下载文档原格式
小组合作学习规章制度
1. 小组形成原则：小组成员一般由教师进行分配或者根据学生的意愿自愿组建。
2. 小组人数：小组成员数量一般不少于3人，最好不超过5人。
3. 小组负责人：每个小组需要选出一名组长，负责组织和管理小组学习活动，并与教
师保持良好的沟通。
4. 小组目标：每个小组需要确定明确的学习目标，并制定相应的学习计划和行动方案。
5. 小组活动时间和地点：小组学习活动一般在课后或者课间进行，地点可以是教室、
图书馆或者其他安静的地方。
6. 小组话题和任务：小组成员一起商讨确定学习话题和任务，确保每个成员都有自己
的责任和任务。
7. 小组讨论和合作：小组成员应积极参与讨论，发表自己的观点，并尊重他人的意见。
在完成任务和解决问题的过程中，小组成员需要相互合作，互相帮助。
8. 小组学习成果：小组学习成果可以是口头报告、书面报告、展示等形式。
每个小组
成员都应参与到学习成果的展示中。
9. 小组评价：小组成员可以互相评价，根据每个成员的贡献和表现给予相应的评价和
奖励。
10. 小组评估和改进：小组学习活动结束后，可以针对学习过程和结果进行评估，并提出改进建议和措施，以提高小组学习效果。
以上是一些小组合作学习的基本规章制度，具体的实施还需根据实际情况进行调整和完善。
重要的是，小组合作学习需要建立在相互尊重、合作共赢的基础上，以达到更好的学习效果。
班级学习小组组织管理规定一、小组的成立每个班级应设立学习小组，小组成员由老师和同学自愿报名参加，每个学习小组根据学科或学习内容的不同进行区分。
二、小组的目标学习小组的目标是提高学生的学习能力和学科知识水平，培养学生的团队合作和领导能力，促进学生互助学习和共同进步。
三、小组的组织形式学习小组可以采取固定小组或轮转小组的形式，固定小组由同一批成员组成，轮转小组成员可以根据学科或学习内容的需要进行变动。
四、小组的负责人每个学习小组应指定一位学生担任小组负责人，负责协调小组成员的学习任务，安排学习计划，监督小组成员的学习进度，并向班级管理人员汇报。
五、小组的学习计划每个学习小组应根据学科或学习内容的要求制定学习计划，明确学习目标和学习步骤，合理安排学习时间，确保小组成员按时完成学习任务。
六、小组的学习活动学习小组可以开展学科讨论、学习分享、学习笔记交流、学习成果展示等各种形式的学习活动，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
七、小组的学习资源学习小组可以充分利用教材、参考书籍、互联网等各种学习资源，提供给小组成员使用，同时鼓励小组成员共享学习资源，促进学习资源的共享和交流。
八、小组的学习评价学习小组应建立相应的学习评价机制，对小组成员的学习情况进行评价，包括学习态度、学习成绩、学习笔记等方面，以激励学习，提高学习效果。
九、小组的奖惩机制学习小组可以建立奖励机制，对学习成绩突出的小组成员进行表扬和奖励；同时也要建立相应的惩罚机制，对不认真学习或影响小组学习氛围的成员进行批评和惩罚。
十、小组的交流与合作学习小组鼓励成员之间的积极交流和合作，可以通过成立小组微信群、写作文集体批改等形式，促进学生之间的相互学习和共同进步。
十一、小组的能量激发学习小组可以定期组织学习竞赛、学科活动、学习成果展示等形式，激发学生的学习积极性和主动性，提高学习效果。
总结：班级学习小组组织管理规定旨在促进学生的学习能力和学科知识水平的提高，培养学生的团队合作和领导能力。
语文学习小组规章制度
一、小组宗旨
我们的语文学习小组旨在提高成员的语文学习水平，增进彼此间的交流和合作，共同进步，为将来的学习和工作打下坚实的语文基础。
二、小组成员
1. 小组成员应当是学校在校学生，具有一定的语文基础，并且有意愿参与小组的学习活动。
2. 新成员入组需得到现有成员的同意，并向小组管理员提交入组申请。
3. 小组成员应当积极参与小组的活动，并遵守小组的规章制度。
三、小组活动安排
1. 小组每周至少举行一次集体学习活动，包括阅读讨论、作文指导等。
2. 小组成员可以自行组织学习活动，但需要提前向小组管理员报备并征得其他成员的同意。
3. 小组活动时间和地点由小组管理员负责统一安排。
四、小组学习内容
1. 小组学习内容主要包括语文知识的复习、阅读能力的提升、写作水平的提高等。
2. 小组活动中，成员可以分享自己的学习心得和体会，也可以相互批评、指正，共同促进
进步。
五、小组管理
1. 小组设立一名小组管理员，负责统筹和协调小组的活动安排。
2. 小组管理员需要制定学习计划，组织学习活动，并监督成员的学习情况。
3. 小组成员要服从小组管理员的管理，遵守小组规章制度，共同维护小组的活动秩序。
六、违规处理
1. 对于违反小组规章制度的成员，小组管理员有权进行批评教育，并可以视情况采取警告、劝导或者开除等相应措施。
2. 对于情节严重、屡教不改的成员，小组管理员有权向学校请示处理。
以上为我们语文学习小组的规章制度，希望每一位成员都能认真遵守，共同努力，取得更
好的学习成绩。
让我们一起努力，共同向着更高的目标迈进！。
班级学习小组管理规定一、小组成员的组建方式小组成员的组建方式应由班级教师提议并征求学生意见，经过全班投票选举产生。
每个小组成员应当具备相互合作、共同进步的意识，并根据自身特长和兴趣进行分组。
二、小组成员的角色分配每个小组成员应当按照其具备的优势和特长进行角色分配，如组长、秘书、发言人等。
这有利于充分发挥每个成员的潜力，提高小组工作效率。
三、小组活动的目标制定小组活动的目标需要经过全员讨论和协商确定，并与班级学习目标相一致。
在制定目标时，需要具体、明确和可衡量性。
四、小组活动的计划制定小组成员应当制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、内容等，并根据情况进行调整。
计划制定时需要充分考虑每个成员的意见和参与度。
五、小组活动的执行与监督小组成员应当按照活动计划进行执行，并及时监督和反馈。
在活动执行中，成员之间需要保持密切的沟通和协作，确保活动进展顺利。
六、小组活动的评估与反思小组活动结束后，小组成员应当进行评估与反思。
评估内容可以包括活动目标的达成度、成员之间的合作程度等，以便提高小组活动的效果。
七、小组成员之间的互动合作小组成员之间应当保持良好的互动合作关系，积极参与小组活动，并及时提出意见和建议。
成员之间应互相尊重、理解和支持，共同努力实现小组目标。
八、小组成员之间的信息共享小组成员之间应当共享所学知识和信息，并进行互相学习和借鉴。
成员之间需要保持信息畅通，及时沟通和传递相关信息，以便提高小组整体素质。
九、小组成员之间的纪律要求小组成员应当遵守纪律要求，如按时参加活动、尊重他人意见、共同维护好活动场所等。
每个成员应当对自己的行为负责，并积极改进个人不足。
十、小组学习成果的展示与分享小组成员应当将学习成果进行展示与分享，以便让全班学生共同受益。
展示形式可以包括口头报告、展板、PPT等，并根据实际情况进行展示安排。
十一、小组领导者的职责与义务小组领导者应当起到榜样作用，积极引导和组织小组成员进行学习活动。
飞鱼计划学习小组组规一、组织机构1.1 小组长：负责组织协调小组学习活动，带领小组成员共同学习、讨论和交流。
1.2 学习委员：负责组织学习资料的收集整理，协助小组长管理小组学习活动。
1.3 小组成员：积极参与小组学习活动，主动分享学习心得和经验。
二、学习目标2.1 培养学习兴趣：通过小组学习活动，激发成员对知识的兴趣，提高学习的主动性和积极性。
2.2 提高学习效率：通过分享学习资料、互相督促和交流讨论，提高学习效率，加深对知识的理解。
2.3 养成良好学习习惯：培养成员良好的学习习惯，如定时复习、整理笔记、学会自我管理等。
三、学习方式3.1 阅读计划：小组成员每周制定阅读计划，并在小组群里公布，相互监督，共同进步。
3.2 学习资料分享：小组成员收集有用的学习资料，并在小组群里分享，包括书籍、文章、视频等。
3.3 学习笔记整理：小组成员每周整理学习笔记，并在小组群里互相交流、讨论。
3.4 讨论交流：小组成员可以在小组群里进行学习问题讨论、经验分享和学习心得交流。
四、学习活动4.1 读书分享会：每个月组织一次读书分享会，小组成员轮流分享自己的阅读体会和心得。
4.2 学习讨论会：每周举行一次学习讨论会，讨论某一学科知识点，提高对知识的理解。
4.3 学习动态汇报：小组成员每周向小组长和学习委员报告学习动态，包括学习计划进度、学习心得等。
五、学习规范5.1 尊重他人：在学习活动中，尊重他人的学习方式、学习进度和学习成果。
5.2 诚实守信：对学习活动中的问题和困难进行诚实交流，不造谣、传谣，保持学习群的良好氛围。
5.3 积极参与：积极参与小组学习活动，主动分享学习资料和心得体会，不偷懒、拖沓。
5.4 尊重规则：遵守小组规定，认真执行学习计划，不擅自变更学习安排。
六、学习奖惩6.1 学习奖励：对于学习成绩显著的成员，小组长将给予表扬和奖励。
6.2 学习惩罚：对于懈怠、拖沓和违反学习规定的成员，将给予相应的惩罚和警告。
组织学习小组的规章制度第一条组织宗旨为了促进学习小组成员之间的交流与合作，共同提高学习效率，组织学习小组以学习为中心，围绕学习内容展开讨论与交流，达到共同进步的目的。
第二条组织形式学习小组采取线上线下相结合的形式，通过线上平台建立小组群，定期线下聚会或讨论会，共同学习，相互讨论。
第三条小组成员1.学习小组成员均为志愿加入，不限人数，但需经过其他小组成员同意方可加入小组。
2.小组成员应积极参与学习讨论，互相尊重，不得发表任何侮辱他人言论。
3.小组成员有权拒绝不尊重他人的言论，有权退出小组。
第四条学习内容1.学习小组每周选定一个学习主题，成员根据主题进行学习准备。
2.每周小组成员分享自己的学习心得，互相学习，讨论。
3.小组成员可提出学习建议，共同商议学习计划。
第五条学习方式1.学习小组可以通过线上平台发布学习任务，线下讨论会进行学习交流。
2.学习小组可以邀请专家学者进行专题讲座，提升学习效果。
3.学习小组成员可以根据自己的特长分享知识，提高学习氛围。
第六条违规处理1.学习小组成员有言论不当，侮辱他人的行为，经小组讨论后，可以提出警告、劝导和制止，情节严重者可以开除。
2.学习小组成员应遵守学习时间和安排，如有违反者，应当批评教育并制止。
3.学习小组管理者有权对成员行为进行规范，做适当处理。
第七条其他1.学习小组应保持团结，互相帮助，建立和谐的学习氛围。
2.学习小组应遵守社会行为规范，尊重他人，互相包容，共同进步。
3.学习小组应宣传学习小组的宗旨和目的，吸引更多成员参与学习。
以上为组织学习小组的规章制度，希望各位成员认真遵守，共同努力，共同进步。
班级学习小组活动规定1. 引言学校作为培养学生综合素质的地方，班级学习小组活动作为学生的自主学习和合作学习的有效方式之一，被广泛应用于教育教学工作中。
为确保学生能够有效地参与学习小组活动，提高学习成绩和团队协作能力，学校制定了一系列的班级学习小组活动规定。
2. 组成方式学校班级将根据学生的专业、兴趣等因素，对学生进行细致的分组。
每个学习小组包括5到6名学生，确保学生学习活动的效果。
3. 活动目标班级学习小组活动的目标是促进学生的全面发展。
通过小组合作学习，学生可以掌握知识点，培养解决问题的能力，提高学习动力和自信心。
4. 活动内容根据学生的学习情况和需要，班级学习小组活动内容设置灵活多样。
可以是课内知识巩固与提高，也可以是校外拓展活动，如参观博物馆、社会实践等。
5. 活动安排班级学习小组活动安排在每周的固定时间，确保学生能够充分参与。
活动时间为晚自习时间，每次活动约为两个小时。
6. 活动方法班级学习小组活动采用多样化的学习方法，如小组合作探究、讨论交流、问题解决等。
学生可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的学习方式。
7. 管理要求为保证班级学习小组活动的顺利进行，学校制定了一系列的管理要求。
学生应按时参加活动，遵守学校规定，保持良好的卫生习惯，共同维护学习小组的环境整洁。
8. 活动效果评估学校将根据学生的学习小组活动表现，进行评估和奖励。
评估主要包括学生学习成绩的提高、团队协作能力的培养等方面。
9. 支持措施学校将提供必要的教学资源和指导，确保学生能够有效地参与学习小组活动。
同时，学校鼓励学生积极参加学习小组活动，提供各类奖励和荣誉。
10. 学生反馈学校将定期组织学生进行学习小组活动的反馈，了解学生的需求和意见。
学校将根据学生的反馈意见，不断完善和优化学习小组活动的规定和措施。
11. 家长参与学校鼓励家长积极参与学生的班级学习小组活动。
家长可以提供学习支持和建议，使学生能够更好地发挥自己的优势和潜力。
学习小组合作规章制度第一章总则第一条为了促进学习小组成员之间的合作，提高学习效率，制定本规章制度。
第二条学习小组是由若干志同道合的学生组成的学习组织，旨在共同学习、相互促进。
第三条学习小组成员应遵守本规章制度，并尊重其他成员，共同维护学习小组的良好氛围。
第二章组成与管理第四条学习小组成员应达成共识，确定学习目标和计划，并选取一名学习小组组长负责统筹工作。
第五条学习小组组长应具备组织能力和领导力，协调成员之间的关系，促进学习小组的发展。
第六条学习小组组长在学习过程中应起到示范作用，积极参与学习讨论，为成员提供帮助和指导。
第三章学习规划与执行第七条学习小组应制定详细的学习计划，包括学习内容、时间安排、任务分工等，并严格执行。
第八条学习小组成员在学习过程中应相互协助，共同解决问题，积极分享知识和经验。
第九条学习小组应设立学习目标，并定期进行学习评估，及时调整学习计划，确保学习效果。
第四章学习交流与讨论第十条学习小组成员应保持良好的学习态度，遵守学习规则，积极参与学习讨论和交流。
第十一条学习小组成员应尊重他人意见，谦虚学习，不得轻视他人或诋毁他人。
第十二条学习小组成员在学习讨论中应提出有建设性的意见和建议，促进学习的深入和提高。
第五章学习纪律与奖惩第十三条学习小组成员应遵守学习纪律，不得迟到早退、缺席学习活动，不得干扰他人学习。
第十四条学习小组组长有权对违反规定的成员进行批评教育，并可以视情况采取适当的惩罚措施。
第十五条学习小组组长有权对积极表现的成员进行奖励，鼓励成员努力学习，提高学习积极性。
第六章附则第十六条本规章制度由学习小组成员共同制定和修改，并由学习小组组长负责执行。
第十七条学习小组组长有权根据实际情况对本规章制度进行调整和完善。
第十八条学习小组成员有权向学习小组组长提出建议和意见，共同促进学习小组的发展。
学习小组合作规章制度是学习小组管理的基本准则和规范，只有全体成员共同遵守和执行，才能实现学习效果的最大化，提高学习效率，达到共同学习、共同进步的目标。
班级学习小组组织与管理规定一、小组建立的目的班级学习小组是为了提高学生的学习效率、增强学习兴趣和培养合作意识而设立的。
通过小组活动，学生可以相互交流、讨论问题、合理安排学习时间，提高学习成绩。
二、小组的组成与角色每个小组由5至6名学生组成，其中包括一个组长和一个副组长。
组长负责组织小组活动、分配任务和汇总成果，副组长则协助组长完成相关工作。
学生在小组中的角色可以轮换，以便每个人都能有机会承担领导职责。
三、小组活动内容小组活动的内容应包括课堂笔记整理、课后习题讨论、复习计划制定等。
每个小组可以根据班级学习进度和成员的实际情况，确定适合自己的学习内容。
四、小组活动的安排小组活动的时间应在每周固定的一天确定，并尽量安排在学习负担较轻的时间段。
组长应提前通知组员活动时间，并协商确定小组会议的地点。
五、小组会议的议程在每次小组会议中，应制定清晰的议程。
议程可以包括以下内容：汇报上次活动的收获与问题、讨论本次活动的流程和任务分配、解决学习过程中的疑难问题、总结活动成果等。
组员可以提前准备相关资料，积极参与讨论。
六、小组活动的评价小组活动结束后，组员应相互评价，从个人和小组整体的角度给出评价。
评价可以包括小组活动过程的参与度、任务完成情况、组员间的互动合作等方面。
七、小组间的交流与合作不同小组之间可以进行交流与合作，共同讨论学习中的问题和解决方案。
可以通过小组间的联席会议、成果分享会等形式，促进不同小组之间的学习互动和合作。
八、小组内外的资源共享小组成员可以互相分享学习资源，如优秀的笔记、参考书籍、习题答案等。
同时，小组也可以向班级和学校的教师提出资源需求，以便更好地开展学习活动。
九、小组活动与课堂教学的结合小组活动应与课堂教学相结合，通过小组的讨论与合作，加深对课堂知识的理解和应用。
教师可以适时安排小组展示、小组研究等形式，促进小组活动与课堂教学的有机衔接。
十、小组活动的跟踪与指导班级教师应及时了解小组的活动情况，发现问题及时指导。
学习小组管理规定一、初衷与背景学习小组是学生在学习过程中相互交流、学习、探讨的一种组织形式。
为了促进学生的学习兴趣和学术能力的提高，学习小组管理规定的出现是必要的。
二、小组组成与目标1. 小组组成：每个小组由五到八名学生组成，确保小组成员互为学术伙伴，彼此之间有良好的沟通与合作。
2. 目标设定：每个小组都需设定明确的学习目标，例如提高特定科目的成绩、加深对某个领域的理解等。
三、小组角色分工1. 组长：负责小组内的组织、协调和沟通，确保小组高效运作。
2. 小组成员：积极参与小组活动，贡献自己的意见和想法，共同达成学习目标。
四、学习时间与地点1. 学习时间：小组成员需协商确定每周或每月的学习时间，以便安排相应的学习活动。
2. 学习地点：小组可以选择图书馆、教室或自习室等适合学习的场所进行活动。
五、学习资源共享1. 学习资料：小组成员应积极分享自己的学习资料，并在小组内共享相关的学习资源。
2. 信息交流：小组成员可利用社交平台或学习平台建立专属的学习信息交流渠道，加强互动与沟通。
六、学习活动形式1. 讨论会：小组成员可以定期组织讨论会，共同探讨学习中的疑难问题，并提出解决方案。
2. 学习笔记分享：小组成员可以轮流进行学习笔记分享，加深彼此对学习内容的理解。
七、学习成果评估1. 学习目标达成度评估：小组成员可定期进行学习目标达成度评估，以检验学习是否取得进展。
2. 个人贡献评估：小组成员应公正评估他人在学习过程中的贡献，并给予适当的认可和建议。
八、问题解决与纠纷处理1. 冲突解决：小组成员在学习过程中如有分歧，应以和平方式进行协商解决，避免冲突升级。
2. 纠纷处理：如有纠纷无法解决，可向指导老师或学校相关部门寻求帮助与指导。
九、小组成员退出与补充1. 退出规定：小组成员可在特殊情况下申请退出，但需提前通知小组组长，并选择合适的时间进行交接。
2. 成员补充：小组组长可根据小组需求和学生意愿，协商决定是否补充新成员加入小组。
学生学习小组活动规则在学习中，学生学习小组活动是一种非常有效的学习方法。
通过小组合作，学生们可以相互学习、相互交流，提高学习效果。
为了使学生学习小组活动更加顺利和有效，制定一些明确的规则是非常重要的。
第一，小组成员的选择。
每个学习小组应该由三到五个成员组成，最好选择同一水平的学生或者相近的学习能力的学生。
这样可以避免造成学习进度的不一致，使小组成员能够更好地帮助和支持彼此。
第二，小组活动的时间安排。
为了确保小组活动的顺利进行，要事先确定好每次小组活动的时间地点。
最好是选择同一时间段，这样小组成员之间的时间冲突会相对较少，更可以保证小组成员的出席率。
第三，小组成员之间的互相尊重。
在小组活动中，每个小组成员都应该互相尊重，不论是在学习上还是在交流上。
大家应该站在平等的立场上，共同合作，共同进步。
不要轻视他人的观点，要听取和接受不同的意见和建议。
第四，小组成员的贡献和任务分配。
每个小组成员都应该积极参与到小组活动中来，努力为小组的发展做出贡献。
同时，任务也要合理地分配给每个小组成员，不能让个别成员承担过多的责任，也不能让个别成员偷懒。
第五，小组内外的信息交流。
学生学习小组活动应该以信息的共享和交流为基础。
小组内部要有良好的沟通渠道，可以通过各种方式进行交流，如面对面讨论、在线聊天等。
此外，小组之间也应该进行信息交流，可以互相分享学习资源，帮助彼此提高。
第六，小组活动的目标设定和任务分解。
在每次小组活动开始之前，要明确本次活动的目标，并将目标分解为具体的任务和步骤。
这样可以更好地调动小组成员的积极性，使活动更加有条理和高效。
第七，小组成员的反思和总结。
每次小组活动结束之后，小组成员应该进行反思和总结。
可以共同回顾活动的进展和成果，讨论存在的问题和不足，并寻求改进的方法和策略。
第八，小组活动的监督和评估。
为了保证小组活动的有效进行，可以设立小组长或者轮流担任小组长的制度。
小组长可以负责监督小组成员的参与情况、任务的完成情况等，并进行评估和反馈。
学习小组规章制度V2
学习小组规章制度V2
一、宗旨
学习小组旨在帮助广大学生更有效地学习，共同分享学习经验和心得，营造良好、勤奋、互助的学习氛围，提升各种学习技能，促进学习水平的
提升，增强学习的兴趣和熟练程度。
二、小组成员
1、由学校的学习教研室组织，招募学生组建学习小组，小组每次招
募人数均不少于五人；
2、学习小组成立后，每个小组的领头人是小组成员中年级最高的，
担任小组的总负责人，负责小组的日常管理；
3、所有的小组成员需要保持良好的学习习惯，自律纪律，严格遵守
本小组规章制度。
三、小组活动
1、小组定期组织“学海拾贝”活动，通过分享精品课件资源、开展
答疑解惑，帮助学生快速掌握学习知识；
2、每月定期举办“学习交流汇报”活动，分享各自学习进步的自述，提升小组的学习热情；
3、每月定期举办“学习分享会”活动，分享各种学习资源和经验，
互相学习提升；
4、每月定期举办“练习辩论会”活动，发挥个人才智，在知识和实践的相结合中发现学习的乐趣；
5、以上活动的形式将定期变更，并可根据小组成员的需求和建议，不定期举办各种其他学习活动。
四、小组组织管理。
小组合作学习规章制度小组合作学习规章制度「篇一」一、学习方面1、课堂听课、平时作业被老师表扬的加1分，被批评的扣1分，哪组表现最好，小组加2分；作业未写好扣1分，未写扣2分，未带扣3分。
2、考试取得班级第一的加3分，单科第一加2分。
3、小组各个成员能积极踊跃发言者加2分。
4、课堂学生能积极主动发言一次加1分，纠错加1分。
5、课堂上随意说话者（除教师要求学生探讨问题）发现一次扣1分二、纪律方面课堂上，小组长监督本组的纪律。
课堂纪律好的被老师表扬的小组加分5分。
下课后，小组成员互相监督，避免违反学校的规定。
比如，不能在走廊上跑动，不能在教室里大喊大叫或追逐打闹。
违反者扣一分三、卫生方面清洁区被学校表扬组加5分，没表扬扣5分且罚扫一周。
四、文体方面凡在各种文体比赛中，如，手抄报、劳技作品展、书法比赛、美术作品展等为班级获得荣誉的，可为本组加5分。
五、生活方面1、被校学生会、管理老师、行政督察批评个人扣小组5分；2、被教师抽查发现不规范（如未穿校服，作业不合格的等）一次扣1分；3、个人垃圾不能及时清理的一次扣1分；4、与父母、老师关系不融洽的发现一次扣2分。
这些分既计入个人又计入小组，凭借条件，我决定按时评选出“周冠军小组”、加5分“月冠军小组”、加10分为了配合课堂教学改革顺利进行，保证课堂人人参与，保证课改的实际效果，学校开始推行“学生小组合作学习法”。
其具体做法是：每个教学班分为5--7个学习小组，每小组由6人组成。
每个6人组是一个管理考评单位，以6人组为单位对小组和小组长进行考评对整个改革的落实也就成了重要的一环。
结合学校的改革思想和各位班主任老师的经验，初步总结出一个《小组合作学习考核标准》。
一、以学校管理改革为背景，制定适合班级特点的考评标准和细则。
1、以学校《学生精细化管理》为基础，结合具体班级特点。
制定相应的《班级精细化管理》，由各小组长以《班级精细化管理》为标准每天对全班同学进行督促、打分，注明减分具体原因，每天晚上清查课进行汇总，并结合各项学校扣分，对各小组进行总分公布。
学校学习小组的规章制度第一章总则第一条为了规范学校学习小组的管理，提高学生的学习效率，创造良好的学习氛围，特制定本规章制度。
第二条学校学习小组是由同一专业或同一学习方向的学生自愿组成的学习小组，旨在帮助学生相互学习交流，共同进步。
第三条学校学习小组的宗旨是鼓励学生互相学习、互相帮助、互相监督，共同提高学习水平。
第四条学校学习小组的活动应当遵守学校相关规定，严禁利用学习小组进行违规活动。
第二章组建学习小组第五条学生可自愿组建学习小组，也可由学校、老师或其他机构组织学习小组。
第六条学生组建学习小组时，应该在遵守学校相关规定的前提下，自觉接受学校的管理和监督。
第七条学校学习小组的成员应当是同一专业或者同一学习方向的学生，人数原则上不得超过十人。
第八条学校学习小组应当设立组长和副组长，由成员通过民主选举产生。
第三章学习小组的活动第九条学校学习小组应当定期召开学习交流活动，每周至少一次。
第十条学校学习小组的活动内容包括学习笔记分享、学习方法交流、学习经验总结等。
第十一条学校学习小组可以邀请老师、专家或其他优秀学生进行学习指导和讲座。
第十二条学校学习小组应当制定学习计划、学习目标，共同监督落实学习计划。
第四章学习小组的纪律第十三条学校学习小组成员应当自觉遵守学习小组的规章制度，不得违规。
第十四条学校学习小组成员应当按时参加学习活动，不得擅自缺席或迟到早退。
第十五条学校学习小组成员应当相互尊重、相互帮助，不得攻击、侮辱他人。
第十六条学校学习小组成员应当保护学习小组的设备、资料等财产，不得私自携带或损坏。
第十七条学校学习小组成员若有违规行为，应当接受学校的批评和教育，并承担相应的责任。
第五章处罚规定第十八条学校学习小组成员如有违规行为，经学习小组成员讨论，可以给予警告、记过、留校察看等处分。
第十九条学校学习小组成员如有严重违规行为，经学习小组组长和副组长讨论，可向学校相关部门报告处理。
第二十条学校学习小组成员如有违法行为，将被取消学习小组成员资格，并向学校有关部门报告处理。
学习活动小组规则：
1、正、副组长分责包办小组成员，负责每日常规检查及背诵；
2、每日常规检查包括课前预习、课后笔记及作业；
3、正、副组长对本组包办成员有提醒、督促、辅导等责任；
4、常规检查中针对不达标采取连坐制度，包办组长与不达标者
一同接受惩罚；
5、每组制一记录本，记录每日组员学习活动情况，每周一、三、
五由正组长记录，每周二、四、日由副组长记录；
6、正、副组长有相互检查监督作用，每组内部出现矛盾或任务
出现分歧，由正组长统一协调，副组长协助；
7、每天的下午第二节课下后由当日负责的五位小组长将记录本
及当天作业送至教师处；
8、每组加减分细则：
加分情况——记录本及作业收送迅速且质量达标
思考积极课堂活跃
出现进步较大者
考试中出现优分……
减分情况——出现常规检查不合格
扰乱课堂纪律
上课拖沓，因个人原因迟到
出现退步较大者
考试中出现不及格……。
学习小组的组名口号组徽组训组规和组歌大全有哪些1、组名：蟋蟀乐土组训：不服输的人生不会输组规：小学生，爱学习，起床早，爱读书，有礼貌，守纪律，团结合作成绩高发言响，勤开口，动手动脑细观察做事情，不拖拉，惜时间，学本领对自己，严要求，爱集团，热心肠作业有错马上改，不把错误带回家。
口号：团结一致，自强不息，努力学习，勇夺第一、组徽：我们的组徽有一个大圆圈，代表我们组同学团结在一起，中间有几个快乐的蟋蟀，代表我们每个同学在组里快乐的学习、活动，全帆皮面发展，上面是我们组的名字，下面是我们组的组训。
2、组名：阳光小组组训：我们阳光，我们快乐！口号：阳光伙伴，伙伴阳光！组规：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优。
打造一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。
组徽：我们小组的组徽是一个以笑脸键轿姿为中心的太阳，中间的笑脸代表我们小组在课改后的新课堂能快乐的学习，外边的图案既代表了我们阳光小组的光芒，也是一个个小手，代表我们每个小组稿绝成员都为小组的进步出力，让我们小组能在新课堂中，快乐进步。
3、组名：智慧小组组训：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！口号：拥有智慧，拥有成功！组规：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！组徽：我们智慧小组的组徽整体看是一棵智慧树，下面的树干是几个小人，代表我们小组的成员，团结在一起，上面的图案是智慧树的枝叶，也代表我们智慧小组全体成员在学习中开动脑筋，不断努力下，能让我们这棵智慧之树长的又高又壮，长出茂盛的枝叶。
4、组名：梦想小组组训：超越梦想，展现自我！口号：有梦想就有希望！组规：我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。
学习小组组规1、尊重组长、服从组长管理；2、团结一心、维护小组荣誉，3、发扬民主、少数服从多数；4、尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；5、按时、认真值日、按时、认真完成作业；6、自习、晚自习不下位、不窜组、不吵闹；7、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课；8、上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习；9、互帮互学、珍惜时间，利用好早读、下午、上课前、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习；10、尊重班委会、小组服从班级管理。
各小组的组规一组组规一．当日所上课程的作业需保质保量完成。
二．作业不允许有抄袭现象。
三．课堂记录、眼操、课间操纪律需保证做好。
四．课堂积极发言。
五．须认真对待课堂的每一个细节，并做好课堂笔记。
六．学校里不允许做与学习无关的事情。
不看与学习无关的杂志。
七．课后要求每一位组员都学会提问，向老师或同学虚心请教。
八．课间时，不大吵打闹，影响他人学习。
九．全组在学习、生活方面做到互帮互助。
十．上课时，桌面上无与学习无关的用品十一．不干值日或值日不合格者，替全体组员干值日一周。
（注：若违反该组规，抄组规1遍；严重者，找家长座谈。
）2组组规组长：组员：①每日作业必完成，忘带，课前自行解决，否者，当天内补完并给予老师合理解释另附抄组规1遍。
②课上自觉遵守纪律，老师点名批评者，组规1遍并在当日内将功补过挣取所扣得分。
组员自律，相互监督。
③2组是一个小家庭，组员应团结互助，任何人不得作出破坏组内团结的事。
违者，请自行另觅他组。
④值日生认真值日，确保高效。
打闹或旷值日者，罚独自值日一天，期间应改过并认着值日，其他组员做好监督工作。
⑤身在实验，人在四班，应遵守班规校训有关规定，违纪或严重违纪者闭门于家中思过/自行改正并附反思，二者任选其一。
⑥身为学生，应以学业为重，课上认真听讲并积极回答问题，回答问题次数不作硬性规定，组员应从自身角度出发，三思。
⑦违反组规认错态度诚恳且及时补过者，从轻处罚。
态度恶劣且拒不接受处罚者，组长应与其适当沟通疏导，不通者，敬请退组。
⑧组员应服从管理，三次以上无视管理，另觅他组。
⑨每周一，三，五组员可已书面形式递交改正建议，一经采用组内通报表彰。
⑩每周一下午第四节课为小组会议，期间表彰或批评个人。
3组：1、上课别说话2、下课别捣乱3、课堂守纪律4、值日好好干5、到校别迟到6、放学早回家7、不带手机刀8、不可说脏话9、上课不打闹10、行为要高尚11、上课认真听12、作业质量高组规四组杨薇组课堂：（1）纪律为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。
而对学生来说亦是如此，一个学生如果连自己的纪律都无法管理，此人在未来的学习或生活，以至于在社会都不会有大作为！对此做出如下规定：1.本组组员不可在课上妨碍、影响他人或窃窃私语。
处罚：若违反此条，应向其他组员道歉，并抄写此条10遍。
发言现今的教育都在发展为自由课堂，所谓自由，就是指学生不在是死板板的坐在椅子上接受老师的“熏陶”，而是主动站起回答问题，经研究，这样的方式竟开拓了学生的思维。
为提高组员积极程度，做出如下奖励：1.小组以周积分制，回答问题数最多的组员得到相应个人分及奖励。
值日“值”是值班；“日”是当日需要处理的事务工作。
值日时每个组员不可推脱的义务，不可逃避，或故意推脱。
若违反此条，由组员监督独自清扫一周本组值日区。
作业组员需完成每科老师布置的作业，质量不可偷工减料。
如有“忘”写或不补者处罚数学试题一张另附一份反思交由老师。
3组组规小组成员：朱小谢、邵永辉、靳恒洋、石金艳1. 本组规特为本小组制定；2. 服从组长管理；3. 认真老师的任务，认真完成作业；4. 上课认真听老师讲课，上课不准随便讲话；5. 上课积极回答问题，为小组争光；6. 按时、认真做值日；7. 上学不迟到，放学不在校外逗留。
8组组规1．上课须认真听讲，不得人在心不在。
2．守纪律，时时抓好老师的节拍，不许开小差。
3．即使在不喜欢的课上也要认真听，认真对待每堂课。
4．作业需仔细对待，及时完成。
5．值日要认真，为自己应承担的事情负责。
6．与周围同学和睦相处，不要起内讧。
以上为基本要求，下为我组其他规定7.尽量“高高兴兴到校来，开开心心回家去”。
8. 学会尊重，尊重自己，尊重他人9．不许给别人起谣言，绰号等，不玷污别人的名誉是对一个人起码的尊重。
10. 当别人需要时，我一定竭尽全力帮助他。
11.男生对女生不要那么斤斤计较，毕竟自己是男生，是男子汉就要豁达一些，忍让一些；女生对男生不要那么放肆不堪，别以为自己是谁，有多少能耐，你不比别人高贵。
12.永远记住：你是自己唯一的决定人。
12组组长：组员：组规：1. 作业要及时上交2. 小组讨论时不能说闲话3. 有问题及时提出，大家一起解决，不能不懂装懂4. 上课积极回答问题惩罚：（可供选择）1. 写反思5组组员：课堂：1、积极回答问题，1、2号带头，3、4、好能回答就回答。
2、除研讨外，借东西要小声说话，其他时间在课堂上不应说话。
3、如果3、4号说话，1、2号能管则管，管不了则“洁身自好”值日“1、干值日时该7:40以前干完2、干值日要快，干得干净。
作业：1、带好作业，1、2号必带，3、4号主课作业必带，副课完成98%即可，后循序渐进。
2、学案没带就复印3、一两次没带还相信，第3次没带扣分，必须下午带来。
发型：1、不可留过眉毛的刘海，留了的话1号马上剪掉此人刘海。
自习：1、自主学习课不说话。
2、有问题下课后再问。
7组组员：1、认真并保质保量完成作业。
2、上课积极回答问题，并在一天之内保证回答两个问题。
3、上课必须认真听讲，保持精力跟上老师的思维。
4、上课自觉遵守纪律。
5、在自习课上保持安静，四人相互监督。
6、在自己课上必须完成规划内容。
7、服从老师组长的命令。
侯芮组组员：张春晖李俊贤秦润达1、组里的男生上课时要保持安静，集中精力听讲。
2、李俊贤做值日要认真。
3、上课时组员都要积极回答问题。
4、作业尽量按时完成（3、4号），没做的话尽早补上。
5、午休时遵守纪律。
6、做眼操、课间操要认真。
No. 68组组员：纪律：1、上课时废话闲话不得超过三次。
2、课下不许打闹，否则干值日两周。
3、不许对别人的自行车动手动脚4、不许损坏他人物品。
发言：1、每人每天争取回答5个以上问题。
2、不可在发言中损害他人利益。
值日：1、值日生按时到，不迟到2、值日时不打闹，否则干值日三周。
3、值日要有质量，须在10分钟内完成。
作业：1、每天作业必须完成，一周线一次忘带，否则罚款，一课一元。
2、作业要保质保量完成。
其他：1、有活动时积极参加。
2、有意见是要提出。
3、自主学习不许说话，否则在全组成员面前反省。
NO. 9王一博组组员：1、不许有性别歧视，男女平等，互帮互助。
2、必须完成作业，保证质量。
3、自主学习日不说话，珍惜时间。
4、上课全组组员积极回答问题，组长带头。
5、早上上学不迟到，7:40前必到。
6、不说脏话，不骂人，不打架。
7、不带食品、饮料出食堂。
NO.5徐婉晴组组员：组内人员要互帮互助，共同进步。
1、组员在每个星期内允许一次没做、没带作业，多者每次罚抄一篇文章。
文章的长度有作业多少而决定。
2、组员在课上回答问题11次，即可不抄（将功赎罪）3、组员每天至少回答问题三次（特殊情况除外）4、组员在课上若被点名批评须写一份300字以上的检查（特殊情况适当减少字数）5、若忘记干值日罚干一周。
6、以上条约违规且不接受处罚者，班法处置！NO. 11组员：1、确保每人按时完成作业，违者双倍补完（特殊情况另议）2、上课用具带全，违者抄书（内容由组长定）（特殊情况可借或课前拿来）3、每人每日发言至少两次，不足者第二日补上或自定惩罚（自定惩罚必须有组长认同）并保证第二日回答。
4、轮到值日时必须提前到，违者罚干两次（下次轮到是独自干或替别人干）情况特殊例外，可请人代替）5、严禁违反校规，如有违反，除班级惩罚外，另给全组每人一个礼物（必须每人都同意的礼物）6、做操时被点名者，中午为操场跑一圈，（会有人看着）7、自主学习日被点名或记名者，写一篇400字的检查。
（组内组员如果觉得写的不好再写一篇）附：在学习上遇到困难可随时咨询组长或其他组员，被问者若没有急事并且会，必须解答）。
