中班社会活动教案：文明小乘客教案

幼儿园中班社会活动《文明小乘客》教案在生活中幼儿有乘坐公共汽车的经验，让幼儿了解并遵守乘车的基本行为规范也极为的重要，通过本次活动引导幼儿了解乘车的方法和简单的安全知识，判断文明乘车的行为，并学习遵守，欢迎幼师们参考完整教案！提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，从中找到适合自己的上课方式与模式，海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！教材分析：《文明小乘客》是中班的一节社会教育活动。

在生活中幼儿有乘坐公共汽车的经验，为了让幼儿更好了解并遵守乘车的基本行为规范，我特意设计了本次活动。

社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以本次活动我注重让幼儿在情境中感知，在体验中学习。

因此，本活动主要采用观看文明乘车动画、乘车行为图片、乘车游戏相结合等学习方式，多种情景的创设激发幼儿活动的主动性，让孩子们在情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪，体验文明乘车的乐趣，从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。

活动目标1.了解乘车的方法和简单的安全知识，具有初步的自我保护能力。

2.能判断文明乘车的行为，并学习遵守。

3.体验乘车游戏的乐趣。

活动重难点能判断文明乘车的行为，并学习遵守。

活动准备《文明小乘客》课件PPT,轻松的乘车音乐，角色扮演人物道具。

活动过程1.请幼儿回忆已有经验，说说做过哪些车？乘车时需要注意哪些安全事项？具有初步的自我保护能力。

2.观看“乘车行为规范”小视频，一群小动物准备争做文明小乘客，我们一起去看看它们发生了什么？边看视频边引导幼儿讨论视频中小动物乘公交车时的不文明行为，知道如何做才是文明小乘客。

3.进一步引发幼儿讨论：怎样才是安全文明小乘客？能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。

教师小结：乘车时要排队有序，前门上车，后门下车；乘车时要站稳扶好，不把头探出窗外，不在车上打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗；知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的乘客让座，做一名安全文明的小乘客。

幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思一、教学目标1、情感态度：培育幼儿的礼貌、文明和自我保护意识，形成道路交通安全观念，建立敬畏生命、珍爱生命的意识，懂得如何成为文明小乘客。

2、行为习惯：通过本学情况，提高幼儿的道路交通安全意识，养成文明行车、守纪守法的好习惯，兼顾行人及车辆安全。

3、学问技能：了解道路交通法规，把握行人路行走及路口横线等交通标志的含义，能仿照模拟文明行车及乘车方法，提高安全意识。

二、教学准备1、教具：道路横线、路况图、路标、安全带、图画书《切尔比的社区》、幼儿学情卡等；2、环境布置：覆盖了路况统计表和交通标志手算（纸质手算工具）,搭配主题歌。

三、教学过程活动一：启蒙讲解1、老师引领幼儿在班级开展动手制作“文明小乘客”手环活动，讲解人行道为行人专用的道路区域，教幼儿认得“人行横道线”的用处及含义，并通过多媒体投影设备呈现交通标志，使幼儿对交通标志有初步认知。

2、播放《安全与文明》视频动画，师生共同学习交通安全的基本学问，引导幼儿提出如何成为文明小乘客的方法和态度，懂得如何守法守规，多关注行人和车辆的出行安全。

活动二：体验训练1、幼儿在指定区域内轮番扮演行人和过路司机的角色，老师通过辅导孩子规范模拟、正确操作，讲解安全驾驶的要点，以及交通规定的作用；2、在安装了停车模型身边，模拟脚踏车、汽车等在道路上的线路和安全用车方法，边学边练，通过孩子在模型场景中做出的动作记录提高幼儿认知敏感度，巩固学问点，从而培育幼儿的安全意识。

活动三：游戏互动1、老师通过图画书《切尔比的社区》，让幼儿体验如何成为文明小乘客，从而思考和总结文明乘车的相关行为和规定；2、师生共同进行“跳绳文明小乘客”的游戏活动，以促进同学深入思考，提高课堂教学的趣味性和互动性。

通过游戏互动，提高幼儿的情况本领和思考本领，培育想象力和制造力。

四、教学反思1、此次课程，幼儿在交通法规上了解的不够深入，思维组织呈现较为简单地基础状态，案例教学过少，模拟情境比较缺乏，因此课程的时效性略显不足。

中班社会教案文明小乘客（必备5篇）中班社会教案文明小乘客第1篇活动目标：1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规定。

2、乐意遵守简单的乘车规定。

活动准备：1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。

2、幼儿用书：《文明小乘客》。

活动过程：一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。

师：森林里的狐狸大叔为了便利大家引进了一辆公交车。

狐狸大叔开了一天的车，看到了让他快乐的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。

请小伙伴听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？二、老师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮忙幼儿形成正确的认得。

1、认得“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。

2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。

3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。

4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。

三、师幼讨论，拓展阅历。

1、老师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢？（如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等）乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规定呢？2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规定。

四、做律动结束活动。

老师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真欢乐，一起跳个开汽车的舞吧。

活动延长：开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。

中班社会教案文明小乘客第2篇教材分析城市公共交通的进展为人们的出行供给了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都积藏着很多规定和文明礼仪。

《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认得、体验并理解基本的社会行为规定”。

活动中我重视强调幼儿的已有阅历，通过创设去乘车的情景，在察看体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规定和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。

活动目标1.了解安全乘车的文明礼仪，把握自我保护的乘车方法。

幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思教案：我是文明小乘客一、教学目标：1.认识交通工具，了解乘坐交通工具的基本规则。

2.培养幼儿的交通安全意识，学习遵守乘车规则。

3.培养幼儿的良好的交通礼仪和乘车习惯。

4.激发幼儿保护环境、保护交通工具的意识。

二、教学内容：1.交通工具及其特点：火车、公交车、出租车、自行车等。

2.乘车准备和乘车礼仪。

3.乘坐交通工具的基本规则。

4.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。

三、教学重点和难点：1.学习乘坐交通工具的基本规则。

2.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。

四、教学准备：1.《小飞去坐火车》、《小明坐公交车》等故事书籍。

2.幼儿乘车礼仪海报、交通工具图片等教具。

3.视频或图片资源展示幼儿在乘坐交通工具时应注意的事项。

五、教学过程：1.创设情境：利用故事、图片或视频资源向幼儿呈现乘坐火车或公交车的场景，引发幼儿对交通工具的兴趣和好奇。

2.输入知识：(1)引导幼儿观察交通工具的图片，了解交通工具的种类、特点及基本用途。

(2)通过故事书的阅读或视频的观看，了解乘坐火车或公交车等交通工具时需要注意的事项，例如买票、上车、坐稳、下车等。

3.互动探究：(1)分小组讨论乘坐交通工具时的基本规则，如排队上车、不乱扔垃圾等。

(2)进行角色扮演，让幼儿模拟乘坐交通工具并表演正确的乘车姿势和乘车礼仪。

4.实践操练：(1)分角色扮演火车、公交车等乘客和司机的场景，通过模拟乘车过程，让幼儿体验乘坐交通工具的过程。

(2)引导幼儿进行小组讨论，提出保护环境、保护交通工具的方式和方法，并进行总结。

5.提升拓展：(1)通过幼儿园周边的实地考察，观察交通工具的使用情况，并观察周围环境的整洁程度。

(2)组织幼儿参加交通安全知识竞赛，加深对乘车基本规则的理解和记忆。

(3)邀请家长参加交通安全知识讲座，并与幼儿一起分享并教育他们正确的乘车礼仪和基本规则。

六、反思：在本堂课中，通过各种途径引导幼儿认识和了解交通工具，提高他们的交通安全意识，培养他们遵守乘车规则的习惯，同时也激发了他们保护环境和交通工具的意识。

中班文明小乘客教案交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。

于是对幼儿进行交通平安教育，成了一种必要的活动。

一起看看中班文明小乘客教案!欢迎查阅!中班文明小乘客教案1活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要留意什么?二、观看图片，知道乘车中的平安常识。

1、看看图片上的小伴侣做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结平安常识。

三、争论如何爱护车厢环境。

我们应当怎样爱护车厢内的干净?四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。

五、结束活动。

中班文明小乘客教案2活动目标：1、知晓平安乘车的道理。

2、把握一些必要的自我爱护的方法。

3、加强幼儿的平安意识。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动重点难点：重点：能让幼儿知晓平安乘车的道理。

难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。

活动预备：情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。

活动过程：一、引出问题师：今日天气怎么样?上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可兴奋了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗?二、看情景表演并争论1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上师：好兴奋呀，立刻要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦?那边有个大气球啊!真美丽呀!我要大气球，我要大气球!爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来(其他老师帮助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，抓紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒)2、争论师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对?为什么觉得他做得不对?假如是你你会怎么做?出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。

一、教案名称：中班社会教案——文明小乘客二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿在乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、关爱环境的情感态度。

三、教学重点：1. 让幼儿知道乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项。

2. 培养幼儿在乘坐公共交通工具时的文明行为。

四、教学难点：1. 引导幼儿在实际乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则。

2. 培养幼儿尊重他人、关爱环境的情感态度。

五、教学准备：1. 物质准备：公共交通工具的图片、视频、故事卡片等教学辅助材料。

2. 经验准备：让幼儿有过乘坐公共交通工具的经历，以便能够更好地理解和参与教学活动。

六、教学过程：1. 导入：通过展示公共交通工具的图片或视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考乘坐公共交通工具时需要注意的问题。

2. 基本礼仪和注意事项的学习：通过讲解和互动讨论，让幼儿了解和学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项，如排队等候、文明乘车、礼让他人等。

3. 情境模拟：设置一些乘坐公共交通工具的情境，让幼儿分角色扮演，实际操作演练，体验文明小乘客的行为。

4. 故事分享：通过讲述一些文明小乘客的故事，让幼儿感受到成为文明小乘客的意义和价值。

5. 总结与反思：让幼儿回顾所学内容，引导幼儿自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。

七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解公共交通工具的基本礼仪和注意事项，让幼儿了解和学习相关知识。

2. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，引导幼儿积极思考和参与教学活动。

3. 情境模拟法：设置实际情境，让幼儿分角色扮演，实际操作演练，体验文明小乘客的行为。

4. 故事分享法：通过讲述故事，让幼儿感受到成为文明小乘客的意义和价值。

八、教学评价：1. 观察法：在实际乘坐公共交通工具时，观察幼儿是否能够自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。

一、教案名称：中班社会教案文明小乘客二、课时：1课时三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解什么是文明乘客，知道文明乘客的表现。

2. 技能目标：培养幼儿在乘坐公共交通工具时的良好行为习惯。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人，关爱环境的情感态度。

四、教学重点与难点：难点：让幼儿在实际乘坐公共交通工具时，能够自觉遵守规则，做到文明乘车。

五、教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟乘坐公共交通工具的情境，让幼儿实践文明乘车的行为。

2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享彼此在乘坐公共交通工具时的经验。

3. 游戏法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习文明乘车的规则。

4. 示范法：教师以身作则，演示文明乘车的行为，引导幼儿学习。

六、教学准备：1. 教具准备：公共交通工具图片、文明乘车规则卡片、角色扮演道具等。

2. 环境准备：模拟公共交通工具环境，如地铁、公交车等。

七、教学过程：1. 导入：教师通过展示公共交通工具的图片，引导幼儿认识各种交通工具，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本概念：教师介绍文明乘客的定义，让幼儿了解文明乘客的表现。

3. 情境模拟：分组进行情境模拟，让幼儿扮演乘客，体验文明乘车的行为。

4. 小组讨论：让幼儿分享在情境模拟中的体验，讨论如何做到文明乘车。

5. 规则学习：教师出示文明乘车规则卡片，让幼儿学习并掌握规则。

6. 游戏环节：组织文明乘车游戏，巩固所学规则，培养幼儿的良好行为习惯。

7. 总结与反思：教师引导幼儿总结文明乘车的要点，让幼儿认识到文明乘车的重要性。

八、作业设计：1. 家庭作业：家长协助幼儿在日常生活中，实践文明乘车的行为，记录幼儿的进步。

2. 课堂作业：幼儿绘制一幅文明乘车的画作，展示自己对文明乘车的理解。

九、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在情境模拟、游戏环节中的表现，评价幼儿对文明乘车规则的掌握程度。

2. 成果评价：查看幼儿家庭作业、课堂作业的完成情况，评价幼儿在家庭和课堂中实践文明乘车的情况。

中班社会领域活动教案：文明小乘客一、活动目标1.让幼儿了解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。

2.培养幼儿文明礼貌、自觉遵守公共秩序的良好习惯。

3.提高幼儿的自我保护意识。

二、活动准备1.课件：公交车图片、文明乘车动画视频。

2.模拟公交车道具。

3.文明乘车标语。

三、活动过程一、导入1.教师出示公交车图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们平时都是怎么乘坐公交车的？”二、基本礼仪讲解1.教师通过课件讲解乘坐公交车的礼仪，如：排队上车、主动给老人和孕妇让座、不乱扔垃圾等。

2.教师邀请幼儿演示文明乘车的场景，引导幼儿参与互动。

三、情景体验1.教师设置情景，模拟公交车行驶过程中可能遇到的问题，如：拥挤、大声喧哗等。

2.引导幼儿讨论如何解决这些问题，培养幼儿的应变能力和沟通能力。

四、文明乘车动画视频1.教师播放文明乘车动画视频，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习文明乘车礼仪。

五、实践活动1.教师将幼儿分成小组，每组模拟一辆公交车，进行文明乘车比赛。

2.教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

四、活动延伸2.环境创设：在班级环境中布置文明乘车标语，时刻提醒幼儿遵守公共秩序。

五、教学反思1.本节课通过讲解、演示、情景体验、动画视频等多种形式，让幼儿充分参与其中，提高了活动的趣味性和实效性。

2.在实践环节，教师注意观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在活动中得到锻炼和提升。

3.家园共育和教学环境创设的延伸，有助于巩固幼儿所学，培养幼儿长期的良好习惯。

重难点补充：一、活动重点1.让幼儿掌握乘坐公共交通工具时的基本礼仪。

2.培养幼儿在公共交通环境中的自我管理能力。

二、活动难点1.如何让幼儿理解并自觉遵守公共交通规则。

2.如何通过实践活动让幼儿将文明乘车行为内化为自觉行为。

对话与过程补充：一、导入教师：小朋友们，你们平时都是怎么去幼儿园的呢？幼儿A：我妈妈开车送我。

幼儿B：我坐公交车。

教师：哦，那你们坐公交车的时候，有没有注意一些特别的规则呢？二、基本礼仪讲解教师：我们先来看一个公交车的故事，然后我们来说一说这个故事里的小朋友们做得对不对。

中班社会文明小乘客教案一、教学目标1.培养幼儿遵守交通规则，文明出行的意识。

2.培养幼儿乘坐公共交通工具的自理能力。

3.培养幼儿与他人友好相处的能力。

二、教学内容1.交通规则的基本内容2.乘坐公共交通工具的注意事项3.与他人友好相处的原则三、教学重点和难点1.教学重点：交通规则的基本内容和乘坐公共交通工具的注意事项。

2.教学难点：如何培养幼儿与他人友好相处的能力。

四、教学准备1.PPT课件：包含交通规则和乘坐公共交通工具的图片和简单文字说明。

2.角色扮演道具：如公交车模型、交通信号灯等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些道路交通标志或交通信号灯的图片，引导幼儿回忆并说出自己知道的交通规则。

2. 交通规则的学习（15分钟）教师通过PPT课件向幼儿展示交通规则的基本内容，包括过马路要走人行横道、等绿灯时才能过马路等。

教师可以结合图片和简单的语言说明，让幼儿理解交通规则的重要性和遵守规则的必要性。

3. 乘坐公共交通工具的学习（15分钟）教师通过PPT课件向幼儿展示乘坐公共交通工具的注意事项，包括排队上车、让座给老人等。

教师可以与幼儿一起讨论，在具体的情境中让幼儿体验正确的乘坐公共交通工具的方式。

4. 角色扮演（20分钟）教师准备一些角色扮演道具，如公交车模型和交通信号灯。

教师和幼儿一起进行角色扮演，让幼儿亲身感受乘坐公共交通工具的过程，并通过模拟交通信号灯教导幼儿红灯停、绿灯行的原则。

5. 友好相处的学习（15分钟）教师通过举例和情境模拟的方式，引导幼儿讨论如何与他人友好相处，比如请别人帮助时要说请、打招呼要有礼貌等。

通过讨论和角色扮演让幼儿理解友好相处的重要性，并培养他们主动与他人展开良好的交流和互动的能力。

六、教学总结通过本节课的学习，幼儿了解了交通规则的基本内容和乘坐公共交通工具的注意事项，并通过角色扮演和讨论学习如何友好相处。

通过实际操作和情境模拟，培养了幼儿的自理能力和与他人友好相处的能力。

中班社会活动教案：文明小乘客一、活动背景在幼儿园中，培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力是非常重要的。

作为中班幼儿的一项社会活动教案，本次活动将侧重于培养幼儿成为文明的小乘客，提高他们在公共交通工具上的自我管理和社交礼仪。

二、活动目标通过该活动，我们的目标是帮助幼儿： - 了解公共交通工具的基本知识和安全规则； - 培养文明的出行态度，尊重他人和环境； - 增强幼儿的自理能力和自信心。

三、活动准备1.借用一些有关公共交通工具的图片，如公交车、地铁、出租车等，并将其贴到墙壁上。

2.准备一些道具，如小公交车模型、地铁票、交通安全标志等。

3.准备幼儿关于交通工具的绘画作品。

四、活动过程第一步：导入活动（约10分钟）1.教师引入活动主题，与幼儿一起讨论公共交通工具的名称、作用和日常生活中的运用。

2.教师展示公共交通工具的图片，让幼儿进行观察和描述。

第二步：认识公共交通工具（约10分钟）1.教师使用小公交车模型，向幼儿介绍公交车的外观和功能。

2.按照幼儿的兴趣，教师可以介绍其他公共交通工具，如地铁、出租车等。

第三步：交通安全知识（约20分钟）1.教师通过交通安全标志的图片，向幼儿展示并解释各种交通安全标志的含义。

2.教师与幼儿一起讨论乘坐公共交通工具时需要注意的安全事项，如站稳、扶好扶手、不乱跑等。

第四步：文明出行态度（约20分钟）1.教师与幼儿一起探讨文明的出行态度，如礼让他人、不随地吐痰、不大声喧哗等。

2.通过故事、绘本等形式引导幼儿认识文明出行的重要性，培养他们的社交礼仪意识。

第五步：模拟公共交通场景（约30分钟）1.将准备好的道具拿出来，教师和幼儿一起模拟乘坐公共交通工具的场景。

2.教师分配角色，让幼儿扮演乘客、司机、售票员等，通过角色扮演感受公共交通工具的运作和规则。

第六步：总结活动（约10分钟）1.教师帮助幼儿回顾今天学到的内容，强调文明出行的重要性和安全规则。

2.教师鼓励幼儿分享他们的感受和经验，提问他们有什么想向家长说的话，并鼓励他们用书面形式记录下来。