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药物学基础概论重点笔记一、毛果芸香碱（匹罗卡品-拟胆碱药）·药理作用：1、对眼睛(缩瞳；降低眼内压；调解痉挛)2、促进腺体分泌（汗腺、唾液腺最为明显）·临床应用：１、青光眼２、虹膜炎（与扩瞳药交替使用）３、Ｍ胆碱阻断药中毒（如阿托品）·不良反应：流口水；多汗；腹痛；腹泻；支气管痉挛。
二、新斯的明（胆碱酯酶抑制药）·药理作用：对胃肠平滑肌和膀胱平滑肌作用较强；对骨骼肌作用最强·临床应用：1、重症肌无力2、腹气胀和尿潴留3、阵发性室上性心动过速4、肌松药中毒解救（对非除极化型效果明显：对除极化型无效）·不良发生：恶心，呕吐，腹痛腹泻，心动过缓，呼吸困难，肌肉震颤。
对胃肠梗阻，排尿困难，哮喘患者禁用三、阿托品（M受体阻断药）·药理作用：1、松弛内脏平滑肌2、减少腺体分泌3、兴奋中枢4、对眼的作用（升高眼内压；扩瞳孔；调解麻痹）5、对心血管的作用（心率加快；传导加快；血管扩张）·临床应用：1、内脏绞痛（对胃肠绞痛及膀胱刺激症效果较好：对肾绞痛和胆绞痛应与哌替啶合用）2、减少腺体分泌（用于麻醉前给药）3、眼科应用（虹膜睫状体炎；眼光配镜）4、治疗缓慢性心律失常5、抗休克（用于抢救爆发型流行性脑脊髓膜炎，中毒性痢疾等引起的休克。
对伴有高热，心率加快者禁用）6、解救有机磷酯类中毒·不良发生：口干，畏光，视近物模糊，及排尿困难体温升高等症状四、山莨菪碱（654-2）·药理作用：1、对胃肠平滑肌和血管平滑肌的解痉作用与阿托品相同2、对眼和腺体的作用比阿托品弱3、中枢作用不明显五、肾上腺素（AD-A,B受体激动药）·药理作用：1、兴奋心脏2、对血管的作用（A受体激动—皮肤，黏膜和内脏血管收缩。
B受体激动—骨骼肌血管和冠状动脉舒张）3、对血压的影响（治疗量—收升舒不变。
大剂量—收舒都升）4、扩张支气管5、影响代谢（代谢加快，分解加速，耗氧增加）·临床应用：1、心脏骤停（用药方法：AD+阿托品+利多卡因）2过敏性休克（1：首选药2：一般皮下注射或肌内注射，必要时也可生理盐水稀释十倍缓慢静脉注射）3、支气管哮喘4、与局麻药配伍（延长局麻时间，减少麻药中毒）5、局部止血（当鼻出血时可用棉球吸取0.01的AD堵塞出血处）六、多巴胺（DA-AB受体激动药）·药理作用：口服无效1、兴奋心脏2、对血管的作用（治疗量—肾和肠黏膜血管舒张，皮肤黏膜血管收缩。
第一章药物学基础概论第一节绪言【知识点】1、概念：（1）药物：药物是用于预防、治疗、诊断疾病以及计划生育的化学物质。
（2）药效学：研究药物对机体作用及其规律的科学被称为药效学。
（3）药动学：研究机体对药物的影响，即药物在机体内的吸收、分布、生物转化排泄过程、血药浓度随时间变化规律的科学等科学称为药物代谢动力学，简称药动学。
（4）处方药：必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配购买和使用的药物（5）非处方药：不需凭执业医师或执业助理医师处方即可自行判断购买和使用的药物2、熟悉临床用药护理中护士的工作任务：（1）用药前：多了解病人的基本情况（2）用药时：多与病人沟通当时情况（3）用药后：密切观察病人后续情况3、“三查”“八对”“一注意”：三查：是指在用药时，要做到操作前检查、操作中检查、操作后检查。
八对：是指在用药时，要做到对床号、对姓名、对药名、对药物剂量、对药物浓度、对用药方法、对用药时间、对药品批号一注意：是指在用药时，要注意观察药物的疗效和不良反应。
【自我检测】一、名词解释1、药物二、单项选择题1、研究药物对机体作用及其规律的科学被称为（）A.药效学B.药动学C.临床药理学D.药物学第二节药学效应动力学【知识点】1、概念：（1）不良反应：药物应用时出现的不符合用药目的并给病人带来痛苦与危害的药物反应。
（2）副作用：是指药物在治疗剂量时出现的与治疗目的无关的作用。
（3）受体激动药：指与受体既有亲和力又有内在活性的药物（4）受体阻断药：指与受体有较强的亲和力而无内在活性的药物2、药物的基本作用兴奋作用与抑制作用：凡能使机体生理、生化功能增强的作用称为兴奋作用；凡能使机体生理、生化功能减弱的作用称为抑制作用。
3、药物作用的类型：局部作用与吸收作用、直接作用与间接作用、选择作用4、药物的两重性：防治作用和不良反应5、不良反应：（1）副作用；产生原因是药物的选择性比较低；副作用随用药目的的改变而改变，故防治作用与副作用可以互相转变。
药物学教学大纲一、课程性质与任务《药物学基础》是中等卫生职业教育护理、助产专业一门重要的专业核心课程。
本课程的主要内容包括药物的药理作用、临床应用、不良反应、常用制剂和用法及用药护理等。
本课程的任务是使学生掌握临床用药护理中药物的基本知识，具备处方识读、用药技术及用药护理的基本技能，以指导临床护士合理用药。
本课程的先修课程包括解剖学基础、生理学基础、基础医学概要。
后续课程包括内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、护理学基础等二、课程教学目标1.掌握常用药物的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项等基本知识2孰悉药物学的基本概念和基本理论3.熟练掌握观察药物疗效和不良反应的能力。
4.熟悉掌握查阅药物相互作用、检索配伍禁忌的能力。
5熟练掌握正确执行医嘱、处方的能力6熟练掌握对常用药物制剂的外观检查及准确换算药物剂量的能力。
7学会对临床常用药物的用药指导、药物知识咨询和进行合理用药能力三、教学内容结构本学科教学内容分为两大模块。
1. 理论模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。
理论模块总的教学时数为53学时。
2.实验模块为限定选修内容，是结合理论模块进行的实验操作能力训练，教学时数为19学时。
实验模块旨在提升学生对理论知识的运用能力，教学中可根据需要选择内容。
四、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。
了解：指对知识有感性的、初步的认识。
熟悉：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。
掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。
2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。
会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。
熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。
