七年级语文下册 第三单元 第14课《福楼拜家的星期天》课件 新人教版

1 第三单元 第14课 驿路梨花

彭荆风，1929年出生，当代作家，江西萍乡人。靠自学成为作家。1952年开始发表作品，作品大多描写边疆战斗生活和少数民族风俗人情，具有鲜明的边疆特色，受到好评。作品有长篇小说《鹿衔草》，长篇传记文学《秦基伟将军》，长篇纪实文学《滇缅铁路祭》，中篇小说集《蛮帅部落的后代》，短篇小说集《当芦笙吹响的时候》，电影文学剧本《边寨烽火》（合作）、《芦笙恋歌》（合作）等。

作者从1950年春，随军进入云南，三十多年大部分时间都在那里生活。写《驿路梨花》是在1977年秋。那时，党中央重新提出了学习雷锋的号召。作者想起了边疆许许多多朴实的人和事，想起了曾经见过的那深山大岭里的小茅屋，默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及为了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点事的人。想起这些，一股无形的力量迫使作者拿起笔来，写下了这篇文章。

我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。

老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。” 1

我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。2我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。”3

【解析】1.这“几行粗大的字”写出了屋主人的细心、周到。

2.“温暖”“喷香”“滚热”“软软”写出了“我们”宾至如归的感受和对小茅屋主人的感激之情。 2 3.两人猜测起了屋主人是干什么的，既表现出对这家主人的感激之深，又在行文上照应前文所设的悬念；“可能”，语气并不肯定，进一步深化了前文中设下的悬念。

【段析】写小茅屋帮助“我们”撵走了疲劳与饥饿。

正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。4

《福楼拜家的星期天》课堂实录

（一）导入

师：在经过了周一到周五紧张而又忙碌的学习后，星期天对于大家来说意味着什么？

生：休息。

生：放松。

师：那同学们是怎么安排你的星期天的？

生：做作业。

生: 玩。

生：走亲戚。

……

师：看来每个人对于星期天都有自己不同的安排，都有可能会发生不同的事情。那么有这样一个星期天，在一位大名人家里，陆续来了一批"名人"。这些"名人"各具神采。有一位作家拿着笔和纸在一角用文字给每位到来者画"速写"，真是精彩纷呈！他就像摄影师，及时而又准确地捕捉住每一个人独特的形象特征……今天，我们就来研读这篇"速写"妙文---《福楼拜家的星期天》。（板书题目）

（二）检测预习

师：同学们来告诉我这篇文章的作者是谁？

生：（齐）莫泊桑

师：谁来介绍一下莫泊桑？

生：莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。

（师出示作者幻灯片）

师：好，同学们一定要把作者的介绍积累下来。下面先来了解一下本课的学习目标（幻灯片出示学习目标，指一名学生起来读） 生：1、了解应抓住人物思想性格特征进行描写。2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。

师：在研读课文之前，检测一下你们的预习情况。

（出示幻灯片，找学生起来读字词）

简陋 白皙

滑稽 轮廓

捋胡子 头颅

脚踝 荒谬

义愤填膺

（三）初读课文，整体感知

师：下面我们来研读一下课文，请同学们先朗读课文，找出故事发生的时间、地点、核心人物、依次出场的人物以及出场的标志性词语。

（生读课文，四分钟）

师：同学们，故事发生的时间是？

生：星期天。

师：地点呢？

生：福楼拜家。

师：恩，福楼拜家，还能再准确一点吗？

生：福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。

师：非常正确。那核心人物是谁？

生：福楼拜。

对曰：亲魏善楚，下兵三川，塞轘辕、缑氏之口，当屯留之道，魏绝南阳，楚临南郑，秦攻新城宜阳，以临二周之郊，诛周主之罪，侵楚魏之地。周自知不救，九鼎宝器必出。据九鼎，按图籍，挟天子以令天下，天下莫敢不听，此王业也。

今夫蜀，西僻之国也，而戎狄之长也，敝兵劳众不足以成名，得其地不足以为利。臣闻：争名者于朝，争利者于市。今三川、周室，天下之市朝也，而王不争焉，顾争于戎狄，去王业远矣。

1 / 5 七年级语文下册第14课《福楼拜家的星期天》教案新人教版

教学目标：

1、整体把握课文，把握四位作家的外貌特征和性格特点

2、学习人物描写的方法，让学生仔细描摹，比较几个人物的不同写法

3、学习本文行文顺序、材料剪裁方面的特点

4、课文语言丰富，让学生细细品味，注意积累

重点：学习人物描写的方法

难点：通过人物的肖像、动作、语言的描写，归纳人物的性格特征

教学步骤：

一、导入

二、让学生交流查阅有关作者及四位作家的资料

三、检查预习情况

1、正音：

魅mèi 皙xī 捋luō 踝huái

谬miù 颅lú 膺yīng 琐suǒ

2．朗读课文

四整体把握课文 对曰：亲魏善楚，下兵三川，塞轘辕、缑氏之口，当屯留之道，魏绝南阳，楚临南郑，秦攻新城宜阳，以临二周之郊，诛周主之罪，侵楚魏之地。周自知不救，九鼎宝器必出。据九鼎，按图籍，挟天子以令天下，天下莫敢不听，此王业也。

今夫蜀，西僻之国也，而戎狄之长也，敝兵劳众不足以成名，得其地不足以为利。臣闻：争名者于朝，争利者于市。今三川、周室，天下之市朝也，而王不争焉，顾争于戎狄，去王业远矣。

2 / 5 主旨：这篇文章描写了福楼拜等四位作家在星期天聚会的场面，表现了他们对事业的执着的追求、博学多识的才干及深厚的友谊。

五、问题研讨

1、熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。

14 福楼拜家的星期天同步练习（基础+能力）（试题+解析）

练基础

1.给下列文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。

他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋．（ ）着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，mī________缝着，却从中射出一道mò________一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊；讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃．（ ），手势生动，具有一切南方人的特征。

答案：lǚ 眯 墨 yuè

2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）

A.弟弟刚取得一点成绩就忘乎所以．．．．，到处显摆，一点也不谦虚。

B.他时而激情满怀，时而义愤填膺．．．．；有时热烈激动，有时雄辩过人。

C.治理雾霾，政府目前当务之急．．．．是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。

D.风尘倾洞，天地丘墟，这班人儿还要演起戏来寻欢作乐．．．．。

【解析】选C。“当务之急”与句中“目前”语义重复。

3.下列没有运用比喻修辞手法的一句是（ ）

A.这时只见福楼拜做着大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。

B.他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。

C.于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。

D.他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。

【解析】选D。这句话不是比喻句。因为它不具备比喻这种修辞格的基本要求。“像亲兄弟一样”貌似比喻，实际上这个只是“拥抱”的修饰语，是用来修饰那种拥抱的亲密程度的。

4.选出对人物描写分析有误的一项（ ）

A.描写福楼拜“古高卢斗士式的大胡须”表现他容易激动。

B.描写屠格涅夫仰坐在沙发上极有魅力的讲话和流利地翻译出歌德、普希金的诗句，表现他博学多才，热爱文学。

C.描写都德谈吐的内容和讽刺的口吻，表现他活跃健谈，厌恶腐朽。