下载文档原格式
<<第九课欧亚战争策源地的形成>> 学案[学习目标]1.知识与能力:了解法西斯的兴起及内外政策.1929-1933年世界经济危机的特点及影响,九一八事变及亚洲战争策源地的形成,希特勒的上台及欧洲战争策源地的形成.2.过程与方法:通过世界经济危机的学习,认识德,日法西斯上台的原因及战争策源地的形成通过德,日法西斯政权内外政策的学习,使学生进一步认识法西斯政权的反动本性,通过分析德,日,建立法西斯新政权的原因,培养学生分析历史现象的能力.3.情感,态度与价值观:比较美国,德国,日本等国家为摆脱危机所选择的方式和道路及其给世界带来的影响,树立正确的发展观.[问题探究]1.导入:在凡尔赛-华盛顿体系中,哪些帝国主义国家是既得利益者,哪些国家受到束缚?2.法西斯兴起产生的背景是什么?完成第一目3.第一次世界大战结束后,法西斯的代表国家有哪些? 为何本国民众狂热支持法西斯主义4.1929-1933年世界经济危机爆发的特点及影响,完成第二目5.欧亚战争策源地形成的标志分别是什么.完成第三目[知识梳理]第一目一.法西斯的兴起(一) 背景:1. 第一次世界大战后,世界局势趋于稳定,但也隐含着许多矛盾.2. 封建残余严重,民主基础薄弱,( )和( )气氛浓厚.3. ( )情绪极其强烈.4. 力图摆脱( )体系的束缚.(二) 概况:1.( )在意大利建立了法西斯党,1922年率法西斯党徒向( )进军,夺取了政权.2.德国建立了民族社会主义德意志工人党,即( )党.3.日本也兴起了以( )为主的法西斯运动.第二目二.1920---1933年世界经济危机(一)爆发:1929年10月,( )股市股价暴跌是1929---1933年世界经济危机爆发的标志.(二)特点;(三)影响;1.大大激化了资本主义国家之间的矛盾.2.( )和( )的统治阶级转而支持法西斯,企图用重新瓜分殖民地的方法摆脱危机.第三目三.亚洲战争策源泉地的形成(一)九一八事变:1.时间和地点( )年,中国东北.2.影响:亚洲战争策源地形成.(二)日本法西斯体制的确立:1936年”二二六”政变后成立了完全听命于( )的内阁. 四.欧洲战争策源地的形成(一)希特勒上台( )年,希特勒出任德国总理.希特勒上台标志着世界大战的欧洲策源地的形成.(二)政策:1.( ).2.( ).[配套习题]选择题:1.1929年开始的经济危机首先表现为A 金融危机B 通货膨胀C 产品过剩D 市场萧条2.世界大战的欧洲战争策源地形成的标志是A 墨索里尼在意大利建立法西斯专政 C 德国撕毁<<凡尔赛和约>>,放手扩军备战B希特勒任总理后,德国走上独裁扩张的道路D 德军开进莱茵非军事区3.在20世纪30年代大危机中,德国为摆脱危机而采取的措施与美国相同的是A 建立资产阶级的极权统治B 维护垄断资产阶级利益C 采取残酷镇压工人的措施D 国家对经济实行军事管制4.纳粹所宣扬的”用德国的剑为德国的犁取得土地”的真正含义是A为德国农民开垦更多的土地 B 为德意志民族谋求幸福生活C 保卫德国现有的生存空间D 用战争手段夺取生存空间5.德国,日本的法西斯势力在扩军备战的过程中都①退出国际联盟②违背不利于自己的国际条约③图谋邻国领土以增强实力④挑起小规模的局部战争A ①②③④B ②③④C①②④ D ③④6.1929年发生的资本主义世界经济危机之所以空前严重,其主要原因是A 生产关系没能及时进行适应性调整B 资本主义社会的固有矛盾C 资本主义世界市场体系已经最终形成D 各国政府加强管理,以邻为壑7.日本法西斯主义的最主要特点是A 对内独裁,对外侵略扩张B 军部是法西斯政权的核心力量C 制造暗杀,政变等巩怖事件D 对外制定侵略扩张的基本国策8.日本法西斯专政的核心组织是A 法西斯党B 纳粹党C 军部D 自由党9,导致德,意,日,三国法西斯势力上台的诸因素中,相同的是A 政府和议会已瘫痪B 社会生活受到经济危机的冲击C 军人在国家政治中占主导地位D 法西斯政党成为法西斯运动的核心。
第三单元第二次世界大战第9课甚嚣尘上法西斯——欧亚战争策源地的形成教案[教学目标]知识与能力：通过对法西斯、军部、纳粹党、1929—1933年经济危机、九一八事变、希特勒上台等有关知识的学习，使学生认识到国家前途民族利益是决定法西斯上台与否的根本因素，经济危机那么为其上台提供了历史机遇。
通过学习上述知识的历史背景及相互联系，培养学生发现问题分析问题解决问题的能力。
过程与方法：引导学生探究法西斯上台及欧亚战争策源地形成的原因，展示材料，呈现情景，逐步使学生掌握学习历史的基本路径、方法和手段。
情感态度、价值观：通过对法西斯上台、欧亚战争策源地的形成等知识的学习，使学生认识到对爱国主义的叫嚣必须保持清醒的头脑，处理经济危机可以尝试多种手段和方法，合作共赢的模式显然比用战争来解决更可取，从而明了为了和平自己应担当的社会责任和历史使命。
[教学重点]欧亚战争策源地的形成[教学难点]法西斯、军部、1929—1933年经济危机与欧洲战争策源地形成的关系[教学方法]讲授法、演示法和互动法[教学课时]1课时[教学过程]〔导入新课〕请同学们看一下以下几组图片：第一组：第二组：第三组第四组：谁能说出第一组图片涉及的历史人物是何许人也吗？对，是意大利法西斯头子墨索里尼。
谁能说出第二、三组图片涉及的历史人物是何许人也吗？对，是制造九一八事变的日本法西斯头子石原莞尔和板垣征四郎。
谁能说出第四组图片涉及的历史人物是何许人也吗？对，是德国法西斯纳粹党党魁希特勒。
我们之所以把这四个历史人物放在一起，是因为他们都使本国历史走了很长一段弯路，而且把整个世界都一度拖入了灾难的深渊。
他们到底都干了些什么反人类的勾当，以至于他们成了邪恶和罪孽的象征，沦为不齿于人类的狗屎堆？要想回答这些问题，还得从头说起——〔提出问题〕1．意大利的黑手党是我们都听说过的。
在意大利历史上，还有一个党也是很有名的，那就是黑衫党。
黑衫党是意大利一个铁匠的儿子本尼托•墨索里尼〔1883~1945〕于1919年3月组建的打手队伍——“战斗法西斯〞组织，自命为维持公共秩序的力量，成员一律身穿黑衫，因此被称为“黑衫党〞。
