东师学生会发[2014]05号《关于增补李一聪同学为东北师范大学第四十届》

东北师范大学关于晋升教师及其它专业技术职务外语考试的规定及补充规定东师人字(98)27号晋升教师及其他专业技术职务外语考试是评聘专业技术职务的一项经常性工作。

今后每年都将根据学校工作安排，在开展评聘教师或其他专业技术职务之前进行外语水平考试和教师职称外语考试；晋升其他专业技术职务外语考试隔年进行，即当年评聘，当年考试。

有关外语考试问题特作如下规定：一、晋升教师职务的外语要求1．凡一九七七年恢复高考制度后入本科或研究生学习且毕业后从事高校教学(含思教)、科研工作的教师，所学语种为英、日、俄之一的，申报教授、副教授、讲师职务，必须参加相应语种的校内外语水平等级考试。

水平考试内容及要求仍参照一九九二年试行的外语水平等级考试大纲。

2．非英、日、俄语种或一九七七年恢复高考前入高校学习现从事教学(含思教)、科研工作的教师，考虑到历史原因，可以参加校内统一组织的教师职称外语考试(难度低于水平考试)，各语种的考试书目参照第二部分“晋升教师以外其他专业技术职务外语要求”。

二、晋升教师以外其他专业技术职务的外语要求凡是申报晋升校内有评审权的专业技术职务，须参加学校组织的晋升职称外语考试。

各语种的考试参考书目如下：1．英语：《大学英语》一、二册(精读本，上海外语教育出版社出版)2．日语：《新编日语》一、二册(吉林教育出版社出版)3．俄语：《俄语》一、二、三册修订本(黑龙江大学俄语系编外语教学与研究出版社出版)4．德语：《德语》(吴永年、华宗德编上海外语教育出版社出版)5．法语：《法语》一、二、三册(北京外国语学院主编)6．世界语：《世界语教程》(修订本)(魏原枢主编上海外国语教育出版社出版)三、外语免试条件1．任现职以来曾公派出国留学一年以上者；2．国家外语水平考试(WSK)90分以上且成绩在有效期内；3．托福(TOEFL)考试500分以上且成绩在有效期内；4．具有外语专业本科以上学历，现从事其他专业工作并按现专业晋升中级职务者(不含晋升高级职务)。

基本套路关于公文改错的套路.第一错，错标题，作者，事由，文种错××单位关于××××的××第二错，日期错，2007/02/14错，二OO七年三月五号第三错,附件错，没有分类，标数第四错，称呼上有问题第五错，多头送第六错，发文号错第七错，标点符号错还有：不得夹带其他请示事项;每个作者应占一行.公文改错题(指出下列公文的8处错误)关于办理商标注册附送证件问题的批复《关于办理商标注册附送证件问题的请示》收悉，国务院大致同意关于办理商标变更、转让或者续展注册时不再附送原商标注册证的意见，但考虑到这一问题涉及《商标法实施细则》的修改，特批复如下，盼遵照执行。

本批发第一项、第四项由你局在1995年12月15日前发布.第二项、第三项由你局在一九九八年十一月一前发布。

国务院1995年4月23日制发①标题不完整②缺主送机关③”大致同意”用法不当④实施细则应用全称⑤语气不当”盼。

.....”⑥”一九九八...。

..”表达错误⑦作者位置不当⑧"制发"二字多余.1、公文改错题(共10分）请将下面错误的地方改正过来。

关于你校设立新材料研究中心的请示克格县职业学校：你校克格职发［2003]9号《克格县职业学校关于设立新材料研究中心的请示》以及克职发[2003］15号文收悉，经研究讨论，兹批复如下:(一）不同意在你校设立新材料研究中心，其理由恕不详述。

（二）目前可在你校先行设立新材料研究室。

（三)拟原则同意在你校修建新材料检测实验楼，有关具体事宜待专门批复。

专此函复。

克格县教育局一九九八年五月三十日公文改错题（1）标题结构不规范.（2）标题内容叙述不清.（3）标题使用了没有检索价值的代称“你校”字样。

（4）文稿在引述对方来文时不规范。

（5)一文数事。

(6)没有回答对方的全部问题。

（7）“拟原则同意”语意含混，“经研究讨论”中“讨论”二字多余，“专此函复”不能用做本文的结语。

东北师范大学本科学分制教学管理暂行办法东师校发字[2004]38号第一章总则第一条贯彻“宽口径、厚基础、精专业、多出路”的培养思路，保证和促进我校人才培养目标的顺利实现，适应新世纪经济与社会发展对高层次复合型人才的需求，满足学生自主学习与个性化发展的需要，我校在本科教育阶段全面实行学分制教学管理。

为保证学分制教学管理的顺利实施，特制定本办法。

第二条学分制是以学分为计量单位衡量学生学习状况的一种教学管理制度。

学生取得学校规定的毕业学分要求即可毕业。

为此，学校规定以四年为标准本科学制，并以此制定课程计划。

但学生的实际修业年限，可根据其获得学分的不同情况在3至6年内浮动。

无论提前或延迟毕业，颁发毕业证书时均填写标准学制年限。

6年期满，仍未修满课程计划规定的毕业学分者，作结业或肄业处理。

第三条在学分制下，学生可以根据课程计划的基本要求和自身的学习情况自主选择修读的课程，可以自主选择授课教师（限于开设平行课堂的课程），自主安排学习进程。

所有学生均可以修读副修专业或第二学位课程。

部分优秀学生还允许转专业。

第四条学校实行每学年三学期制，即“两长一短”三个学期。

长学期为19周，考试2周；短学期一般为3—4周。

第二章课程结构与学分分布第五条学校对各本科专业的课程体系提出统一要求，各学院根据学校的统一要求，结合各专业人才培养的目标和要求，制定出各专业的课程计划，并报学校教学指导委员会审批。

第六条学校构建“模块化、多样化、网状多向”的课程体系，方便学生自主选课。

学校本科课程体系由通识教育课、专业教育课、教师资格教育课和任意选修课四大模块构成。

其中，教师资格教育课是为准备从事教师职业的学生提供的一个课程模块。

学校各专业课程计划中的所有课程均可以分为必修和选修两大类。

必修课是指依据本专业的培养要求，规定学生必须修读的课程。

选修课分为限定性选修课和任意选修课两类，限定性选修课是指按照课程计划规定，学生必须从若干门（模块）课程中选修一定数量的课程（模块）；任意选修课是指学生在修满课程计划中规定的通识教育和专业教育学分要求之外修读的所有课程，课程计划中只作学分规定，学生可以根据自己的兴趣和需要任意选修。

东北师范大学学位授予工作细则第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》及《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》,结合我校实际情况,制定本工作细则．第二条我校是国务院学位委员会批准的学位授予单位。

有权授予学士学位、硕士学位、博士学位。

第二章学位评定委员会第三条学校成立学位评定委员会，该委员会由二十五人组成,每届任期三年。

学位评定委员会设主席一人,副主席二人，由具有教授职称的学校主要领导担任。

学位评定委员会成员应包括我校各学科门类的主要学术带头人或教学、研究骨干人员，委员必须具有教授或与教授相当的职称.委员会成员的人选由各学院教授委员会推荐,校长办公会议审核,报教育部批准,转报国务院学位委员会备案。

学位评定委员会设立办公室,由专职工作人员负责处理日常工作．学位评定委员会下设分委员会,学位评定分委员会一般按相近学科或学院组成．分委员会成员人数为七至十一人,每届任期三年.分委员会设正、副主席各一名,主席必须由校学位评定委员会委员担任．分委员会成员应由各学院教授委员会在副教授以上职称人员中遴选,并经校学位评定委员会主席批准。

第四条学位评定委员会履行以下职责：1．审批申请学士、硕士、博士学位人员名单；2．做出授予学位的决定；3．通过授予名誉博士学位人员名单;4．审核申报硕士、博士学位授予学科、专业、重点学科等情况；5．审批博士生指导教师资格；6．做出撤销违反规定而授予学位的决定;7．评估学位授权点及研究生指导教师;8．处理授予学位的争议和其他有关事宜。

第五条学位评定委员会的决议以无记名投票方式进行表决,经全体成员半数以上通过有效。

第六条学位评定分委员会协助学位评定委员会工作．其职责是:1．审核申请学士、硕士、博士学位人员名单；2．确定学位论文评阅专家名单,确定答辩委员会成员名单，负责组织学位论文的评议、答辩等工作;3．向校学位评定委员会提出关于授予学士、硕士、博士学位的建议;4.做出修改论文重新答辩的决定、不授予学位的决定等；5.审核申报硕士、博士学位授权专业、重点学科等情况;6．遴选硕士生指导教师、审核增补博士生指导教师情况;7．提出撤销违反规定而授予学位的建议;8．研究授予学位的争议和其它有关事宜并向校学位评定委员会提出处理建议。

东师学生会发[2014]03号《常务代表委员会委员卸职递补的确认案》东师学发[2014]03号东北师范大学学生代表大会常务代表委员会2014年第一次全体会议关于常务代表委员会委员卸职递补的确认案（2014年4月3日东北师范大学学生代表大会常务代表委员会2014年第一次全体会议通过）根据《东北师范大学学生会章程》关于“东北师范大学学生代表大会常务代表委员会委员（以下简称常代会）卸任、调离工作岗位，其委员职务自行卸免。

委员由校学生会新任主席团、各学院（部）新任学生会主席递补，卸免和递补须经学生代表大会常务代表委员会全体会议确认。

”的规定和常代会委员工作变动的实际情况，常代会第一次全体会议确认：（一）东北师范大学学生代表大会常务代表委员会2013年第一次全体会议以来（截止2014年4月3日），常代会委员马广垚、王屾、王伟、王放、王琳、刘宇昊等20位同志已经离开了校学生会主席团、各学院（部）学生会主席的工作岗位，以上同志的常代会委员职务自行卸免。

其中刘宇昊、王屾、李行等4位同志的常代会主席团职务同时自行卸免。

（二）新任校学生会主席团成员叶皓、王煌、李一聪，新任各学院（部）学生会主席徐萌、董修齐、贾轶群、潘婉婷、陆昱灸、吴雷鸣、张赢今、曹勇勇等16名同志递补为常代会委员。

原常代会委员、文学院学生会主席刘佳玉、教育学部学生会主席方鑫、历史文化学院学生会主席王硕因当选第四十届校学生会主席团成员，其常代会委员职务继续保留。

（三）东北师范大学学生代表大会常务代表委员会应由27名成员组成。

经本次全会卸职递补后，东北师范大学学生代表大会常务代表委员会由26名成员组成，其中主席团成员7名，委员19名。

东北师范大学学生代表大会常务代表委员会2014年第一次全体会议谨向本次会议确认自行卸去常代会委员职务的同志们致以崇高的敬意！希望这些同志能够在新的工作岗位上继续关心关注东北师范大学学生会的发展，并祝愿他们在新的工作中取得新的成绩。

东北师范大学师范专业学生培养方案为落实国务院《关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（实行）的通知》[国办发〔2007〕34号]文件精神与温家宝总理视察我校的指示精神，为培养出优秀的基础教育师资，引导学生乐于从教、终身从教，特制定师范专业学生培养方案。

一、培养目标与培养思路东北师范大学师范专业学生的培养目标是：引导和促进学生成为有见识、有能力、有责任感的自主学习者，培养其成为有理想、有抱负，德智体美全面发展，基础扎实且富有创新精神和实践能力的优秀中学教师，为其成为教育家奠定坚实基础。

具体地说，要培养我们的学生，具有“高尚的师德修养、扎实的专业知识、高超的教育技能、宽阔的学术视野、先进的教育理念、独立的研究能力”。

为实现师范专业学生的培养目标，学校确定了“宽口径、厚基础、精专业、强能力”的培养思路。

二、课程体系东北师范大学坚持“专业教育与教师职业教育高度融合”的师范大学模式。

师范专业的课程体系由通识教育课程、专业教育课程、教师职业教育课程三大模块构成。

三大模块课程相互交叉，三类教育课程相互融合，将教师教育贯穿于整个培养过程中。

（一）通识教育课程（50学分）通识教育课程是专业教育课程与职业教育课程的基础。

其目的是：对学生进行马克思主义理论教育与公民教育，使学生了解人文科学、社会科学、自然科学和艺术等方面的基本思想，形成学科知识的整体观念，促进不同学科知识及其思维方式的互动与迁移；使学生具备科学素养与人文精神，为学生终身学习与全面发展、为学生未来从事教师职业奠定必要的基础。

根据我校师范生培养目标和通识教育课程目标，学校规划通识教育课程由必修课（以下称“通修课”）和选修课（以下称“通选课”）组成。

通修课学分约占4/5（40学分左右），通选课学分约占1/5（10学分左右）。

通修课由思想政治理论课、健康体育与国防教育课、交流与表达课、数学与信息技术课四大类课程组成。

思想政治理论课、健康体育与国防教育课参照教育部的有关规定执行。

教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知（教基二厅函[2014]13号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，按照《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》精神，根据我部2014年教育信息化工作部署，决定开展“一师一优课、一课一名师”活动。

通过活动的开展，力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。

各地要充分认识活动的重要意义，把活动作为推进本地区教育信息化工作的重要抓手，认真抓实抓好，抓出成效。

现将活动方案（附件1）印发给你们，请据此做好相关工作安排，并于7月15日前填报活动联系表（附件2），加盖教育行政部门公章后报送我部基础教育二司。

附件：1.2014年度“一师一优课、一课一名师”活动方案2.2014年度“一师一优课、一课一名师”活动联系表教育部办公厅2014年7月1日附件1：2014年度“一师一优课、一课一名师”活动方案一、活动目标通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

东北师范大学院（系）职员聘任实施办法东师校发字（2000）26号根据《东北师范大学关于进行新一轮校内管理体制改革的决定》、《东北师范大学院（系）所管理体制改革方案》、《东北师范大学高校职员制度试行条例》、《东北师范大学编制管理暂行办法》，制定本办法。

一聘任范围院（系）职员聘任范围是我校专职和主要从事党政管理及工会、共青团、学生工作的人员（含具有大专以上学历，长期在管理岗位上工作的以工代干人员）。

二聘任岗位根据〈〈东北师范大学高校职员岗位设置与管理办法〉〉和院（系）职员队伍状况，学校分别下达各级职员岗位限额。

三聘任原则１．因事设岗，明确岗位职责。

２．一专多能，一岗多责，工作量饱满。

３．在定编设岗基础上，实行竞聘上岗。

４．公开、平等、竞争、择优。

５．全校招聘，双向选择，合理流动，推进岗位交流。

四应聘的基本条件1．坚持四项基本原则，自觉贯彻党的基本路线和教育方针，顾全大局，廉洁自律。

2．热爱高校管理工作，有敬业、实干、奉献精神，团结互助，作风正派。

3．能独立承担岗位职责，完成领导交办的工作。

有组织能力、协调能力、管理能力、政策水平和服务意识。

4．原则上具有大专以上学历。

5．身体健康，能坚持正常工作。

五聘任程序1．学校成立职员聘任工作办公室，办公地点设在人事处。

2．院（系）党政班子内的高级职员由学校聘任，在班子换届或调整时进行。

院（系）党政班子以外的高级职员和中、初级职员由各院（系）聘任。

3．院（系）根据学校下达的职员编制和各级职员岗位限额确定职员岗位名称，制定岗位职责，明确上岗条件及特殊要求并实行公开招聘。

4．应聘人员到职员聘任工作办公室领取《岗位自荐表》，作应聘登记。

5．应聘人员填写《岗位自荐表》，并按时将《岗位自荐表》交职员聘任工作办公室和聘任单位。

6．院（系）教授委员会负责职员聘任工作。

应聘人员向教授委员会述职。

7．院（系）教授委员会可根据情况，采取不同方式对应聘人进行考核。

8．院（系）教授委员确定聘任人选。

东北师范大学关于加强和改进学生工作的若干意见东师党发字[2004]9号为更好地适应高校学生工作形势发展需要，根据教育部党组、团中央有关文件（教党[2000]21号、中青联发[1998]40号）要求和学校第十二次党代会精神，结合我校实际，本着“适应变化，科学调整”原则，改革学生工作体制和机构设置，实行本科生、研究生学生工作一体化，建设“专家化、学者型”学生政工干部队伍，特就加强和改进我校学生工作提出如下意见。

1．成立学校学生工作指导委员会（简称学指委）。

学指委负责把握学生工作方向，制定学生工作方针政策和目标。

学指委由校党委书记任主任，主管学生工作和研究生工作的学校领导任副主任，党委组织部、党委学生工作部负责人，教学、人事、保卫、后勤行政职能部门负责人，研究生院、学生就业指导服务中心、校团委相关负责人任委员，党委学生工作部部长任秘书长。

2．调整党委学生工作部职能，撤消党委研究生工作部；党委学生工作部负责统一规划本科生、研究生学生工作，负责学生工作相关部门的协调工作，负责学生政工干部队伍建设，会同有关部门做好全校学生政工干部的选拔、培养、使用和考核工作；党委学生工作部长兼任学生处长，学生就业指导服务中心主任、校团委书记、研究生院副院长（主管研究生教育管理）兼任党委学生工作部副部长；党委学生工作部下设综合办公室，科级建制。

3．明确学院党委副书记（副院长）工作职责，学院党委副书记（副院长）分管学院本科生、研究生的教育、管理、就业、党建和共青团工作。

4．调整研究生院管理处为研究生教育处，负责研究生日常教育管理工作。

5．调整学生处职能分工。

学生处负责学生思想教育、心理健康教育、日常管理、奖励、惩处工作，下设学生教育科和学生心理健康教育中心。

6．成立东北师范大学学生资助与贷款中心，副处级建制，挂靠学生处；中心下设资助办公室和贷款办公室，资助办公室负责全校困难生资助工作，贷款办公室负责助学贷款的申请受理、贷前审查、贷后催收及学费催缴工作。