箭头时直接拖动即可2、复制：选择内容→复制→选择位置→粘贴将光标放于要移动内容所在单元格的边框上变为箭头时+Ctrl键拖动即可在不同的工作表间复制时，加上Alt+ Ctrl键+拖动即可二、在不同的工作表间的移动和复制：1、移动：鼠标拖动→单击“相应的工作表标签”→选择适合的位置2、复制：鼠标拖动→单击“相应的工作表标签”→选择适合的位置三、插入、转置1、插入：选择内容→Shift键+光标拖动2、转置复制、粘贴命令进行移动或复制时，选择位置时只需选择一个开始的单元格即可。

《用图表来表达》教学设计西安市第七十一中学刘珊一、教材分析：《用图表来表达》是西安交大版初中信息技术八年级下册第一章第七节内容。

在此之前，学生已经学习了数据表的建立，面向数据计算的函数运算与自定义公式计算。

而自动筛选与图表的应用是统计分析中常用到的方法，它们为最后的结论提供可靠依据。

可以说本节是将知识技能转化为实际应用的重要手段。

本节课教材强调图表的创建方法，忽视数据的由来，从而导致学生在认知体系上缺乏连贯性与整体性。

因此，在操作实践环节我将与生活息息相关的斐波那契数列作为本课案例，让学生体验“界定问题-建立数学模型—用电子表格运算—建立图表—得出结论”这样一个完整的流程。

树立图表是建立在数学模型之上，能够帮助我们对数据进行分析的一种重要方法。

二、学情分析：学生在七年级数学课中学习了《数据的收集与整理》这一章节。

通过学习已能达到如下目标：1、掌握三种图表（饼图、柱形图、折线图）的基本特点；2、针对不同数据，选择适当的图表；3、可人工作图；4、可根据图表，读取信息，进行应用。

针对此种情况，我就将本课的教学目标由图表的制作扩充为基于数学模型的建立下的图表的创建，将本课的第一、第二个环节采取启发式教学与自主学习相结合的方式。

并配有专门的微课帮助学生进行知识梳理与操作实践。

重视学生操作能力的培养。

三、教学目标：1、为了让学生理解基本概念，熟练掌握用图表表达的操作技能。

通过导课视频《图表如何欺骗了你》使学生思考图表的主要因素有哪些；学生通过对图表一的判读而达到对基础知识的复习与巩固；对图表二进行编辑掌握基本的操作方法；通过对图表三的判读则强调根据数据选择正确图表类型，并创建图表促进操作能力提升。

层层递进达到教学目标一。

在判读三张图表时配有微课与学案帮助学生完成相关任务操作。

2、为了让学生理解数学模型来源于生活，树立图表制作的整体性思想，在操作实践环节引入斐波那契数列，让学生观察向上生长的大树、花瓣的数目、美丽的海螺曲线半径，理解数学模型来源于生活。

信息技术 - 中文Excel 97电子表格基本操作Excle教案单元备课：一、教学目的与要求⑴了解电子表格软件EXCEL97的功能和特点。

⑵娴熟把握建立和管理(包括打印)不太简单的电子表格的基本操作。

⑶把握EXCEL97公式和函数的使用。

(4)把握EXCEL97图表的建立和使用。

⑸初步把握管理多工作表的方法。

(6)把握工作表数据库的排序、筛选、查找、分类汇总和建立数据透视表的操作。

⑺把握建立模拟运算表和使用单变量求解的简洁数据分析方法。

⑻培育同学的实际操作力量和利用EXCEL97解决实际问题的力量。

⑼培育同学对使用计算机的爱好。

二、教学内容与课时支配第一节EXCEL97基础学问1课时其次节EXCEL97的基本操作3+2课时第三节EXCEL97公式和函数的应用2+1课时第四节工作表的打印输出0.5+0.5课时第五节EXCEL97的图表1+1课时第六节管理多工作表0.5+0.5课时第七节使用工作表数据库3+2课时第八节数据分析初步2+1课时三、重点与难点1、本章重点：⑴建立和管理(包括打印)电子表格的基本操作。

⑵EXCEL97公式和函数的使用。

⑶EXCEL97图表的建立和使用。

⑷多工作表的管理。

⑸工作表数据库的操作。

⑹建立模拟运算表和使用单变量求解。

2、难点：⑴EXCEL97公式和函数的概念和使用。

⑵工作表数据库的概念和操作。

⑶模拟运算表和单变量求解。

四、参考书目初三信息技术教学与参考EXCEL97中文版入门与提高清华高校出版社第一节EXCEL97基础学问(一)教学要求1、了解EXCEL97的功能和特点。

2、把握EXCEL97的启动和退出。

3、了解EXCEL97工作薄和工作表的有关概念。

了解EXCEL97菜单栏和工具栏中各种工具的作用。

4、把握激活工作表和活动单元格的操作。

5、初步把握单元格的表示方法。

(二)教材分析与教法在本节教材中，介绍了有关EXCEL97的最基本的学问和操作。

1、EXCEL97的功能和特点EXCEL97是Microsoftoffice97中的一个电子表格软件，具有友好的界面、强大的数据计算和分析处理功能；直观的数据统计图形显示功能；强大的宏功能和自嵌的VBA（VisualBASICforApplication）；工作薄共享功能使多个用户能同时处理同一工作薄；供应Internet功能，可以将工作薄保存为HTML格式并在Web上使用，还能从网上数据源中导入数据。

5.7 三角函数的应用第一课时教学设计一、内容和及其解析 （一）教学内容本小节内容选自《普通高中数学必修第一册》人教A 版（2019）第五章《三角函数》的第七节《三角函数的应用》。

（二）教学内容解析本节课是在学习了三角函数图象和性质的前提下来学习三角函数模型的简单应用，通过例题,循序渐进地介绍三角函数模型的应用,在素材的选择上注意了广泛性、真实性和新颖性,同时又关注到三角函数性质(特别是周期性)的应用.培养他们综合应用数学和其他学科的知识解决问题的能力.进一步突出函数来源于生活应用于生活的思想培养学生的建模、分析问题、数形结合、抽象概括等能力.发展学生数学建模、数据分析、数学直观、数学抽象、逻辑推理的核心素养，从而培养学生的创新精神和实践能力. 二、教学目标及解析 （一）教学目标1．会通过建立三角模型，解决实际问题。

2．体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型．掌握对函数sin()y A x ωϕ=+图像的应用，培养直观想象和逻辑推理核心素养能力。

3．通过学习三角函数模型的实际应用，能使学生学会把实际问题抽象为数学问题，培养数学建模素养。

（二）教学目标解析①要读懂题目所要反映的实际问题的背景，领悟其中的数学本质，根据相等关系或不等关系列式. ②在建立三角函数模型这一关键步骤上，要充分运用数形结合的思想来打开思路，解决问题. ③在应用研究数学知识解决实际问题时，应当注意从复杂的背景中抽取基本的数学关系，还要调动相关学科知识来帮助解决问题.④实际问题通常涉及复杂的数据，因此可能需要用到计算机或计算器. 三、教学问题诊断分析问题1 如何理解函数sin 00[0y x x A ωϕA ω=+>>∈+∞()(，)(，))中，A ω ϕ，，的物理意义． 突破：通过对弹簧振子振动、及交变电流两个物理问题来说明三角函数模型的简单应用．包括函数模型的拟合、作散点图、确定参数A ω ϕ，，从而确定出相应的函数解析式．了解简谐运动可以用函数sin 00[0y x x A ωϕA ω=+>>∈+∞()(，)(，))表示，理解描述简谐运动的物理量，如振幅、周期、频率等与这个解析式中常数有关，理解A ω ，，的物理意义． 问题2 三角函数模型的作用突破：三角函数作为描述现实世界中（周期现象）的一种数学模型，可以用来研究很多问题，在刻画周期变化规律、预测未来等方面发挥着重要作用． 三角函数模型的应用体现在两个方面： ①已知函数模型求解数学问题；②把实际问题转化成数学问题，抽象出有关的数学模型，再利用三 角函数的有关知识解决问题． 问题3 利用三角函数模型解决实际问题的一般步骤 突破：教学难点：重点：了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，并会用三角函数模型解决一些简单的实际问题； 难点：实际问题抽象为三角函数模型.四、教学支持条件PPT 课件，视频五、教学过程设计（主体内容） （一）情景导入现实生活中存在大量具有周而复始、循环往复特点的周期运动变化现象，如果某种变化着的现象具有周期性，那么就可以考虑借助三角函数来描述.问题1：你能举出生活中具有周期性现象的实例吗？【学生经过思考和讨论之后，举出一些生活中的实例，教师进行补充】 【预设的答案】：预想学生所举周期性现象的例子可能包括以下几方面： （1）匀速圆周运动。

电⼤《⾦融统计分析》期末复习重点内容资料必考重点电⼤《⾦融统计分析》期末复习重点内容资料⼩抄第⼀章⾦融统计分析的基本问题第⼀节⾦融活动与⾦融统计分析⼀、货币、信⽤、⾦融货币作为购买⼿段不断地从⼀个商品所有者转给另⼀个商品所有者就构成了货币流通，货币流通是在商品流通过程中产⽣的货币的运动形式。

信⽤是商品买卖的延期付款或货币的借贷。

货币流通与信⽤活动密不可分地结合在⼀起就构成了⾦融。

⼆、⾦融体系⾦融体系包括以下五个⽅⾯：1.⾦融制度：涉及⾦融活动的各个⽅⾯和环节，体现为有关的国家成⽂法和⾮成⽂法，政府法规、规章、条例，以及⾏业公约和惯例的制度系统，具体包括货币制度、汇率制度、信⽤制度等。

2.⾦融机构：是国民经济机构部门分类的重要组成部分，通常被分为银⾏和⾮银⾏⾦融机构两类。

3.⾦融⼯具：⼀般解释为信⽤关系的书⾯证明、债权债务的契约⽂书；常被称为⾦融产品或⾦融商品在⾦融市场上进⾏交易；在统计中，常以⾦融资产和⾦融负债来具体体现。

4.⾦融市场：是⾦融⼯具发⾏和流转的场所。

随着现代电⼦技术的⼴泛应⽤和⼤量⽆形市场的出现，⼈们更倾向于将其理解为⾦融商品供求关系或交易活动的总和。

5.⾦融调控机制：是指政府在遵守市场规律的基础上，对市场体系所进⾏的政策性调节的机制，⼀般包括决策执⾏机构、⾦融法令法规和货币政策三部分内容。

三、⾦融统计分析⾦融统计分析的主要任务是运⽤统计学的理论和⽅法，对⾦融活动进⾏分类、量化、数据收集和整理及进⾏描述和分析，反映⾦融活动规律，揭⽰其基本的数量关系，为⾦融制度的设计和理论研究以及⾦融调控机制的实施提供客观和科学的依据。

⾦融统计⼯作是⾦融统计分析的基础。

做好⾦融统计分析⼯作取决于三个⽅⾯：⼀是科学扎实的⾦融统计⼯作；⼆是捕捉重要的现实⾦融问题；三是运⽤科学的统计分析⽅法。

⼀般可将实际统计⼯作分为两类，即制度化的统计分析和专题性的统计分析。

第⼆节⾦融统计分析基础⼀、⾦融统计指标和⾦融账户⾦融统计指标是连接⾦融理论和统计⼯作的最基本的内容，前者是理论基础，⼜是后者的⼯作起点。

第七节图表类选择题解题方法一、题型特征(1)近几年高考大量将图表作为材料引入试题，扩大了历史资料的来源，活跃了命题形式。

(2)历史表格类材料选择题主要以数字表格、各种柱状图及坐标曲线等为载体，借助于具体数字信息考查学生对表格的材料处理能力及灵活迁移所学知识的能力。

二、解题技巧1．“三看”①看图表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降)③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象。

2．“四注意”①注意围绕数据而展开的描述性的语言。

②注意时间变化与数据变化的关系。

③注意分析数据变化的特征。

④注意分析数据变化的原因。

3.具体操作：曲线数据图“边边角角看拐点”；柱状数据图“上下左右看趋势”；表格数据图“纵横驰骋看变化；饼状数据图”阴晴圆缺看大小”。

三、经典例题1．（2022·全国甲·10）表1表1是学者统计的17—18世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价值占比。

据表可知，该时期A．生产方式决定进口货物价值占比 B．英国确立海上贸易的霸主地位C．殖民扩张推动了消费结构的变化 D．工业革命促进东西方贸易增长2．（2022·全国甲·8）图3图3为1978年和1987年全国社会商品零售总额中各经济成分所占比重图。

图示占比变化反映出A．经济体制改革目标的实现 B．民众就业观念的转变C．计划管理调控作用的增强 D．经济结构调整的完成3．（2022·全国乙·8）图5图5是1978年与1986年北京郊区男户主职业占比变化情况。

这一变化的产生主要是由于A．城市经济体制改革开始酝酿 B．农村经济体制改革深化C．城乡之间的差异呈缩小趋势 D．城市产业结构日益完善4．（2022山东卷·9）图1为1983～1993年我国第一产业占国内生产总值比例（%）变化情况。

导致这一变化的主要因素是A．家庭联产承包责任制全面推行 B．全方位对外开放格局形成C．社会主义市场经济体制的建立 D．经济体制改革的不断深入5．（2022山东卷·10）图2所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。