word 1 / 11 主题七：生物圈中的人
一、人体的营养
1、食物中的营养物质
人类营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、水分、无机盐、维生素。其中，蛋白质、糖类和脂肪是构成人体细胞的原料，为细胞生命活动提供能量；水、无机盐、维生素不能为细胞生命活动提供能量。
2.
营养物质中各成分的作用
糖类：人体主要供能物质。
来源：主要从谷类和薯类食物中获得
蛋白质：①构成细胞的基本物质②为人体生长发育、组织更新提供原料
来源：主要从瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类获得
脂肪：作为备用能源贮存、
来源：肉类、花生、芝麻和植物油等食物中获得
水：细胞主要组成成分。溶解营养物质
无机盐：钙，牙齿、骨骼的原料——佝偻病、骨质疏松症，
维D能促进钙的吸收，所以补钙的人最好同时补充维D
铁，血红蛋白的原料——缺铁性贫血
贫血的病人要补充蛋白质和含铁丰富的食物
碘，甲状腺激素的原料——地方性甲状腺肿
幼年时缺碘易患呆小症 维生素：维A——夜盲症；
维B1——脚气病；
维C——坏血病；
维D——佝偻病、骨质疏松症
食补：维A和维D都在动物肝脏和鱼肝油以及蛋黄里，维B1在粗粮，麸皮、糙米等，维C在新鲜的蔬菜水果里。
3、消化和吸收
①消化系统：消化管和消化腺组成
消化道：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
消化腺： 唾液腺——唾液(含唾液淀粉酶 )
肝脏——胆汁（不含消化酶 ，将脂肪乳化成脂肪微粒）
胃腺——胃液（胃蛋白酶）
胰腺、肠腺——胰、肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）
② 消化过程：
食物中的淀粉、脂肪和蛋白质等大分子物质，进入消化系统后，逐步分解成简单的小分子物质的过程叫做消化。
需消化的才能吸收的物质：淀粉、脂肪和蛋白质
不需消化的即可吸收的物质：水、无机盐、维生素
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第 1 页 共 24 页 专题1生物和生物圈
一、教材重点回顾：
1、生物的基本特征
（生命现象）举例 生物的基本特征
大鱼吃小鱼；螳螂捕蝉黄雀在后 生物的生活
鲸鱼浮出水面喷水住 生物能
人体排汗和排尿 生物能
猎豹发现猎狗后迅速追击; 含羞草受到碰触时叶片合拢；朵朵葵花向太阳 生物能
小麦开花结果；蜻蜓点水 生物能
种瓜得瓜种豆得豆；一母生九子，九子各不同 生物具有
2.调查周边环境中的生物
可以根据不同的分类方法给生物分类：①按照生物的 分，将生物分为植物、动物和微生物；②按照生物的 分，将生物划分为陆生生物和水生生物；③按照 分，将生物划分为作物、家禽、家畜等。
3.生态因素
（1）环境中影响生物生活和分布的因素叫做 。
，如 等
（2）生态因素可分为
______________，如影响生物生活的
（3）生物与环境的关系
实例 生物与环境的关系
干旱导致农作物减产；下大雨导致出苗率降低
动物的保护色；青蛙趾间有蹼；仙人掌的叶为针状
①千里之堤，溃于蚁穴；②大树底下好乘凉；③生态园空气清新；④蚯蚓疏松土壤；⑤沙漠里的胡杨林可以防风固沙；
第 2 页 共 24 页 4.生态系统
（1）概念；在一定的空间范围内， 所形成的的统一整体，叫做生态系统。例如一片草原、一个池塘、 等。
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第1节 微生物在生物圈中的作用
基础知识塘車技霸
1 •微生物
(1) 含义
在生物圈中，一般把个体微小、结构简单的生物，统称为微生物，通常要用光学显微镜和电子 显微镜才能看清楚。
(2) 种类
微生物包括细菌、病毒、真菌等。
(3) 分布
微生物在生物圈中分布广泛，种类繁多。动植物体表、体内的各种条件适宜微生物生活，也是
微生物活动的重要场所。此外，科学家们在营养贫乏的岩石、矿山、荒漠，上至 10 000 m的高空,
深至11 000 m的海洋，都发现了微生物的踪迹。
微生物聚集最多的地方是土壤，土壤是各种微生物生长繁殖的大本营，任意取一把土或一粒 土，就是一个微生物世界，不论数量或种类均很多。
释疑点：有些真菌是肉眼可见的 有些真菌是肉眼可以看见的，如蘑菇、灵芝、木耳等。
【例1】 关于地球上微生物分布的说法，其中正确的是( )
A. 微生物只存在于海平面以上 10 000 m
B. 微生物只存在于海平面以下 11 000 m
C. 水圈的大部分范围内都有微生物的存在
D. 地球的全部范围内都有微生物的存在
解析：
A
B
C
D X
X
V
X 微生物分布非常广泛，几乎无处不在。在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上，至U处都 可以找到微生物。科学家还发现，在寒冷的极地，在很热的温泉中，甚至在深海的火山口等 极端特殊的环境中，也有微生物的存在。可以说微生物是生物圈中分布最广泛的生物。但是 微生物的存在也需要一定的生存条件如温度等，并非地球的全部范围内都有微生物。
答案：C
2.细菌
(1) 分布
细菌分布广泛，如土壤中、岩石上、极地的冰雪中、火山及生物体的表面或内部，都有细菌生 活着。
(2) 形态
细菌的形态一般有三种：杆形、球形和螺旋形。如大肠杆菌呈杆状、金黄色葡萄球菌呈球形、 霍乱菌呈弧形。有些细菌个体相互连接成球团或长链。
(3) 结构
北师大版初中生物知识总复习资料 班级： 姓名：
第一章、生命的世界
1、生物圈：生物圈是由地球上的全部生物和它们生活的环境组成的，是地球上最大的生态系统。它包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈。
2、生物多样性：物种多样性、遗传（基因）多样性(是基础，是核心)和生态系统多样性。
生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，称为生态系统。
3、生物的特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢等。
新陈代谢是生物最基本的特征，根据以上特征可以区分生物和非生物。
4、环境对生物的影响是生态因素。生态因素包括生物因素和非生物因素。
（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。
（2）生物因素：生物对生物的影响。形成的关系有：捕食关系、竞争关系、互助关系、共生关系。
5、生物对环境的适应和影响：生物既可以适应环境，也可以影响和改变环境。
（1）生物对环境的适应性。如：保护色（如：蜥蜴的体色）、警戒色（如：毒箭蛙、拟态（如：竹节虫
（2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时也影响环境。
第二章、探索生命
1、生物学的发展历程：（1）描述性生物学阶段：如：林奈“分类学之父”与生物分类；（2）进化性生物学阶段：如：达尔文与生物进化论；（3）实验生物学阶段：如：哈维与血液循环的发现；（4）分子生物学阶段：美国的沃森与英国的克里克发现了DNA双螺旋结构。
2、研究生物学的基本方法：观察法、调查法、分类法、实验法、比较法、文献法等
3、实验法的步骤一般包括以下几个方面：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；
（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。
第三章、细胞
除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。
1、显微镜的结构：注意看书P34
目镜：放大物像；镜筒：连接目镜和物镜；粗准焦螺旋：调焦距（调节范围大）；细准焦螺旋：调焦距（调节范围小）；转换器：调换物镜；物镜：放大物像；镜臂：提握镜身；压片夹：固定玻片；载物台：放玻片；遮光器：调节光线强弱；通光孔：光线通过；反光镜：使光线射入镜筒（调节光线强弱）；镜柱：支持镜身；镜座：稳定镜身。
