1岁半到2岁宝宝语言活动游戏

一岁半早教语言的教案一岁半的宝宝正处于语言发展的关键阶段，这个阶段的早教对宝宝的语言能力发展具有重要的影响。

在这个阶段，家长可以通过一些简单的早教活动来帮助宝宝提高语言能力，为宝宝的未来学习打下良好的基础。

下面是一份针对一岁半宝宝的早教语言教案，希望对家长们有所帮助。

一、教学目标。

1. 帮助宝宝建立良好的语言基础，包括听、说、读、写。

2. 培养宝宝的语言表达能力和沟通能力。

3. 培养宝宝的阅读兴趣和阅读习惯。

二、教学内容。

1. 日常生活中的语言启蒙。

在日常生活中，家长可以通过和宝宝交流、唱歌、给宝宝讲故事等方式来启蒙宝宝的语言能力。

例如，可以在洗澡的时候给宝宝唱歌，告诉宝宝水是冷的还是热的；在吃饭的时候可以和宝宝交流食物的颜色、形状和味道；在睡前可以给宝宝讲故事，让宝宝学会用语言表达自己的想法和情感。

2. 语言游戏。

语言游戏是培养宝宝语言能力的有效方式。

家长可以和宝宝一起玩一些简单的语言游戏，如“找东西”、“找颜色”、“找数字”等。

这些游戏不仅可以锻炼宝宝的语言能力，还可以增强宝宝和家长之间的互动。

3. 听故事。

给宝宝讲故事是培养宝宝语言能力的重要方式。

家长可以选择一些简单易懂的故事给宝宝讲，让宝宝通过听故事来提高自己的听力和理解能力。

同时，家长还可以通过讲故事的方式来培养宝宝的阅读兴趣，为宝宝以后的阅读打下基础。

4. 语言启蒙游戏。

家长可以给宝宝准备一些语言启蒙游戏，如卡片配对游戏、拼图游戏、认识动物、认识水果等。

这些游戏既可以帮助宝宝认识一些基本的词汇，又可以培养宝宝的观察力和记忆力。

5. 语言启蒙玩具。

选择一些适合一岁半宝宝的语言启蒙玩具，如音乐盒、益智玩具、拼图玩具等。

这些玩具不仅可以让宝宝在玩耍中学习，还可以锻炼宝宝的动手能力和动脑能力。

三、教学方法。

1. 多角度启蒙。

在教学过程中，家长可以通过多种方式来启蒙宝宝的语言能力，如讲故事、唱歌、玩游戏、给宝宝讲解日常生活中的事物等。

这样可以让宝宝在不同的情境中学习语言，提高语言能力。

1岁半儿童语言训练教案一、教学目标。

1. 让孩子学会简单的语言表达，如简单的问候语、自我介绍等。

2. 培养孩子的语言理解能力，能够听懂简单的指令和问题。

3. 提高孩子的语言表达能力，能够用简单的语言表达自己的需求和想法。

4. 培养孩子的语音发音能力，让孩子能够准确地发出一些简单的音节和单词。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，让孩子学会简单的语言表达，培养孩子的语言理解和表达能力。

2. 教学难点，如何引导孩子学会用简单的语言表达自己的需求和想法。

三、教学准备。

1. 教学材料，图片卡片、玩具、简单的绘本等。

2. 教学环境，安静、整洁、明亮的教室或者家庭环境。

四、教学过程。

1. 创设情境，引导孩子学习。

利用图片卡片或玩具等教具，创设一些情境，引导孩子学习简单的语言表达。

比如，用一张图片卡片上的小狗，引导孩子说出“狗狗”、“汪汪”等简单的词语。

2. 重复模仿，让孩子跟读。

在孩子学会一些简单的词语后，可以通过重复模仿的方式，让孩子跟着老师或家长的发音，学会正确的语音发音。

3. 提问引导，培养孩子的语言理解能力。

通过提问的方式，引导孩子理解一些简单的问题，比如“这是什么？”、“你想要什么？”等，培养孩子的语言理解能力。

4. 鼓励表达，让孩子说出自己的需求和想法。

在日常生活中，鼓励孩子用简单的语言表达自己的需求和想法，比如“我饿了”、“我要喝水”等，培养孩子的语言表达能力。

5. 游戏互动，增强语言训练的趣味性。

通过一些游戏互动的方式，增强语言训练的趣味性，比如“找东西”游戏、唱歌、跳舞等，让孩子在玩中学，增强语言训练的效果。

五、教学方法。

1. 示范引导法，老师或家长示范正确的语音发音和语言表达，引导孩子模仿。

2. 问答互动法，通过提问的方式，引导孩子理解和表达，培养孩子的语言理解和表达能力。

3. 游戏教学法，通过一些寓教于乐的游戏，增强孩子对语言训练的兴趣，提高学习效果。

六、教学评估。

1. 观察孩子的语言表达能力，通过日常生活中的交流和互动，观察孩子的语言表达能力是否有提高。

1岁半~2岁宝宝语言活动目标《冯德全早教方案0-3岁》1岁半~2岁宝宝语言活动目标(1) 从会模仿念两句3个字的儿歌，到会背两句5个字的儿歌。

(2) 能说出日常生活中3个~5个字的简单句子，如“谁来了”“我吃饭了”等。

(3) 知道自己的名字，并会说出来。

(4) 能说出常见物品的用途，能看图讲故事，并能用短句回答问题。

(5) 能判断与理解成人的语言，并能用较完整的句子表达自己的感受与意愿，讲述自己的见闻。

(6) 能掌握一些常见的汉字与英语口语。

(7) 识字：不倒翁、甜、咸、凉、烫、刷牙、洗脸、牙刷、高、生日、皮球、孔雀、小鸡、小鸭、上、下、问好、礼貌、踩、碰、对不起、没关系、蝌蚪、青蛙、长颈鹿、大象、小兔、飞机、轮船、气球、汽车。

1岁半~2岁宝宝语言游戏：不倒翁1. 儿歌“一二三”目的通过学习儿歌，培养宝宝的语言表达能力。

准备儿歌卡片。

智慧妈妈教你玩(1) 妈妈先与宝宝一起拍手念儿歌：“一二三，爬上山；四五六，拍皮球；七八九，翻跟斗；伸出两只手，十个手指头。

”(2) 妈妈出示儿歌卡片，边念儿歌边教宝宝认“爬上山”“拍皮球”“翻跟斗”。

(3) 妈妈念儿歌的前半句，请宝宝接儿歌的后半句，并指认卡片上相应的字。

建议家长可采用多种方式让宝宝认字，激发宝宝的学习兴趣。

如果宝宝反复指认都不正确，家长可减少字卡；如果宝宝能正确指认，家长应立即拍手表扬。

游戏前，家长应经常带宝宝看字卡念儿歌，让宝宝有初步的感知。

2. 不倒翁目的学说儿歌，练习“笑”“觉(jiào)”的发音。

准备会发出笑声的不倒翁，儿歌磁带，字卡“不倒翁”。

智慧妈妈教你玩(1) 拿一个会发出笑声的不倒翁让宝宝任意推着玩。

在玩的过程中插播儿歌《不倒翁》：“不倒翁，眯眯笑，老是坐着不睡觉。

”妈妈与宝宝一起边念儿歌边玩不倒翁。

(2) 妈妈做不倒翁的动作，与宝宝一起来推不倒翁，边玩边念儿歌《不倒翁》。

(3) 识字：不倒翁。

建议刚开始宝宝可能说不下来，或说不清楚，家长可与宝宝多玩不倒翁，反复念，帮助宝宝记忆，并学会正确发音。

【重要1到2岁孩子教育知识】玩听说游戏让宝宝早开口说话从语言的发展进程上来看，宝宝能理解、听得懂的语汇，比他实际说出的语汇至少多出3～5倍。

在0-3岁阶段，家长要提供给宝宝足够的视觉与听觉刺激，例如将看到的事物和正在做的事情，不断地讲给他听，让宝宝能在脑中连结语言和日常生活中的事物，进行语言储备。

家长在日常生活中可以和宝宝玩一些听说游戏，让宝宝早说话。

初阶：好好听听——听觉游戏在语言发展过程中，“听”是很重要的基础，因此，借助各种听觉游戏，帮助宝宝建立听觉注意力、寻找声源及理解生活中的各种声音，锻炼宝宝语言发展所应具备的听觉能力。

1.听声音刚出生的婴儿就已具有“听”的能力，能辨识出熟悉的声音，尤其是妈妈的声音，会比较容易安静或高兴。

你可以在婴儿床前摆放一些音乐铃，或播放一些轻柔的音乐。

当宝宝的抓握能力逐渐发展时，也可以给他一些会发出声音的小玩具，让他把玩，学习操控声音。

2.找声音宝宝3～4个月大时，开始训练他对声源的反应。

妈妈可以常常在宝宝的两侧说话，让他学习转向声源，或是拿一些铃铛、发声玩具做辅助，让宝宝试着辨别声音是从哪里发出的。

当宝宝找到正确声源时，就可以将发声玩具交给他把玩，作为奖赏。

此外，可以拿块布或纸盒将声源(铃铛、发声玩具)盖住，让宝宝去寻找声音来源。

这个游戏可以帮助宝宝建立“听觉的物理恒存概念”。

结语：人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡，但是一个成功孝顺的孩子足可以让你生活无忧。

我们做父母的都希望孩子将来能成才。

也许从小孩子的一出生，就想着他或者她她在每一个方面都出类拔萃，父母的希望总是好的，然而，由于不同年龄、不同年级小孩的心理特征和性格不同，可采取教育的方法也要因时因人而异，方式不尽相同。

【导语】早期教育多姿多彩的活动和教育⽅式，不仅不会阻碍⼤脑的发育成长，还会刺激加快智⼒发展速度。

今天给⼤家带来了1-2岁宝宝早教游戏范例⼤全【五篇】，希望⼤家喜欢并且能够有所收获。

1.1-2岁宝宝早教游戏范例⼤全 1.传球啦 在户外的草坪上或室内，保育者和宝宝⾯对⾯坐着，与宝宝保持⼀两步远的距离，轻轻将球滚到宝宝⾯前，⿎励他把球滚回来。

当宝宝熟练这个动作后，保育者就可以慢慢扩⼤⾃⼰与宝宝之间的距离。

保育者还可以轻轻拍球，把球弹给宝宝，之后再让宝宝把球弹回来。

这个游戏有助于发展婴幼⼉的⾝体感知能⼒、协调性和⼤运动能⼒。

2.魔法降落伞 以毯⼦或床单充当降落伞，让宝宝坐在降落伞上，然后由保育者轻轻拉着降落伞⾛动，并带着宝宝转圈圈。

两名保育者在宝宝上⽅撑开降落伞，边转圈边唱⼉歌，歌曲结束时，保育者让降落伞 从宝宝头上慢慢落下，蒙住宝宝。

宝宝⼀定会欢呼雀跃。

这个游戏可以锻炼婴幼⼉的平衡能⼒和社交能⼒。

3.唱游时光 经久不衰、代代相传的⼉歌也是孩⼦们的最爱，家⼈温馨的唱游时光是童年美好的回忆。

在演唱⼉歌时，家长可以⽤有趣的⼿势和动作模仿⼉歌的情节，⿎励宝宝模仿动作。

通过重复歌词和相应的⼿势，保育者不仅会逗得宝宝开⼼，还能刺激他的听觉能⼒和语⾔表达能⼒。

4.定格舞 播放⾳乐，将宝宝抱在怀⾥，随着⾳乐的节拍夸张地摆动⾝体，偶尔还能制造点⼉惊喜，让他突然“滑下去”。

⾳乐⼀停，⽴刻“定格”，保持原有姿势不动；⾳乐响起，继续跳舞。

⼤⼀点的宝宝可能⾃⼰和着⾳乐或跳或停。

这个⾳乐游戏能锻炼婴幼⼉的听觉能⼒、平衡能⼒和社交能⼒。

2.1-2岁宝宝早教游戏范例⼤全 1.罐中取宝 收集若⼲带盖的塑料罐，分别放⼊宝宝喜欢的玩具，然后盖上罐⼦。

让宝宝⾃⼰打开盖⼦，取出⾥⾯的东西，并说出玩具的名称。

如果宝宝的⼿指不够灵活，保育者可将盖⼦拧得松⼀点。

宝宝⼀定喜欢⼀次次重复这个游戏。

这个游戏有助于锻炼婴幼⼉的精细动作能⼒、语⾔能⼒和社交能⼒。

2-3岁婴幼儿说话活动设计婴幼儿的语言发展是他们认知和社交能力发展的重要标志之一。

在2-3岁的宝宝阶段，他们正处于语言爆发期，开始形成简单的句子并表达自己的需求和意愿。

为了促进婴幼儿的语言发展，我们可以设计一些有趣的说话活动，激发他们的兴趣，提高他们的语言表达能力。

一、日常生活情景模拟活动通过创建日常生活情景的模拟活动，可以帮助婴幼儿学习和运用一些简单的日常用语，比如“吃饭”、“洗澡”、“穿衣服”等等。

可以准备一些儿童模拟厨房、浴室、衣柜等场景，在这些模拟环境中，给婴幼儿提供各种日常生活活动的玩具和道具，引导他们模仿成人的语言表达，并与其他小伙伴一起互动，进行角色扮演。

二、情景问答游戏情景问答游戏可以启发婴幼儿的思维，培养他们的逻辑思维和语言表达能力。

可以设计一些与婴幼儿日常经历相关的问题，例如：“你喜欢哪种水果？”、“晚上睡觉前你会做什么？”等等。

在游戏中，可以用简单的语言提问，鼓励婴幼儿回答，并给予积极的鼓励和肯定，激发他们的自信心。

三、音乐与歌唱活动音乐和歌唱是培养婴幼儿语言能力的有效方法之一。

可以选择一些简单、有趣的儿歌，教给婴幼儿并与他们一起唱。

唱歌过程中，可以注重节奏感和语音语调，帮助婴幼儿学习正确的发音和语调。

同时，可以通过歌曲中的内容，向他们介绍一些新的词汇和表达方式，扩大他们的词汇量。

四、图画故事讲解婴幼儿喜欢看图画，通过观看和听取图画故事的讲解，可以促使他们主动表达自己对图画的理解和感受，培养他们的描述能力。

可以选择一些图画书，向婴幼儿展示图画并讲解故事内容，引导他们模仿语言表达故事情节，并与他们进行互动交流。

在讲解过程中，可以提问一些有关图画的问题，鼓励婴幼儿用简单的词语进行回答。

五、感官刺激活动感官刺激活动可以通过味觉、触觉、听觉等方式激发婴幼儿的语言表达能力。

可以准备一些适合婴幼儿口味的水果或小食品，让他们尝试并用简单的词语来描述口感和味道。

可以提供一些不同的触感材料，让婴幼儿触摸并描述触感的柔软、粗糙、湿润等属性。

适合3-4岁孩子的语言亲子游戏1.以字连词目标：启发宝宝的联想，练习使用名词。

方法：由爸爸妈妈或爷爷奶奶提出一个字，然后让宝宝说出和这个字相连的词，说的越多越好。

如：“花”字，可以联想说出：花篮、花环、鲜花、花坛、花布、花手绢、花边、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花……照以上的玩法，还可以提出其他的字，让宝宝来连词。

如：车、水、火、木、纸、树等。

\x{e003}2.教教小猴目标：让宝宝理解动词所代表的动作，练习使用动词。

方法：妈妈手拿玩具小猴说：“小猴最喜欢学人的样子，今天宝宝来做老师教教它。

我说出一个词来，宝宝就做动作给他看，好不好？”然后妈妈说出一个简单的动词，如说：“蹲。

”宝宝即相应地做出动作，立即蹲下。

妈妈也操纵着小猴做出同样的动作，口中同时说：“小猴也学着做呢，看，它也蹲下去了。

”孩子会感到极有兴趣。

照此玩法，可以说出一系列的动词。

如：跳、停、走、爬、摸、举、挠、踮脚走、叉腰、吹喇叭、打鼓、弹琴等。

3.捉迷藏目标：练习运用形容词和方位词。

方法：从破旧的图书、画报上剪下一些小动物的图片（也可以用玩具代替），先让宝宝逐一地叫出它们的名字，尽量加上一个形容词，如黑猫、黄狗、大公鸡、小灰兔、坏狐狸等等。

然后让宝宝闭上眼睛，妈妈用最快的速度把这些小动物藏在房间内各处。

接着喊：“一、二、三”，让宝宝去找，如他在床上找到了猫，就得说：“黑猫躲在床上。

”在被子里找到了狐狸，可以说：“坏狐狸藏在被子里。

哈！抓住你了！”3.拍照片目标：发展语言能力和精细动作的能力。

方法：妈妈两手在体前交叉，两小拇指相勾，拇指和食指相点，放在眼睛上，当照相机，假装给宝宝照相。

一边照一边念：“小宝宝，坐坐好，看看我，笑一笑，妈妈给你拍张照。

”然后让宝宝学着给妈妈拍照，并且要把儿歌改成：“好妈妈，坐坐好，看看我，笑一笑，宝宝给你拍张照。

”熟练后，再让宝宝给其他人拍照，要求必须根据拍照人来变换儿歌。

4.看动作连词组目标：学习使用动词，培养发散思维。

儿童语言训练比较大和小-科学游戏（1-2岁）
游戏益处
1、引导宝宝初步感知物体的大和小，发展宝宝的观察和比较能力。

2、模仿学习“大”、“小”等词汇。

游戏道具
球（大小不同的球各一个），积木（大小不同的积木各一个），大小物体的图片若干。

游戏方法
1、父母和宝宝一起比一比手、脚的大小。

引导宝宝观察，大人和小孩手和脚的大小是不一样的。

“大人和小孩有什么不一样呢？”
“我们把手拿出来看一看，谁的手大？”
“妈妈是大人，妈妈的手比较大。

”
“宝宝是小孩，宝宝的手比较小。

”
“和爸爸比一比，谁的脚大？”
2、父母与宝宝一起摸一摸球、积木等，进一步感知“大”和“小”的概念。

“这里有两个球，哪个球大？哪个球小呢？”
“这个球是大球，要抱在怀里。

”
“这个球是小球，可以用手拿着。

”
“你能找到大的积木吗？”
3、和宝宝一起观看图片，了解其他的“大”和“小”。

“这是象妈妈和象宝宝。

你能指指谁大一些吗？”
“看，游过来两条鱼。

你能找一找哪一只鱼大，哪一只鱼小吗？”“这一个是大西瓜，这一个是小西瓜。

”
游戏提示
①引导宝宝观察家里还有哪些物品，有大和小的区别。

②初步感知大小为主，不要求深入认知大和小的对比概念。

【家庭教育】1-2岁宝宝语言能力的训练给宝宝讲故事宝宝喜欢听大人讲故事。

家长一定要满足宝宝的要求，促使宝宝学听话。

家长给宝宝讲故事时，开始要讲得慢而简单，发音清晰，最好伴随有动作和表情，以激起宝宝的兴趣。

慢慢地，可以一边指导宝宝看图画书，一边给他讲书里的故事。

为了培养宝宝的语言，一个故事最好重复讲几遍，而且一次要比一次讲得好。

宝宝大多爱听讲过的故事。

大人还可以根据宝宝的特点自编故事，用它来加强宝宝的行为规范和思想品德教育。

带宝宝玩游戏让宝宝在游戏中学话。

宝宝1周岁以后会走路时，可以教他一些简单的游戏，如踢彩球、爬梯子、堆识木等等。

家长边教他玩，边解释说明，并在游戏过程中有意识地教他一些概念，如“踢高点”、“低点”、“快点”、“慢点”等，那么宝宝也会学着家长的样子和话语，跟着家长一起说，这样不但锻炼了宝宝的语言能力，也同时促进了宝宝的动作发展。

户外活动不可少宝宝1 岁半的时候，可以常常带到户外、公园去玩，引导他仔细观察遇到的事物，并告诉他们的名称和特点。

回家后，要他回忆在外面看到的东西，并尽量帮他用较完整的话叙述出来。

这样，不但丰富了他的语言词汇，而且巩固了记忆，增长了知识。

1岁半到2岁时，是言语发展最快的阶段。

在这期间宝宝之间的个别差异也较明显。

他们已开始说多词句，学会使用各种基本类型的句子，出现了复合句;喜欢交际，爱发问;爱听故事和儿歌，并能记住一些故事情节。

这时家长的训练方式可以转变为以下几种：复述故事先要宝宝跟着家长说话，家长说一句，宝宝跟一句，从简单的规范短句教起，如“宝宝真听话”，“宝宝爱看书”。

然后教长一点的句子。

要尽可能讲普通话，把词吐清楚，力求说得准确。

给宝宝讲完一个故事后，要宝宝简单地复述。

宝宝讲得不完整，可立即帮他纠正并给予及时的鼓励。

看图说话让宝宝看着有图画的书，先向他提出问题，让他看图讲给家长听，如“小山羊在干什么？”，“大灰狼在干什么？”然后让他看着图连贯起来讲给大人听。

1-2岁宝宝早教方案
一、活动目的
1-2岁是宝宝成长的重要时期，早期教育能够有效地促进宝宝身体和智力的发展。

通过早教活动，可以激发宝宝学习兴趣和好奇心，提高其语言、认知和运动能力，为宝宝未来的发展奠定良好的基础。

二、活动内容
1. 亲子互动游戏
2. 音乐启蒙训练
3. 语言能力提升训练
4. 思维能力培养训练
5. 感官刺激体验
6. 社交能力培养训练
三、活动流程
1. 活动前准备：确定活动目标，确定活动时间和地点，准备相关器材和教具。

2. 活动实施：逐步进行各项活动内容，注重宝宝的兴趣和参与度，引导宝宝主
动探索和表达。

3. 活动后总结：回顾并总结活动内容，记录宝宝的反应和进步，鼓励家长继续
关注宝宝的成长。

四、活动要求
• 1. 家长应全程参与活动，积极引导宝宝学习和表达。

• 2. 活动过程中应注意宝宝的安全，避免意外伤害。

• 3. 活动内容应根据宝宝的年龄和发展阶段进行调整和适应。

• 4. 家长应创造良好的学习环境，给予宝宝足够的关注和认可。

注：本方案仅供参考，具体活动方案应根据宝宝实际情况和专业教育机构提供的建议进行调整和完善。