队列队形变换.

年级体育课时计划第六周第1次课教材队列：队形变换游戏：换物赛跑教学目标运动技能目标：学习队形变换的方法和改进游戏的方法。

运动参与目标：使每个学生都乐于参加体育运动。

身体健康目标：发展学生自锻能力以及身体的协调性。

心理健康目标：培养学生克服困难的坚强的意志品质。

社会适应目标：培养学生与同伴友好的相处的人际关系。

顺序时间内容与重难点教师教与导学生学与练组织与要求时间收心热身71、课堂常规师生问好宣布内容2、准备活动游戏：吹泡泡集体舞：兔子舞1、教师用生动的语言引入2、语言提示口令指挥音乐伴奏一1整齐列队2认真听讲3记住要求二师生同做1游戏：吹泡泡2集体舞：兔子舞组织：四列横队要求：集中注意力精神饱满4育心强体增志促技30队列：队形变换原地由一（二）路纵队——二（四）路纵队原地由一（二）路横队——二（四）路横队教法：讲解引导选优示范语言激励教学过程：1提出队形如何进行变换2教师讲解并示范3与学生共同解决练习中的问题找出正确方法4选优示范5激励学生、及时表扬学法：练习法讨论法游戏法学练过程：1集体练习2分小组进行3小组互相表演4统一练习5能力练习：跳短绳（30秒╳2）组织：要求：队伍整齐变队时节奏准确听从指挥互相帮助8顺序时间内容与重难点教师教与导学生学与练组织与要求时间育心强体增志促技游戏：换物赛跑规则：1起跑不得越线，换物必放在圈内2交换物件要手递手，不得抛接教法与指导：1教师提问有新的建议吗？2提出要求强调公平竞争3组织比赛并参与。

4讲评总结学法与练习：1、以小组为单位回答新的发现2分组进行游戏3、互相观摩4、新方法比赛5、自我评价组织;要求：1遵守游戏规则2注意安全3恢复身心3放松舞蹈：123拍拍手重点：舞蹈动作与音乐节奏合拍1教师提示2配乐练习3师生同作4老师小结本课情况。

1配乐练习2集体舞蹈组织：要求：动作轻松自然，表情丰富3平均心率：120215次/分练习密度：45 ±5% 运动负荷预计反馈学生练习认真，课堂气氛活跃，师生配合默契，基本完成本课任务。

小学体育队列队形向左（右）转教案一、教学目标：1. 让学生掌握向左（右）转的动作要领。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：向左（右）转的动作要领。

2. 教学难点：动作的连贯性和整齐度。

三、教学资源：1. 教师示范动作视频。

2. 队列队形图示。

3. 口令旗。

四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）a. 教师讲解本节课的教学内容，引导学生了解队列队形向左（右）转的重要性。

b. 学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。

2. 技术教学（10分钟）a. 教师示范向左（右）转的动作要领，并解释动作细节。

b. 学生跟随教师一起练习，体会动作要领。

c. 教师纠正学生的动作错误，确保学生掌握正确动作。

3. 实践训练（10分钟）a. 学生分为若干小组，进行向左（右）转的实践训练。

b. 教师巡回指导，纠正动作错误，提高训练效果。

4. 游戏环节（10分钟）a. 教师设计一个与向左（右）转相关的游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。

b. 学生参与游戏，巩固所学动作。

5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固动作要领。

b. 学生分享自己在训练过程中的心得体会。

五、教学评价：1. 学生动作的正确率。

2. 学生动作的连贯性和整齐度。

3. 学生参与游戏的表现。

教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高队列队形向左（右）转的教学质量。

关注学生在训练过程中的表现，及时发现并培养优秀运动员。

六、教学延伸：1. 组织学生进行队列队形变换练习，如横队变纵队、纵队变方队等。

2. 结合其他体育项目，如跑步、跳绳等，运用队列队形向左（右）转进行穿插练习。

七、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要注意观察学生的动作，避免学生受伤。

2. 提醒学生注意力集中，听从口令，防止发生意外。

3. 确保训练场地平整、宽敞，避免障碍物。

体育课队列队形变化1、一列横队变成两列横队：首先，一```二报数，然后，报一的同学不动，报二的同学向自己的右后方迈一步，站在数一的同学后面，成立正姿势；向前看齐，即成两列横队。

2、两列横队变成一列横队：在一列横队边变两列横队的基础上，原来报二的同学，向自己的左前方迈一步，回到原来的位置，即成一列横队。

3、一列横队变成三列横队：首先，一```二```三报数，然后，报一的同学向自己的左前方迈一步，站在报二的同学前面，成立正姿势；报二的同学不动；报三的同学向自己的右后方迈一步，站在报二同学的后方，成立正姿势；向前看齐，即成三列横队。

4、三列横队变成一列横队：在一列横队变成三列横队的基础上。

报一的同学向自己的右后方迈一步，回到原位；报二的同学还是不动；报三的同学向自己的左前方迈一步，回到原位。

即成一列横队。

一列横队变换两列横队的口令为：“一列横队```变```两列横队```走。

”两列横队变换一列横队的口令为：“两列横队```变```一列横队```走。

”一列横队变换三列横队的口令为：“一列横队```变```三列横队```走。

”三列横队变换一列横队的口令为：“三列横队```变```一列横队```走。

”让学生充分理解口令，明白那些是预令，那些是动令。

只有在听到动令以后才能进行队形变换。

(三)队列动作(1)集合口令："成一(二、三……)列横队--集合!"或(按教师指定的队形)--"集合"。

要领：教师在下达口令后，面向站队的方向成立正姿势，学生听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地依次排列于教师的左方，全部脚尖站在一条线上，如多列集合，各列分别站在一条线上。

此外，如果教师下达："面向我成一(二、三)列横队-集合!"或"面向我(按教师所指定的队形)--集合!"的口令，右翼的排头学生在教师前约4～6步处成立正姿势，其余学生迅速跟着在排头的左方站在指定的横队，一队或各队脚尖站在一条线上。

小学体育队列队形向左（右）转教案一、教学目标1. 让学生掌握向左（右）转的动作要领。

2. 培养学生的团队意识和集体荣誉感。

3. 提高学生的协调性和灵活性。

二、教学内容1. 向左（右）转的动作要领。

2. 队列队形的练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：向左（右）转的动作要领。

2. 教学难点：动作的协调性和准确性。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解向左（右）转的动作要领。

2. 示范法：教师示范向左（右）转的动作。

3. 练习法：学生分组练习，教师指导。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高协调性。

2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师讲解向左（右）转的动作要领，强调动作的协调性和准确性。

2. 教师示范向左（右）转的动作，学生跟随示范进行练习。

3. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 队列队形练习（10分钟）1. 教师组织学生进行队列队形练习，包括横队、纵队、方形队等。

2. 学生在教师的指导下，进行向左（右）转的队列队形变换。

3. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，如向左（右）转的动作要领、队列队形的变换等。

2. 学生分享自己在练习中的感受，以及需要改进的地方。

3. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。

六、教学评价1. 学生能够准确掌握向左（右）转的动作要领。

2. 学生能够在队列队形练习中熟练运用向左（右）转的动作。

3. 学生的协调性和灵活性得到提高。

六、教学准备1. 教学场地：学校操场或体育教室。

2. 教学器材：口哨、标志杆、队旗等。

七、教学步骤1. 讲解向左（右）转的动作要领，强调动作的协调性和准确性。

2. 示范向左（右）转的动作，让学生跟随示范进行练习。

3. 组织学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

常用队列队‎形的口令及‎动作要领一、【原地队列动‎作】(一)常用动作1、立正口令：立正。

要领：两脚跟靠拢‎并齐，两脚尖向外‎分开约60‎度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自‎然伸直，手指并拢自‎然微曲，拇指尖贴于‎食指第二节‎，中指贴于裤‎缝；头要正，颈要直，口要闭，下颚微收，两眼向前平‎视。

2、稍息①一脚斜出稍‎息。

口令：稍息。

要领：左脚顺脚尖‎方向伸出全‎脚的约三分‎之一，两脚自然伸‎直，上体保持立‎正姿势，身体重心大‎部分落于右‎脚。

稍息过久，可以自行换‎脚。

②跨立（即跨步站立‎）口令：跨立。

要领：左脚向左跨‎出约一脚之‎长，两腿挺直，上体保持立‎正姿势，身体重心落‎于两脚之间‎。

两手后背，左手握右手‎腕，拇指根部与‎外腰带下沿‎（内腰带上沿‎）同高；右手手指并‎拢自然弯曲‎，手心向后。

3、整齐间隔——个人或成队‎，彼此之间左‎右相隔的空‎隙叫间隔。

个人之间的‎间隔，一般为10‎厘米；成队之间的‎间隔，一般为两步‎。

彼此之间前‎后相距的空‎隙叫距离。

个人之间的‎距离，一般为75‎厘米；距离——个人或成队‎，成队之间的‎距离，一般为两步‎。

①向右看——齐，向前——看口令：向右看——齐，向前——看。

要领：基准学生不‎动，其余学生向‎右转头，眼睛看右邻‎同学腮部，前四名能通‎视基准学生‎，自第五名起‎，以能通视到‎本人以右第‎三人为度，后列人员，先向前对正‎，向右看齐。

听到“向前——看”的口令，迅速将头转‎正，恢复立正姿‎势。

②向中看——齐，向前——看口令：向中看——齐，向前——看。

要领：当听到“以×××谁为准”时，基准学生左‎手握拳高举‎，大臂前伸与‎肩略平，小臂垂直举‎起，拳心向右。

听到“向中看——齐”的口令后，将手放下，其余学生按‎照向右看齐‎的要领实施‎。

听到“向前——看”的口令，迅速将头转‎正，恢复立正姿‎势。

队形变换方队解说词队形变换方队共有241名女同学组成。

她们将为我们展现队列队形变换的风采。

通过变换训练，提高同学们的合作能力，锻炼同学们的下肢力量和顽强的拼搏精神。

每一位同学积极参与练习，敢于自我表现，她们将为我们展现九种队形图案。

首先为我们展示的是长方形，它是人类探索精神的结晶，同时也是人类从古至今除文字之外最美丽的图腾。

接着是正方形，代表着严谨和清晰，也代表着祖国的安宁，稳固、和平，正如我军新的历史使命：保卫祖国的和平与安宁。

菱形，他是13亿中华儿女意志力的体现，它以一种灵活多变，层次清晰的美感，表现了东方雄狮以静制动的战略思维。

五星红旗。

它象征着革命，无数革命先辈用鲜血铸就了我们的现在，同时也代表着祖国尊严和主权神圣不可侵犯。

五颗红星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。

随着队形的变换，场中出现的是一个灵活多变的大风车。

风车旋转起来的那一刻，犹如和风起舞，吹来祥和，吹来飞跃。

近十年的细土聚合，毫末成木，聚谆谆（zhun）以诲之师长，集孜孜（zi）以求之学子，与高职院校媲（pi）美，居职业中学翘楚，寒暑不避，顺逆不移。

近十年的峥嵘岁月，学校风清景润，芝兰绕阶；莘莘学子崇德厚技，自强有为，勤学苦练，知行合一；全体教师博学善导，敬业爱生。

拼搏进取的职教中心人将用自己的汗水、心血和智慧谱写我校辉煌发展的新篇章，创新发展的职教中心铸钢淬（cui）火、将为每一个学子保驾护航，帮助学子成长、成人、成才。

北京奥运会的鸟巢，它巧夺天工，浑然天成，它是全世界的骄傲，也是当代中国人的骄傲，它确立了中国在世界建筑界的大国地位，它是中国建筑艺术的奇葩。

我们要继承和发扬前辈们的创新精神，充分发挥自己的聪明才智，争做大国工匠，为祖国的建设增砖添瓦。

载人登月是我国探索星空的重要举措，中国航天技术发展晚，起点低，进步却飞速。

也是向世界展示中国航天技术雄厚实力的重要举措。

在党中央的领导下，勤劳勇敢的中国人突破西方技术封锁，自主开发航天科技，进步迅速，再向航天强国迈进一大步。

小学体育队列队形向左（右）转教案一、教学目标：1. 让学生掌握向左（右）转的基本动作要领。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。

二、教学内容：1. 向左（右）转的动作要领。

2. 队列队形的变换。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：向左（右）转的动作要领。

2. 教学难点：队形的整齐和变换。

四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 练习法：学生分组练习，教师指导。

3. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高课堂参与度。

2. 基本动作学习（10分钟）：（1）向左（右）转的动作要领讲解与示范。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

3. 队列队形变换（10分钟）：（1）教师示范队列队形的变换方法。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

4. 游戏环节（10分钟）：（1）设计一个趣味游戏，如“抓人游戏”，让学生在游戏中运用所学动作。

（2）学生分组进行游戏，教师观察并指导。

（2）学生分享自己的学习心得和收获。

6. 课后作业：（1）学生回家后，向家人展示所学动作，提高家庭亲子关系。

（2）家长签字确认，加强家校合作。

六、教学评价：1. 通过对学生动作的观察，评价其对向左（右）转动作要领的掌握程度。

2. 观察学生在队列队形变换中的表现，评价其团队协作精神和集体荣誉感。

3. 通过游戏环节，评价学生的身体协调能力和节奏感。

七、教学拓展：1. 邀请其他班级或学校的学生进行队列队形表演，相互学习和交流。

2. 组织校内外体育比赛，让学生在比赛中运用所学动作，提高学生的实践能力。

八、教学资源：1. 教学视频：向左（右）转动作要领的示范视频。

2. 音乐：适合队列队形练习的节奏感音乐。

3. 道具：标志物，用于指示队形变换。

九、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。

详解队列队形及口令（2）原地队列变换（1）一列横队变两列横队口令：“一至二报数”“成两列横队——走”要领：听到“一至二报数”口令后，由排头至排尾进行一至二报数，听到“成两列横队走”口令后，双数学生右脚向右后方退一步，左脚向右脚靠拢站，在单数学生的后面，自行对齐，看齐。

（2）两列横队变一列横队口令：“成一列横队——走”要领：先取好一臂间隔，听到口令后，双数(第二列)学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢，站在单数同学的左侧，自行看齐。

（3）一路纵队变两路纵队口令：“成两路纵队——走”要领：先一、二报数，听到口令，双数学生右脚向右前方跨一步，左脚靠拢右脚，并自行对正。

（4）两路纵队变一路纵队口令：“成一路纵队——走”要领：先取一臂距离，听到口令后，右路学生左脚向左后方退一步，右脚靠拢左脚，站于左路学生之后，对正。

停止间(原地)转法(1)向右(左)转口令：“向右(左)——转”要领：以右(左)脚跟为轴，右(左)脚跟和左(右)脚前脚掌同时用力，使身体和脚一起向右(左)转90°，重心在右(左)脚上，左(右)脚迅速靠拢右(左)脚，成立正姿势。

转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。

(2)向后转口令：“向后——转”要领：按向右转的要领向后转180度。

行进间队列动作1、踏步口令：“踏步(原地踏步)——走”、“立定”要领：两脚在原地上下起落(抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米，落下时，前脚掌着地)，上体保持正直，两臂按齐步摆臂的动作要领摆动。

立定时，左脚再踏一步，右脚靠拢左脚，原地成立正姿势。

2．齐步口令：“齐步———走”、“立定”要领：左脚向正前方迈出约75厘米着地，体重前移；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂自然摆动，向前摆臂时，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与第五衣扣同高，离身体约25厘米。

立定时，左脚向前大半步，右脚靠拢左脚，成立正姿势。

3、跑步口令：“跑步——走”、“立定”要领：听到预令后，两手迅速握拳提到腰际，拳心向内，肘部稍向里合。

中班优质队列队形变换教案教案标题：中班优质队列队形变换教案教学目标：1. 帮助幼儿理解队列队形的概念。

2. 培养幼儿良好的队列意识和团队合作能力。

3. 提高幼儿对队形变换的认知和操作能力。

教学准备：1. 图片或卡片，展示不同的队形，如直线、曲线、圆形、三角形等。

2. 音乐播放设备。

3. 幼儿园操场或室内活动场地。

教学过程：引入活动：1. 教师与幼儿一起观察不同的队形图片或卡片，并引导幼儿讨论队形的特点和形状。

2. 引导幼儿思考，为什么队形需要变换？变换队形有什么好处？探究活动：1. 教师播放欢快的音乐，让幼儿自由活动。

2. 在音乐停止时，教师喊出一个队形，例如“直线队形”。

3. 幼儿迅速按照要求的队形排列，教师与幼儿一起检查队形的正确性。

4. 反复进行多次，引导幼儿熟悉不同队形的变换。

拓展活动：1. 教师提出更多的队形要求，如“曲线队形”、“圆形队形”、“三角形队形”等。

2. 幼儿按照要求的队形进行排列，教师与幼儿一起讨论队形的特点和变换方法。

3. 鼓励幼儿提出自己喜欢的队形，并尝试组织小队进行创意队形的排列。

总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，提问幼儿队形变换的重要性和好处。

2. 引导幼儿总结队形变换的方法和技巧。

3. 鼓励幼儿表达自己对队形变换的体验和感受。

评估活动：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和队形变换的准确性。

2. 针对幼儿的表现，给予适当的肯定和鼓励。

教学延伸：1. 在日常生活中，教师可以引导幼儿观察和发现身边的队形，如排队上课、排队进餐等，进一步巩固队形的概念和意识。

2. 教师可以组织幼儿进行小组活动，设计更复杂的队形变换任务，培养幼儿的团队合作和创造力。

注意事项：1. 活动中要确保幼儿的安全，避免幼儿在队形变换过程中发生碰撞或摔倒等意外情况。

2. 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的进程和表达方式。

3. 根据幼儿的实际情况，适当调整活动的难易程度，确保每个幼儿都能够参与到活动中来。