课堂投票表决器..

小学课堂互动工具推荐随着科技的不断发展，互动教学逐渐成为小学教育的重要组成部分。

通过使用适当的互动工具，可以更好地激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度和记忆力。

本文将介绍一些值得推荐的小学课堂互动工具。

一、智能白板智能白板是一种结合了投影仪、电子白板以及计算机软件的综合教学工具。

它可以将教师的书写、标注、演示以及多媒体教学资源进行集成，实现图像、文字、声音、视频等多种元素的呈现和操作。

教师可以通过触摸屏幕进行书写、擦除、拖动等操作，而学生可以通过白板上的互动工具进行参与和回答。

智能白板可以在教学中实现多媒体互动，展示丰富的教学资源，提升学生的学习效果。

二、电子投票器电子投票器是一种用于收集学生回答的工具，它可以实时显示学生的选项和投票结果。

教师可以在讲解过程中设置问题，学生通过投票器选择答案，并将选项发送到接收器上进行统计和分析。

电子投票器可以有效地激发学生的参与度，培养他们的思考能力和表达能力。

通过分析投票结果，教师可以对学生的理解情况进行及时反馈，进行针对性的教学调整。

三、虚拟实验平台虚拟实验平台是一种模拟实验环境，通过计算机软件还原真实的实验过程。

学生可以在虚拟实验平台上进行实验操作、数据记录和结果分析，提高实验课程的实际操作能力。

虚拟实验平台可以在小学课堂中替代一些需要耗费物质和空间的实际实验，节约资源的同时提供更广泛的实验机会。

学生可以通过虚拟实验平台进行多次实验，加深对实验原理和方法的理解。

四、教育游戏教育游戏是一种结合游戏和教育元素的学习工具。

通过游戏化的方式，激发学生的学习兴趣和参与度。

教育游戏可以在教学过程中引入竞争、合作、奖励等机制，让学生在娱乐中学习，提高学习的效果。

例如，可以设计一个数学游戏，在游戏中解决一系列的数学问题，学生通过游戏的方式提高数学技能。

五、网络资源网络资源是丰富课堂教学的重要渠道。

教师可以利用网络查找教学资料，引导学生进行在线学习。

例如，可以通过观看教育视频、参与在线讨论、完成在线练习等方式，拓宽学生的知识面和思维视野。

15人投票表决器班级：姓名：学号：************第一章概述1.设计内容：设计一个基于AT89C52系列单片机的15人投票表决器，利用按键来进行投票，通过1602进行票数的显示。

可以投反对票，赞同票，不投票默认为弃权。

2.设计目的：本文设计的投票表决器，是基于单片机设计制作的电子式投票表决器。

比传统的手动统计票数更为方便直观，通过程序来进行控制，有效避免了暗箱操作。

制作的投票表决器小巧容易携带，特别方便。

3.设计原理：该音乐盒主要由按键电路、复位电路、1602显示电路以及指示灯组成。

使用两排按键控制赞同票与反对票，一个指示灯用来表示正在计算。

待投票结束后按下统计按钮即可统计票数。

可以从1602上直观的读出赞同票，反对票，弃权票。

第二章硬件设计1.设计框架：音乐盒的系统结构以AT89C52单片机位控制核心，加上2排按键、1602显示电路、LED模块组成。

单片机负责接收按键的输入，根据输入控制1602显示票数，以LED显示单片机正在计算票数的状态。

系统组成框图如图2.1所示。

图2.1 系统组成框图2.各元器件选择及功能介绍：（1） AT89C52简介AT89C52是一种带4K字节闪存可编程可擦除只读存储器（FPEROM—Flash Programmable and Erasable Read Only Memory）的低电压，高性能CMOS 8位微处理器，俗称单片机。

AT89C52是一种带4K字节闪存可编程可擦除只读存储器的单片机。

单片机的可擦除只读存储器可以反复擦除100次。

该器件采用ATMEL高密度非易失存储器制造技术制造，与工业标准的MCS-51指令集和输出管脚相兼容。

由于将多功能8位CPU和闪烁存储器组合在单个芯片中，ATMEL的AT89C52是一种高效微控制器，AT89C2051是它的一种精简版本。

AT89C52单片机为很多嵌入式控制系统提供了一种灵活性高且价廉的方案。

外形及引脚排列如图2.2所示图2.2 AT89C51系列单片机（2） 1602显示电路设计与原理1602是字符型液晶，它是16*2的显示的。

手持表决器或投票器的使用方法。

太原市聋人学校刘宇晟
第一步：插入USB接口的接收器。

电脑或白板上的USB口上。

第二步：调整好投票器的设备名称，默认的是ActivExpression，选择ActiVote。

如图：
第三步：若投票器已经注册过，就会显示出相关的投票器。

如图
这时就可以使用投票器了。

缺点是不能看到学生的姓名。

第四步：如果没有注册投票器，则需要注册。

注册的投票器的方法。

1、单击注册菜单。

弹出设置注册对话框。

2、选择ActiV ote，
3、单击注册。

弹出方法。

每次的PIN码是不同的。

但同一批次注册则是相同的。

4、注册成功后，选择自动分配设备，单击下一步，软件会形成固定的device号。

排序方法有两种。

一种是姓排名，一种是名排名。

5、单击完成，软件页面就会出现学生的姓名。

6、做完一个习题后，全部的投票器表决后，软件会自动弹出投票结果。

第五步：若要加入学生的姓名，则需要编辑数据库。

添加班级与添加学生。

然是不能添加进去的。

项目九表决器的制作表决器的制作中国达人秀比赛中有三个评委，三人各控制三个按键中的一个，演员表演后，评委判决时按下自己面前的按钮来决定，以少数服从多数原则投票表决，用来表决的装置叫做表决器，是投票系统中的客户端，是一种代表投票或举手表决的表决装置，它广泛应用于会议表决、知识竞赛节目、选秀节目等。

【学情分析】略【教材内容及处理】本教学设计通过项目情景自然过渡到表决器电路的学习，在学生了解电路路中相关元件后，再去学习电路各部分的原理，形成明确电路技术知识，同时培养学生观察和思考，应用自身所学知识分析和解决问题的方法能力。

【教学目标】知识目标：掌握单刀双掷开关、74LS20以及面包板的认知与检测，理解逻辑关系以及三人表决器电路设计原理技能目标：能够插接、调试表决器电路素养目标：激发学生学习兴趣；提高团队协作意识，学会探索与应用知识。

【项目重点】：掌握表决器电路中元器件的认知与检测，根据面包板的插接方法，学会插接表决器电路。

【项目难点】：能分析、调试表决器电路。

【教学手段及教具准备】1．教学场地：《电子技术基础与技能》课程教室2．教学手段：多媒体PPT、网络数字化资源。

3．教具准备：表决器电路制作材料、直流电源、万用表第一课时1、课前利用班级微信群，QQ群等信息传播手段播放视频：中国达人秀中三个评委的表决情景。

淘汰晋级2.思考问题：1）.你参与过此类活动吗？2）.你知道最终的结果评委是如何判定的吗？设计意图：通过学生所熟知节目中的表决情景激发学生对本堂课的学习兴趣。

1.74LS20集成芯片1）74LS20集成芯片认知74LS20包含两个4输入与非门，逻辑功能是完成四个输入的逻辑与非计算功能，外形如图所示。

2）74LS20集成芯片引脚图及符号74LS20的引脚图如图9-3所示，两组与非门分别是：1、2、4、5脚输入，6脚输出，13、12、10、9脚输入，8脚输出，7脚接GND，14脚接Vcc。

3）74LS20集成芯片检测外观检测：标识清晰、完整，引脚完好无损坏。

电子表决器电子表决器表决器（votingmachine），是投票系统中的客户端，是一种代表投票或举手表决的表决装置。

表决时，与会的有关人员只要按动各自表决器上“赞成”、“反对”、“弃权”的某一按钮，荧光屏上即显示出表决结果。

目前，表决器可分为有线表决器和无线表决器两大类，其中有线表决器已经退出此项市场，而无线投票表决器已成为市场主流。

表决器特点1.传输方式：无线传输。

2 .无线传输频率：2.4G。

3.无线性能：直线无障碍传输100米。

30度角有障碍传输25米。

15度角有障碍传输60米。

4.电脑连接方式：USB2.0。

5.计算机操作系统：WINDOWS7或者WINDOWS XP。

6.终端供电方式：普通7号干电池。

7.主机供电方式：USB电池。

8.电池使用时间：普通电池连续使用100小时。

每次更换电池一般可使用2年。

9.驱动：使用我公司专用驱动。

10.软件：使用我公司专用软件。

表决器系统介绍1.提高师生间的互动，增强课堂学习气。

2.多媒体电脑储存试题，多种教学方式随意挑选。

3.即时诊断学习成效，适时进行补救教学。

4.方便易学，自动改卷，节省了教师的改卷时间。

5.教师原有的PPT、Flash等演示文稿、课件可直接使用，无需通过系统课件编辑工具重新编辑。

6.画笔功能可随意圈点、标注重点内容。

7.屏幕动画捕捉功能录制教师讲课全过程。

8.电子举手。

表决器使用范围1.引导教学活动2.控制简报教材放映3.随堂反馈评测试4.票选表决5.表演给分6.意见调查7.抢答活动8.团体竞赛表决器系统特点1.系统硬件设备由教师机遥控器、学生机遥控器、USB接收器组成。

2.系统遥控器采用人体工程学设计，外型优美，线条流畅灵动，手感舒适，色彩搭配和谐，自然统一。

3.体积适中，携带轻松，放置方便。

表决器功能特点支持6个选项以内的单选/多选投票、答题、答题计分、答题正确率等功能，可用于适合简单的投票反馈场合投票答题的简单入门型产品。

电子综合设计题目七人抢答器设计学院计信学院专业电子信息工程班级学生姓名指导教师2012 年 6 月18 日一、设计原理所谓表决器就是对于一个行为，由多个人投票，如果同意的票数过半，就认为此行为可行；否则如果否决的票数过半，则认为此行为无效。

七人表决器顾名思义就是由七个人来投票，当同意的票数大于或者等于 4 时，则认为同意；反之，当否决的票数大于或者等于4 时，则认为不同意。

二、分析讨论七人表决器这一功能可以用C语言、汇编语言或VHDL编程后下载到单片机上实现，不过用VHDL编程不仅技术含量高而且能让我们更熟练的掌握和使用quartus软件的步骤和方法。

所以我们是采用VHDL编程来实现的。

三、设计准备根据七人表决器的原理，我们的准备过程如下：1、使用Altera的Cyclone II器件，所用的芯片为EP2C35F672C8,开发平台为quartus II。

2、使用七个拨动开关（K1~K7）作为输入变量来表示七个投票人，当拨动开关输入为‘1’时，表示对应的人投同意票，否则当拨动开关输入为‘0’时，表示对应的人投反对票。

3、使用一个七段数码管来显示同意的票数。

4、使用七个LED（LED2~LED8）用来分别记录投票人的个人投票结果，当LED亮起时就表示对应的投票人同意，否则就表示不同意。

5、使用一个LED（LED1）来表示最终的投票结果，当LED1亮起时表示表决通过，不亮时就表示表决不通过。

6、使用一个拨动开关（K8）来达到复位要求，即需要复位时能够达到同时清零数码管的显示结果和LED的显示情况。

7、软件仿真成功后，通过专用的连接线再用硬件进行测试，并将硬件测试的结果以照片的形式做记录。

四、设计思路根据程序设计的一般步骤，我们首先设计出七人表决器的系统框图，也就是说先要确定一个大的设计方向；然后再根据设计要求并结合系统框图来设计程序流程图；由程序流程图来编写VHDL程序，并画出表决器的外围引脚图；再将程序用软件仿真，软件仿真成功后进行硬件测试。

教育行业中的课堂互动工具推荐在教育行业中，为了提高教学效果和培养学生的参与度，课堂互动工具起到了至关重要的作用。

本文将介绍几种在教育行业中常用的课堂互动工具，并分析它们的优缺点，以期帮助教育工作者选择适合自己的互动教学工具。

1. 电子投票系统电子投票系统是一种让学生通过投票器或手机等设备参与课堂互动的工具。

教师可以在课堂上提问，学生通过按下相应的键或选择答案来回答问题。

电子投票系统可以快速获取学生的意见和评估学生的理解程度。

同时，它也可以在一定程度上激励学生参与课堂讨论。

然而，电子投票系统的设备成本较高，并且需要学生配备相应的设备，这可能对一些资源有限的学校和学生造成困扰。

2. 在线白板在线白板是一种基于互联网的实时协作工具，教师和学生可以通过电脑、平板电脑或手机等设备共享和编写课堂内容。

教师可以在白板上书写、绘图、标注，学生可以实时观看和参与。

在线白板可以增强师生之间的互动和合作，方便教师进行课堂内容的演示和讲解。

然而，使用在线白板需要有稳定的网络连接，有时可能会受到网络延迟或设备兼容性等问题的影响。

3. 视频会议软件视频会议软件是一种可以进行实时视频和音频交流的工具，可以方便教师和学生进行远程互动。

教师可以通过视频会议软件进行线上课堂、答疑和小组讨论等活动。

这种工具不受时间和地域的限制，可以打破传统教育的时空限制，提供更加灵活的学习方式。

然而，视频会议软件也存在网络质量、设备兼容性等方面的限制，可能对学生的参与度和互动效果产生一定的影响。

4. 在线调查问卷工具在线调查问卷工具是一种用于收集学生反馈和评估课堂教学效果的工具。

教师可以通过在线问卷系统设计并发布问卷，学生可以根据自己的实际情况填写问卷。

在线调查问卷工具可以快速收集学生的意见和建议，帮助教师及时调整教学策略和改进教学方法。

然而，对于一些年龄较小或技术水平较低的学生来说，使用在线调查问卷工具可能存在一定的障碍。

总结起来，教育行业中的课堂互动工具有电子投票系统、在线白板、视频会议软件和在线调查问卷工具等。

三人表决器应用场景一、引言三人表决器是一种常见的投票决策工具，它通常由三个人组成，用于在团队或组织中做出决策。

三人表决器的应用场景非常广泛，可以用于各种不同的情境中，如公司管理、政府机构、学校教育等领域。

本文将详细介绍三人表决器的应用场景及其优点。

二、三人表决器的定义及原理三人表决器是一种由三个人组成的投票团队，用于在团队或组织中做出决策。

它的原理非常简单，即通过三个人分别投票来确定最终结果。

当其中两个人投同意票时，这项提议就被通过；如果两个人投反对票，则提议被否决；如果三个人都无法达成一致意见，则需要重新讨论或寻求其他解决方案。

三、三人表决器的应用场景1. 公司管理在公司管理中，经常需要进行各种重要的决策，如招聘新员工、制定新政策等。

而这些决策往往需要多方面参与和讨论才能得出最佳方案。

此时使用三人表决器可以有效地解决决策难题，避免出现单一决策者的问题，同时也可以增强团队合作和凝聚力。

2. 政府机构政府机构中也经常需要进行各种重要的决策，如制定新法律、调整税收政策等。

使用三人表决器可以帮助政府机构更好地协调各方面的利益，同时也可以提高政府决策的公正性和透明度。

3. 学校教育在学校教育中，三人表决器可以用于学生会选举、班级管理等方面。

通过使用三人表决器，可以让学生更好地参与到学校管理中来，增强团队意识和责任感。

4. 社区管理社区管理中也经常需要进行各种重要的决策，如修建公共设施、改善环境卫生等。

使用三人表决器可以帮助社区居民更好地参与到社区管理中来，提高居民对社区事务的认识和参与度。

四、三人表决器的优点1. 公正性高由于三个人投票来确定最终结果，所以三人表决器具有很高的公正性。

每个人的意见都会被平等地考虑，避免了单一决策者的问题。

2. 决策效率高三人表决器可以快速地做出决策，避免了无休止的讨论和争论。

同时也可以提高团队合作和凝聚力。

3. 可操作性强三人表决器的操作非常简单，只需要三个人分别投票即可。

摘要本次设计的四人表决器，是投票系统中的客户端，是一种代表投票或举手表决的表决装置。

表决时，与会议有关的人员只要按动各自表决器上“赞成”“反对”“弃权”的某一个按钮，荧光屏上即显示出表决结果。

在四人表决器中四个人分别用手指拨动开关SW1，SW2，SW3，SW4来表决自己的意愿，如果对某决议不同意，个人就把自己的指拨开关拨到高电平（上方），同意就把指拨开关拨到低电平（下方）。

有多少个人同意就有多少个LED灯亮；表决结果用数码管显示，如果决议通过那么数码管显示P；如果决议不通过那么数码管显示N。

关键词：指拨开关、数码显示器、LED第一章 方案设计首先根据设计任务的要求建立输入、输出变量、并列出真值表、然后用逻辑代数或卡诺图化简法求出简化的逻辑表达式，并按实际选用逻辑门的类型修改逻辑表达式，根据简化后的逻辑表达式，用标准器件构建逻辑电路，最后用实验验证设计的准确性。

基本功能：实现四人表决器的基本功能，少数服从多数。

拓展功能：1、当有人同意表决时，相应的LED 灯亮。

2、当有三到四人同意时，数码管显示P ，表决通过。

否则数码管显示N 。

图1 方案设计流程图拨动开关输入表决器LED 灯数码管 蜂鸣器第二章 电路设计及工作原理分析2.1 逻辑变量赋值设四人的意见为变量A 、B 、C 、D ，表决结果为函数Y 。

对于变量A 、B 、C 、D 设同意为“1”；不同意为“0”。

对于函数Y ，设通过为“1”；不通过为“0”。

2.2 真值表表2-1 四人表决器真值表由表2-1得： ABCD D C AB CD B A BCD A Y +++=A B C D Y 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 01 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 111112.3 卡诺图CDAB 00 01 11 1000011110图2-1四人表决器卡诺图由图3-2得：)15,14,13,11,7(m ABC ACD BCD ABD Y ∑=+++=或2.4 逻辑电路图图2-2 四人表决器逻辑电路图0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 01第三章电路仿真本设计中采用的是Proteus7.5仿真软件。

课程设计任务书一、设计题目：三人表决器二、设计的主要内容：举重运动设三名裁判，每个裁判分别判断选手的试举情况，成功点亮白灯，失败点亮红灯有两盏或两盏以上的白灯则选手试举成功，否则失败。

电源部分采用三端稳压器即可，逻辑部分可以采用任何逻辑门电路，显示部分采用发光二极管即可，无需采用电流放大器。

需要使用的芯片资料上网查。

图手绘，无需使用电脑绘图软件。

2.学出电路的工作原理，使用说明。

3.要求在输出端使用红、白灯表示选手的最终试举结果，成功亮白灯，失败亮红灯。

指导教师：日期：教师评语：评阅成绩：评阅人：日期：摘要关键词：投票系统系统，表决结果,决议通过第1章三人表决器概述1.1三人表决器的功能描述三个人分别用手指拨动开关S W1、S W2、S W3来表示自己的意愿，如果对某决议同意，各人就把自己的指拨开关拨到高电平（上方），不同意就把自己的指拨开关拨到低电平（下方）。

表决结果用LE D（高电平亮）显示，如果决议通过那么实验板上白灯亮；如果不通过那么实验板上红灯亮；如果对某个决议有任意二到三人同意，那么此决议通过，白灯亮；如果对某个决议只有一个人或没人同意，那么此决议不通过，红灯亮1.2三人表决器”的逻辑功能表决结果与多数人意见相同。

设X0、X1、X2为三个人（输入逻辑变量），通过为1，不通过为0；Y0为表决结果（输出逻辑变量），多数通过Y0为1，否则，Y0为0.其真值表如表1所示。

表1“三人表决器”真值表输入逻辑变量输出逻辑变量其中X0,X1,X2为输入表决信号即为s w1,s w2,s w3指示灯，Y0为输出结果即L E D灯由真值表写出逻辑表达式并化简得：Y0=X0*X1+X0*X2+X1*X2第2章三人表决器设计思想2.1组合逻辑电路的分析2.1.1 组合逻辑电路的分析输输入出A B C F00000010010001111000101111011111从真值表发现：输入变量A，B，C中有两个或两个以上为一，则输出为1，从而总结电路功能：三人表决电路。