中班主题活动《文明小乘客》课件

中班故事《文明的小乘客》课件一、教学内容本节课选自中班故事教材第四章《公共生活中的小榜样》，详细内容为故事《文明的小乘客》。

该故事主要讲述了小兔、小狗、小猫等动物小朋友在乘坐公共汽车时，如何做到文明乘车，礼貌待人的故事。

二、教学目标1. 让学生了解公共场合的基本礼仪，学会文明乘车。

2. 培养学生关爱他人、互相帮助的良好品质。

3. 提高学生的语言表达和听力理解能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并践行文明乘车的行为规范。

教学重点：培养学生关爱他人、互相帮助的品质，提高语言表达和听力理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、音频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟乘坐公共汽车的情景，让学生观察并讨论：在公共汽车上，我们应该怎样做才能成为一名文明的小乘客？2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生认真听讲，了解故事内容。

同时，针对故事中的关键情节进行讲解，让学生理解文明乘车的重要性。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，请学生判断图片中的行为是否文明，并说明理由。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出一些关于文明乘车的问题，让学生互相讨论，共同回答。

5. 小组活动（5分钟）学生分组，每组设计一张关于文明乘车的宣传海报。

6. 分享展示（5分钟）各小组展示自己的宣传海报，其他同学给予评价和建议。

六、板书设计1. 故事《文明的小乘客》2. 教学目标：（1）学会文明乘车（2）关爱他人，互相帮助（3）提高语言表达和听力理解能力3. 教学难点与重点：（1）文明乘车的行为规范（2）关爱他人，互相帮助的品质七、作业设计1. 作业题目：设计一张关于文明乘车的宣传海报。

2. 答案要求：包含文明乘车的行为规范，创意新颖，色彩鲜艳。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校和社会中，积极践行文明乘车的行为规范，将所学知识传递给身边的人。

中班社会课件《我是文明小乘客》.一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握乘坐公共交通工具的基本文明行为。

2. 培养学生在公共场所尊重他人、关心集体的良好品质。

3. 提高学生遵守社会公德的自觉性。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将文明行为内化为自己的自觉行动。

教学重点：乘坐公共交通工具时应遵守的基本文明行为。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、公交车模型、文明标语卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示乘坐公交车的场景，让学生观察并讲述自己在乘坐公交车时的所见所闻，引导他们关注文明乘车行为。

2. 例题讲解（10分钟）播放视频，展示文明乘车和不文明乘车的行为，让学生分辨并讨论。

（1）排队上车，先下后上；（2）主动为老弱病残孕让座；（3）保持车厢卫生，不乱扔垃圾；（4）不大声喧哗，不追逐打闹。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何成为一名文明小乘客。

学生展示：每组派代表分享讨论成果。

4. 制作文明标语（10分钟）每组学生用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作文明标语卡片。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调文明乘车的重要性。

六、板书设计1. 主题：我是文明小乘客2. 内容：乘坐公共交通工具的文明行为：1. 排队上车，先下后上2. 为老弱病残孕让座3. 保持车厢卫生4. 不大声喧哗，不追逐打闹七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，以“我是文明小乘客”为主题，画一幅画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加“文明小乘客”实践活动，如乘坐公交车时主动为他人让座、保持车厢卫生等。

（2）开展“文明乘车”家庭作业，让学生和家长一起关注并践行文明乘车行为。

（3）将文明乘车行为与其他公共场所行为规范相结合，提高学生的社会公德素养。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生将文明行为内化为自己的自觉行动。

《文明小乘客》课件中班主题活动一、教学内容本节课选自《文明小乘客》课件中班主题活动，主要围绕教材第二章“公共场所的行为规范”展开，详细内容涉及公共交通工具内的礼仪行为，包括乘坐公交车、地铁时的礼貌用语、行为规范以及安全意识。

二、教学目标2. 培养学生的安全意识，提高他们在公共交通工具内的自我保护能力。

三、教学难点与重点教学重点：公共交通工具内的礼仪行为、安全意识和团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、公交车和地铁模型、卡片等。

2. 学具：学生用书、练习册、文具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段公交车上的真实场景视频，让学生观察并找出其中不文明的行为。

2. 知识讲解（15分钟）介绍公共交通工具内的礼仪行为，如排队上车、主动让座、保持安静等。

讲解安全意识，如站稳扶好、注意保管个人物品等。

强调团队协作，如互相帮助、共同维护乘车环境等。

3. 例题讲解（15分钟）出示例题，如：“在地铁里，如果你看到一位老人站着，你会怎么做？”学生讨论并回答，教师点评并给出正确答案。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟在公共交通工具内的场景，让学生运用所学知识。

教师巡回指导，纠正不文明行为，给予表扬和鼓励。

学生分享学习心得，教师点评并进行鼓励。

六、板书设计1. 《文明小乘客》2. 内容：公共交通工具内的礼仪行为安全意识团队协作七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，以“我的文明乘车经历”为主题，写一篇短文。

答案示例：我的文明乘车经历今天，我乘坐公交车去奶奶家。

在车上，我主动排队上车，还帮一位老人找到了座位。

在乘车过程中，我始终保持安静，不吵闹。

下车时，我还提醒一位叔叔保管好他的手机。

这次乘车经历让我感受到了文明乘车的重要性。

2. 课后拓展延伸：让学生与家长一起，观察并记录身边的文明乘车行为，进行分享和交流。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了公共交通工具内的礼仪行为、安全意识和团队协作。

幼儿园中班社会活动课件《文明小乘客》一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解公共交通工具的特点及乘坐时的注意事项，提高安全意识。

3. 增强学生的社会责任感，使其成为文明小乘客。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在日常生活中自觉遵守乘车文明礼仪。

教学重点：认识公共交通工具，了解乘坐公共交通工具的基本礼仪。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、公交车模型、各种公共交通工具的图片。

2. 学具：彩笔、画纸、乘车文明礼仪小卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种公共交通工具的图片，引导学生说出它们的名字。

（2）邀请一名学生扮演小乘客，模拟乘坐公交车，观察其他学生的反应。

2. 例题讲解（15分钟）（1）通过PPT课件，讲解乘坐公共交通工具的基本礼仪。

（2）讲解过程中，穿插提问，检查学生对知识点的掌握。

3. 随堂练习（10分钟）（1）将学生分成小组，每组根据所学内容设计一个乘车文明礼仪小卡片。

（2）各小组展示作品，互相评价，选出最佳设计。

4. 乘车游戏（10分钟）（1）设置模拟公交车场景，让学生扮演小乘客，体验乘车过程。

（2）游戏中，教师观察学生的乘车行为，及时给予指导和鼓励。

（1）邀请学生分享在游戏中的体验和感受。

六、板书设计1. 课题：《文明小乘客》2. 板书内容：（1）公共交通工具的认识（2）乘坐公共交通工具的基本礼仪（3）文明乘车的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说乘坐公共交通工具时需要注意哪些文明礼仪。

（2）请你在家长的帮助下，设计一个乘车文明礼仪小卡片。

2. 答案：上车排队，先下后上；主动为老弱病残孕让座；保持车内卫生，不乱扔垃圾；不在车内大声喧哗，影响他人。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参观公交公司，了解公共交通工具的运行原理。

（2）开展“我是文明小乘客”主题活动，鼓励学生在日常生活中践行文明乘车。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在日常生活中自觉遵守乘车文明礼仪。

《文明小乘客》课件中班主题活动一、教学内容本节课我们将使用《文明小乘客》课件，针对中班幼儿进行主题活动。

教学内容主要涉及教材第四章《公共场所的行为规范》，具体内容为公共交通工具中的文明乘坐知识点，包括但不限于排队上车、礼让座位、不大声喧哗等。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握公共交通工具中的文明乘坐行为规范。

2. 培养幼儿在公共交通工具中遵守秩序、关爱他人的良好品质。

3. 提高幼儿在公共交通场合的自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和践行文明乘坐公共交通工具的意义。

四、教具与学具准备教具：《文明小乘客》课件、公交车模型、角色扮演道具等。

学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放《文明小乘客》课件，展示一个公交车上的场景，让幼儿观察并提出问题：“你们觉得视频中哪些行为是文明的？哪些是不文明的？”2. 例题讲解（10分钟）结合课件，详细讲解文明乘坐公共交通工具的规范，如排队上车、礼让座位、不大声喧哗等。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，进行角色扮演，模拟公交车上的场景，培养幼儿在实际场景中践行文明乘坐行为。

4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分享自己在练习过程中的体验，讨论如何在公共交通工具中做到文明乘坐。

5. 创作环节（10分钟）指导幼儿用画纸、画笔等学具创作一幅关于“文明小乘客”的画，以巩固所学内容。

六、板书设计1. 《文明小乘客》2. 内容：公共交通工具文明乘坐规范排队上车礼让座位不大声喧哗保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的陪同下，乘坐一次公交车，观察并记录下文明和不文明的行为。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿根据自己的观察和体验进行描述。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解的深度和具体性5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的公共道德行为和自我保护能力。

《文明小乘客》课件中班主题活动一、教学内容本节课选自《文明小乘客》课件中班主题活动，主要涉及教材第三章节的内容，详细内容包括公共交通工具的种类、乘坐公共交通工具的礼仪和注意事项，以及在紧急情况下的应对方法。

二、教学目标1. 让学生了解公共交通工具的种类，掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪和注意事项。

2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好品质。

3. 提高学生在紧急情况下的自我保护意识和能力。

三、教学难点与重点教学难点：乘坐公共交通工具的注意事项及紧急情况下的应对方法。

教学重点：公共交通工具的种类、乘坐礼仪以及遵守公共秩序。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、交通工具模型、情景模拟道具。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示交通工具图片，引导学生说出自己乘坐过的公共交通工具，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）介绍公共交通工具的种类，让学生了解不同交通工具的特点。

（2）讲解乘坐公共交通工具的礼仪，如排队上车、主动让座等。

（3）学习乘坐公共交通工具的注意事项，如注意安全、保持卫生等。

（4）通过情景模拟，让学生学会在紧急情况下如何自我保护和求助。

3. 例题讲解：以乘坐公交车为例，讲解如何礼貌让座、保持车厢卫生等。

4. 随堂练习：分组进行情景模拟，让学生在实践中学以致用。

六、板书设计1. 《文明小乘客》2. 内容：（1）公共交通工具的种类（2）乘坐公共交通工具的礼仪（3）乘坐公共交通工具的注意事项（4）紧急情况下的应对方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于文明乘车的画。

2. 答案：要求画面中包含公共交通工具、乘客、文明行为等元素，体现文明乘车的主题。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，积极践行文明乘车的行为，传播文明乘车的重要性，共同营造和谐的社会氛围。

《文明的小乘客》课件中班故事一、教学内容本节课我们将学习《文明的小乘客》这一课件故事，该故事选自幼儿园中班教材的第五章“生活习惯”，详细内容包括：故事主旨是培养孩子们在公共场合中的文明礼貌行为，通过小乘客们在公交车上的一系列互动，引导幼儿认识到在日常生活中应遵守的公共道德规范。

二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握在公共交通工具上应遵守的基本礼仪。

2. 培养幼儿的团队协作意识和公共道德观念。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会在公共场合中的文明行为。

难点：如何让幼儿将学到的文明行为运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：《文明的小乘客》课件、公交车模型、故事角色卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟公交车场景，邀请幼儿扮演小乘客，引导他们体验乘坐公交车的情景。

2. 故事讲解（10分钟）教师利用课件讲述《文明的小乘客》故事，引导幼儿关注故事中小乘客们的文明行为。

3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的典型场景，教师提出相关问题，引导幼儿思考和讨论如何表现出文明的行为。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据教师给出的场景，进行角色扮演，练习文明行为。

教师邀请幼儿分享自己的学习心得，对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《文明的小乘客》2. 内容：文明行为：排队上车、主动让座、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。

故事角色：小乘客、司机、老人等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己在公交车上文明行为的画，并分享给家人。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，表现自己的文明行为。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在实践情景中的表现，及时发现问题，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长和幼儿共同体验文明乘坐公交车的乐趣，将文明行为延伸到家庭生活中。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

中班安全教育课件《文明小乘客》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班的安全教育课件《文明小乘客》，主要针对中班幼儿开展交通安全教育。

通过学习，让幼儿了解乘坐公共交通工具时的安全知识和文明行为，培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。

二、教学目标1. 使幼儿认识交通标志，了解乘坐公共交通工具的基本安全知识。

3. 提高幼儿的自我保护意识，学会在紧急情况下保护自己。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握乘坐公共交通工具时的基本安全知识和文明行为。

四、教具与学具准备教具：交通安全课件、图片、视频等。

学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿模拟乘坐公共交通工具的情景，让幼儿在实际操作中了解乘坐公共交通工具的基本安全知识和文明行为。

2. 观看视频：播放交通安全教育视频，让幼儿了解乘坐公共交通工具时的安全注意事项。

3. 讲解与示范：教师讲解乘坐公共交通工具时的安全知识和文明行为，如排队上车、主动让座、不在车内奔跑等。

4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让它们讨论如何成为一名文明的小乘客，并分享自己的心得体会。

5. 随堂练习：教师设计一些关于乘坐公共交通工具的安全问题，让幼儿回答，以检验幼儿对知识的掌握程度。

6. 手工制作：让幼儿用彩纸、剪刀等材料制作交通安全标志，加深幼儿对交通标志的认识。

六、板书设计板书内容主要包括：交通安全知识、文明行为、自我保护等方面。

通过简洁明了的板书，帮助幼儿巩固所学内容。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述本节课所学内容，让家长了解幼儿园的安全教育情况。

3. 家长监督幼儿在乘坐公共交通工具时，注意安全事项，如不在车内奔跑、不随意拉扯扶手等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对知识的掌握程度，发现问题并及时改进。

重点和难点解析1. 实践情景引入：通过模拟乘坐公共交通工具的情景，让幼儿在实际操作中了解乘坐公共交通工具的基本安全知识和文明行为。

《文明的小乘客》优质课件中班故事一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中的“文明的小乘客”章节，详细内容包括故事理解、情感体验和社会实践。

主要围绕一则关于公共交通中的文明行为故事展开，通过故事让孩子们理解在公共场合应遵守的基本规则和礼貌。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解故事内容，掌握乘坐公共交通工具时应遵循的基本礼仪。

3. 情感目标：激发学生对文明行为的认同感，培养他们在集体生活中的合作与尊重意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将文明乘车的认知转化为实际行动。

教学重点：故事内容的理解和基本公共交通规则的掌握。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、《文明的小乘客》故事书、公交车模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示乘坐公交车的各种场景，引导学生讨论在公交车上的所见所闻。

提问：“你们坐公交车时，见过哪些不文明的行为？我们应该怎样做小乘客呢？”2. 故事讲解（10分钟）：播放《文明的小乘客》故事动画，引导学生关注故事中的文明行为。

讲解故事内容，强调文明乘车的重要性。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：通过PPT展示例题，讲解如何在实际生活中做到文明乘车。

分组讨论，每组设计一个文明乘车的情景剧，并进行展示。

4. 实践活动（10分钟）：学生扮演小乘客，利用公交车模型进行文明乘车演练。

教师观察并指导学生的表现，及时纠正不文明行为。

通过情感教育，让学生认识到文明行为对他人和自己的重要性。

六、板书设计1. 《文明的小乘客》2. 内容：故事梗概文明乘车要点学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一幅以“文明小乘客”为主题的画。

2. 答案要求：画面中需包含故事中的文明行为，如排队上车、主动让座等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在实际演练中仍存在不文明行为，需加强教育引导。

2. 拓展延伸：组织学生参加社区文明乘车宣传活动，将所学知识应用到实际生活中。

2023中班《文明小乘客》CATALOGUE 目录•活动目标•活动准备•活动过程•活动反思01活动目标了解乘坐公共交通工具的文明规范，如排队上下车、给老幼病残让座等。

认识公共交通工具的种类和特点，如地铁、公交车、出租车等。

学习在乘坐公共交通工具时与人沟通、协作的能力。

培养观察和解决问题的能力，如在车上遇到紧急情况时如何呼救。

体验文明出行的重要性，养成遵守公共交通规则的好习惯。

培养幼儿关爱他人、尊重他人的情感，增强社会适应能力。

02活动准备1 2 3明确本次活动的主题和目标，为活动准备做好充分准备。

了解课程目标收集有关文明乘车的图片、视频等素材，为活动提供更多形象生动的素材。

收集素材根据文明小乘客的主题，设计适合中班幼儿的互动环节，促进幼儿综合素质的提升。

设计活动环节03参与活动鼓励家长积极参与活动，与幼儿共同学习和成长，增强亲子关系。

01了解活动提前了解本次活动的主题和目标，以便更好地参与和协助活动的开展。

02素材准备积极配合教师准备相关的图片、视频等素材，帮助幼儿更好地了解文明乘车的规则。

选择适合中班幼儿的场地，进行适当的布置和装饰，营造温馨、活泼的活动氛围。

场地布置根据活动需要准备相应的教具，如投影仪、图片、视频等，为幼儿提供更好的视听体验。

教具准备设置适合中班幼儿的环节，包括导入、展开、总结等环节，确保活动流程紧凑有序。

环节设置活动准备03活动过程情境导入教师通过播放一段公交车上的视频，引导幼儿回忆自己或家人在乘坐公交车时的经验，激发幼儿的兴趣。

谈话导入教师与幼儿谈论公交车上的文明行为，如排队上下车、让座、不乱扔垃圾等，为后续活动做好铺垫。

导入幼儿表演教师邀请幼儿表演自己在公交车上看到的一些不文明行为，如大声喧哗、乱扔垃圾等，帮助幼儿加深对不文明行为的认识。

讨论与分享幼儿分组讨论自己在乘坐公交车时遇到的不文明行为及后果，分享自己的看法和解决办法。

教师小结教师根据幼儿的讨论和表演情况进行总结，强调文明行为的重要性，引导幼儿树立正确的价值观。

中班课件《文明小乘客》xx年xx月xx日contents •教学目标•教学重点与难点•教学内容与过程•教学反思目录01教学目标了解乘坐公共交通工具的基本规则。

掌握在公共交通工具上如何保护自己的人身安全。

学习简单的交通标志和交通信号灯。

知识与技能过程与方法利用互动游戏的方式，让学生在游戏中掌握交通标志和交通信号灯的意义和使用方法。

通过角色扮演的方式，让学生在角色扮演的过程中学习如何保护自己的人身安全。

通过情景模拟的方式，让学生在模拟的情境中了解乘坐公共交通工具的流程和规则。

情感态度与价值观培养学生的安全意识。

提高学生的自我保护能力。

培养学生的社会适应能力和社会责任感。

02教学重点与难点让幼儿了解乘坐公共交通工具的文明规范，如排队上下车、不拥挤、不抢座等。

培养幼儿在公共场所的文明行为和礼仪，如不大声喧哗、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

幼儿对于抽象的文明行为和礼仪的理解和遵守，需要教师通过具体的实例、图片和游戏等方式进行引导。

幼儿在真实情境中运用所学文明礼仪的意识和能力，需要教师通过实践环节进行培养。

制作多媒体课件通过图文并茂的方式展示文明小乘客的形象和行为规范，吸引幼儿的注意力，增强幼儿对文明规范的理解。

设计情境问题通过展示不同的情境，引导幼儿思考如何正确处理各种情况，培养幼儿的思维能力和判断力。

总结评价在活动结束后，组织幼儿进行总结评价，回顾所学内容，鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学文明礼仪，促进幼儿全面发展。

组织角色扮演游戏通过扮演乘客、司机、售票员等角色，让幼儿在游戏中学习如何在公共交通工具上遵守文明规范，培养幼儿的情境意识和自我控制能力。

解决方法03教学内容与过程激发兴趣通过观看动画视频导入新课，引导幼儿了解公交车及公交车的乘坐方法，激发幼儿探究文明乘坐公交车的兴趣。

导入新课掌握方法通过多媒体课件，引导幼儿掌握正确的乘坐公交车的方法和注意事项，重点强调文明小乘客应该如何在乘坐公交车时做一个有礼貌、遵守规则的好孩子。

中班社会领域教案《文明小乘客》课题名称：《文明小乘客》教学目标：1.使幼儿了解交通规则和乘坐交通工具的基本要求；2.培养幼儿良好的交通安全意识和道德品质；3.培养幼儿文明礼貌的行为习惯；4.提高幼儿的社交能力。

教学内容：1.规则的讲解：交通工具上的行为规则；2.引导幼儿了解交通工具的基本特点和安全要求；3.让幼儿感受在不同交通工具上的行为举止；4.实践乘坐交通工具的礼仪和文明行为。

教学重点：1.交通工具上的安全规则；2.培养幼儿良好的交通安全意识和道德素质。

教学难点：1.培养幼儿良好的交通安全意识；2.引导幼儿学会正确的乘坐交通工具的行为。

教学准备：1.多媒体设备；2.幼儿图片或实物相关素材；3.小汽车、公交车、地铁等玩具模型；4.幼儿园交通区域设施。

教学过程：活动一：引入1.播放交通工具的图片或视频，引导幼儿与教师一起说出图片或视频中的交通工具名称；2.鼓励幼儿谈论自己乘坐过的交通工具以及感受。

活动二：交通工具的安全规则1.通过多媒体展示幼儿乘坐交通工具的安全规则，例如：坐直、握稳扶手等；2.教师提问：“幼儿在公交车上要做哪些事情？”“幼儿在别人的自行车上要注意哪些事情？”引导幼儿一起讨论；3.组织幼儿完成绘本《文明小乘客》的阅读，并引导幼儿总结其中的交通安全规则。

活动三：交通工具的感受和行为1.制作地铁、公交车、小汽车等交通工具的模型，并分别让幼儿在模型中体验乘坐的感觉；2.引导幼儿讨论不同交通工具上的文明行为，例如：不乱丢垃圾、不乱扔纸屑等。

活动四：实践乘坐交通工具的礼仪和文明行为1.带领幼儿参观幼儿园内的交通区域设施，例如：休息区、安全岛等；2.组织幼儿角色扮演乘坐公交车、地铁等场景，并引导幼儿模拟正确的行为；3.提醒幼儿注意礼貌用语和礼貌动作，例如：感谢、请让座等。

活动五：总结1.引导幼儿回顾全节课的内容，并请幼儿用简笔画或故事表演的形式展示自己对文明小乘客的理解；2.教师总结并强调交通工具上的安全和文明行为的重要性。