Unit1 SectionA 1a-2d 课件 人教版新目标英语七年级英语上册

Starter Unit 1 Hello 课时教学设计

第1课时 教学设计

授课时间：

课题 Section A (1a-2d)

How do greet people? 课型 新授课

（听说课） 课时 1 主备人

审核人

语篇

研读 【What】本课语篇是新学期开学，新同学和老师之间互相问候开展对话。对话中主要

进行了问候、询问姓名、如何拼写以及告别等信息。

【Why】新学期开学同学们复习过去所学的同时，能认识教材的主线任务；让学生复习

如何打招呼并询问对方姓名，迈出认识新老师、新同学、新朋友的第一步；让

学生在不同情境下使用的打招呼交际用语，同时增进老师和学生之间的了解。

【How】通过阅读单元的主题图让学生了解本教材的主线人物和教材板块的设计，其中

包括中国学生和外国学生以及学校老师，学生能使用简单的问候语和告别语来

完成简单的对话。

学情

分析 K(Known) 已知 W(Want) 想知 L（Learned）已学

认识26个英文字母的发音以及一些简单的日常用语和单词。 如何有效、快速地记忆新单词，掌握简单的问候语，学会在真实情境中应用，提高听说读写的能力。 掌握了26个字母的准确发音和规范书写方式。掌握了简单的英语问候语，学会了自我介绍。

教学

重难点 重点：掌握26个英文字母的准确发音与规范书写；使用Hello/Hi/Good morning等表达去

问候他人，介绍自己。

难点：在不同场景下熟练使用所学语言，得体、礼貌地问候他人、介绍自己。

学习

目标 1. 能正确认读、书写教材中七个主线人物的名字，了解教材单元的构成。

2. 能听辨并掌握26个英文字母的准确发音与规范书写；理解常见字母缩略词，以及字母

排序在日常生活和学习中的常见运用，学好切分字母的音。

3. 能创编一段对话，熟练使用“Hello”，“Hi”或“Good morning”等表达问候他人或对他人

2024年新人教版七年级上册英语unit1课件

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024年新人教版七年级上册英语教材Unit

1。具体章节为：Section A 1a2d，主要内容包括：问候语、介绍自己、询问对方姓名以及讨论兴趣爱好。

二、教学目标

1. 能够熟练运用问候语，如：Hello! Hi! Good morning! Good

afternoon! Good evening! 等。

2. 学会介绍自己，如：My name is I'm years old. 等。

3. 能够询问对方姓名及兴趣爱好，如：What's your name? How

old are you? Do you like? 等。

三、教学难点与重点

教学难点：正确使用一般疑问句询问对方姓名及兴趣爱好。

教学重点：熟练运用问候语和介绍自己的表达方式。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片等。

2. 学具：课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程

1. 导入：播放一首英文歌曲，引导学生模仿歌词中的问候语，活跃课堂气氛。

2. 新课内容展示：

a. 教师展示PPT课件，呈现Section A 1a2d的内容，引导学生学习问候语、介绍自己和询问姓名的表达方式。 b. 教师播放录音，学生跟读，并模仿对话。

3. 实践情景引入：教师设置不同的场景，如学校、家庭、商店等，让学生在小组内用所学知识进行角色扮演。

4. 例题讲解：针对一般疑问句的用法进行讲解，如：What's

your name? How old are you? 等。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，完成课本Section A 2a2d的练习。

六、板书设计

1. Unit 1 My name is

2. 主要内容：

a. 问候语：Hello! Hi! Good morning! Good afternoon!

Good evening! 等。

新目标七年级英语上册Unit 1 Section A（1a—2d）

同步训练1:

课前自主预习

预习导学

1. 掌握形容词性物主代词your， his， her 及人称代词she， he等词汇。

2. 学会用英语介绍自己（My name's .../I'm ...）、询问他人姓名（What's

your/his/her name?）和问候他人（Nice to meet you！）。

自主学习

一、英汉匹配，了解本课重点词汇

your， his， her， she， he

1. 2. 3.

4. 5.

二、完成句子，明确本课重点句型

1.——嗨，我的名字叫吉娜。——我是珍妮。很高兴认识你!——我也很高兴认识你。

—Hi. ___________ ________________ Gina.

—I'mJenny. __________ _____________ ____________ _____________ ! _____________

_____________ _____________ ___________ , _________________.

2.——你叫什么名字？——艾伦。你好，艾伦。我是布朗老师。

— _____________ ______________________ _________________？

—Alan.

—Hello, Alan. ___________________ Ms. Brown. 3.——她叫什么名字？——她是简。——他是杰克吗？——不，他不是。

— __________ ______________ ____________？

—She's Jane.

—___________________ _________________ Jack?

—No, _________________ ___________________.

Unit 2

This is my sister.

(Section B1a-1d)

大足区复隆实验学校

谢应书Let’s review and learn the new words.让我们边复习边学新单词吧。找出家庭成员哦！。grandfather/grandpa祖父；外祖父grandmother/grandma祖母；外祖母father/dad父亲，爸爸mother/mom/mum母亲，妈妈brother兄；弟son 儿子sister姐；妹daughter 女儿JennyHi,I am Jenny.

猜猜他/

她是谁？

She is not my mother.He is not my father.She is my mother

’s sister.He is my father’s brother.

She is myaunt.He is myuncle.I’m Ben.

猜猜他/她是谁？

He is mycousin

.I’m Ben.

He is their son.He is not my brother.She is not my sister.

She is their daughter.

She is mycousin.1a Add the words in the box to the family tree。用方框中的单词补全家庭关系图。sister son cousin grandpa mom aunt

( )( )( )grandpagrandma

dadmomuncleaunt

daughtersondaughter

sisterbrothercousin1b Listen and check the words you hear.听录音，在所听到的单词后打勾。grandpa ______grandma ______cousin ______

dad ______mom _______uncle ____