2019-2020年九年级历史上册 第9课 古代科技与思想文化(二)教学设计 新人教版

《古代科技与思想文化（二）》教案【教学目标】1.知识与技能①了解古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响②了解古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院2.过程与方法通过归纳本课知识，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生综合分析问题的能力。

3.情感态度和价值观通过本课学习，激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，探究科学真理的精神。

【教学重点】《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

【教学难点】建筑艺术反映了不同时代、思想文化的差异，东西方建筑具有各自的特点【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入本课的主题还是古代科技与思想文化。

通过上一课的学习，我们了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教。

这一课让我们共同学习《第9课古代科技与思想文化（二）》，我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑，以此感受世界古代东西方科技与思想文化的繁荣与昌盛。

二、新课学习（一）杰出的科学家>>>多媒体课件播放阿基米德生平动画1.本节内容（1）古希腊科学家阿基米德成就：浮力定律杠杆定律螺旋式飞车提问：“给我一个支点，我将撬动整个地球”你怎样理解他这句话？是他的狂妄还是它科学精神的体现？阿基米德系统并严格的证明了杠杆定律，他看到了杠杆原理产生的力量是巨大无穷的。

所以并不是狂妄，而是有科学依据的。

（2）动脑筋：阿基米德发现浮力定律，告诉了我们什么道理？启示：生活中无处不存在科学道理和定律，只有具备科学的精神，才能发现科学在何处。

>>>多媒体课件播放阿基米德手稿图片据台湾《中国时报》报道，古希腊大科学家阿基米德两部曾经失传八百多年的作品，近来在科学家以先进的“X光萤光分析技术”(XRF)处理之下，逐渐以更为完整的面貌重见天日。

【教学目标】1、知识与能力通过本课学习，要求学生掌握：杰出的科学家阿基米德；古希腊的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院等基础知识。

通过对基础知识的学习，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响；培养学生观察、比较和通过探究提取有效历史信息的能力；帮助学生加深对政治经济和文化辩证关系的认识。

2、情感态度和价值观通过本课学习，激发学生探究科学真理的精神，以及欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。

3、过程与方法启发式教学法：通过对阿基米德取得杰出成就的学习，启迪学生向他学习优秀品质；通过对阿基米德名言的理解，深刻认识科学能产生巨大的力量。

情绪渲染法：通过教师生动而富有激情地讲述《伊里亚特》中阿喀琉斯的故事，让学生充分感受古希腊社会对英雄主义的崇尚和人类与自然不屈不挠作斗争的精神。

析图法：通过观察中外古建筑图片，使学生学会从历史图片中获取有效信息和挖掘隐含信息，认识这些建筑的特点并挖掘东西方建筑风格差异的原因。

中外联系法和列表比较分析法：通过比较中外古建筑图片，列表比较古代东西方建筑的特点。

合作探究法：学生以小组为单位进行合作，共同探究东西方建筑艺术差异的主要原因。

【教学重点难点】①重点是：阿基米德和他的主要贡献、《荷马史诗》、《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

②难点是：对建筑艺术的发展反映不同时代人们社会生活、思想观念的变化的理解，以及古代东西方建筑的不同特点和主要原因。

【教学过程】根据本课教学实际，我设计了以下几个教学环节：2、学习新课（一）科学之星阿基米德教师提问：请同学们阅读课文，找一找阿基米德有哪些主要贡献？学生有目的地阅读课文内容，提取有关阿基米德成就的有效信息：发现浮力定律、杠杆定律，发明螺旋式水车等。

点击下载：本课课件教学目标1、知识与能力目标：通过本课学习，要求学生掌握以下基础知识：杰出的科学家阿基米德；古希腊著名的史诗与戏剧：《荷马史诗》和悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；东西方著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。

2、过程与方法目标：通过本课学习，扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；指导学生结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。

情感态度与价值观目标：通过本课的学习，使学生学习到古代科学家和文学家勤奋求实的科学精神。

教学思路教学重点、难点的处理方法：①教学重点为：阿基米德及主要贡献、《荷马史诗》和《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

②教学难点：世界古代东西方建筑的主要特点。

课前导学[教法、学法]教师应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法，来设计活动方案，引导学生自主的学习知识。

学生尝试采用探究式学习法自己查找相关资料、并搜集整理分析，然后得出结论。

课前准备教具世界古代东西方建筑相关多媒体课件和挂图、图片相关资料《古希腊神话》《古代西方文明史》等等历史资料--导入新课：教师活动：温故知新：按照诞生时间的先后顺序回答下表有关内容。

宗教名称诞生地点创始人佛教古代印度（尼泊尔）乔达摩·悉达多基督教罗马统治下的巴勒斯坦耶稣（传说）伊斯兰教阿拉伯半岛的麦加穆罕默德教师过渡讲解：上述三大宗教都建筑了聚集信徒进行宗教活动的场所，这些风格独特的著名建筑都有哪些不同？还有杰出的科学家阿基米德及其重大发现、古代色彩斑斓的文学与戏剧中，都可以让我们学到哪些有趣的知识呢？老师给出导读提纲，引导学生阅读导读提纲：1.本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？2.“给我一个支点，我将撬动整个地球。

第9课古代科技与思想文化（二）教学目标基础知识了解古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院能力训练过程方法思考探究观察分析结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养观察、比较、分析和判断历史现象的能力；议论解疑综合归纳阿基米德有哪些成就和品德值得称颂？人们为什么喜欢《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《天方夜谭》？麦加大清真寺和巴黎圣母院各自的特点是什么？相互间又有哪些相同点呢？情感态度价值观唯物史观《荷马史诗》和《天方夜谭》是古代东西方文学的代表作品，阿基米德是古代科学家中最杰出的人物，麦加大清真寺和巴黎圣母院是古代东西方建筑的典型代表。

人文素养激发学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，进一步树立为发展祖教师过渡讲解：上述三大宗教都建筑了聚集信徒进行宗教活动的场所，这些风格独特的著名建筑以及杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧中，可以让我们学到哪些有趣的知识呢？课件演示导读提纲：1. 本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？2. “给我一个支点，我将撬动整个地球。

”这句话是谁说的？他是哪里人？他具有哪些可贵的品德？做出了哪些贡献？3. 麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？各自的特点又是什么呢？中国式、罗马式、哥特式建筑有什么区别？（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）组织学生学习和探究新课文学与戏剧7.本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？8.你能说出下列著作各自记载了哪些生动的外国故事吗？9.你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？（《俄底浦斯王》的作者索福克勒斯、“悲剧之父”埃斯库罗斯、“喜剧之父”阿里斯托芬）10.结合51页“文献资料·伊利亚特”，组织学生朗读：“我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。