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(系列三)2016届第三节电学设计性实验课件资料

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电学实验PPT课件

电学实验PPT课件

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一、电学实验的基本原则： ⑴安全：保证不损坏实验器材，即用电器不超过 额定值，电学测量仪器不超过量程。 ⑵精确（误差因素）：尽可能减小误差。如电压 表、电流表使用时，尽可能的使指针指在满量程 的三分之一到三分之二之间。 ⑶方便（便于操作）； 在保证实验正常进行的情 况下，选用的电路和器材应便于操作。特别是滑 动变阻器。 ⑷省电：在同样的条件下，选择功率小的电路， 以减少电能的损耗。 以上各原则是一个理论上的指导条件，在使用时 应把握好度，抓住主要矛盾。

电学实验专题【公开课教学PPT课件】高中物理

电学实验专题【公开课教学PPT课件】高中物理

A1
R2
A2
四、精选例题（一题源五变式）
【变通2】某电压表 V1 要准确测量其内阻，提供以下器材
A. 待测电流表 V1（量程3V，内阻约1500 Ω）
B. 电源E1（电动势3V，内阻忽略）
C. 电源E2（电动势12V，内阻忽略）
D. 滑动变阻器R1（总阻值20Ω，额定电流1A）
E. 滑动变阻器R2（总阻值400Ω，额定电流20mA）
一、高考物理实验的命题来源与备考启发
1. 命题来源
（1）考纲要求实验 （2）学生分组实验 （3）教师课堂演示实验 （4）来源于课本而又高于课本的“迁移型”实验（连接）
2. 备考启发
备考复习中做到“深入浅出”
以全国卷为例
◆2007年用伏安法测电源电动势和内阻 ◆2008年多用电表的读数 ◆2014 新课标Ⅱ伏安法测电阻
V2
V1 V2 V1
图1
R1 R1
V2
V1
R R1
图2
F. 标准电流表A （ 0. 6A ， 0. 5Ω ） 画出实验的电路图
G. 电压表V2（量程6V，内阻r2=3kΩ）
【解析】 ●与变通2类似 ●若采用限流式接法，则滑动变阻器无论选R1还是R2均不能 满足要求，故必须采用分压式，故选R1
V1 V2
R1
四、精选例题（一题源五变式）
【变通3】现提供以下器材
A1 A2
R0 R1
四、精选例题（一题源五变式）
【变通5】电阻Rx 的值约为10kΩ，为尽可能准确测量其阻值，备有以下器材
A. 电压表 V1（量程3V，内阻r1 =3 kΩ）
B. 电压表 V2 （量程15V，内阻r2 约6 kΩ）
C. 电流表 A （量程3A，内阻约0.1Ω） E. 直流电源E（12V，内阻约2Ω ）

人教版高中物理一轮复习课件：小专题复习课(电学设计性实验)

人教版高中物理一轮复习课件：小专题复习课(电学设计性实验)

【解析】(1)读数：该金属丝的直径为0.350 mm.
(2)仪器的选择：①选电源：题目中只给了一个直流电源G，所
以G应选.
②选电流表：电源选定后可估算总电流，不连入滑动变阻器，
干路电流最大值Imax=160
V=0.6
A.若选电流表B，0.6
A没有超
过其量程1/3，读数误差较大，而电流表A更合适.
③选电压表:若选电压表C，量程为3 V，则干路电流要被控制在 0.3 A以下,由以上所选电流表为A,指针偏转可达到满刻度的一 半.若选电压表D，虽然电压表指针能达到满刻度1/3～2/3，满 足实验器材选择的要求，但用15 V量程时，精确度太低，为了 实现电压表和电流表精确度的匹配，应选用电压表C而不选电压 表D.
压表接b点.Rx=UI11
3.0 V 3.0 103
A
1
000
答案:b 1 000
3.(控制电路的选择)在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验 中，使用的小灯泡为“6 V，3 W”，其他选择的器材有： A.电压表V1(量程6 V，内阻20 kΩ)； B.电压表V2(量程20 V，内阻60 kΩ)； C.电流表A1(量程3 A，内阻0.2 Ω)； D.电流表A2(量程0.6 A，内阻1 Ω)； E.滑动变阻器R1(0～1 000 Ω，0.5 A)；
在具体实验中，滑动变阻器是采用分压式还是限流式，可 按以下标准进行判断：
(1)负载电阻的阻值Rx远大于变阻器总电阻R，须用分压式 电路.
(2)要求负载上电压或电流变化范围较大，且从零开始连续 可调，须用分压式电路.
(3)负载电阻的阻值Rx小于变阻器的总电阻R或相差不多， 并且电压、电流表示数变化不要求从零起调，可采用限流式.
【解析】两种接法中两表示数变化分别为： ΔU=|U1-U2|=|3.0-2.9| V=0.1 V， ΔI=|I1-I2|=|3.0-4.0| mA=1.0 mA 则 U 0.1 1 ，I 1.0 1

高考物理一轮复习 第七章 第3节 电学设计性实验

高考物理一轮复习 第七章 第3节 电学设计性实验

【答案】 (1)如图所示 (2)3.0 7.5
【例 3】 常用的电流表有内阻，现要测量电流表 G1 的 内阻 r1，电路如图 7-3-3 所示．供选择的仪器如下：
图 7-3-3
A．待测电流表 G1(0～5 mA，内阻约 300 Ω) B．电流表 G2(0～10 mA，内阻约 100 Ω) C．定值电阻 R1(30 Ω) D．定值电阻 R2(300 Ω) E．定值电阻 R3(3 kΩ) F．滑动变阻器 R4(0～20 Ω) G．电源(电动势 6.0 V，内阻不计) H．开关 S 及导线若干
【例 1】 (2014·海南高考)用伏安法测量一电池的内 阻．已知该待测电池的电动势 E 约为 9 V，内阻约数十欧， 允许输出的最大电流为 50 mA.可选用的实验器材有：
电压表 (量程 5 V)；电压表 (量程 10 V) 电流表 (量程 50 mA); 电流表 (量程 100 mA) 滑动变阻器 R(最大电阻 300 Ω)； 定值电阻 R1(阻值为 200 Ω，额定功率为18 W)； 定值电阻 R2(阻值为 200 Ω，额定功率为 1 W)；
第 3 节 电学设计性实验
考点一 设计性实验的答题思路与方法
1.设计型实验的一般原则
科学性
可行性
精确性 简便、 直观性
设计的方案有科学的依据和正确的方法， 符合物理学的基本原理 按设计方案实施时，应安全可靠，不会对 人身、器材造成损害；所需装置和器材要 易于置备，且成功率高 在选择方案时，应对各种可能的方案进行 初步的误差分析，尽可能选用精确度高的 方案 设计方案应便于操作、读数，便于进行数 据处理，便于实验者直观、明显地观察
【解析】 (1)由于题目中电流表和电压表的电阻未知， 所以电路设计为图甲或图乙均可．

第7章第3讲电学实验基础精品PPT课件

第7章第3讲电学实验基础精品PPT课件

第3讲 电学实验基础
抓基础 研考向 上页 下页
研考向 考点探究 考点一 基本仪器的使用和读数
试题
解析
考点一 基本仪器 的使用和读数
考点二 电流表在 电路中内、外接法 的选取
【典例1】 (1)如图甲所示的三把游标卡尺，它们的游 标尺从上至下分别为9 mm长10等分、19 mm长20等分、 49 mm长50等分，它们的读数依次为_____1_7_.7_____ mm， ____2_3_._8_5____ mm，______3_.1_8____ mm.
2．读数：若用x表示由主尺上读出的整毫米数，K表示从 游标尺上读出与主尺上某一刻线对齐的游标的格数，则记 录结果表达为(x＋K×精确度)mm. 三、常用电表的读数 对于电压表和电流表的读数问题，首先要弄清电表量程， 然后根据表盘总的刻度数确定精确度，按照指针的实际位 置进行读数即可． (1)0～3 V的电压表和0～3 A的电流表读数方法相同，此量 程下的精确度是0.1 V和0.1 A，看清楚指针的实际位置， 读到小数点后面两位．
闭合S前触头位 置
R＋ER0≤I≤ER b端
0≤I≤ER a端
第3讲 电学实验基础
抓基础 研考向 上页 下页
抓基础 双基夯实
2.两种接法的选择 (1)两种接法器的总 电阻相比相差不多或比滑动变阻器的总电阻还小)； ②分压式接法适合测量阻值较大的电阻(一般比滑动变阻 器的总电阻要大)． (2)必须采用分压法的三种情况 ①若采用限流式接法不能控制电流满足实验要求，即若滑 动变阻器阻值调到最大时，待测电阻上的电流(或电压)仍 超过电流表(或电压表)的量程，或超过待测电阻的额定电 流(或电压)，则必须选用分压式接法；
第3讲 电学实验基础 抓基础 双基夯实

高考总复习精品课件：专题三 电学实验设计(共31张PPT)

高考总复习精品课件：专题三 电学实验设计(共31张PPT)

[答案] (1)如图所示
4π ρ dgr3 (2) 3U
类型二 电阻阻值的测定
(2014· 山东省实验中学模拟 ) 某
物理实验小组利用实验室提供的器材测
量一待测电阻的阻值，可选用器材的代 号和规格如下：
电流表 电流表
(量程 250 mA，内阻 r1＝5 Ω ) (量程 300 mA，内阻 r2 约为 5 Ω )
值的滑动变阻器，如果滑片稍有移动就
使电路中的电流、电压有很大变化，则
不宜采用．
(3)运用仪器少，耗电少原则
在达到实验目的，各项指标均符合要求
4．正确选择测量电路和控制电路 (1)测量电路电流表内、外接法的选择 若被测电阻或用电器电阻为大电阻，应选用 “电流表内接法”；若被测电阻或用电器电阻为小 电阻，应选用“电流表外接法”．当被测电阻 Rx> RA·RV 时 ， Rx 为 大 电 阻 ； 当 被 测 电 阻 Rx< RA·RV时，Rx 为小电阻．
3．设计实验应遵循的原则
(1)安全性原则
选用仪器组成电路，首先要保证实验正
常进行．例如通过电流表的电流和加在
电压表上的电压均不得超过其量程，滑
动变阻器、被测电阻不得超过其额定电
流(额定功率)等．
(2)精确性、方便性原则
“方便”是指实验中便于调节控制，便 于读数．例如应根据电路可能出现的电
流、电压范围选择滑动变阻器．对大阻
(2) 他 们 需 要 直 接 测 量 的 物 理 量 是 ________ ，用所测物理量表示待测电阻
的计算式为Rx＝________．
[解析] (1)题中没给电压表，而是给出
了两只电流表．可将已知阻值的电流表
作为电压表使用，因此与 Rx 并联的电流 表为 ，右侧的电流表为 ，实验器材连线 如图所示．

电学实验专题(143张PPT)PPT课件


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天线参数测量
掌握天线的基本参数，学会用天线测量仪器测量天线的增益、方向 图等参数。
实验步骤与注意事项
熟悉实验步骤，注意电磁波源和接收器的位置选择；天线测量时要 注意选择合适的测量距离和环境，避免干扰产生。
05 电子技术基础实验
常用电子元器件识别与检测
01
02
03
04
电阻、电容、电感等元 件的识别与检测方法
电路基本定律
阐述欧姆定律、基尔霍夫 定律等基本电路定律的内 容和应用。
实验设备与器材
电源与信号发生器
介绍直流电源、交流电源、 信号发生器的使用方法及 注意事项。
测量仪表
包括万用表、示波器、毫 伏表等仪表的使用和读数 方法。
实验板与面包板
讲解实验板、面包板的结 构和使用方法，以及常用 电路搭建技巧。
二极管、三极管等半导 体器件的识别与检测
集成电路的封装类型及 引脚识别
元器件质量判别及选用 注意事项
整流滤波稳压电路设计与调试
01
02
03
04
整流电路的工作原理及设计要 求
滤波电路的类型及设计要点
稳压电路的实现方式及性能指 标
电路调试方法与技巧
放大电路性能指标测试与分析
放大电路的基本原理及性能指标
实验仪器与操作
讲解所需实验仪器如电源、电流 表、电压表等的使用方法，以及 实验操作步骤和注意事项。
数据分析与结论
指导学生对实验数据进行处理 和分析，得出电阻值并评估实
验误差。
基尔霍夫定律验证及应用
基尔霍夫定律基本概念
包括电流定律（KCL）和电压定律 （KVL），分别阐述节点电流和回路 电压的关系。

初三物理专题复习《电学实验设计》课件(共21张PPT)


（三模卷30）.实验桌上有已调好的电压表、电流
表、符合实验要求的恒定电源、滑动变阻器、电
阻箱(电路图符号
)开关各一个,导线若干.
请选用上述实验器材,设计实验证明“当电流一定
时,导体消耗的电功率与导体电阻成正比”.
要求:(1)画出实验电路图:
(2)写出实验步骤:
(3)画出数据记录表格.
（1）画出实验电路图。
5、根据P=UI计算P1 ，P2 ……,并比较 R1P1,R2P2,...... 是否为一定值，得出结论。（1分）
(3)画出数据记Βιβλιοθήκη 表格.次数 1 2 345
6
电流 I/A
电阻 R/Ώ
电压 U/V
电功率 P/W
思想方法：
1、控制变量的思想 2、重复实验的思想
能力考查：
1、简单的数据处理能力 2、数据记录表格的设计
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31

《道客巴巴电学实验》课件


课件演示问题： 提前熟悉课件内 容，确保演示流 畅，避免卡顿
课件互动问题： 设置互动环节， 如提问、讨论等， 提高学生参与度
感谢观看
汇报人：
实验注意事项
安全第一：遵 守实验室安全 规定，穿戴防
护装备
实验环境：保 持实验室整洁，
避免干扰
实验设备：检 查设备是否完 好，确保实验
顺利进行
实验记录：详 细记录实验过 程和数据，便
于分析总结
实验安全须知
实验前，确保所 有设备安全可靠
实验过程中，保 持冷静，避免慌 乱
实验结束后，及 时关闭电源，清 理现场
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电学实验基础知识
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01
PPT课件介绍
课件背景介绍
道客巴巴：国内知名的在线文档分享平台 电学实验：物理学中重要的实验课程 课件目的：帮助学生更好地理解和掌握电学实验知识 课件内容：包括实验原理、实验步骤、实验结果分析等
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课件制作完成后，可能会出现课件内容不完整、逻辑混乱等问题，需要检查课件的结构和逻 辑。
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实验四：电源特性实验
实验器材：电源、电压表、 电流表、功率表等
实验目的：了解电源的特性， 包括电压、电流、功率等
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高三总复习·物理
2．实验数据的迁移 数据探究性实验的主要功能是通过实验提供的数据信 息，分析各数据中的内在联系，找出数据中所包含的物理规 律．常用的数据处理方法(如平均值法、图象法、逐差法、比 较法等)和误差分析方法都应该掌握．
高三总复习·物理
【例 2】 (2015·潍坊模拟)一同学要测量某电池的电动 势 E 和内阻 r，实验器材如下：
高三总复习·物理
(3)便于操作 选滑动变阻器时，在满足其他要求的前提下，可选阻值 较小的． (4)实验的实际要求．
高三总复习·物理
【例 1】 (2014·海南高考)用伏安法测量一电池的内 阻．已知该待测电池的电动势 E 约为 9 V，内阻约数十欧， 允许输出的最大电流为 50 mA.可选用的实验器材有：
高三总复习·物理
第 3 节设计性实验的答题思路与方法
1.设计型实验的一般原则
科学性
可行性
精确性 简便、 直观性
设计的方案有科学的依据和正确的方法， 符合物理学的基本原理 按设计方案实施时，应安全可靠，不会对 人身、器材造成损害；所需装置和器材要 易于置备，且成功率高 在选择方案时，应对各种可能的方案进行 初步的误差分析，尽可能选用精确度高的 方案 设计方案应便于操作、读数，便于进行数 据处理，便于实验者直观、明显地观察
A．电压表 V1(量程 3 V，内阻约为 3 kΩ) B．电压表 V2(量程 1.5 V，内阻约为 2 kΩ) C．定值电阻 R0，阻值为 5 Ω D．滑动变阻器 R，最大阻值 10 Ω E．导线和开关
高三总复习·物理
(1)根据图 7-3-2 甲所示实验电路，在图 7-3-2 乙中完成实 物电路的连接．
甲
乙
高三总复习·物理
在具体实验中，滑动变阻器是采用分压式还是限流式， 可按以下标准进行判断：
(1)负载电阻的阻值 Rx 远大于滑动变阻器总电阻 R，需用 分压式电路．
(2)要求负载上电压或电流变化范围较大，且从零开始连 续可调，需用分压式电路．
高三总复习·物理
(3)负载电阻的阻值 Rx 小于滑动变阻器的总电阻 R 或相 差不多，并且电压、电流表示数变化不要求从零起调，可采 用限流式．
(3)U-I 图象的斜率即为电池的内阻． (4)图甲中电压表会造成分流而引起误差；图乙中电流表 会造成分压而引起误差．
高三总复习·物理
【答案】 (1)见解析 (2)定值电阻在电路中消耗的功率 会超过18W，R2 的功率满足实验要求
(3)51.0(49.0～53.0 均可) (4)见解析
高三总复习·物理
甲
乙
图 7-3-2
高三总复习·物理
丙 图 7-3-2 (2)实验中移动滑动变阻器触头，读出电压表 V1 和 V2 的 多组数据 U1、U2，绘出 U1-U2 图象如图 7-3-2 丙所示，则电 源的电动势 E＝________V，内阻 r＝________Ω.
高三总复习·物理
【解析】 (1)连接实物电路图时，注意电流的流向．先 将 R0 与滑动变阻器串联起来，再将电压表 V1 并联在电源和 开关两端，电压表 V2 并联在 R0 两端．(2)电压表 V1 测量电源 的端电压，电压表 V2 的示数与 R0 阻值之比为通过电源的电 流，由闭合电路欧姆定律可知，U1＝E－UR02r，所以图线的纵 截距为电源的电动势，故 E＝3.0 V；斜率为Rr0＝32，所以电源 的内阻 r＝7.5 Ω.
(4)两种电路均可使用的情况下，应优先采用限流式接 法，因为限流式接法消耗的总功率较小．
高三总复习·物理
4．实验器材的选择 (1)安全因素 通过电源、电表、电阻的电流不能超过允许的最大电流． (2)误差因素 选择电表时，保证电流和电压均不超过其量程．使指针 有较大偏转(一般取满偏度的13～23)；使用欧姆表选挡时让指 针尽可能在中值刻度附近．
高三总复习·物理
2.测量电路的选择
(1)伏安法 测电阻
Rx较小或Rx≪RV或Rx< ⇒电流表外接 Rx较大或Rx≫RA或Rx> ⇒电流表内接
RARV RARV
高三总复习·物理
高三总复习·物理
3．控制电路的选择 控制电路即滑动变阻器在电路中的连接，常有两种不同 的形式，图甲为限流式，图乙为分压式．
高三总复习·物理
【解析】 (1)由于题目中电流表和电压表的电阻未知， 所以电路设计为图甲或图乙均可．
甲
乙
高三总复习·物理
(2)由于电池允许通过的最大电流为 50 mA，所以电路中 需串联定值电阻 R1 或 R2 作为保护电阻，且最大功率应满足 P ＝I2R＝0.052×200 W＝0.5 W，故定值电阻应选 R2.
【反思总结】 设计实验的思维流程
高三总复习·物理
考点二 实验方法及数据处理方法的迁移运用 1．实验方法迁移 基本的实验方法包括：实验原理的设计方法、实验误差 的控制方法和实验数据的处理方法，将基本的实验方法和物 理原理合理迁移，可设计出测量不同的物理量、可探究不同 问题的实验方案．教材中所学过的物理规律、物理公式中只 要含有某一物理量，则该规律、公式就可作为研究或测定该 物理量的原理而进行相应的实验方法设计．如用伏安法测电 阻，R＝UI ，也可迁移到测电压表内阻和电流表内阻．
电压表 (量程 5 V)；电压表 (量程 10 V) 电流表 (量程 50 mA); 电流表 (量程 100 mA) 滑动变阻器 R(最大电阻 300 Ω)； 定值电阻 R1(阻值为 200 Ω，额定功率为18 W)； 定值电阻 R2(阻值为 200 Ω，额定功率为 1 W)；
高三总复习·物理
开关 S；导线若干．测量数据如坐标纸上 U-Ⅰ图线所示．
图 7-3-1
高三总复习·物理
(1)在虚线方框内画出合理的电路原理图，并标明所选器 材的符号．
高三总复习·物理
(2)在设计的电路中，选择定值电阻的根据是________． (3)由 U-I 图线求得待测电池的内阻为________Ω. (4)在你设计的实验电路中，产生系统误差的主要原因是 ____________________________________________________ __________________________．