全科医师临床培训基地

全科医学科医师培训基地标准全科医学科医师训练主要在两个同等重要的培训基地中进行，一是全科医学科医师临床培训基地，主要是在综合医院的临床科室，其主要功能是完成全科医生对常见健康问题/疾病的诊疗技能训练；二是全科医学科医师社区培训基地，主要是在社区中的社区卫生服务中心，其主要功能是完成全科医学的临床诊疗思维和社区卫生服务基本技能的训练。

全科医学科医师培训基地的高质量和可持续发展是实现全科医学科医师培养目标的重要保障。

根据卫生部《专科医师培养标准—全科医学科细则》的要求,特制定本基地细则。

（一）临床培训基地基本条件：1.三级医院（1）基本条件：医院必须具有国家审批的三级综合性医院的批文或证书。

（2）科室设置及规模：科室齐全，必备科室有：内、外、妇产、儿、皮肤、眼科、五官科、急诊科。

内科有收治呼吸、循环、消化、内分泌、肾内科、血液科患者的病房及相应专科门诊。

每专科的病床数≥30张，每专科收治的患者数量≥70人次/月，每专科门诊量≥1000人次/月（其中血液科≥500例/月即可）。

外科设有普外科门诊、门诊手术室、门诊/急诊清创换药室。

普外科门诊量≥2000人次/月，门诊手术量≥30例/月，门诊/急诊清创换药例数≥200人次/月。

妇产科分别设有妇科和产科门诊，妇科门诊量≥1000人次/月，产科门诊（包括产前检查≥400人次/月），产科门诊开设产前教育课堂≥2次/月。

产科病房收治产妇数量≥500例/月。

儿科设有儿科门诊（≥1000例/月）、儿保门诊（≥400例/月）、儿科急诊（≥500例/月）、儿童传染病门诊(≥600/月)、儿童内科病房（床位≥30张，收治≥100例）。

急诊科分别设有内科（≥3000人次/月）、外科急诊（≥800人次/月）。

儿科急诊见儿科要求部分。

皮肤科、眼科、五官科开设有门诊（门诊量分别≥2000人次/月）。

心理咨询门诊（≥500人次/月）、康复门诊（≥1000人次/月）、传染科门诊（≥500人次/月）、精神科门诊（≥300人次/月）。

全科医师培训基地方案全科医师培训基地方案：全科医师基层实践培训方案全科医师基层实践培训方案为进一步做好基层医疗机构中医类别全科医师规范化培训基层实践工作，保证培训工作顺利进行，根据《江苏省中医类别全科医师规范化培养标准》基层实践部分要求, 特制定我院相关实施方案：一、培训目标^^^^^B「通过培训，为基层医疗机构培养具有高尚职业道德和良好专业素质，能掌握中医全科医学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉社区常见病、多发病的中西医诊断、治疗、预防和随访工作1并能熟练运用中医适宜技术开展社区卫生服务，以人为中心、以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗和预防保健服务的合格中医类别全科医生。

二、培训对象完成中医类别全科医生规范化培训临床轮转后需参加基层实践的基层医疗机构、社区服务中心中医全科执业医师、中医全科执业助理医师。

三、培训规划培训时间与安排:1、培训时间：从**年**月至**年**月，期间共安排2- 3期中医类别全科及助理全科医生跟班学习，每期2个月。

其中：医院中医科月，基层社区卫生服务站名单由社区卫生服务中心统一组织安排，具体为**社区卫生服务站、** 社区卫生服务站、**社区卫生服务站，每位实践医生定点排班一个社区卫生服务站个月。

2、人员安排：见具体轮转表3、医院及社区后勤保障安排：医院为基层实践医生提供职工食堂就餐饭卡，方便就餐。

^^Λ 培頁喙式理罢求：.十f J⅛w⅛⅛f*I它 ^J 通过基层实践基地带教老师的指导，使中医类别全科医生直接参加社区全科医疗实践和居民健康管理，利用中w^^w⅜Af<QQ^Q I ∩ CO nfi性、综合性、协调性、人性化中医药服务。

训练社区卫生服务综合管理和团队合作能力，以及结合实际工作培养发现问题、解决问题、开展科研工作的基本素质。

培养形式有：在基层带教医师的指导下从事全科医疗活动、集中授课、案例讨论、教学研讨会、预防服务工作实践、适宜技术培养、社区卫生调查等。

江苏省卫生厅关于公布第二批江苏省全科医师规范化
培训基地名单的通知
文章属性
•【制定机关】江苏省卫生厅
•【公布日期】2009.05.25
•【字号】苏卫科教[2009]12号
•【施行日期】2009.05.25
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】卫生医药、计划生育综合规定
正文
江苏省卫生厅关于公布第二批江苏省全科医师规范化培训基
地名单的通知
（苏卫科教〔2009〕12号）
各市卫生局，有关单位：
5月初，按照省卫生厅办公室《关于开展全科医师规范化培训基地检查评估的通知》（苏卫办科教〔2009〕5号）要求，各市卫生局对本辖区内各单位申报的第二批全科医师规范化培训基地进行了检查评估。

经审核，我厅认定东南大学附属中大医院等60所医院为江苏省全科医师规范化培训临床培训基地，认定南京市虹桥社区卫生服务中心等139个单位为江苏省全科医师规范化培训社区培训基地。

根据我省实际，现对培训基地的工作任务调整如下：
1、三级医院培训基地负责为城市社区卫生服务机构培训合格的全科医师。

2、三级以下医院培训基地负责为辖区内乡镇卫生院培训合格的全科医师。

3、中医院培训基地负责为辖区内城市社区卫生服务机构和乡镇卫生院培训合格的中医全科医师。

各地、各单位要切实加强领导，明确培训计划任务，不断完善相关培训条件，
注重师资队伍建设和过程管理，确保培训质量。

附件：第二批江苏省全科医师规范化培训基地名单
二○○九年五月二十五日附件：。

住院医师规范化培训基地认定标准(试行)全科专业基地认定细则按照国家卫生和计划生育委员会<住院医师规范化培训内容与标准(试行)—全科培训细则 >要求和培训基地认定标准总则规定,制订本细则.一、全科临床培训基地(一)全科临床培训基地基本条件１二级甲等及以上综合医院,科室设置齐全,至少设置以下科室:内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、全科(或具有全科医疗功能的科室,如老年科、综合保健科等)、皮肤科、眼科、耳鼻喉科、精神科、感染疾病科、中医科、医学影像科、检验医学科、康复医学科等.未设置妇产科、儿科、精神科、感染疾病科、中医科的医院可与相关专科医院联合申报.２全科专业基地所在医院规模(１)总床位数≥５００张;年门诊量≥４０万人次,年急诊量≥２万人次,年出院病人数≥１万人次.(２)收治的病种数应满足<住院医师规范化培训内容与标准(试行)—全科培训细则>要求.(３)科室需配备的医疗设备应符合<住院医师规范化培训基地认定标准(试行)>相关专业细则中的各项要求.(４)有临床技能模拟训练中心,具备可满足教学、实践操作等使用的临床技能模拟训练设备.(５)医疗工作量:内科、外科、全科、妇科和儿科等主要培训科室,每名带教的指导医师在病房工作管理５张病床以上,门诊工作日接诊２０名以上患者,急诊工作日接诊１５名以上患者.３医院主管领导需经全科医学相关知识培训,对全科医学有较清晰和全面的认识.(二)全科临床培训基地师资条件１人员配备(１)指导医师与培训对象比例为１∶２.(２)全院有不少于５名负责全科医学教学的骨干师资,其中,必备科室(内科、外科、妇产科、儿科、急诊科)每个科室至少１人;师资队伍中副高级及以上专业技术职务比例不少于１/３.２指导医师条件(１)应接受省级及以上卫生计生行政部门认可的机构组织的师资培训,并获得师资培训证书.(２)理论课授课教师具有医学本科及以上学历、副高及以上职称;临床教学指导医师应具有医学本科及以上学历、主治医师及以上资格.(３)有临床带教经验,掌握和熟悉<住院医师规范化培训内容与标准(试行)—全科培训细则>要求.(４)具有良好的人际交流能力,团队合作精神与教学能力.(５)具备一定的科研能力,能指导学员进行科研工作.(６)热心于全科医学教学工作,取得全科师资资格后能够保证指导培训对象的教学时间,每年必须参加全科医学师资继续教育、不断提升教学水平.(７)每个月指导或参与社区卫生实践工作不少于半天.３专业基地负责人条件(１)医学本科及以上学历,主任医师专业技术职务,从事本专业的医疗、科研和教学工作超过１５年.(２)具有良好的教学组织管理和协调能力.二、全科基层实践基地(一)基层医疗机构标准１基层医疗机构基本条件(１)为辖区卫生行政部门设置的、在当地具有示范作用的社区卫生服务中心或乡镇卫生院,设有全科和预防保健科.能够按照<住院医师规范化培训内容与标准(试行)—全科培训细则>的要求完成实践教学任务.(２)辖区服务人口数原则上不应小于５万,每名指导医师经常联系的服务对象不少于２００人.(３)社区基本医疗服务和基本公共卫生服务功能完善.(４)与上级医院建立有定点协作关系或双向转诊关系.(５)有教室(会议室)、图书室、黑板、投影仪、计算机等必需教学设备条件;图书室至少有１０种以上全科医学、社区卫生等相关领域学术刊物,２０种以上常用参考书或工具书,具备一定的计算机信息检索功能. (６)医疗设备应满足<住院医师规范化培训内容与标准(试行)—全科培训细则>的各项要求.２基层医疗机构师资条件(１)具有医学专科及以上学历、主治医师及以上专业技术职务,并有３年及以上社区工作经历.(２)经过全科医师培训,并取得合格证书.(３)应当有５名以上指导医师接受过省级及以上卫生计生行政部门认可的机构组织的师资培训,并获得师资培训证书.(４)指导医师应当具有团队合作精神.(５)指导医师每日平均服务量不低于２０人.(６)保证教学时间,每年必须参加全科医学师资继续教育,不断提升教学水平.(二)专业公共卫生机构标准１辖区政府设置的专业公共卫生机构应具备开展传染病报告和处理、地方病预防、慢性病报告、高危人群和患者干预与管理、职业病防护、突发公共卫生事件应急处理和健康教育等工作的能力和条件.２设有流行病与传染病预防控制、免疫预防、公共卫生、艾滋病性病防治、职业病防治、慢性病防治、健康教育与健康促进、理化和微生物检验等专业科室.在地方病和寄生虫病流行区,还应当设有地方病与寄生虫病预防控制相关科室.３人才梯队合理,中高级以上职称人员≥３０％,医学本科及以上学历人员≥４０％,承担高等医学院校公共卫生教学和实践任务.。

中医全科医师培训基地签约授牌仪式暨义诊活动工作简报中医全科医师培训基地签约授牌仪式暨义诊活动工作简报自去年中医法正式开始实施以来，中医全科医师的培养逐渐成为医疗界的重中之重。

为进一步推进中医全科医师的培训与发展，于近日，我院成功举办了中医全科医师培训基地签约授牌仪式暨义诊活动，此次活动取得了圆满成功。

签约仪式在我院大会议室隆重举行。

仪式开始前，主办方特邀请了市中医局局长、相关领导、中医名家和中医学院的专业教授等嘉宾出席。

在庄严的国歌之后，签约仪式正式开始。

首先，由我院院长代表我们医院与中医学院签约，双方共同携手合作，共同推进中医全科医师培训的发展。

接着，我院代表与其他医疗机构进行了课题合作签约，加强了各医疗机构之间的合作与交流。

签约仪式的顺利开展，为中医全科医师培训奠定了坚实的基础。

签约仪式结束后，我们紧接着展开了为期两天的义诊活动。

义诊活动吸引了数百名市民前来就诊，也为他们提供了一个更好的了解中医、感受中医的机会。

医院专家团队给予了每位前来就诊的市民全面细致的中医诊疗，针对不同病症提供了个性化的治疗方案。

同时，我们也将近年来中医与西医结合治疗经验进行分享，并开设了中医全科医师的培训宣讲，吸引了众多医学学生前来学习交流。

此次活动不仅得到了市民的广泛关注和好评，也取得了丰硕的成果。

首先，通过签约仪式，我们成功确立了中医全科医师培训基地的地位，为中医全科医师的培养与发展提供了长期的支持。

其次，义诊活动不仅提高了市民对中医的认可度，也为中医学院的专业教授提供了实践和交流的平台。

最后，活动还加强了医疗机构之间的合作与交流，打破了壁垒，促进了全市范围内中医资源的有效整合。

在今后的工作中，我们将持续加强中医全科医师的培训与发展。

通过建立更多的培训基地，不断提升全科医师的综合素质和临床能力，为市民提供更优质的中医服务。

同时，我们也将以此次活动为契机，不断推动中医与西医的融合进程，进一步提升中医在医疗界的地位和影响力。

全科医生临床培养基地建设项目可行性研究报告全科医生临床培养基地建设项目可行性研究报告XXXX投资咨询有限公司2012年10月目录第一章总论 (1)（一）项目简介 (1)（二）项目范围 (10)（三）项目概况 (10)第二章项目背景 (13)（一）城市地理位置背景 (13)（二）城市社会经济背景 (14)（三）城市自然资源 (18)（四）政策背景 (21)（五）XX市医疗卫生现状 (22)第三章建设规模 (24)（一）建设规模 (24)（二）建设目标 (24)第四章场址选择 (26)（一）场址选择 (26)（二）场址建设条件 (26)第五章工程方案 (33)（一）指导思想 (33)（二）设计依据 (33)（三）工程内容 (34)（四）建筑设计 (35)第六章总图运输与公用辅助工程 (37)（一）总平面布置 (37)（二）公用辅助工程 (37)第七章节能、节水措施 (40)（一）概述 (40)（二）设计依据 (40)（三）节能措施 (41)第八章环境影响评价 (43)（一）对生态环境的影响 (43)（二）对社会环境可能的影响 (43)（三）建设期的环保措施 (44)（四）施工期的影响及采取的措施 (45)（五）使用期对环境的影响及采取的措施 (46)第九章劳动安全卫生与消防 (48)（一）设计依据及采用标准 (48)（二）劳动保护及安全措施 (48)（三）生产过程职业危害因素分析 (49)（四）消防 (49)第十章组织机构与管理 (51)（一）项目组织机构 (51)（二）工程管理 (52)第十一章项目实施进度 (53)（一）项目工期 (53)（二）实施进度 (53)第十二章工程招标 (54)（一）招标内容 (54)（二）招标组织形式 (54)（三）招标方式 (54)第十三章投资估算及资金筹措 (55)（一）投资估算依据 (55)（二）建设投资估算说明 (55)（三）投资估算结果 (56)（四）资金筹措 (57)第十四章效益分析 (58)（一）社会影响分析 (58)（二）互适性分析 (61)第十五章风险分析 (64)（一）主要风险因素 (64)（二）防范和降低风险对策 (65)第十六章结论与建议 (67)（一）结论 (67)（二）建议 (67)附：总平面图第一章总论（一）项目简介1．项目名称全科医生临床培养基地建设项目2．项目主管单位XX市卫生局3．承办单位XX市人民医院（XX医科大学附属第五医院）4．承办单位概况XX市人民医院即XX医科大学附属第五医院，是一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复于一体的三级甲等综合医院。

临床培训基地开展针对全科住院医师的小讲课活动根据全科基地评审摘要：1.临床培训基地开展小讲课活动背景2.小讲课活动针对的对象和目的3.小讲课活动的主要内容和形式4.小讲课活动对全科住院医师的积极作用5.总结和展望正文：【临床培训基地开展小讲课活动背景】在我国医疗卫生事业发展的过程中，全科医学人才的培养显得尤为重要。

为了提高全科住院医师的临床诊疗能力，提升医疗服务质量，临床培训基地积极开展针对全科住院医师的小讲课活动。

这些活动在全科基地评审中发挥着重要作用，有助于提高全科住院医师的综合素质。

【小讲课活动针对的对象和目的】全科住院医师小讲课活动主要针对正在接受临床培训的全科医师，旨在提高他们的临床技能、医学知识和职业素养。

通过系统的讲解、讨论和互动，使全科住院医师更好地掌握全科医学的基本概念、原则和诊疗方法，为患者提供全面、连续、个性化的医疗服务。

【小讲课活动的主要内容和形式】小讲课活动以理论授课和实践操作相结合的方式进行。

活动内容包括全科医学基础理论、常见病、多发病的诊断与治疗、病情评估、病历书写、全科医疗保健政策等。

此外，还注重培养全科住院医师的沟通能力和团队协作精神，提高他们对公共卫生和预防保健的认识。

【小讲课活动对全科住院医师的积极作用】1.提高专业素养：通过小讲课活动，全科住院医师对全科医学有了更深入的了解，掌握了更多的医学知识，提高了专业素养。

2.提升临床技能：在实践操作环节，全科住院医师学以致用，将理论知识运用到实际工作中，提升了临床操作技能。

3.增强沟通与合作能力：小讲课活动注重培养全科住院医师的沟通技巧，提高了他们与患者、家属及同事间的沟通能力，促进了团队协作。

4.树立正确的医疗观念：全科住院医师在小讲课活动中，学习了国家医疗政策、伦理道德规范，树立了正确的医学观念和职业信仰。

【总结和展望】全科住院医师小讲课活动在提升全科医学人才培养质量方面发挥了积极作用。

今后，临床培训基地应继续加强小讲课活动的组织和实施，注重培养全科住院医师的创新能力和临床思维，为我国医疗卫生事业的发展贡献力量。