幼儿园中班社会：我是文明小乘客

幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思一、教案背景与目标教案背景：随着社会的不断进步，孩子们的生活环境也在不断变化。

随着家庭和孩子们的出行意识的提高，今天我们来为中班的孩子们设计一堂关于文明乘车的社会教育课。

教案目标：1.培养孩子们的公共交通文明乘坐意识。

2.引导孩子们了解并遵守交通规则。

3.通过亲身体验，激发孩子们对公共交通的兴趣。

4.增强孩子们的社会适应能力和团队合作意识。

二、教学准备教学材料：1.图片：公交车、地铁等交通工具的图片。

2.道具：模拟公交车座椅，公交车标志牌等。

教学环境：教室中设置公交车座椅、地铁站标志等布置。

三、教学过程Step 1：导入1.播放一段有关交通工具的视频，激发孩子们对公共交通的兴趣。

2.教师谈论视频中的交通工具，引导孩子们了解不同类型的交通工具。

Step 2：交通规则的讲解1.教师通过图片和实物道具向孩子们介绍公交车和地铁上的一些规则，如：不乱扔垃圾、不随意乱跑等。

2.通过游戏的形式，让孩子们模拟乘坐公交车和地铁，并在过程中引导他们遵守交通规则。

Step 3：文明乘车的重要性1.向孩子们讲解文明乘车的概念，引导他们理解为什么要文明乘车。

2.通过故事或图片展示，讲解一些因为不文明乘车导致的危险和不良影响，让孩子们认识到文明乘车的重要性。

Step 4：亲身体验1.带领孩子们外出，参观公共交通工具，例如公交车站、地铁站等。

2.在实地活动中，教师引导孩子们观察，感受公共交通的便利性和需要遵守的规则。

Step 5：反思与总结1.回到教室，与孩子们一起回顾今天的学习内容。

2.提问孩子们对文明乘车的理解，让他们发表自己的观点。

3.鼓励孩子们表达自己遵守交通规则的决心和承诺。

四、教学反思通过本堂课，我发现孩子们对公共交通的兴趣得到了极大的提高。

他们积极参与教学活动，主动表达自己的观点，并在实地体验中认识到了文明乘坐交通工具的重要性。

然而，也存在一些问题，比如有的孩子在公共场合的行为不够文明，我需要进一步加强对公共交通规则的教育，引导他们树立正确的公共交通观念。

中班社会教案课件我是文明小乘客一、教学内容本节课选自中班社会教材第四章《公共场所的行为规范》，具体内容为“我是文明小乘客”。

详细内容包括：认识公共交通工具，了解乘坐公共交通工具时应遵守的文明规范，如排队上车、礼让座位、不大声喧哗等。

二、教学目标1. 让幼儿了解公共交通工具的种类，知道乘坐公共交通工具时应遵守的文明规范。

2. 培养幼儿在公共场所遵守公共秩序、关爱他人的良好品质。

3. 提高幼儿的社会实践能力，使其在日常生活中能够自觉做到文明乘车。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住公共交通工具乘坐时的文明规范。

教学重点：培养幼儿遵守公共秩序、关爱他人的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：公交车模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示公交车模型，引导幼儿观察并说出公共交通工具的种类。

邀请幼儿分享自己乘坐公共交通工具的经历。

2. 讲解文明乘车规范（5分钟）教师通过图片和视频，讲解乘坐公共交通工具时应遵守的文明规范。

教师与幼儿互动，让幼儿复述文明乘车规范。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示情景题，如：“小明的奶奶上了公交车，但没有座位，请小朋友想一想，应该怎么办？”教师引导幼儿回答，并给出正确答案。

4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个情景题，让幼儿分组讨论如何做到文明乘车。

每组派代表分享讨论成果，教师给予评价和指导。

5. 创作文明乘车宣传画（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿创作文明乘车宣传画。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

教师邀请幼儿分享今天学到的文明乘车规范。

六、板书设计1. 我是文明小乘客2. 内容：公共交通工具种类文明乘车规范情景题解答创作文明乘车宣传画七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长讲述今天学到的文明乘车规范，并和家长一起创作一幅文明乘车宣传画。

2. 答案：无固定答案，以幼儿和家长共同创作的宣传画为主。

幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思一、教学目标1、情感态度：培育幼儿的礼貌、文明和自我保护意识，形成道路交通安全观念，建立敬畏生命、珍爱生命的意识，懂得如何成为文明小乘客。

2、行为习惯：通过本学情况，提高幼儿的道路交通安全意识，养成文明行车、守纪守法的好习惯，兼顾行人及车辆安全。

3、学问技能：了解道路交通法规，把握行人路行走及路口横线等交通标志的含义，能仿照模拟文明行车及乘车方法，提高安全意识。

二、教学准备1、教具：道路横线、路况图、路标、安全带、图画书《切尔比的社区》、幼儿学情卡等；2、环境布置：覆盖了路况统计表和交通标志手算（纸质手算工具）,搭配主题歌。

三、教学过程活动一：启蒙讲解1、老师引领幼儿在班级开展动手制作“文明小乘客”手环活动，讲解人行道为行人专用的道路区域，教幼儿认得“人行横道线”的用处及含义，并通过多媒体投影设备呈现交通标志，使幼儿对交通标志有初步认知。

2、播放《安全与文明》视频动画，师生共同学习交通安全的基本学问，引导幼儿提出如何成为文明小乘客的方法和态度，懂得如何守法守规，多关注行人和车辆的出行安全。

活动二：体验训练1、幼儿在指定区域内轮番扮演行人和过路司机的角色，老师通过辅导孩子规范模拟、正确操作，讲解安全驾驶的要点，以及交通规定的作用；2、在安装了停车模型身边，模拟脚踏车、汽车等在道路上的线路和安全用车方法，边学边练，通过孩子在模型场景中做出的动作记录提高幼儿认知敏感度，巩固学问点，从而培育幼儿的安全意识。

活动三：游戏互动1、老师通过图画书《切尔比的社区》，让幼儿体验如何成为文明小乘客，从而思考和总结文明乘车的相关行为和规定；2、师生共同进行“跳绳文明小乘客”的游戏活动，以促进同学深入思考，提高课堂教学的趣味性和互动性。

通过游戏互动，提高幼儿的情况本领和思考本领，培育想象力和制造力。

四、教学反思1、此次课程，幼儿在交通法规上了解的不够深入，思维组织呈现较为简单地基础状态，案例教学过少，模拟情境比较缺乏，因此课程的时效性略显不足。

中班社会教案文明小乘客（必备5篇）中班社会教案文明小乘客第1篇活动目标：1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规定。

2、乐意遵守简单的乘车规定。

活动准备：1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。

2、幼儿用书：《文明小乘客》。

活动过程：一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。

师：森林里的狐狸大叔为了便利大家引进了一辆公交车。

狐狸大叔开了一天的车，看到了让他快乐的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。

请小伙伴听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？二、老师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮忙幼儿形成正确的认得。

1、认得“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。

2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。

3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。

4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。

三、师幼讨论，拓展阅历。

1、老师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢？（如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等）乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规定呢？2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规定。

四、做律动结束活动。

老师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真欢乐，一起跳个开汽车的舞吧。

活动延长：开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。

中班社会教案文明小乘客第2篇教材分析城市公共交通的进展为人们的出行供给了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都积藏着很多规定和文明礼仪。

《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认得、体验并理解基本的社会行为规定”。

活动中我重视强调幼儿的已有阅历，通过创设去乘车的情景，在察看体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规定和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。

活动目标1.了解安全乘车的文明礼仪，把握自我保护的乘车方法。

幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思教案：我是文明小乘客一、教学目标：1.认识交通工具，了解乘坐交通工具的基本规则。

2.培养幼儿的交通安全意识，学习遵守乘车规则。

3.培养幼儿的良好的交通礼仪和乘车习惯。

4.激发幼儿保护环境、保护交通工具的意识。

二、教学内容：1.交通工具及其特点：火车、公交车、出租车、自行车等。

2.乘车准备和乘车礼仪。

3.乘坐交通工具的基本规则。

4.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。

三、教学重点和难点：1.学习乘坐交通工具的基本规则。

2.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。

四、教学准备：1.《小飞去坐火车》、《小明坐公交车》等故事书籍。

2.幼儿乘车礼仪海报、交通工具图片等教具。

3.视频或图片资源展示幼儿在乘坐交通工具时应注意的事项。

五、教学过程：1.创设情境：利用故事、图片或视频资源向幼儿呈现乘坐火车或公交车的场景，引发幼儿对交通工具的兴趣和好奇。

2.输入知识：(1)引导幼儿观察交通工具的图片，了解交通工具的种类、特点及基本用途。

(2)通过故事书的阅读或视频的观看，了解乘坐火车或公交车等交通工具时需要注意的事项，例如买票、上车、坐稳、下车等。

3.互动探究：(1)分小组讨论乘坐交通工具时的基本规则，如排队上车、不乱扔垃圾等。

(2)进行角色扮演，让幼儿模拟乘坐交通工具并表演正确的乘车姿势和乘车礼仪。

4.实践操练：(1)分角色扮演火车、公交车等乘客和司机的场景，通过模拟乘车过程，让幼儿体验乘坐交通工具的过程。

(2)引导幼儿进行小组讨论，提出保护环境、保护交通工具的方式和方法，并进行总结。

5.提升拓展：(1)通过幼儿园周边的实地考察，观察交通工具的使用情况，并观察周围环境的整洁程度。

(2)组织幼儿参加交通安全知识竞赛，加深对乘车基本规则的理解和记忆。

(3)邀请家长参加交通安全知识讲座，并与幼儿一起分享并教育他们正确的乘车礼仪和基本规则。

六、反思：在本堂课中，通过各种途径引导幼儿认识和了解交通工具，提高他们的交通安全意识，培养他们遵守乘车规则的习惯，同时也激发了他们保护环境和交通工具的意识。

文明小乘客中班教案反思三篇反思，回头、反过来思索的意思。

近代西方哲学中广泛使用的概念之一。

又译为反省、反映。

原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接熟悉的间接熟悉。

以下是我收集整理的文明小乘客中班教案反思三篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

第一篇: 文明小乘客中班教案反思活动目标：1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。

2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。

3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规章。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动过程：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的嬉戏，引出主题。

——在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。

——“小伴侣，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？——“公交车前排座位是留给谁做的？——“我们在乘车时需要留意什么呢？二、老师出示教学图片与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？1、出示图1：有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹，走来走去的。

——老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？2、出示图2：有个小伴侣把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

——老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？3、出示图3：有个小伴侣在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

——老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、老师小结我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小伴侣，不能像图中的小伴侣那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。

小伴侣你下次乘车时，你会怎么做？请个别小伴侣叙述正确的乘车方法，然后让全班小伴侣用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

中班上学期社会教案《我是文明小乘客》教案：我是文明小乘客一．教材分析本节课的教材为中班上学期的社会教材中的一篇文章《我是文明小乘客》。

通过这篇文章，我们可以让孩子们了解什么是文明交通，如何成为文明小乘客，从小培养良好的交通安全意识和行为习惯。

二．教学目标1.了解交通安全的重要性，知道如何遵守交通规则。

2.了解什么是文明小乘客，了解小朋友们在公交车上应该如何行为。

3.培养孩子们良好的交通安全意识和习惯。

三．教学重难点重点：培养孩子们良好的交通安全意识和习惯。

难点：让孩子们理解和掌握交通规则，并运用到实际生活中。

四．教学过程1.导入（10分钟）观看交通安全视频短片，老师问孩子们看到了什么交通工具，这些交通工具应该如何正确和安全地使用。

引导孩子们认识到交通安全的重要性。

2.学习教材（20分钟）引导孩子们一起阅读教材《我是文明小乘客》，老师可以用图片等多种方式帮助孩子们理解和掌握文章的意思。

师生互动，提问孩子们在公交车上应该如何文明乘车，并鼓励他们踊跃回答。

引导孩子们发表自己的观点和想法。

3.讨论交流（15分钟）分组讨论，每组选择一个话题，例如：乘坐公交车时遇到不文明的行为应该怎么办？或者是自己在公交车上遇到过什么有趣的事情等等。

鼓励每个小组展示他们的成果，培养孩子们的表达能力和思维能力。

4.游戏和实践（20分钟）设计交通安全游戏，例如：角色扮演乘坐公交车，让孩子们从中学习如何文明乘车。

可以设立几个小站点，孩子们在站点上要买票、排队、上下车等等。

引导孩子们在游戏中体会到文明交通的重要性。

同时，在实践中加深对交通安全的理解和记忆。

五．总结（5分钟）回顾今天的教学内容，让孩子们自己总结学到了什么，并回答几个问答题来检验学习的效果。

六．教学评估观察孩子们在游戏和讨论中的表现，评价他们对于交通安全的理解和掌握情况。

七．教后反思结合孩子们的实际情况，因材施教，设计更多有趣、富有挑战和实践的活动，培养孩子们的交通安全意识和行为习惯。

一、教案名称：中班社会教案——文明小乘客二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿在乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、关爱环境的情感态度。

三、教学重点：1. 让幼儿知道乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项。

2. 培养幼儿在乘坐公共交通工具时的文明行为。

四、教学难点：1. 引导幼儿在实际乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则。

2. 培养幼儿尊重他人、关爱环境的情感态度。

五、教学准备：1. 物质准备：公共交通工具的图片、视频、故事卡片等教学辅助材料。

2. 经验准备：让幼儿有过乘坐公共交通工具的经历，以便能够更好地理解和参与教学活动。

六、教学过程：1. 导入：通过展示公共交通工具的图片或视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考乘坐公共交通工具时需要注意的问题。

2. 基本礼仪和注意事项的学习：通过讲解和互动讨论，让幼儿了解和学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项，如排队等候、文明乘车、礼让他人等。

3. 情境模拟：设置一些乘坐公共交通工具的情境，让幼儿分角色扮演，实际操作演练，体验文明小乘客的行为。

4. 故事分享：通过讲述一些文明小乘客的故事，让幼儿感受到成为文明小乘客的意义和价值。

5. 总结与反思：让幼儿回顾所学内容，引导幼儿自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。

七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解公共交通工具的基本礼仪和注意事项，让幼儿了解和学习相关知识。

2. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，引导幼儿积极思考和参与教学活动。

3. 情境模拟法：设置实际情境，让幼儿分角色扮演，实际操作演练，体验文明小乘客的行为。

4. 故事分享法：通过讲述故事，让幼儿感受到成为文明小乘客的意义和价值。

八、教学评价：1. 观察法：在实际乘坐公共交通工具时，观察幼儿是否能够自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。

幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思中班社会领域教案《文明小乘客》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道乘车的平安自我爱护方法，具有初步的自我爱护力量，能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守，培育幼儿敏锐的观看力量，快来看看幼儿园中班社会领域《文明小乘客》含反思教案吧。

活动目标1.能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。

2.知道乘车的平安自我爱护方法，具有初步的自我爱护力量。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.初步培育幼儿有礼貌的行为。

活动预备《文明小乘客》教学挂图。

活动过程1.请幼儿回忆已有阅历，说说坐过哪些车，乘车时要留意哪些平安事项。

2.老师出示挂图，引导幼儿细致观看图片，能对各种乘车行为进行准确的推断，并能说出理由。

(1)请幼儿观看画面。

有的幼儿在车开动时在车内玩耍乱走，有的小伴侣坐在开动的汽车内吃带棒的东西，有的小伴侣站在座位上，有的小伴侣将果皮任凭抛在车内。

(2)提问：画面里的小伴侣做的对吗?为什么?这样做有什么危急?3.进一步引发幼儿争论：怎样做才是平安文明的小乘客。

(1)结合幼儿已有的阅历充分让幼儿参加争论，自主发表建议或意见。

(2)老师小结：乘车时要排队上车;前门上车，后门下车;乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上大闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗;知道乘车应当给老人、孕妇、残疾人等有需要的人让座等。

要做一名平安文明的小乘客。

4.让幼儿进行分组表演“我是文明的小乘客”。

(1)请幼儿自己设置场景，支配角色扮演司机和乘客。

(2)小组争论：哪位小伴侣扮演得好?为什么?5.请一组幼儿进行表演，老师与其他幼儿一起进行欣赏。

引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。

6.活动延长引导幼儿在角色区中玩“公共汽车站”的区域嬉戏。

教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。

可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。

幼儿不仅会说了，而且还更会问了。

中班社会教案文明小乘客一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解作为一名文明小乘客应该具备的基本行为规范。

3. 情感目标：激发幼儿成为文明小乘客的自豪感，增强社会责任感。

二、教学内容：1. 学习乘坐交通工具时的基本行为规范，如排队等候、礼让他人、保持安静等。

3. 通过情景模拟，让幼儿学会在乘坐交通工具时遇到困难时如何寻求帮助。

三、教学方法：1. 情景模拟：设置乘坐交通工具的场景，让幼儿扮演不同角色，如乘客、司机等，进行实践操作。

3. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在乘坐交通工具时的感受和经验，相互学习。

四、教学准备：1. 教具：交通工具模型、角色头饰、情景模拟道具等。

2. 环境：布置一个模拟交通工具的环境，如公交车、地铁等。

五、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿讨论他们在日常生活中乘坐交通工具的经历，引导幼儿关注乘坐交通工具时的文明行为。

2. 学习基本行为规范：向幼儿讲解作为一名文明小乘客应该具备的基本行为规范，如排队等候、礼让他人、保持安静等。

3. 情景模拟：设置一个乘坐交通工具的场景，让幼儿扮演不同角色，进行实践操作。

如在公交车上，幼儿需要学会排队上车、主动让座给有需要的人等。

5. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享在情景模拟和游戏中的感受和收获，相互学习。

7. 家园共育：向家长发送通知，邀请家长参与幼儿的文明行为培养，共同促进幼儿的成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟和游戏中的表现，评估他们对于文明小乘客行为的掌握程度。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中文明行为的表现。

3. 通过小组讨论，倾听幼儿对于成为文明小乘客的认识和体会。

七、教学延伸：1. 开展“文明小乘客”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行文明行为。

2. 组织家长和幼儿一起参与社区公共秩序宣传活动，扩大文明行为的影响力。

3. 开展类似主题的系列活动，如“文明游客”、“文明观众”等，培养幼儿在不同场合的文明素养。

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客一幼儿园中班社会教案：我爱图书二幼儿园中班社会教案：我的名片三幼儿园中班社会教案：我的新朋友四幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客一活动目标：1.养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。

2.懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。

3.能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。

活动准备：1.在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。

2.道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等活动过程：一、教师提问导入活动师：小朋友，你们坐过公交车吗？你们上车时会怎么做呢？今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！1.教师讲述故事《文明的小乘客》并提问：（1）小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（2）小花狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（3）鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（4）虎大哥乘车讲文明吗？虎大哥最后下车了吗？为什么会下车呢？2.教师组织幼儿自由讨论。

（1）提问：你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么？（2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

3.教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。

（1）乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。

（2）要从前门上车，后门下车。

（3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。

（4）一人一位，不要随便占座位。

（5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。

4.游戏：乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩"公共汽车"的游戏。

二、总结结束附故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。

门一开，大家争先恐后地往车上挤。

哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。

我是文明小乘客中班教案反思范文五篇反思，回头、反过来思索的意思。

近代西方哲学中广泛使用的概念之一。

又译为反省、反映。

原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接熟悉的间接熟悉。

下面是我为大家整理的我是文明小乘客中班教案反思范文五篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

我是文明小乘客中班教案反思篇1活动目标：1、知道乘坐交通工具的平安事项，把握一些必要的自我爱护的方法。

2、教育幼儿做个文明、平安的小乘客。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备：教学挂图2幅活动过程：1、请幼儿回忆已有阅历，提出问题：小伴侣，你们做过那些车?乘车时要留意哪些平安问题呢?"2、老师出示反映有关儿童乘车时担心全行为的图片，引起幼儿关注争论："大家看，图片上的小伴侣做的对不对?为什么?有什么危急?"第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。

其次幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。

第三幅图片：反向跪坐在车位上第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。

3、进一步引发幼儿争论："在乘车时怎样做才是平安的呢?"4、让幼儿分组进行表演《我是平安文明的小乘客》。

幼儿自己设置场景，安排角色扮演司机和乘客。

组织幼儿争论：哪组小伴侣扮演得好?为什么?5、请表演好的一组幼儿进行表演，老师和幼儿一起进行观赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、平安的小乘客。

活动延长：引导幼儿在角色区中玩"汽车站"的嬉戏。

活动反思公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增加文明乘车意识，我设计了这次活动。

让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。

我是文明小乘客中班教案反思篇2活动意图：公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增加文明乘车意识，文明出行，我设计了这次主题活动。

中班社会教案详案《文明小乘客》 (2)中班社会教案详案《文明小乘客》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解小乘客乘坐交通工具时的文明行为规范；2. 培养学生的自我控制能力，提高乘坐交通工具时的文明素养；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：幻灯片、图片、交通标志牌等教具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 看图片，引发学生对乘坐交通工具的话题，了解学生对交通工具的认识。

二、展示（10分钟）1. 通过幻灯片展示不同交通工具上乘客的行为，引导学生讨论好的行为和不好的行为。

2. 引导学生思考好的行为和不好的行为对乘客和司机的影响。

三、讲解（15分钟）1. 通过幻灯片和图片讲解小乘客乘坐交通工具时的文明行为规范，包括排队、上下车、坐姿端正、不乱扔垃圾等。

2. 结合图片和实际情境，让学生理解并记忆文明行为规范。

四、合作学习（20分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个交通工具，设计一个小乘客文明行为宣传海报，包括好的行为和不好的行为。

2. 每个小组派代表上台展示，并进行评议，最后评选出最佳海报。

3. 学生围绕海报展示进行小组分享，分享自己设计海报的心得和体会。

五、反思总结（5分钟）1. 教师总结课堂内容，强调乘坐交通工具时的文明行为规范的重要性。

2. 学生进行自我反思，思考自己在日常生活中是否能遵守交通规则。

六、作业布置（5分钟）要求学生整理本课学习内容，写一篇关于乘坐交通工具时的文明行为规范的小作文。

拓展活动：1. 剧场观看文明乘坐交通工具的教育剧，引发学生对于文明行为的深入思考；2. 制作文明乘车宣传册，学生可以自由发挥创意，设计宣传册的内容和形式；3. 调查家乡的交通工具乘客的文明行为情况，并进行数据统计和分析。

中班社会教案详案《文明小乘客》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 掌握交通规则和安全常识，学会成为文明的小乘客。

2. 培养学生交通安全意识和安全乘车的能力。

幼儿园中班社会《文明小乘客》教案概述：活动名称：中班社会《文明小乘客》活动目标：1.让幼儿了解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。

2.培养幼儿的公共道德和社会责任感。

3.提高幼儿的安全意识。

活动准备：1.公交车模型或图片2.视频材料：《文明小乘客》公开课视频3.课件：文明乘车PPT4.教具：公交车司机、乘客角色扮演道具活动过程：一、导入1.教师出示公交车模型或图片，引导幼儿观察并讨论公交车的特点。

2.提问：你们平时是怎么乘坐公交车的？有没有注意过乘车时的礼仪呢？二、观看视频1.播放《文明小乘客》公开课视频，让幼儿了解文明乘车的相关规定。

2.观看过程中，教师适时暂停，引导幼儿讨论视频中乘客的行为是否文明。

三、讲解文明乘车礼仪1.教师通过PPT课件，详细讲解文明乘车的具体要求，如：排队上车、主动让座、不大声喧哗等。

2.邀请幼儿分享自己乘坐公交车的经历，引导幼儿讨论如何做到文明乘车。

四、角色扮演1.教师分发公交车司机、乘客角色扮演道具，组织幼儿进行角色扮演活动。

2.在角色扮演过程中，教师适时引导幼儿运用文明乘车的礼仪。

2.鼓励幼儿在日常生活中积极践行文明乘车的行为。

3.教师对本次活动进行小结，强调文明乘车的重要性。

活动延伸：1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中模拟乘坐公交车，运用所学的文明乘车礼仪。

2.环保教育：结合本次活动，开展环保教育，引导幼儿关注公共交通对环境的影响。

3.社会实践：组织幼儿参观公交车站、公交车调度中心等，深入了解公共交通行业。

教学反思：本次活动中，幼儿对文明乘车的概念有了更深入的了解，大部分幼儿能够积极参与角色扮演活动，运用所学的文明乘车礼仪。

但在实际操作中，仍有个别幼儿存在不文明行为，需要教师在日常教学中继续引导和教育。

活动结束后，家长反馈良好，表示会在家中继续关注幼儿的文明乘车行为，共同培养幼儿的公共道德和社会责任感。

重难点补充：一、教学重点：1.让幼儿理解文明乘车的基本礼仪。

中班社会教案《我是文明小乘客》第一章：导入教学目标：1. 引导幼儿了解文明乘坐公共交通工具的重要性。

2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序的意识。

教学内容：1. 讲解文明乘坐公共交通工具的基本原则。

2. 引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时应该遵守的规则。

教学活动：1. 教师以故事《文明小乘客》导入，引起幼儿兴趣。

2. 教师引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时应该注意的问题。

第二章：基本规则教学目标：1. 帮助幼儿掌握乘坐公共交通工具的基本规则。

2. 培养幼儿自觉遵守规则的良好习惯。

教学内容：1. 讲解乘坐公共交通工具的基本规则，如排队等候、主动让座等。

2. 引导幼儿讨论在生活中遵守规则的重要性。

教学活动：1. 教师通过图片、视频等形式展示乘坐公共交通工具的基本规则。

2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐公共交通工具的场景。

第三章：自觉让座教学目标：1. 培养幼儿自觉让座的良好习惯。

2. 教育幼儿关爱他人，学会尊重老年人及有需要的人。

教学内容：1. 讲解自觉让座的重要性。

2. 引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时如何做到自觉让座。

教学活动：1. 教师通过故事、案例等形式讲解自觉让座的重要性。

2. 教师组织幼儿进行讨论，分享彼此的经验和感受。

第四章：排队等候教学目标：1. 帮助幼儿养成排队等候的良好习惯。

2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序的意识。

教学内容：1. 讲解排队等候的重要性。

2. 引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时如何做到排队等候。

教学活动：1. 教师通过图片、视频等形式讲解排队等候的重要性。

2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐公共交通工具的场景。

第五章：总结与反思教学目标：1. 帮助幼儿巩固所学内容，提高自觉遵守公共秩序的意识。

2. 培养幼儿关爱他人、尊重老年人的品质。

教学内容：1. 回顾本节课所学内容，总结文明乘坐公共交通工具的基本规则。

2. 引导幼儿反思自己在乘坐公共交通工具时的表现，提出改进措施。

教学活动：1. 教师组织幼儿进行课堂总结，回顾所学内容。

幼儿园中班活动《文明小乘客》教案一、活动目标1. 让幼儿了解文明乘车的基本礼仪，培养幼儿成为一名文明的小乘客。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 提高幼儿的安全意识，教育幼儿在公共场所注意安全。

二、活动准备1. 教具：故事课件、图片、角色头饰、文明乘车规则卡片等。

2. 环境：布置一个模拟车厢，放置一些乘客角色扮演玩具。

三、活动过程1. 情境导入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿扮演乘客，一起乘坐公交车。

2. 故事分享：讲述一个文明小乘客的故事，引导幼儿学习文明乘车的行为。

3. 讨论交流：提问幼儿关于文明乘车的问题，引导幼儿表达自己的观点。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟文明乘车的场景，引导幼儿实践文明行为。

5. 总结提升：教师带领幼儿回顾活动中的文明乘车行为，总结文明乘车的规则。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同培养幼儿的文明乘车习惯。

2. 环境创设：在幼儿园公共区域设置文明乘车宣传栏，提醒幼儿在日常生活中注意文明乘车。

3. 社会实践：组织幼儿参观公交车场，了解公交车运行原理，增强幼儿的文明乘车意识。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对文明乘车规则的掌握程度。

2. 家长反馈：了解家长对活动效果的评价，收集家长的意见和建议。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的文明行为和需要改进的地方。

六、活动内容1. 故事分享：《文明小乘客的故事》2. 讨论交流：文明乘车的基本礼仪3. 角色扮演：模拟文明乘车的场景4. 游戏互动：文明乘车游戏5. 总结提升：强调文明乘车的意义七、教学资源1. 故事课件：《文明小乘客的故事》2. 图片：文明乘车场景图片3. 角色头饰：乘客、司机等角色头饰4. 文明乘车规则卡片5. 游戏道具：模拟公交车、乘客手偶等八、教学步骤1. 情境导入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿扮演乘客，一起乘坐公交车。

2. 故事分享：讲述一个文明小乘客的故事，引导幼儿学习文明乘车的行为。

幼儿园中班社会活动《文明小乘客》教案在生活中幼儿有乘坐公共汽车的经验，让幼儿了解并遵守乘车的基本行为规范也极为的重要，通过本次活动引导幼儿了解乘车的方法和简单的安全知识，判断文明乘车的行为，并学习遵守，欢迎幼师们参考完整教案！提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，从中找到适合自己的上课方式与模式，海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！教材分析：《文明小乘客》是中班的一节社会教育活动。

在生活中幼儿有乘坐公共汽车的经验，为了让幼儿更好了解并遵守乘车的基本行为规范，我特意设计了本次活动。

社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以本次活动我注重让幼儿在情境中感知，在体验中学习。

因此，本活动主要采用观看文明乘车动画、乘车行为图片、乘车游戏相结合等学习方式，多种情景的创设激发幼儿活动的主动性，让孩子们在情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪，体验文明乘车的乐趣，从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。

活动目标1.了解乘车的方法和简单的安全知识，具有初步的自我保护能力。

2.能判断文明乘车的行为，并学习遵守。

3.体验乘车游戏的乐趣。

活动重难点能判断文明乘车的行为，并学习遵守。

活动准备《文明小乘客》课件PPT,轻松的乘车音乐，角色扮演人物道具。

活动过程1.请幼儿回忆已有经验，说说做过哪些车？乘车时需要注意哪些安全事项？具有初步的自我保护能力。

2.观看“乘车行为规范”小视频，一群小动物准备争做文明小乘客，我们一起去看看它们发生了什么？边看视频边引导幼儿讨论视频中小动物乘公交车时的不文明行为，知道如何做才是文明小乘客。

3.进一步引发幼儿讨论：怎样才是安全文明小乘客？能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。

教师小结：乘车时要排队有序，前门上车，后门下车；乘车时要站稳扶好，不把头探出窗外，不在车上打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗；知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的乘客让座，做一名安全文明的小乘客。