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《欧亚战争策源地的形成》【知识与能力目标】了解法西斯兴起的原因；掌握意、德、日三国法西斯兴起的表现，法西斯的纲领和目标；分析意大利法西斯政权的建立。
【过程与方法目标】通过分析汉意、德、日三国法西斯兴起的表现，培养学生从已有的知识中提取有效信息，并充分利用信息对有关问题进行分析论证的能力。
通过课堂小组讨论的方法，概括意大利法西斯政权的建立，培养学生分析概括的能力和训练学生的创新思维的能力。
【情感态度价值观目标】通过本课的学习，使学生进一步认识法西斯政权的反动本性。
正义永远会战胜不正义，【教学重点】意、德、日三国法西斯兴起的表现，法西斯的纲领和目标。
【教学难点】意大利法西斯政权的建立。
本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
导入新课1931年9月18日晚10时许，日本驻中国东北地区的关东军按照精心策划的阴谋，由铁道守备队、日本关东军岛本大队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁，并嫁祸于中国军队。
这就是所谓的“柳条湖事件”。
军以此为借口，突然向驻守在沈阳北大营的中国军队发动进攻。
当晚日军便攻占北大营，次日占领整个沈阳城。
短短4个多月内，128万平方公里、相当于日本国土3.5倍的中国东北全部沦陷，3000多万同胞成了亡国奴。
这就是震惊中外的“九一八”事变。
“九一八事变”标志着亚洲战争策源地的形成。
日本是怎样走上法西斯道路的？对世界格局产生了怎样的影响？本节课我们学习“欧亚战争策源地的形成”。
新课讲授一、法西斯势力的兴起1．背景(1)德国、日本、意大利封建残余严重，民主基础薄弱。
(2)三国军国主义和专制主义气氛浓厚，民族主义情绪极其强烈，力图摆脱凡尔赛—华盛顿体系的束缚。
2．表现(1)意大利：墨索里尼建立了法西斯党。
(2)德国：建立了民族社会主义德意志工人党，即纳粹党。
(3)日本：兴起了以军部为主的法西斯运动。
第一课欧、亚战争策源地的形成
主题：教学目标的适切性。
指导思想：立足教材实现教学内容的优化从而达成教学目标。
主线：在经济危机的背景下德、日法西斯专政建立，欧、亚战争策源地的形成。
目标：知道德、日法西斯专政建立的标志，简述经济危机爆发的社会根源，理解经济危机对于德、日法西斯专政建立的影响。
比较德、日法西斯专政建立的异同并掌握比较的一般方法。
认识法西斯专政反人类的本质。
导入：“1933年1月30日的柏林”
1933年1月30日，星期一，柏林。
这天的清晨十分宁静，没有任何迹象表明这会是一个不寻常的日子。
柏林人打开报纸，也只读到一些普通的新闻：上周末，在动物园的礼堂里举行了招待新闻界的舞会；德国花样滑冰队启程前往伦敦参加欧洲冠军赛。
但是很快柏林上空的政治气氛发生了变化，因为一则关于希特勒将要出任德国总理的消息开始传遍大街小巷。
12:40总统府正式发布国家公报，宣布希特勒出任政府总理。
傍晚，希特勒的得力助手戈培尔组织了大规模的庆祝游行，同时反对希特勒出任总理的抗议活动也在进行。
柏林国旗队的领袖勒文施泰因亲王胡贝图斯在集会上大声疾呼：“同志们，第二次世界大战今天开始了，你们明白吗?”
师：你们明白吗？
生：不明白。
师：所以我们今天要学习第三单元《第二次世界大战》，请大家把书翻到第46页，第一课的标题本来是《1929-1933年资本主义经济危机》，这节课的内容主要是讲经济危机背景下德日法西斯专政的建立。
老师为了强调本节内容与二战爆发的关系，本课标题改为《欧、亚战争策源地的形成》（多媒体呈现课题）。
让我们回到1933年1月30日的柏林，为什么胡贝图斯在希特勒上台的时候会说“第二次世界大战今天开始了”？对，因为希特勒上台了，法西斯来了！
讲授新课：
一、希特勒来了
——德、日法西斯专政建立的经过
师：简介希特勒。
希特勒出生在奥地利的一个海关职员家庭。
受过初中教育，没有固定职业，希特勒一直认为自己有美术天才，但两次投考美术学院均未被录取。
1913年，移居德国的慕尼黑。
第一次世界大战期间，加入德国军队。
1920年，希特勒成为民族社会主义德意志工人党（即纳粹党）的党魁。
1932年取得德国国籍。
请同学们用1分钟时间阅读课文第47页第三目“希特勒上台和德国的扩军备战”的正文内容，回答希特勒领导纳粹党怎样建立德国法西斯专政的。
师：理答；板书法西斯专政建立的标志。
补充：希特勒在煽动极端民族主义情绪的同时也对工人和农民许下很多美丽的诺言，使纳粹党获得许多工人和农民的支持，这直接推动纳粹党在1932年的国会选举中成为第一大党，并为纳粹党上台执政打下基础。
日本也是通过法西斯政党的上台执政而建立法西斯专政吗？
请大家用1分钟时间阅读第48页第四目“日本法西斯实力的膨胀和对外扩张”的正文内容，概括日本法西斯专政建立的经过。
生：阅读，回答。
师：同学们看看德日法西斯专政的建立有什么不同呢？
生：回答
师：归纳，并指导学生进行比较的方法。
又有什么相同的地方？
生：经济危机的影响。
师：在必修2我们学过这场经济危机的一些相关内容，大家回忆一下，危机爆发于哪一年？首先爆发于哪个国家？危机迅速波及整个资本主义世界，成为资本主义发展史上最严重的一次经济危机。
关于这场经济危机爆发的社会根源，课文第46页第二段这样讲到：由于生产社会化与生产资料私人所有制之间的矛盾。
这一矛盾被认为是资本主义社会的基本矛盾，它又带来什么后果？
生：贫富差距不断扩大。
师：1929年危机爆发前，布鲁金斯研究所的经济学家已计算过，一个家庭如果想取得最低限度的生活必需品，每年要有2000美元的收入才行，但当年美国家庭60%以上的收入是达不到这个数字的，这大大限制了社会购买力，使很多产品销售不出去。
另一方面，有钱的人搞股票投机，有些并非有钱的人也做投机买卖，股票价格被人为抬高，不仅增加了金融市场的不稳定性，而且使投机者错误地认为自己几经有了这么多财富从而购买商品，没有现金怎么办？No problem！银行鼓励你分期付款，这刺激了市场的虚假繁荣，资本家又盲目地扩大生产。
所以经济危机的主要问题就是生产与销售的矛盾。
有人就说，经济危机是在“同一时间，同一国家里，既是生产过剩，又是消费不足。
”
接下来我想问得是，面对经济危机美国通过罗斯福新政渡过经济危机，稳定了美国的民主制度从而为以后反法西斯战争的胜利积蓄了力量。
而为什么德日却走上了法西斯专政的道路？
二、经济危机与法西斯
——德、日建立法西斯专政的原因
师：请同学们结合第47页课文的第二目“危机冲击下各国的选择”来思考这个问题。
师：理答。
并指出当时各国向殖民地半殖民地输出商品，拼命争夺世界市场，但是德国在一战后已经丧失了所有的海外殖民地，因此希特勒叫嚣“用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包”。
而日本呢，独霸中国的局面因为《九国公约》被打破，各国形成排斥他国的地区经济。
所以统治阶级和多数民众倾向于建立专制政权，对外扩张维护本国利益。
可见，在经济危机的影响下，德日建立法西斯专政是有一定历史必然性的。
但是，为什么胡贝图斯会说“第二次世界大战今天开始了”？我们都知道二战全面爆发是1939年的9月，不过我觉得这句话还是有一定道理的，同学们能不能从书上找到一些史实来为我证明呢？
生：回答内外政策。
师：通过德、日法西斯专政的内外政策，可以看到法西斯专政建立后对内独裁专制、扩军备战，对外侵略扩张，从而使德、日成为战争的策源地。
对内独裁专制、扩军备战，对外侵略扩张，也成为法西斯专政的基本特征。
因此，法西斯主义就是战争。
我们通过地图来看德日法西斯专政建立后对外扩张的情况（显示动态图片）。
小结：
师：通过这节课的学习我们可以看到随着德、日法西斯专政的建立，二战的欧亚战争策源地形成，世界走向战争！
练习：。
