Unit 7 SectionB(1a-2e)课件 人教版(新目标)英语八年级上册

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精品文档 Unit7 What’s the highest mountain in the world?

SectionB（2a-2e） 教案

格尔木市五中（宋玉琴）

【教材版本与册数】新目标人教版八年级下册

【单元名称】Unit 7 What’s the highest mountain in the world?

【课时】Section B 2a-2e （第4课时）

【课型】Reading and Learning（阅读课）

教

材

分

析 本课时内容人教版新目标初中英语教材8下Unit 7 ,该单元话题是“Facts

about the world”, 功能是“Talk about geography and nature”，此节课型定位为以话题为核心的“阅读课型”，以“pandas”为主题的一篇报道，具有说明文的一些特征。2a的读前活动提供了一些词汇，让学生自己组织语言说一说大熊猫，为2b的阅读活动做好话题准备。2b要求学生阅读文章，运用寻读法(scanning)，快速查找每个数字所表达的意义。2c的读后活动让学生再次运用寻读策略，根据问题所要求的信息点快速定位并找出问题的答案。2d要求学生理解文本细节信息并运用文中的语言将相关句子补充完整。2e是一个开放性的问题，要求学生想出更多方法帮助拯救大熊猫，启发学生思考。

通过本课时的学习，在语言技能上，让学生能在阅读中运用寻读策略，运用文中细节信息完成阅读练习；在策略上，让学生练习掌握英语阅读的寻读技能，开展有效阅读活动；在情感态度上，引导学生了解大熊猫等濒危动物，培养保护动物的意识。

教

学

目

标 语言知识目标：

1. 通过预热活动和与师生、生生互动的问答形式，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型：

endangered, research, keeper, awake, excitement, wail into, fall over, illness,

Unit 1 Where did you go on vacation?

Section B (1a-2e)

教学目标

【语言知识目标】

1) 能掌握以下单词： decide, try, enjoyable, activity, paragliding, feel like, bird,

bicycle, building, trader, wonder, difference, top, wait, umbrella, wet, because

of, below, enough, hungry

2) 能掌握以下句型：

① Where did sb. go on vacation? ② What did sb.…?

③ How was…？ / How were…? ④ Did she/he…?

【情感态度价值观目标】

1)通过谈论自己的旅游经历，享受生活的乐趣

2)能明白在旅行中应注意保护环境，提高环保意识

教学重难点

【教学重点】

1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。

2) 进行听力训练，提高综合听说能力。

3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。

【教学难点】

1. 听力训练

2. 阅读2b部分的短文并完成相关要求。

教学过程

Step 1. Warming- up and revision

1. Daily greeting and make a dictation about “Grammar focus”.

2. . Review the “复合不定代词”and “反身代词”

Step 2. Lead- in

Show a movie of paragliding. Let Ss discuss it. Ask and answer what they think of

it.

Step 3. New words Present some new words on the big screen.

新目标八年级上册英语Unit 7 Section B (1a-2e)练习题及答案二

Part1

( )1．It's reported that people throw ________ plastic bags along this

street every day.

A．hundred B．hundreds

C．hundred of D．hundreds of

( )2．Look! There are some birds ________ in the sky. They are very

beautiful.

A．to fly B．fly C．flying D．flown

( )3．They usually go shopping ________ their lunch break.

A．against B．among C．between D．during

( )4．Teachers shouldn't ask students to copy the words ________.It's

simple and boring.

A．much again B．once again over

C．over and over again D．again over and over

( )5．It is ________ a beautiful garden ________ we like to play in it.

A．so; that B．such; that

C．too; to D．very; that

( )6．I ________believe everything ________ be free in 20 years.

A．/；won't B．don't；won't

Unit 5 section A 导学案

1.do:两种词性，做 词时，翻译为 。做 词时，无词义。其单三形式 ，过去式 。做助动词的用法：用于构成

和 。

2.have:词性： ，汉意, .其单三形式 ，过去式 。 翻译句子：她有两个网球。 .

3.熟悉下列球类运动：网球 ，乒乓球 ， （英式）足球 ，排球 ，篮球 ，棒球 。

4.Hey! Helen,Let’s go! 翻译： 。

句型：Let’s do(动词原形) sth. 汉意，“让我们做某事吧！”

肯定回答：“OK”，“All right.”“That sounds good/great！”

否定回答：“Sorry, I......”

let’s=let us （实际应用中含义不同）

let’s : 包括“说话者”和 “听者”双方。

Let us ： 只包括说话者一方。

练习：用let’s 和 Let us 填空。

do our homework.

Please sir, us go now.

5.go: 词性 ，汉意 。 反义词 。

去某地：go （+to）+ 地点名词

练习：让我们去上学吧！翻译： 。

你去上学吗？ 翻译： ？