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漫谈读书作文漫谈读书作文（精选31篇）无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的漫谈读书作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
漫谈读书作文篇1读书，讲求入情入境，读出一定的境界。
“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”，或许就是对这种境界的最好诠释吧！古人读书很讲究读书环境。
《红楼梦》中的贾政曾说过，如能于月夜在清幽的潇湘馆中读书，就不枉此生了。
的确，在皎洁月光下，在披着银光的墨绿色的竹林旁设一书案，沏壶清茶，端坐案前，借着烛光，静心读着经史子集，该是何等惬意！尘世的喧嚣嘈杂、官场的名利争夺全被抛开，心底只剩一片宁静与坦然。
如果再清雅一点儿，可以在湖边建一小亭，在细雨绵绵之际，闲坐亭中，倾心读书。
任凭淅淅沥沥的雨声萦绕耳旁，淡淡的荷香沁人心脾，都无法扰动读书人专注的心绪。
不过，我更欣赏的是“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”的读书进入物我两忘的状态，这才是读书的最高境界。
天地虽浩浩无边，万物虽千奇百态，但唯有书是知音。
在读到入神的那一刻，忘却自我、忘却世界、忘却生死，将心灵与书合为一体，心中有书，书映真心，任凭外界或是月色清幽，或是风声阵阵，或是细雨绵绵，甚至风起云涌、天崩地裂，始终色不变，目不瞬，心醉其中，神迷其内，心无旁骛地在书中遨游，这种书人合一的境界，可谓读书人的至高享受。
在艰苦的环境里读书，最能体现读书人执著的精神和顽强的求知欲。
我国有许多苦心读书终成大器的佳话，例如车胤家贫不常得油，夏月则用囊盛数十萤火虫映照读书；孙康家贫，常映雪读书；匡衡勤学而无烛，邻居有烛，衡乃穿壁引光而读之……若想达到上述境界，关键在于自己能否摆正读书的心态。
若为功名利禄读书，便把书当成工具，时刻琢磨着如何用书铺就一条飞黄腾达的道路；若为消磨时日读书，便把书当成消遣；若为彰显自己的才学读书，便把书当成装饰品，图其表面浮华……如此读书，自然不能读出美的意境。
【文化生活】
漫谈“读书”
培根说：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。
凡有所学，皆成性格。
”读书可以使人恬淡、宁静、充实。
烦闷时，读书可以解闷；愁苦时，读书可以忘忧；兴奋时，读书可以忘我……
然而，对于我们忙碌的上班族，总抱怨闲暇的时间太少。
即使有，我们也会赖在床上，玩玩游戏、看看电视，一晌贪欢。
渐渐地，我们远离了书本。
说穿了，阅读难以做到或不能坚持，大多是自己慵懒的借口。
更多人不喜欢读书，可能是没有选好书，或者觉得书中的内容冗长无趣，因为他们不知道如何去读书。
读书也是需要方法的。
著名数学家华罗庚就有一种奇特的读书方法。
他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写……想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。
一本需要十天半月才能读完的书，他一两夜就读完了。
苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。
他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一
遍又一遍地读，就能达到事事精通。
一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。
比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。
这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验了。
读书时是要深思多问的。
只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。
漫谈读书文/梁实秋①我们现代人读书真是幸福。
古者，“著于竹帛谓之书”，竹就是竹简，帛就是缣素。
书是稀罕而珍贵的东西。
孔子晚年读《易》，韦编三绝，用韧皮贯联竹筒，翻来翻去以至于韧皮都断了，那时候读书多么吃力！后来有了纸，有了毛笔，书的制作比较方便，但在印刷之术未行以前，书的流传完全是靠抄写。
我们看看唐人写经，以及许多古书的抄本，可以知道一本书得来非易。
自从有了印刷术，刻板、活字、石印、影印，乃至于显微胶片，读书的方便无以复加。
②物以稀为贵。
但是书究竟不是普通的货物。
书是人类的智慧的结晶，经验的宝藏，所以尽管如今满坑满谷的都是书，书的价值不是用金钱可以衡量的。
价廉未必货色差，畅销未必内容好。
书的价值在于其内容的精到。
宋太宗每天读《太平御览》等书二卷，漏了一天则以后追补。
《太平御览》采集群书1600余种，分为55门，历代典籍尽萃于是，宋太宗日理万机之暇日览两卷，当然可以说是“开卷有益”。
如今我们的书太多了，我们读书要有抉择，否则不但无益而且浪费时间。
③那么读什么书呢？这就要看个人的兴趣和需要。
在学校里，如果能在教师里遇到一两位有学问的，那是最幸运的事，他能适当的指点我们读书的门径。
离开学校就只有靠自己了。
读书，永远不恨其晚。
晚，比永远不读强。
有一个原则也许是值得考虑的：作为一个道地的中国人，有些书是非读不可的。
这与行业无关。
理工科的、财经界的、文法门的，都需要读一些蔚成中国文化传统的书。
经书当然是其中重要的一部分，史书也一样的重要。
盲目的读经不可以提倡，意义模糊的所谓“国学”亦不能餍现代人之望。
一系列的古书是我们应该以现代眼光去了解的。
④黄山谷说：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。
”⑤细味其言，觉得似有道理。
事实上，我们所看到的人，确实是面目可憎语言无味的居多。
我曾思索，其中因果关系安在?何以不读书便面目可憎语言无味?我想也许是因为读书等于是尚友古人，而且那些古人著书立说必定是一时才俊，与古人游不知不觉受其熏染，终乃收改变气质之功，境界既高，胸襟既广，脸上自然透露出一股清醇爽朗之气，无以名之，名之曰书卷气。
2024年班主任漫谈读书心得体会魏书生在书的自序中写道:"世界也许很小很小，心的领域却很大很大。
班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。
愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。
"读完这段话。
我一下子觉得"班主任"这三个字是那样的神圣而高贵，班主任的形象在我心中也越来越高大，痴痴地觉得自己不能愧对"班主任"这三个神圣的字眼。
书中"尊人者，人尊之","能受委屈的人才是强者","坚持道德长跑—写日记","每天点燃一盏思想的明灯"……这些内容强烈地震撼了我。
他是确确实实地在育人。
教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。
教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一"地下工程",知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。
回望自己管理的班级，总认为学生太小，不懂事。
我对他们倾注了所有的爱，为他们牺牲了多少休息的时间，可他们毫无感觉，不能体谅。
有时自己一副恨铁不成钢的样子，可学生照样若无其事，不知发生了什么。
特别是几个捣蛋鬼，处处与你作对。
细想之下，这也应该是自己管理的败笔，没有引导学生去尊重人，理解人，帮助人，体谅人，没有让他们形成这些良好的品质，不能体谅老师也就在情理之中了。
2024年班主任漫谈读书心得体会（2）我的读书心得体会____年，作为一名班主任，我想与学生们分享我多年来的读书心得体会。
读书对于一个人的成长和发展至关重要，它不仅能够拓宽我们的知识视野，还能够培养我们的思维能力和情感维度。
在这____字中，我将从不同的角度分析读书的重要性，并分享一些我个人的读书心得。
三一文库（）六年级读后感作文
漫谈读书_550字
书，是人类知识的灵魂。
从古至今有多少
人赞扬他为人带来了知识，它是人类文明的瑰宝。
但虽说开卷有益，但开卷也有不益的时候，所以要读好书，只有那些能给我们知识和人生
道理的书才算好书；但仅仅读一点好书也不够，还要多读书，假如你把一本书读了很久，而且
度透了他，才是你把一本书读完了；最重要的
是好读书。
光有好对好书不读，难也和没有一样，所以要好读书，千万不能“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”那一切都晚了，所以要
活到老，学到老。
读书的要求总结起来就是九
个字：好读书，读好书，读书好。
读书也是我
十分快乐。
有一次，我去图书馆借了两本好书回家，
我在家里看着书中一页页流光溢彩的画页，我
如痴如醉地读着，好像着了魔一样，就连吃饭
了我也不去吃，我看着看着晚了很久才还，回
家少不了一顿臭骂，但我心里很高兴，因为我
20 × 20。
漫谈读书
作者：湖南省新宁八中152班刘津楠
读一本好书，就像是在和一位品德高尚的人交谈。
——题记一直以为，读书是最能使人心境平和的活动。
适逢闲暇之时，泡一壶清茗，执一卷钟爱的书，伴着午后悠扬的风忘我阅读——个中滋味，非亲历者绝不能领略其中奥妙。
我钟情于读书，倒不是学什么文人骚客，想要附庸风雅；也并非说一定要从书中寻找些什么。
我读书时常不带什么目的性地去读，就那么随意而虔诚地抱着看——像一场美丽而温柔的邂逅。
在书中，我邂逅了“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的潇湘妃子；我邂逅了赤诚追求自己爱情与尊严的简·爱；我邂逅了马克思与恩格斯的坚贞友情……这些邂逅，跨越历史，冲破时空，奇
妙而美丽。
古人云：“读万卷书，行万里路。
”的确，我认为，
读一本书就像一场说走就走的旅行，在书中，我和格列
佛一起游历四国；我和鲁滨逊一起漂流荒岛；我同埃德加·斯
塔一起探寻见证艰苦卓绝的反侵略斗争；我跟随徐霞客的足迹游遍山川湖海……
纵然足下未动寸土，心中已行千里。
去读书吧，让那些文字带领你去感受那穿越百年而不朽的情感，感受那时至今日依旧熠熠生辉的精神；去读书吧，领略散文的清新，诗歌的优美，小说的扣人心弦，去感受那炽热鲜活的文字给你带来的震撼！
与书为友，何其有幸！。
漫谈读书高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”书是我的良师益友，我认为读书能够使人享受到许多无穷的乐趣，课余时间我最喜欢的事情是阅读课外有益的书籍。
每当夜幕降临时，忙碌了一天之后，我便坐在书桌前，扭亮台灯，打开书本，翻动书页，此时就好像叩响了心灵最清纯的一根弦，弹奏出委婉动听的音乐，远离喧闹的尘世尽情的独自神游于字里行间，真是别有一番滋味。
书，给了我美的享受。
每当我看到一段描写优美景色的句子时，我闭上双眼，仿佛身临其境：一幅幅画面呈现于眼前，那金碧辉煌的故宫博物院里飞梁斗拱的乾清宫，仪态端庄的午门，富丽堂皇的坤宁宫，在阳光下熠熠生辉。
万紫千红的后花园，奇花异草，争芳斗艳，亭台楼阁相互掩映。
建筑木雕堪称世界奇迹，栩栩如生，有游龙戏凤，也有凤凰戏牡丹。
随着窗口的关闭，故宫的磅礴气势在眼前渐渐消失……书，教给我做人的道理。
当我看到议论人生的句子时，我便欣然提笔，将它们记下，细细的品味，咀嚼良久。
我喜欢“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有强汉”这类催人奋进的佳句。
更喜欢读孟郊的《游子吟》，我被伟大的母爱所感动。
“谁言寸草心，报得三春晖”，就连小草为了阳光的照射而报答着太阳，我们何不去报答别人呢？报答虽然是没有道路的，但一定是光明的。
我也特别喜欢唐代大诗人李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句，因为，透过这些诗句我领悟到了春蚕生命不止，吐丝不尽的献身精神。
是啊，人来到世上，总不能碌碌无为，虚度年华，应尽自己所能有所贡献。
每每吟诵这些诗句，总联想到华罗庚教授他用毕生的生命驰骋在“数学王国”里，他怀着“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”的心愿，直到暮年还抱着多病的身躯，走遍国内的山山水水，走访了许多国家，1985年6月12日，74岁高龄的华罗庚还赴日本东京大学向日本数学界作学术报告，在圆满完成讲学报告后，因心脏病复发，抢救无效，在数学讲坛上走完了这光辉的生命之路。
华罗庚，炎黄子孙的优秀典型，是“春蚕到死丝方尽”的鲜明形象。
班主任工作漫谈读书心得15篇班主任工作漫谈读书心得1读着当代教育家的书，结合自己做班主任以来的点滴体会有以下感受：一、建立“新型”的师生关系作为教师，要想使自己的班级凝集力较强，首先，自己得吸引住学生，使学生乐意接近你、喜欢你，由这种“向师性”转化为他们管理自己的动力，所以，老师不仅仅为他们“传道、授业、解惑”，更要做他们的知心朋友，使他们从心底里接受你，愿意紧紧围绕在你的周围。
二、教师的示范作用要到位俗话说：“言教不如身教”。
作为教师，特别是班主任经常与学生相处，你的言行举止都潜移默化地影响着学生。
“近朱者赤，近墨者黑”，要想使学生具有自我管理能力，教师首先得做到。
因此，在班中，我时刻注意这些，要求学生做到的，我自己严格执行。
如：我的讲桌除授课的东西别无他物，书桌上的作业也摆的整整齐齐，看到地上的碎纸马上捡起来。
这就是应验了一句话：示范作用的重要性。
三、养成教育常抓不懈。
1.课堂常规的训练课前要提前准备好各种学习用品，特别桌椅摆放要整齐，上课时不能发出响声。
上课注意倾听,积极发言,即便是最后一排的同学发言,前排同学一律不准回头,尊重别人,不插话,等别人说完在补充等。
2.劳动常规训练孩子年龄越小，越是培养良好习惯的好时机。
我从扫地入手教给方法，擦桌子，物品摆放等。
特别是擦玻璃进行一点一点地，手把手地教会组长以上的干部，才由他们教会组内所有成员，让孩子树立我们是一、三班的小主人，我们最能干，并从不让大哥哥，大姐姐帮忙，我们什么都会干。
3.早读常规训练早上进班后，手里拿着作业往组长桌上一放，马上回座位，安静地读书，不乱下位，不高声说话。
打扫卫生的同学迅速扫完，回位读书等。
4.站队常规的训练要事先找准位置，不挤、不推、不管，如果前面学生没有来，自动向前上，切切实实做到快、静、齐等等。
总之，养成训练必须让大家明白要求，坚持到底，常抓不懈，狠而又狠，严而又严，训练时必须把严与爱紧密地结合在一起，通过严达到爱，寓爱于严，严爱结合，严中有爱，爱中有严，严爱结合，刚柔并济。
读书漫谈书是一剂良药，捧放之间，心灵会升起宁静，放下繁杂，释然人生。
在纷繁复杂的工作中累了一天，回到家里学会放下一切，悠然自得的捧上一本自己喜爱的书，享受那种娴静，无拘无束、随意而放松的心境，心灵会在读书中升华，让身心修得至尊、至和、至善、至美。
如此纯净之时将心灵雕琢得剔透而光润。
有篇文章叫《女人读书最养心》。
女人选择符合自己品味的书来读，会有一种舒卷得体的宁静、安然，女人书读的多了，眉梢眼角举手投足间会带出一股书卷气，一种他人摹仿不来的韵致。
充益身心内外的书卷味让女人成为一道最靓丽的风景。
姐妹们，留给自己一点时间读读书，“善待自己，是一种责任，更是一种境界。
”读书是为了更好的享受生活。
一个知识丰富、淡定从容的老师，会以独有的魅力把孩子带向知识的领域。
受欢迎的老师永远是让孩子们学有所得的人。
有德有才是老师的标准。
教学生什么？让书来帮助你，从现在开始就从书提取所需的知识，这种深厚的积淀，会使你的工作变得游韧有余，轻松起来。
我与友人曾讨论过：老师工作繁忙，无暇读书。
友人说：老师必须读书，这是十桶水和一桶水的关系。
老师们认真工作是对孩子生命的尊重，一个尊从生命的人肯定也是个爱读书、爱学习的人。
当你困惑人生时，书会为你解决疑惑。
当你寻找资料时，书会满足你的要求。
书中文字的魅力会使人的思想变得超然。
课前或班会前送给同学们一句名言，也许比老师单纯的强调学习的重要性要有很强的说服力。
因为成功人士是榜样，他们的话也最有说服力读书，会让人变得不再固执，让人变得越发简单。
生活中会有很多信息进入你的脑子，都接受吗？于丹说：人要有三个筛子：真实吗？善意吗？重要吗？不真实的，不善意的，不重要的，要弃之。
让大脑储藏的永远是有益的知识。
海尔集团的总载说：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
我们选择了教育，就去享受教育的乐趣，不懂得在事物中寻求乐趣的人永远是悲伤的。
老师们以一颗美好的心灵去倾听书的鸣叫，把谆谆的活语灌注到孩子的心田，这样的老师太可爱。
梁实秋漫谈读书范文导语：梁实秋称得上是一个名副其实的文人，他很擅长写作，读他写的文字总让人感到很舒服、很惬意,仿佛天下歌舞升平，一派风雅。
我们现代人读书真是幸福。
古者，“著于竹帛谓之书”，竹就是竹简，帛就是缣素。
书是稀罕而珍贵的东西。
一个人若能垂于竹帛，便可以不朽。
孔子晚年读《易》，韦编三绝，用韧皮贯联竹筒，翻来翻去以至于韧皮都断了，那时候读书多么吃力!后来有了纸，有了毛笔，书的制作比较方便，但在印刷之术未行以前，书的流传完全是靠抄写。
我们看看唐人写经，以及许多古书的抄本，可以知道一本书得来非易。
自从有了印刷术，刻板、活字、石印、影印，乃至于显微胶片，读书的方便无以复加。
物以稀为贵。
但是书究竟不是普通的货物。
书是人类的智慧的结晶，经验的宝藏，所以尽管如今满坑满谷的都是书，书的价值不是用金钱可以衡量的。
价廉未必货色差，畅销未必内容好。
书的价值在于其内容的精到。
宋太宗每天读《太平御览》等书二卷，漏了一天则以后追补，他说：“开卷有益，朕不以为劳也。
”这是“开卷有益”一语之由来。
《太平御览》采集群书1600余种，分为55门，历代典籍尽萃于是，宋太宗日理万机之暇日览两卷，当然可以说是“开卷有益”。
如今我们的书太多了，纵不说粗制滥造，至少是种类繁多，接触的方面甚广。
我们读书要有抉择，否则不但无益而且浪费时间。
那么读什么书呢?这就要看各人的兴趣和需要。
在学校里，如果能在教师里遇到一两位有学问的，那是最幸运的事，他能适当的指点我们读书的门径。
离开学校就只有靠自己了。
读书，永远不恨其晚。
晚，比永远不读强。
有一个原则也许是值得考虑的：作为一个道地的中国人，有些部书是非读不可的。
这与行业无关。
理工科的、财经界的、文法门的，都需要读一些蔚成中国文化传统的书。
经书当然是其中重要的一部分，史书也一样的重要。
盲目的读经不可以提倡，意义模糊的所谓“国学”亦不能餍现代人之望。
一系列的古书是我们应该以现代眼光去了解的。
黄山谷说：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。
