幼儿园中班社会：文明小乘客

幼儿园中班社会活动《文明小乘客》教案在生活中幼儿有乘坐公共汽车的经验，让幼儿了解并遵守乘车的基本行为规范也极为的重要，通过本次活动引导幼儿了解乘车的方法和简单的安全知识，判断文明乘车的行为，并学习遵守，欢迎幼师们参考完整教案！提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，从中找到适合自己的上课方式与模式，海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！教材分析：《文明小乘客》是中班的一节社会教育活动。

在生活中幼儿有乘坐公共汽车的经验，为了让幼儿更好了解并遵守乘车的基本行为规范，我特意设计了本次活动。

社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以本次活动我注重让幼儿在情境中感知，在体验中学习。

因此，本活动主要采用观看文明乘车动画、乘车行为图片、乘车游戏相结合等学习方式，多种情景的创设激发幼儿活动的主动性，让孩子们在情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪，体验文明乘车的乐趣，从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。

活动目标1.了解乘车的方法和简单的安全知识，具有初步的自我保护能力。

2.能判断文明乘车的行为，并学习遵守。

3.体验乘车游戏的乐趣。

活动重难点能判断文明乘车的行为，并学习遵守。

活动准备《文明小乘客》课件PPT,轻松的乘车音乐，角色扮演人物道具。

活动过程1.请幼儿回忆已有经验，说说做过哪些车？乘车时需要注意哪些安全事项？具有初步的自我保护能力。

2.观看“乘车行为规范”小视频，一群小动物准备争做文明小乘客，我们一起去看看它们发生了什么？边看视频边引导幼儿讨论视频中小动物乘公交车时的不文明行为，知道如何做才是文明小乘客。

3.进一步引发幼儿讨论：怎样才是安全文明小乘客？能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。

教师小结：乘车时要排队有序，前门上车，后门下车；乘车时要站稳扶好，不把头探出窗外，不在车上打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗；知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的乘客让座，做一名安全文明的小乘客。

幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思一、教学目标1、情感态度：培育幼儿的礼貌、文明和自我保护意识，形成道路交通安全观念，建立敬畏生命、珍爱生命的意识，懂得如何成为文明小乘客。

2、行为习惯：通过本学情况，提高幼儿的道路交通安全意识，养成文明行车、守纪守法的好习惯，兼顾行人及车辆安全。

3、学问技能：了解道路交通法规，把握行人路行走及路口横线等交通标志的含义，能仿照模拟文明行车及乘车方法，提高安全意识。

二、教学准备1、教具：道路横线、路况图、路标、安全带、图画书《切尔比的社区》、幼儿学情卡等；2、环境布置：覆盖了路况统计表和交通标志手算（纸质手算工具）,搭配主题歌。

三、教学过程活动一：启蒙讲解1、老师引领幼儿在班级开展动手制作“文明小乘客”手环活动，讲解人行道为行人专用的道路区域，教幼儿认得“人行横道线”的用处及含义，并通过多媒体投影设备呈现交通标志，使幼儿对交通标志有初步认知。

2、播放《安全与文明》视频动画，师生共同学习交通安全的基本学问，引导幼儿提出如何成为文明小乘客的方法和态度，懂得如何守法守规，多关注行人和车辆的出行安全。

活动二：体验训练1、幼儿在指定区域内轮番扮演行人和过路司机的角色，老师通过辅导孩子规范模拟、正确操作，讲解安全驾驶的要点，以及交通规定的作用；2、在安装了停车模型身边，模拟脚踏车、汽车等在道路上的线路和安全用车方法，边学边练，通过孩子在模型场景中做出的动作记录提高幼儿认知敏感度，巩固学问点，从而培育幼儿的安全意识。

活动三：游戏互动1、老师通过图画书《切尔比的社区》，让幼儿体验如何成为文明小乘客，从而思考和总结文明乘车的相关行为和规定；2、师生共同进行“跳绳文明小乘客”的游戏活动，以促进同学深入思考，提高课堂教学的趣味性和互动性。

通过游戏互动，提高幼儿的情况本领和思考本领，培育想象力和制造力。

四、教学反思1、此次课程，幼儿在交通法规上了解的不够深入，思维组织呈现较为简单地基础状态，案例教学过少，模拟情境比较缺乏，因此课程的时效性略显不足。

幼儿园中班社会《文明小乘客》优质课件.一、教学内容二、教学目标1. 了解乘坐公共交通工具的基本礼仪，知道在车上如何文明乘车。

2. 培养幼儿遵守公共秩序，关心他人的良好品质。

3. 提高幼儿的观察能力和表达能力，激发他们热爱生活、关爱社会的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。

2. 教学重点：培养幼儿遵守公共秩序，关心他人的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、公交车模型、角色扮演道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演公交车司机，邀请幼儿乘坐“文明公交车”。

（2）在乘坐过程中，教师观察并记录幼儿的文明行为。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过课件展示乘坐公共交通工具的基本礼仪。

（2）教师邀请幼儿分享自己在乘坐公交车时的文明行为。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己乘坐文明公交车的场景。

（2）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟文明乘车的情景。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

六、板书设计1. 主题：《文明小乘客》2. 内容：（1）乘坐公共交通工具的基本礼仪（2）遵守公共秩序，关心他人（3）热爱生活，关爱社会七、作业设计1. 作业题目：《我是一名文明小乘客》2. 作业内容：请幼儿和家长一起，记录在生活中遇到的文明乘车行为，用画笔表现出来。

3. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学效果，以便于提高教学质量。

2. 拓展延伸：（1）开展“文明小乘客”主题活动，让幼儿在实际生活中践行文明乘车。

（3）组织幼儿参观公交车公司，了解公共交通工具的运行原理，增强幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。

2. 实践情景引入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿乘坐“文明公交车”。

中班社会教案文明小乘客（必备5篇）中班社会教案文明小乘客第1篇活动目标：1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规定。

2、乐意遵守简单的乘车规定。

活动准备：1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。

2、幼儿用书：《文明小乘客》。

活动过程：一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。

师：森林里的狐狸大叔为了便利大家引进了一辆公交车。

狐狸大叔开了一天的车，看到了让他快乐的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。

请小伙伴听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？二、老师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮忙幼儿形成正确的认得。

1、认得“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。

2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。

3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。

4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。

三、师幼讨论，拓展阅历。

1、老师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢？（如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等）乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规定呢？2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规定。

四、做律动结束活动。

老师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真欢乐，一起跳个开汽车的舞吧。

活动延长：开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。

中班社会教案文明小乘客第2篇教材分析城市公共交通的进展为人们的出行供给了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都积藏着很多规定和文明礼仪。

《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认得、体验并理解基本的社会行为规定”。

活动中我重视强调幼儿的已有阅历，通过创设去乘车的情景，在察看体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规定和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。

活动目标1.了解安全乘车的文明礼仪，把握自我保护的乘车方法。

中班文明小乘客教案交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。

于是对幼儿进行交通平安教育，成了一种必要的活动。

一起看看中班文明小乘客教案!欢迎查阅!中班文明小乘客教案1活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要留意什么?二、观看图片，知道乘车中的平安常识。

1、看看图片上的小伴侣做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结平安常识。

三、争论如何爱护车厢环境。

我们应当怎样爱护车厢内的干净?四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。

五、结束活动。

中班文明小乘客教案2活动目标：1、知晓平安乘车的道理。

2、把握一些必要的自我爱护的方法。

3、加强幼儿的平安意识。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动重点难点：重点：能让幼儿知晓平安乘车的道理。

难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。

活动预备：情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。

活动过程：一、引出问题师：今日天气怎么样?上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可兴奋了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗?二、看情景表演并争论1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上师：好兴奋呀，立刻要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦?那边有个大气球啊!真美丽呀!我要大气球，我要大气球!爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来(其他老师帮助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，抓紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒)2、争论师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对?为什么觉得他做得不对?假如是你你会怎么做?出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。

一、教案名称：中班社会教案——文明小乘客二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿在乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、关爱环境的情感态度。

三、教学重点：1. 让幼儿知道乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项。

2. 培养幼儿在乘坐公共交通工具时的文明行为。

四、教学难点：1. 引导幼儿在实际乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则。

2. 培养幼儿尊重他人、关爱环境的情感态度。

五、教学准备：1. 物质准备：公共交通工具的图片、视频、故事卡片等教学辅助材料。

2. 经验准备：让幼儿有过乘坐公共交通工具的经历，以便能够更好地理解和参与教学活动。

六、教学过程：1. 导入：通过展示公共交通工具的图片或视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考乘坐公共交通工具时需要注意的问题。

2. 基本礼仪和注意事项的学习：通过讲解和互动讨论，让幼儿了解和学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项，如排队等候、文明乘车、礼让他人等。

3. 情境模拟：设置一些乘坐公共交通工具的情境，让幼儿分角色扮演，实际操作演练，体验文明小乘客的行为。

4. 故事分享：通过讲述一些文明小乘客的故事，让幼儿感受到成为文明小乘客的意义和价值。

5. 总结与反思：让幼儿回顾所学内容，引导幼儿自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。

七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解公共交通工具的基本礼仪和注意事项，让幼儿了解和学习相关知识。

2. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，引导幼儿积极思考和参与教学活动。

3. 情境模拟法：设置实际情境，让幼儿分角色扮演，实际操作演练，体验文明小乘客的行为。

4. 故事分享法：通过讲述故事，让幼儿感受到成为文明小乘客的意义和价值。

八、教学评价：1. 观察法：在实际乘坐公共交通工具时，观察幼儿是否能够自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。

中班社会活动教案：文明小乘客一、活动背景在幼儿园中，培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力是非常重要的。

作为中班幼儿的一项社会活动教案，本次活动将侧重于培养幼儿成为文明的小乘客，提高他们在公共交通工具上的自我管理和社交礼仪。

二、活动目标通过该活动，我们的目标是帮助幼儿： - 了解公共交通工具的基本知识和安全规则； - 培养文明的出行态度，尊重他人和环境； - 增强幼儿的自理能力和自信心。

三、活动准备1.借用一些有关公共交通工具的图片，如公交车、地铁、出租车等，并将其贴到墙壁上。

2.准备一些道具，如小公交车模型、地铁票、交通安全标志等。

3.准备幼儿关于交通工具的绘画作品。

四、活动过程第一步：导入活动（约10分钟）1.教师引入活动主题，与幼儿一起讨论公共交通工具的名称、作用和日常生活中的运用。

2.教师展示公共交通工具的图片，让幼儿进行观察和描述。

第二步：认识公共交通工具（约10分钟）1.教师使用小公交车模型，向幼儿介绍公交车的外观和功能。

2.按照幼儿的兴趣，教师可以介绍其他公共交通工具，如地铁、出租车等。

第三步：交通安全知识（约20分钟）1.教师通过交通安全标志的图片，向幼儿展示并解释各种交通安全标志的含义。

2.教师与幼儿一起讨论乘坐公共交通工具时需要注意的安全事项，如站稳、扶好扶手、不乱跑等。

第四步：文明出行态度（约20分钟）1.教师与幼儿一起探讨文明的出行态度，如礼让他人、不随地吐痰、不大声喧哗等。

2.通过故事、绘本等形式引导幼儿认识文明出行的重要性，培养他们的社交礼仪意识。

第五步：模拟公共交通场景（约30分钟）1.将准备好的道具拿出来，教师和幼儿一起模拟乘坐公共交通工具的场景。

2.教师分配角色，让幼儿扮演乘客、司机、售票员等，通过角色扮演感受公共交通工具的运作和规则。

第六步：总结活动（约10分钟）1.教师帮助幼儿回顾今天学到的内容，强调文明出行的重要性和安全规则。

2.教师鼓励幼儿分享他们的感受和经验，提问他们有什么想向家长说的话，并鼓励他们用书面形式记录下来。

一、教案名称：中班社会教案文明小乘客二、课时：1课时三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解什么是文明乘客，知道文明乘客的表现。

2. 技能目标：培养幼儿在乘坐公共交通工具时的良好行为习惯。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人，关爱环境的意识。

四、教学重点与难点：重点：让幼儿知道文明乘客的表现。

难点：培养幼儿在实际乘坐公共交通工具时的良好行为习惯。

五、教学方法：1. 情境教学法2. 游戏教学法3. 榜样示范法六、教学准备：1. 物质准备：公共交通工具图片、文明乘客行为卡片、不文明乘客行为卡片。

2. 经验准备：幼儿有乘坐公共交通工具的经历。

七、教学过程：1. 导入：出示公共交通工具图片，引导幼儿回忆乘坐公共交通工具的经历，引出文明乘客的话题。

2. 基本部分：2.1 讲解文明乘客的表现，如：排队上车、主动让座、不大声喧哗等。

2.2 展示不文明乘客的行为，让幼儿辨别并说出不文明行为的原因。

2.3 组织幼儿讨论如何在实际乘坐公共交通工具时做到文明乘客。

3. 巩固部分：3.1 游戏：文明乘客卡片游戏。

将文明乘客行为卡片和不文明乘客行为卡片混在一起，让幼儿找出文明乘客行为卡片，并说出其原因。

3.2 情境表演：组织幼儿进行文明乘客的情境表演，引导幼儿在实际情境中践行文明乘客的行为。

七、作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中，践行文明乘客的行为。

2. 家长引导幼儿观察周围的人，发现不文明行为，并主动劝阻。

八、教学评价：1. 观察幼儿在实际乘坐公共交通工具时的行为表现。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的文明乘客行为。

3. 幼儿在情境表演中的表现。

六、教学内容：6.1 让幼儿通过观看视频或图片，了解公共交通工具的种类和乘坐规则。

6.2 引导幼儿学习文明乘客的礼仪和行为规范，如：排队上车、主动让座、不大声喧哗等。

6.3 通过情景模拟，让幼儿在实际乘坐公共交通工具时，能够自觉遵守规则，表现出文明乘客的行为。

七、教学过程：7.1 导入：展示公共交通工具的视频或图片，引导幼儿回忆乘坐公共交通工具的经历，引出文明乘客的话题。

中班社会教案文明小乘客一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解作为一名文明小乘客应该具备的基本行为规范。

3. 情感目标：激发幼儿成为文明小乘客的自豪感，增强社会责任感。

二、教学内容：1. 学习乘坐交通工具时的基本行为规范，如排队等候、礼让他人、保持安静等。

3. 通过情景模拟，让幼儿学会在乘坐交通工具时遇到困难时如何寻求帮助。

三、教学方法：1. 情景模拟：设置乘坐交通工具的场景，让幼儿扮演不同角色，如乘客、司机等，进行实践操作。

3. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在乘坐交通工具时的感受和经验，相互学习。

四、教学准备：1. 教具：交通工具模型、角色头饰、情景模拟道具等。

2. 环境：布置一个模拟交通工具的环境，如公交车、地铁等。

五、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿讨论他们在日常生活中乘坐交通工具的经历，引导幼儿关注乘坐交通工具时的文明行为。

2. 学习基本行为规范：向幼儿讲解作为一名文明小乘客应该具备的基本行为规范，如排队等候、礼让他人、保持安静等。

3. 情景模拟：设置一个乘坐交通工具的场景，让幼儿扮演不同角色，进行实践操作。

如在公交车上，幼儿需要学会排队上车、主动让座给有需要的人等。

5. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享在情景模拟和游戏中的感受和收获，相互学习。

7. 家园共育：向家长发送通知，邀请家长参与幼儿的文明行为培养，共同促进幼儿的成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟和游戏中的表现，评估他们对于文明小乘客行为的掌握程度。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中文明行为的表现。

3. 通过小组讨论，倾听幼儿对于成为文明小乘客的认识和体会。

七、教学延伸：1. 开展“文明小乘客”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行文明行为。

2. 组织家长和幼儿一起参与社区公共秩序宣传活动，扩大文明行为的影响力。

3. 开展类似主题的系列活动，如“文明游客”、“文明观众”等，培养幼儿在不同场合的文明素养。

幼儿园中班活动《文明小乘客》教案一、活动目标1. 让幼儿了解和学习成为文明乘客的基本行为准则。

2. 培养幼儿在乘坐公共交通工具时的良好习惯和礼仪。

3. 提高幼儿的安全意识，知道在紧急情况下如何保护自己。

4. 通过活动，培养幼儿的合作精神和社交能力。

二、活动准备1. 教具准备：交通工具图片、文明乘客行为卡片、安全常识卡片等。

2. 环境准备：模拟公共交通工具环境，如地铁、公交车等。

三、活动过程1. 引入主题：通过展示各种交通工具的图片，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对公共交通工具的了解和乘坐经历。

2. 讲解文明乘客行为：通过文明乘客行为卡片，向幼儿介绍在公共交通工具上应该遵守的规则，如排队上车、给老弱病残让座、不大声喧哗等。

3. 安全常识教育：通过安全常识卡片，教育幼儿在紧急情况下如何保护自己，如遇到火灾、地震等突发事件时的应对方法。

4. 情景模拟：设置模拟公共交通工具环境，让幼儿扮演乘客，实际操作和实践文明乘客行为和安全常识。

5. 总结反思：通过讨论和分享，让幼儿回顾和总结在活动中的体验和收获，加深对文明乘客行为和安全常识的理解和记忆。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，观察和鼓励幼儿在家庭和社区中的文明行为和安全意识。

2. 社会实践：组织幼儿参观公共交通工具运营场所，了解公共交通工具的工作原理和运营规则，加深对文明乘客行为和安全常识的认识。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对文明乘客行为和安全常识的掌握程度。

2. 通过家长反馈和家园共育记录，了解幼儿在家庭和社区中的文明行为和安全意识的表现。

3. 通过社会实践活动报告，评价幼儿对公共交通工具运营场所的了解和认识。

六、教学活动细节1. 引入主题：通过展示各种交通工具的图片，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对公共交通工具的了解和乘坐经历。

2. 讲解文明乘客行为：通过文明乘客行为卡片，向幼儿介绍在公共交通工具上应该遵守的规则，如排队上车、给老弱病残让座、不大声喧哗等。

教学资料参考范本幼儿园中班社会文明小乘客(三篇)目录：幼儿园中班社会文明小乘客一幼儿园中班社会最佳倾听者二幼儿园中班社会有朋友真好三幼儿园中班社会文明小乘客一活动目标：1、了解乘车的方法和简单的安全知识2、能判断文明乘车的行为3、体验乘车游戏的乐趣设计意图：公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。

让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。

活动准备：1、“公共汽车”的活动场景；2、背景音乐（车的鸣笛，刹车等音效）；ppt；3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干活动重点：了解乘车时的文明行为和简单的安全知识活动难点：做到文明乘车活动过程：一、无声动画，引出重点师：老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们高兴吗？（幼：高兴！）师：你们看，他们来了！ppt播放无声动画师：我们一起看一看，他们在干什么？一定要仔细看呦！提醒幼儿认真观看，动脑猜想，大胆说说师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么？ppt展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案：上车前，小动物们是怎样做的？ppt同时播放上车前小动物排队的图片（准备排队上车）小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么？说完之后小兔是怎样做的？这样做对吗？（它想不排队，第一个上车；这样做不对）汽车开动后，小熊做什么了？羚羊老师对它说了什么？之后小熊是怎样做的？它应该怎样做？（汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是；羚羊老师批评他这样做是不对的；小熊把垃圾都打扫干净了；在车上不应该乱扔垃圾）小鹿和小熊在干什么？羚羊老师又说了些什么？（它们在大声唱歌；羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗）二、有声动画，巩固加深师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。

播放有声动画，加深影响，巩固重点，师：啊！刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌！三、判断正误，表扬好习惯师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来判断一下这些人的做法是否正确。

中班社会公开课《文明小乘客》教案一、教学目标1.培养学生遵守交通规则的良好习惯和意识，做到文明出行。

2.让学生了解轮渡使用方法和安全注意事项，增强自我保护能力。

3.培养学生遵守社会公德的良好品质，学会礼让行为。

二、教学内容1.学习交通规则和信号灯的含义。

2.学习轮渡的使用方法和安全注意事项。

3.学习礼让行人、让座等社会公德。

三、教学步骤1. 导入环节引入本节课的主题：“文明小乘客”，大声朗读课题，让学生了解本节课的主要内容，并对文明乘车有了初步的认识。

2. 学习交通规则和信号灯1.通过制作模型等工具，向学生展示各种交通标识，让学生熟悉不同的规则，并通过故事情景和图片展示交通信号灯的含义。

让学生了解在红灯停，绿灯行的基本交通规则。

2.教师主持游戏：在课室内设置行人道和车道，并模拟车辆和行人通行状况，让同学们体验角色扮演中的交通情景，进一步加深对交通规则的理解。

3. 学习轮渡的使用方法和安全注意事项1.通过图片和视频向学生讲解轮渡的作用和使用方法，让学生知道遇到河流等情况时如何正确地使用轮渡。

2.教师主持游戏：向同学们模拟轮渡通行过程，教导他们在等待轮渡的过程中要保持安静，不要打闹、嬉笑等行为，上下轮渡时要靠左边，注意安全。

3.教师示范正确的使用轮渡方法，同时让学生一起进行操作，观察掌握正确的操作方法。

4. 学习礼让行人、让座等社会公德1.通过故事情景、视频等形式向学生引导如何礼让行人，让座等行为，增强学生的社会公德意识。

2.通过卡片比赛游戏和角色扮演活动，帮助学生了解及实践礼让行人、让座等社会公德的重要性。

5. 总结反思教师引导同学们反思这次的文明交通教育过程，加深大家对文明交通的认知与理解，并让大家形成意识，真正体现在平时的生活中。

提醒同学们，行为不文明，违反交通规则，不只危害自己，还可能会影响到别人的生命安全。

四、教学重点1.学生掌握基本交通规则。

2.学生了解轮渡的使用方法和安全注意事项。

3.学生掌握文明交通乘车礼仪。

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客一幼儿园中班社会教案：我爱图书二幼儿园中班社会教案：我的名片三幼儿园中班社会教案：我的新朋友四幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客一活动目标：1.养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。

2.懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。

3.能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。

活动准备：1.在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。

2.道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等活动过程：一、教师提问导入活动师：小朋友，你们坐过公交车吗？你们上车时会怎么做呢？今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！1.教师讲述故事《文明的小乘客》并提问：（1）小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（2）小花狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（3）鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（4）虎大哥乘车讲文明吗？虎大哥最后下车了吗？为什么会下车呢？2.教师组织幼儿自由讨论。

（1）提问：你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么？（2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

3.教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。

（1）乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。

（2）要从前门上车，后门下车。

（3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。

（4）一人一位，不要随便占座位。

（5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。

4.游戏：乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩"公共汽车"的游戏。

二、总结结束附故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。

门一开，大家争先恐后地往车上挤。

哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。

我是文明小乘客中班教案反思范文五篇反思，回头、反过来思索的意思。

近代西方哲学中广泛使用的概念之一。

又译为反省、反映。

原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接熟悉的间接熟悉。

下面是我为大家整理的我是文明小乘客中班教案反思范文五篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

我是文明小乘客中班教案反思篇1活动目标：1、知道乘坐交通工具的平安事项，把握一些必要的自我爱护的方法。

2、教育幼儿做个文明、平安的小乘客。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备：教学挂图2幅活动过程：1、请幼儿回忆已有阅历，提出问题：小伴侣，你们做过那些车?乘车时要留意哪些平安问题呢?"2、老师出示反映有关儿童乘车时担心全行为的图片，引起幼儿关注争论："大家看，图片上的小伴侣做的对不对?为什么?有什么危急?"第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。

其次幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。

第三幅图片：反向跪坐在车位上第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。

3、进一步引发幼儿争论："在乘车时怎样做才是平安的呢?"4、让幼儿分组进行表演《我是平安文明的小乘客》。

幼儿自己设置场景，安排角色扮演司机和乘客。

组织幼儿争论：哪组小伴侣扮演得好?为什么?5、请表演好的一组幼儿进行表演，老师和幼儿一起进行观赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、平安的小乘客。

活动延长：引导幼儿在角色区中玩"汽车站"的嬉戏。

活动反思公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增加文明乘车意识，我设计了这次活动。

让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。

我是文明小乘客中班教案反思篇2活动意图：公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增加文明乘车意识，文明出行，我设计了这次主题活动。

一、教案背景二、教学目标1. 让幼儿认识基本的交通标志和交通信号。

3. 提高幼儿的自我保护能力，学会在交通事故中保护自己。

三、教学内容第一课时：认识交通标志1. 故事《小猪佩奇和他的朋友们》2. 认识基本的交通标志（如红灯、绿灯、黄灯、禁行、人行横道等）3. 互动游戏：交通安全标志拼图第二课时：遵守交通规则1. 故事《小猴子的交通故事》2. 学习交通规则（如过马路要走人行横道、不要在马路上玩耍等）3. 情景模拟：过马路第三课时：交通安全常识1. 故事《小熊宝宝的交通安全课》2. 学习交通安全常识（如乘坐公交车要排队、不要把头手伸出窗外等）3. 互动游戏：交通安全知识问答第四课时：自我保护意识1. 故事《小兔子的交通安全之旅》2. 学习如何在交通事故中保护自己（如摔倒时保护头部、遇到危险时寻求帮助等）3. 情景模拟：遇到危险如何求助第五课时：总结与反思1. 回顾本节课所学内容，巩固知识点。

2. 让幼儿谈谈自己在日常生活中如何做到文明小乘客，遵守交通规则。

3. 教师总结，强调交通安全的重要性。

四、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 互动游戏：通过游戏，让幼儿在实践中掌握交通安全知识。

3. 情景模拟：设置真实的情景，让幼儿学会在实际生活中遵守交通规则。

4. 问答环节：引导幼儿主动思考，巩固所学知识。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对交通安全知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在实际生活中的行为表现，评估他们的交通安全意识和行为习惯。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的交通安全表现。

六、教学准备1. 教学材料：《文明小乘客》教材、交通安全标志卡片、交通信号灯模型、情景模拟道具等。

2. 教学场地：教室、户外活动场地。

3. 教学设备：投影仪、音响设备、白板等。

七、教学步骤1. 课堂导入：通过故事《小猪佩奇和他的朋友们》引入交通安全主题。

2. 认识交通标志：展示交通安全标志卡片，让幼儿学习和认识交通标志。

幼儿园中班社会《文明小乘客》教案概述：活动名称：中班社会《文明小乘客》活动目标：1.让幼儿了解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。

2.培养幼儿的公共道德和社会责任感。

3.提高幼儿的安全意识。

活动准备：1.公交车模型或图片2.视频材料：《文明小乘客》公开课视频3.课件：文明乘车PPT4.教具：公交车司机、乘客角色扮演道具活动过程：一、导入1.教师出示公交车模型或图片，引导幼儿观察并讨论公交车的特点。

2.提问：你们平时是怎么乘坐公交车的？有没有注意过乘车时的礼仪呢？二、观看视频1.播放《文明小乘客》公开课视频，让幼儿了解文明乘车的相关规定。

2.观看过程中，教师适时暂停，引导幼儿讨论视频中乘客的行为是否文明。

三、讲解文明乘车礼仪1.教师通过PPT课件，详细讲解文明乘车的具体要求，如：排队上车、主动让座、不大声喧哗等。

2.邀请幼儿分享自己乘坐公交车的经历，引导幼儿讨论如何做到文明乘车。

四、角色扮演1.教师分发公交车司机、乘客角色扮演道具，组织幼儿进行角色扮演活动。

2.在角色扮演过程中，教师适时引导幼儿运用文明乘车的礼仪。

2.鼓励幼儿在日常生活中积极践行文明乘车的行为。

3.教师对本次活动进行小结，强调文明乘车的重要性。

活动延伸：1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中模拟乘坐公交车，运用所学的文明乘车礼仪。

2.环保教育：结合本次活动，开展环保教育，引导幼儿关注公共交通对环境的影响。

3.社会实践：组织幼儿参观公交车站、公交车调度中心等，深入了解公共交通行业。

教学反思：本次活动中，幼儿对文明乘车的概念有了更深入的了解，大部分幼儿能够积极参与角色扮演活动，运用所学的文明乘车礼仪。

但在实际操作中，仍有个别幼儿存在不文明行为，需要教师在日常教学中继续引导和教育。

活动结束后，家长反馈良好，表示会在家中继续关注幼儿的文明乘车行为，共同培养幼儿的公共道德和社会责任感。

重难点补充：一、教学重点：1.让幼儿理解文明乘车的基本礼仪。

幼儿园中班活动《文明小乘客》教案一、活动目标1. 让幼儿了解文明乘车的基本礼仪，培养幼儿成为一名文明的小乘客。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 提高幼儿的安全意识，教育幼儿在公共场所注意安全。

二、活动准备1. 教具：故事课件、图片、角色头饰、文明乘车规则卡片等。

2. 环境：布置一个模拟车厢，放置一些乘客角色扮演玩具。

三、活动过程1. 情境导入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿扮演乘客，一起乘坐公交车。

2. 故事分享：讲述一个文明小乘客的故事，引导幼儿学习文明乘车的行为。

3. 讨论交流：提问幼儿关于文明乘车的问题，引导幼儿表达自己的观点。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟文明乘车的场景，引导幼儿实践文明行为。

5. 总结提升：教师带领幼儿回顾活动中的文明乘车行为，总结文明乘车的规则。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同培养幼儿的文明乘车习惯。

2. 环境创设：在幼儿园公共区域设置文明乘车宣传栏，提醒幼儿在日常生活中注意文明乘车。

3. 社会实践：组织幼儿参观公交车场，了解公交车运行原理，增强幼儿的文明乘车意识。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对文明乘车规则的掌握程度。

2. 家长反馈：了解家长对活动效果的评价，收集家长的意见和建议。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的文明行为和需要改进的地方。

六、活动内容1. 故事分享：《文明小乘客的故事》2. 讨论交流：文明乘车的基本礼仪3. 角色扮演：模拟文明乘车的场景4. 游戏互动：文明乘车游戏5. 总结提升：强调文明乘车的意义七、教学资源1. 故事课件：《文明小乘客的故事》2. 图片：文明乘车场景图片3. 角色头饰：乘客、司机等角色头饰4. 文明乘车规则卡片5. 游戏道具：模拟公交车、乘客手偶等八、教学步骤1. 情境导入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿扮演乘客，一起乘坐公交车。

2. 故事分享：讲述一个文明小乘客的故事，引导幼儿学习文明乘车的行为。