大象版小学三年级上册科学教学计划（精选9篇）

2023年大象版科学三年级上册教学计划范文一、教学目标：本学期的科学课程将围绕着让学生从身边的自然界中认识并探索科学的奥秘展开。

通过寓教于乐的方式，培养学生的科学兴趣，激发他们对科学的好奇心，培养他们的科学观念和科学方法。

具体目标如下：1. 让学生在观察、实验和体验中认识并理解科学的基本概念和原理。

2. 培养学生的科学思维和观察力，培养他们对问题提出合理假设并进行实验的能力。

3. 培养学生的合作和沟通能力，在团队合作中分享和交流实验结果。

4. 培养学生的安全意识，在实验中注意安全，遵守实验室的规则。

二、教学内容和教学安排：1. 第一单元：观察物体本单元的教学重点是教会学生如何观察物体，培养他们的观察力和细致入微的能力。

教学安排：1. 导入：通过放映有关物体观察的图片或视频，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 活动1：学生进行室内观察，观察不同形状、颜色、材料和用途的物体，并记录下他们的观察结果。

3. 活动2：学生进行室外观察，观察自然界中的物体，例如树木、花朵、昆虫等，并记录下他们的观察结果。

4. 活动3：讨论并总结物体的特征和用途，并进行展示。

2. 第二单元：实验探究本单元的教学重点是通过实验的方式让学生亲自动手，发现科学的真相，培养他们的科学思维和实验能力。

教学安排：1. 导入：通过实验的视频或图片，引发学生的兴趣和好奇心，激发他们提出疑问和假设的能力。

2. 活动1：学生分组进行简单实验，例如水的沸腾点、物体的浮沉等，记录实验步骤和结果，并进行讨论和总结。

3. 活动2：学生观察并进行跟踪实验，例如种子的发芽过程、植物的生长过程等，记录观察结果，并进行讨论和总结。

4. 活动3：学生设计并进行自己感兴趣的实验，记录实验的步骤、结果和结论，并进行展示。

3. 第三单元：科学技能本单元的教学重点是培养学生的科学技能，包括观察、实验、测量和记录等。

教学安排：1. 导入：通过有关科学技能的图片或视频，介绍科学技能的重要性和应用。

2023年大象版小学三年级上册科学教学计划教学计划：大象版小学三年级上册科学教学目标：1. 了解大象的特征和习性，了解大象在自然界中的地位和作用。

2. 掌握大象的生活环境和饮食习惯。

3. 培养学生的观察能力和实验操作能力，培养学生的科学兴趣和探索精神。

4. 培养学生的观察和分析能力，培养学生的合作精神和团队意识。

教学内容：1. 大象的特点及分布情况2. 大象的习性及生活习惯3. 大象的饮食习惯及食物链中的地位4. 大象的保护与意义教学重难点：1. 大象的习性及生活习惯的理解和描述。

2. 大象的食物链中的地位的理解和解释。

教学方法：1. 集体讨论法：学生一起讨论大象的特征和习性。

2. 实验法：通过实验观察大象的食物链及周围环境的变化。

3. 观察法：通过观察大象的行为、食物等，了解大象的生活习性。

4. 小组合作学习法：分组观察和介绍大象的饮食习惯。

教学过程：第一课：大象的特点及分布情况1. 导入：通过图片或视频展示大象的形象，引起学生的兴趣。

2. 学生观察、描述大象的外貌和特点。

3. 引导学生讨论大象分布在哪些地区，了解大象的分布情况。

4. 总结、归纳大象的特点及分布情况。

第二课：大象的习性及生活习惯1. 导入：通过观察大象的行为，学生回答问题，引发学生对大象习性的思考。

2. 学生小组合作讨论大象的习性及生活习惯，并做简单记录。

3. 学生汇报总结讨论结果，老师提问和点评。

4. 给学生布置观察大象行为的作业，要求学生记录观察结果。

第三课：大象的饮食习惯及食物链中的地位1. 导入：通过观察大象进食的视频，引发学生对大象的饮食习惯的思考。

2. 学生分组观察和介绍大象的饮食习惯和食物链中的地位。

3. 学生小组合作设计实验，观察大象食物对周围环境的影响。

4. 实施实验，学生记录观察结果，进行讨论和总结。

第四课：大象的保护与意义1. 导入：通过图片、视频和故事，向学生介绍大象的保护现状和意义。

2. 学生小组合作讨论大象的保护措施，并做简单记录。

•••••••••••••••••大象版科学三年级上册教学计划大象版科学三年级上册教学计划（通用10篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又有了新的学习内容，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的大象版科学三年级上册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大象版科学三年级上册教学计划篇1一、教学指导思想以培养学生的科学素养为宗旨，尽量让学生亲身经历以探究为主的各种科学学习活动，培养他们的好奇心和求知欲，发展他们对科学本质的理解，逐步学会综合思考问题、以探究的方式解决问题的方法，为终身的学习和生活打好基础。

三年级上册的教学重点是：有系统地开展观察活动，发展学生的观察能力和对科学观察的理解。

二、教材分析本册内容由“植物”、“动物”、“我们周围的材料”和“水和空气”四个单元组成。

将带领三年级刚开始科学学习的同学们，展开四段不同但有联系的科学学习旅程。

在“植物”单元中，学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比较，通过比较陆生植物（大树、小草）和水生植物（金鱼藻、水葫芦）的不同特征，通过观察植物的生长和变化，对植物的共同特征形成初步认识。

在“动物”单元中，学生们将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步认识，并在“植物”单元的基础上共同形成“生物”的概念。

如果说“植物”和“动物”展开的是一段生命世界的学习旅程，那么“我们周围的材料”将让学生经历物质世界的探究之旅。

学生们将比较木头、金属、塑料、纸、砖瓦、陶器、瓷器等常见材料在硬度、韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认识到不同材料具有不同的特性，不同特性决定了它们不同的用途。

“水和空气”单元，是一段充满挑战的旅程。

学生们要想办法来解决、用证据来证明在探究水和空气过程中产生的许多问题，最终，学生们将在事实的基础上，认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的许多特性，并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解。

大象版小学三年级科学教学计划一、教学目标1.了解大象的外形特征、生活习性和分布地区。

2.探究大象的感官功能，如视觉、听觉、嗅觉等。

3.学习大象与人类生活的关系，培养关爱动物的意识。

4.培养学生的观察能力、思考能力、动手能力和团队协作能力。

二、教学内容1.第一课时：大象的介绍大象的外形特征（耳朵、牙齿、鼻子、腿等）大象的生活习性（饮食、睡眠、迁徙等）大象的分布地区（非洲、亚洲等）2.第二课时：大象的感官功能大象的视觉大象的听觉大象的嗅觉大象的其他感官（如触觉）3.第三课时：大象与人类的生活大象在人类生活中的作用（如劳作、表演等）大象与人类的关系（友好与冲突）保护大象的重要性4.第四课时：动手实践制作大象模型绘制大象图片制作关于大象的手工作品三、教学方法1.采用生动有趣的故事、图片、视频等多种形式，激发学生的学习兴趣。

2.设置疑问，引导学生主动思考、探究问题。

3.组织小组讨论，培养学生的团队协作能力。

4.开展动手实践，提高学生的动手能力和创新能力。

四、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，了解学生的学习积极性。

2.知识掌握程度：通过课堂提问、作业、小测验等方式，检验学生对大象相关知识的掌握。

3.动手实践能力：评价学生在动手实践环节的制作作品、合作完成任务等情况。

4.思考与表达能力：鼓励学生在课堂分享自己的观点，评价学生的思考深度和表达清晰度。

五、教学资源1.教材：《大象》相关教材或绘本。

2.教具：大象图片、视频、模型、手工材料等。

3.辅助工具：投影仪、电脑、白板等。

六、教学进度安排1.第一课时：大象的介绍（2周）2.第二课时：大象的感官功能（2周）3.第三课时：大象与人类的生活（2周）4.第四课时：动手实践（2周）总计：8周通过本教学计划，希望学生能够深入了解大象，培养关爱动物的意识，提高观察、思考、动手和团队协作能力。

同时，教师需根据实际情况调整教学进度和内容，确保教学效果。

2024年小学三年级上册教学计划一、学情分析本学期三年级学生在经过两年的实验教材学习后，对基础数学知识有了初步理解，并逐渐适应了新教材的学习思路与方法。

大部分学生认识到数学知识的普遍性，生活中的各个方面都蕴含着数学。

这为学生进一步学习奠定了坚实的基础，并有助于提升其解决实际问题的能力与实践技能。

二、教材分析本学期教材内容涵盖万以内的加减法笔算、倍数概念、多位数乘以一位数、分数初步认识、长方形与正方形、长度与质量单位（毫米、分米、千米、吨）、时间单位（时、分、秒）以及数学广角（集合——重叠问题）和实践活动（数字编码）等内容。

教材的重点为万以内加减法笔算、多位数乘以一位数和四边形的学习，旨在培养学生的计算能力和空间思维能力。

三、教学目标本册教材的教学目标旨在使学生：（一）在知识和技能方面：1. 正确进行三位数加减法笔算，并学会估算与验算。

2. 口算一位数乘以整十、整百数，并会笔算一位数乘以二、三位数，同时进行估算。

3. 初步理解简单分数（分母小于10），能读写分数并了解各部分名称，认识分数大小，计算同分母分数的加减法，解决相关实际问题。

4. 区分和识别四边形，掌握长方形和正方形的特征，能在方格纸上绘制图形，了解周长概念，计算周长，估算并测量物体长度。

5. 认识长度单位毫米、分米和千米，建立长度观念，了解单位换算，认识质量单位吨，建立质量观念，了解换算关系，认识时间单位秒，建立时间观念，进行时间计算。

6. 理解倍数概念，解决倍数相关实际问题。

7. 利用直观图和集合思维解决实际问题。

（二）在数学思考方面：1. 体会数学知识间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步形成集合思维和空间观念。

2. 结合实际生活问题，灵活运用数学知识。

3. 通过直观操作理解分数意义，体会学习分数的必要性。

（三）在解决问题方面：1. 从生活中发现并提出问题，体验数学与日常生活的紧密联系。

2. 了解解决问题的多样性。

3. 具备与同学合作解决问题的经验。

大象版小学三年级‎上册科学教学计划‎大象版小学三年‎级上册科学教学计‎划大象版小‎学三年级上册科学‎教学计划‎一、教材分析‎大象版《科学》‎三年级上册教材由‎三种类型的八个单‎元组成。

重点培养‎学生模型与解释‎的能力，把这一‎能力作为本册教材‎要培养的一级目标‎，同时兼顾对学生‎进行其他探究能力‎、科学知识和情感‎、态度和价值观的‎培养，力求使学生‎的科学素养得到全‎面、综合的提升。

‎二‎、教学目标‎1、从儿童的视‎野选择教学内容，‎发生在儿童身边的‎、喜闻乐见的、适‎合他们探究的事物‎获现象作为学习内‎容，以激发学生学‎习科学的兴趣，发‎挥他们的主动性，‎便于他们从原有意‎识和经验出发，仔‎细观察，发现问题‎，展开研究。

‎ 2、注重对能‎力和方法的指导，‎强调掌握科学探究‎能力的重要性，使‎学生在科学探究的‎过程中，学会并提‎高科学地分析问题‎，解决问题的能力‎。

‎三、教材的重点、‎难点在观察和实‎验中除了让学生经‎历一系列有序的步‎骤和科学方法，还‎需要让学生对收集‎到的事实和数据进‎行加工、整理和分‎析，并进行充分的‎讨论，再得出结论‎。

‎四、教学指导思想‎以培养小学生科‎学素养为宗旨，积‎极倡导让学生亲身‎经历以探究为主的‎学习活动，培养他‎们的好奇心和探究‎欲，发展他们对科‎学本质的理解，使‎他们学会探究解决‎问题的策略，为他‎们终身的学习和生‎活打好基础。

‎五、具体措施‎1、把科‎学课程的总目标落‎实到每一节课；‎2、把握小‎学生科学学习特点‎，因势利导；‎ 3、用丰富多‎彩的亲历活动充实‎教学过程；‎4、让探究成为‎科学学习的主要方‎式；5、‎树立开放的教学观‎念；6、‎悉心地引导学‎生的科学学习活动‎；7、‎各班建立科学学习‎合作小组，让学生‎在相互交流、合作‎、帮助、研讨中学‎习；8‎、给学生提问和假‎设机会，并指导学‎生自己动手寻找证‎据进行验证，经过‎思维加工，自己得‎出结论，并把自己‎的认识用于解决问‎题的实践；‎ 9、充分运用‎各类课程资源和现‎代教育技术。

2024年大象版科学三年级上册教学计划一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解科学与科学实验的基本概念；（2）了解物质的组成和变化以及它们之间的关系；（3）认识天体和星座，并初步了解它们的运动规律；（4）了解物体的浮沉和水的循环；（5）认识磁铁和利用磁铁的性质。

2. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科学的兴趣和探究精神；（2）培养学生的观察和实验能力；（3）培养学生的合作与分享意识；（4）培养热爱自然、保护环境的良好习惯。

3. 学科能力与方法：（1）培养学生的科学思维和科学理性；（2）培养学生的观察、实验和总结能力；（3）培养学生的合作与交流能力；（4）培养学生的问题解决和创新能力。

二、教学内容本学期科学三年级上册的教学内容包括：科学实验基础、物质的组成与变化、天体与星座、物体的浮沉和水的循环、磁铁和磁性。

三、教学重点与难点重点：物质的组成与变化、天体与星座、磁铁和磁性。

难点：磁铁和磁性。

四、教学方法本学期将采用多种教学方法，包括讲授、实验探究、小组合作、思维导图、情境教学等，通过培养学生的观察、实验和思考能力，有效地提高学生的科学素养。

五、教学活动安排1. 认知与启发（1）开展科学实验基础教学，学习科学实验的基本概念和实验步骤。

（2）以实验为主线，进行多种形式的实验探究活动，例如：观察物质的变化、体验水的沸腾、探究物质的种类和性质等。

（3）开展室外活动，观察天体和星座，激发学生对天空的好奇心。

2. 理论与实践（1）通过讲授和实验的方式，教授物质的组成和变化的基本概念以及物质间的关系。

（2）介绍天体和星座的基本知识，并利用实践活动帮助学生理解星座的运动规律。

（3）通过实验和讨论的方式，教授物体的浮沉和水的循环的原理和相关知识。

（4）学习磁铁和磁性的知识，并通过实验和探究活动加深对磁性的理解。

3. 思维导图与情境教学（1）利用思维导图帮助学生整理和归纳学习内容，培养学生的思维能力和学习策略。

（2）通过情境教学的方式，让学生置身于真实的情境中，进行探究和解决问题，培养学生的实践能力和创新思维。

大象版（2017）小学科学三年级上册教学计划一、学情分析三年级学生刚刚接触科学这门学科，对科学知识的了解甚少，但他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望。

这个阶段的学生思维活跃，以形象思维为主，能进行简单的分析和推理，具备了一定的观察能力和动手操作能力。

然而，他们在观察的有序性和实验操作的规范性方面还需要进一步培养和指导。

二、教材分析大象版（2017）小学科学三年级上册教材共四个单元，分别是《我们的动物朋友》《溶解》《奇妙的水》《空气》。

教材以科学概念的构建为核心，注重培养学生的科学探究能力和科学态度。

每个单元都有明确的主题和探究重点，通过一系列的活动和实验，引导学生逐步深入地了解科学知识。

三、教学目标1.培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生主动探究的欲望。

2.帮助学生初步了解科学探究的方法和过程，培养学生观察、思考、实验、记录等科学探究能力。

3.使学生了解常见的动物、物质的溶解、水和空气的基本特征和性质，形成初步的科学概念。

4.培养学生尊重事实、敢于质疑、勇于创新的科学态度，以及保护环境、珍惜资源的意识。

四、教学重难点1.教学重点引导学生进行科学探究，培养学生的观察能力和实验操作能力。

帮助学生理解和掌握常见动物的特征、物质的溶解现象、水和空气的性质等科学概念。

2.教学难点指导学生设计科学实验，规范实验操作，提高实验探究的有效性。

引导学生从观察和实验中获取证据，进行分析和推理，形成科学结论。

五、教学措施1.充分利用教材中的图片、文字、实验等资源，激发学生的学习兴趣。

2.精心组织教学活动，让学生在观察、实验、讨论等活动中获取科学知识，提高探究能力。

3.注重对学生学习方法的指导，培养学生自主学习和合作学习的能力。

4.及时评价学生的学习表现，鼓励学生积极参与科学学习，增强学生的学习自信心。

5.加强与其他学科的整合，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素养。

六、教学进度安排（一）第一单元：我们的动物朋友1.《动物的特征》（2课时）第一课时：通过观察和比较，了解常见动物的身体结构和生活习性，初步认识动物的多样性。

三年级科学大象版上册教学工作计划三年级科学大象版上册教学工作计划（通用6篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，新的机遇和挑战向我们走来，请一起努力，写一份教学计划吧。

那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编帮大家整理的三年级科学大象版上册教学工作计划（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级科学大象版上册教学工作计划1一、学情分析：本班共有学生40人，学生两级分化明显。

大部分学生，特别是女生，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。

有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。

当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。

部分学生，特别是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，日记写得2、3句的流水帐等等。

给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏。

如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。

总之，据我的观察了解，本班是具有一定潜力的，本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，促进学生全面健康发展。

二、教材分析（主要教学内容、编排体系及其特点）：本册共有36篇课文，其中精读课文26篇，略读课文7篇。

教材设计了九个专题，它们依次是：儿童生活、科技环保、珍爱生命、自主自立、哲学故事、关注人类与自然、了解传统习俗、热爱自己的家园、塑造美好的情怀等。

每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每个单元由精课课文、略读课文和一个积累与运用组成。

精读课文后面有要求会认、会写的生字（要求会认、会写的生字在文中用红色拼音标注，随课文出现的不要求默写的生字用黑色拼音标注），略读课文后面没有安排会写的字。

2024年大象版三年级科学上册教学计划教学目标：1.了解大象的基本特征和生活习性，培养学生对大象的兴趣和保护意识。

2.学习科学观察和实验的基本方法，培养学生的观察、实验和思考能力。

3.培养学生的动手操作能力，通过制作模型和展示等形式，加深对大象的认识。

教学内容：1.大象的外貌特征和生活习性2.大象的种类和分布3.大象的饮食习性和消化系统4.大象在自然界的地位和生态作用教学方法：1.互动讨论：通过提问、回答问题的方式，激发学生的学习兴趣，并培养学生的思考和表达能力。

2.实践探究：通过实验、观察等活动，让学生亲自动手进行科学探究，培养学生的观察、实验和思考能力。

3.故事讲述：通过故事、图片等媒介，形象生动地向学生介绍大象的相关知识，培养学生的想象力和联想能力。

4.模型制作：通过制作大象模型，让学生更加直观地了解大象的外貌特征和生活习性。

教学活动及安排：第一课：大象的外貌特征和生活习性（1课时）1.引入：通过问答的形式，让学生回忆并说出大象的外貌特征。

2.展示：通过图片和模型展示大象的外貌特征，并介绍大象的生活习性。

3.实践探究：带领学生观察大象的模型，并进行模型制作，让学生在动手操作中了解大象的外貌特征。

第二课：大象的种类和分布（1课时）1.互动讨论：通过提问的方式，让学生了解大象的种类和分布情况。

2.故事讲述：通过讲述大象的故事，让学生感受大象在不同地方的生活。

第三课：大象的饮食习性和消化系统（2课时）1.互动讨论：通过提问的方式，让学生了解大象的饮食习性。

2.实践探究：通过实验的方式，让学生观察大象的消化系统。

3.小组讨论：让学生分组讨论大象的消化系统与人类的消化系统有何异同。

第四课：大象在自然界的地位和生态作用（2课时）1.互动讨论：通过提问的方式，让学生了解大象在自然界的地位和生态作用。

2.小组合作：让学生分组进行研究和讨论，了解大象对生态平衡的影响。

3.展示交流：每个小组展示自己的研究成果，并进行交流讨论。

大象版本科学3年级上学期教学计划一、情况分析大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。

重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。

二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。

2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。

四、教学内容本册教材共8个单元。

其中第一单元十万个为什么共四课含1、探索自然2我发现的环境问题3、问题银行4、发现问题宝藏；第二单元五官兄弟共2课含1、游乐场2、瓜果交易会；第三单元秋天，一幅美丽的图画共2课含1、寻找秋天2、果实累累的季节；第四单元有趣的动物共3课含1．寻访蚂蚁2．动物怎样过冬3．上夜班的动物；第五单元蚯蚓小导游共四课含1、探访蚯蚓的家2．蚯蚓的房前屋后 3、蚯蚓的邻居4、落叶到哪里去了；第六单元飘呀飘，飘下来共2课含1．自转旋翼2．降落伞；第七单元科学改变我们的生活共3课含1．科学，生活的朋友2、科学改变我们的生活3、美好的展望；第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共3课含第八单元一次穿越时空的科学问题旅行2、我们身边的小科学家3、我也能当科学家五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。

2024年三年级大象版科学教学计划一、教学目标1. 帮助学生了解和认识大象的基本特征和习性。

2. 培养学生的观察和探索能力，引导他们进行科学实验和调查。

3. 培养学生爱护自然环境和动物的意识，提高他们的环保意识。

4. 培养学生的团队合作和交流能力，自主学习和解决问题的能力。

二、教学内容1. 大象的外貌和特征（头、耳朵、鼻子、牙齿、脚等）。

2. 大象的饮食习性和生活习性。

3. 大象的繁殖和生长过程。

4. 大象在生态系统中的作用和保护。

三、教学方法1. 观察和描述：引导学生观察大象的外貌特征，帮助他们用准确的词语描述大象的形状、颜色、大小等特点。

2. 实验和探索：设计科学实验和探究活动，让学生亲自参与，通过实际操作和观察来深入了解大象的饮食习性、生活习性等。

3. 小组合作：组织学生进行小组活动，让他们分工合作，共同完成任务，培养团队合作和交流能力。

4. 外出考察：组织学生参观动物园或野生动物保护区，观察真实的大象，增加学生的实地经验。

四、教学步骤第一课：大象的外貌和特征1. 导入：通过图片和视频展示大象的外貌特征，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 观察和描述：组织学生观察大象的外貌特征，让他们用准确的语言描述大象的形状、颜色、大小等特点。

3. 实验活动：设计实验，让学生观察大象的耳朵、鼻子、牙齿等部位的特点和功能。

4. 总结和归纳：由学生自主总结大象的外貌特征，并展示给全班。

第二课：大象的饮食习性和生活习性1. 回顾和导入：复习上节课学习的大象的外貌特征。

2. 观察和描述：引导学生观察大象的食物和饮水习性，让他们了解大象的饮食喜好和进食方式。

3. 探究活动：设计探究活动，让学生通过实验和调查了解大象在不同季节和环境下的饮食差异。

4. 小组合作：组织学生分组讨论和展示他们的发现。

第三课：大象的繁殖和生长过程1. 导入：通过图片和视频展示大象的繁殖和生长过程，引发学生的兴趣和思考。

2. 观察和描述：引导学生观察大象的繁殖行为和新生儿的特点，让他们了解大象繁殖的基本过程。

2023年大象版科学三年级上册教学计划教学计划：2023年大象版科学三年级上册1. 教学目标：- 了解生物的基本特征和分类方法；- 掌握观察和记录生物现象的基本方法；- 了解物质的基本性质和分类方法；- 掌握物体的测量和比较方法；- 了解天地的基本特征和变化规律。

2. 教学内容：单元一：生物和非生物- 生物的基本特征：生长、繁殖、呼吸、营养；- 生物的分类：植物、动物的分类；- 观察生物现象的方法。

单元二：物质的性质- 物质的基本性质：固体、液体、气体；- 物质的分类：金属、非金属；- 测量物体的重量和体积。

单元三：天地的特征- 地球的形状、大小和位置；- 太阳的运动和影响；- 季节变化的规律。

3. 教学步骤：第一课：生物和非生物- 引入生物和非生物的概念，让学生观察身边的例子，分辨生物和非生物；- 介绍生物的基本特征，例如生长、繁殖、呼吸、营养；- 阅读相关教材，并进行讨论，引导学生观察和记录生物现象的方法。

第二课：植物和动物的分类- 通过图片和实物，让学生了解不同种类的植物和动物；- 引导学生观察不同植物和动物的特征，进行分类；- 分组活动，让学生自己搜索资料，进行植物和动物的分类，并进行报告。

第三课：物质的性质- 引导学生观察身边的物质，分辨固体、液体和气体；- 介绍物质的分类方法，例如金属和非金属；- 进行实验，让学生测量物体的重量和体积。

第四课：地球和太阳- 通过图片和模型，让学生了解地球的形状、大小和位置；- 引入太阳的概念，讲解太阳对地球的影响；- 进行观察和实验，让学生了解太阳的运动和地球的季节变化。

4. 教学方法：- 观察法：通过观察身边的例子，让学生感知生物和非生物，以及物质的性质；- 实验法：通过实验，让学生亲自操作和测量，加深对生物和物质的认识；- 讨论法：通过讨论课堂上引入的问题，激发学生的思考和参与。

5. 教学资源：- 大象版科学三年级上册教材；- 图片、实物和模型，用于引入概念和帮助学生观察和实验；- 实验器材和测量工具。

大象版科学三年级上册教学计划主题：大象的奇妙世界第一单元：大象的特征与生活习性（4周）周一：了解大象的外貌特征（45分钟）- 导入：观看大象的图片，并引导学生说出大象的特点，如大耳朵、长鼻子等。

- 活动：让学生用颜色画出大象的外貌特征。

周二：学习大象的饮食习性（45分钟）- 导入：播放关于大象的视频，展示大象的吃饭场景。

- 活动：组织学生进行小组讨论，了解大象的食物来源以及吃饭的习性。

周三：了解大象的生活环境（45分钟）- 导入：通过图片展示大象的生活环境，如森林、草原等。

- 活动：学生分组完成海报制作，展示大象在不同生活环境下的适应能力。

周四：探究大象的性格特点（45分钟）- 导入：播放有关大象的录像，引导学生观察大象的行为特点。

- 活动：学生分角色扮演大象，模拟大象的行为特点，观察并分享彼此的观察结果。

第二单元：大象的繁殖与生长（4周）周一：了解大象的繁殖方式（45分钟）- 导入：通过图片展示大象的繁殖过程，如怀孕、分娩等。

- 活动：组织学生进行小组讨论，了解大象的繁殖方式和生育周期。

周二：学习大象幼崽的成长过程（45分钟）- 导入：播放关于大象幼崽的视频，展示它们的成长过程。

- 活动：学生分小组设计游戏，通过游戏方式了解大象幼崽的成长阶段。

周三：探究大象家族的组成（45分钟）- 导入：展示大象家族的图片，引导学生观察大象家族的组成。

- 活动：学生模拟大象家族，根据给定的角色扮演大象家庭成员，了解大象家族的特点。

周四：了解大象的社会行为（45分钟）- 导入：引导学生观察大象的社交行为，如互动、保护幼崽等。

- 活动：学生进行小组合作，通过角色扮演的方式模拟大象的社交行为，并分享彼此的观察结果。

第三单元：保护大象与环境（4周）周一：认识大象种群的现状（45分钟）- 导入：播放有关大象种群数量减少的视频，引起学生的思考。

- 活动：学生进行小组讨论，找出造成大象数量减少的原因，并提出保护大象的方法。

2023年三年级大象版科学教学计划科学教学计划：大象版（三年级）- 2000字第一章：认识大象1.1 课程目标：通过本章的学习，学生将了解大象的基本特征、习性和生活习惯。

1.2 教学内容：1.2.1 大象的外貌和体型- 介绍大象的身体结构，包括体型、皮肤、鼻子、耳朵等特征- 与学生进行讨论，了解大象的体重和身高1.2.2 大象的食物和饮水习惯- 简要介绍大象的食物来源，如树叶、树皮、草地等- 分析大象为什么需要大量的食物和水- 利用图片和视频让学生感受大象进食的场景1.2.3 大象的生活习性- 介绍大象是群居动物，属于哺乳动物- 分析大象组织结构中的角色分工，如母象的照顾、领导者等- 利用卡片游戏让学生理解大象家族的组成和关系1.3 教学方法：- 图片和视频展示- 讨论和问答- 卡片游戏1.4 教学评估：- 通过问答和小组讨论考察学生对大象的基本认识- 利用小组分享的方式，让学生将自己的发现和体会分享给全班第二章：大象的环境和生存条件2.1 课程目标：通过本章的学习，学生将了解大象所生活的环境和适应环境的特点。

2.2 教学内容：2.2.1 大象的生活地域- 简要介绍大象分布的地理区域- 讨论大象适应不同环境的特点2.2.2 大象的生存条件- 介绍大象对栖息地的要求，如水源、食物、避暑和避寒等- 分析大象与其他动物和植物的相互依存关系- 引导学生思考大象所面临的环境问题，如栖息地破坏和气候变化等2.2.3 大象的保护- 介绍大象的保护现状和相关组织- 引导学生思考如何为大象做出贡献，如参与志愿者活动、减少对大象生活地的破坏等2.3 教学方法：- 图片和地图展示- 讨论和问答2.4 教学评估：- 通过问答和小组讨论考察学生对大象的生存条件的理解- 利用小组分享的方式，让学生分享他们的环保行动计划第三章：大象的奇妙之处3.1 课程目标：通过本章的学习，学生将了解大象的奇妙之处和对人类的影响。

3.2 教学内容：3.2.1 大象的智慧和记忆力- 分析大象的智力和记忆力，如识别人类、模仿人类的动作等- 介绍大象在人类社会中的角色和对人类的影响3.2.2 大象的艺术才能- 分析大象在绘画和舞蹈方面的天赋- 利用图片和视频展示大象的艺术作品3.2.3 大象与人类的合作关系- 介绍大象在农业、林业等方面的应用- 分析大象与人类的互动关系，如大象表演、旅游等3.3 教学方法：- 图片和视频展示- 讨论和问答3.4 教学评估：- 通过问答考察学生对大象与人类的合作关系的理解- 利用角色扮演和小组讨论的方式，让学生体验大象在人类社会中的角色总结：通过本科学教学计划的实施，学生将全面了解大象的外貌特征、习性和生活习惯，认识大象所生活的环境和适应环境的特点，并且领会大象的奇妙之处和对人类的影响。

2023年大象版科学三年级上册教学计划【教学计划】一、教材内容概述《大象版科学三年级上册》是根据新课标要求编写的一本小学科学教材，适用于三年级上学期的教学。

本册教材主要包括下面的内容：地物和天物、物质的性质和变化、人造制品与天然物品、物体的浮沉、光的传播等。

二、教学目标1. 知识与技能：通过本册科学教材的学习，学生能够了解地球的组成部分，认识物质的分类和性质、能够懂得物体之间的相互作用，了解物体的浮沉、光的传播等基本知识。

2. 思维与方法：培养学生的科学思维和探究能力，通过观察、实验、讨论的方式积极参与探究活动。

3. 情感态度和价值观：培养学生良好的科学态度和价值观，增强对自然科学的兴趣，提高学生的科学素养。

三、教学重难点1. 教学重点：掌握地物和天物的基本概念，理解物质的分类和性质，掌握物体的浮沉、光的传播等基本知识。

2. 教学难点：培养学生的观察和实验能力，提高学生的科学思维能力，培养学生对自然科学的兴趣。

四、教学过程1. 第一课时：地球是我们生活的家园1）教学目标：了解地球的基本构造，认识地球的形状和特点。

2）教学内容：a. 地球的形状和构造；b. 地球的特点；c. 观察地球表面的特征。

3）教学方法：课堂讲授、图示分析。

4）教学步骤：a. 导入学生对地球的认识，通过问题导引进入主题；b. 通过图片和实物展示，讲解地球的形状和地球的构造；c. 让学生观察地球表面的特征，引导学生进行讨论，总结地球的特点；d. 小组活动：让学生分组并讨论如何保护地球；e. 展示和分享小组的讨论结果。

2. 第二课时：物质的分类和性质1）教学目标：了解物质的分类和性质，学习如何使用五官感观物质特征。

2）教学内容：a. 物质的分类；b. 物质的性质；c. 五官感观物质特征的实践活动。

3）教学方法：讲授结合实践活动。

4）教学步骤：a. 导入：通过问题引导学生思考“物质是什么”；b. 课堂讲解物质的分类和性质；c. 实践活动：让学生观察和感知不同物质的特征，并用五官感官分辨物质的性质；d. 学生互相交流观察结果，讨论不同物质的特点；e. 总结：通过小组展示的方式，复习物质的分类和性质。

2023年大象版小学三年级上册科学教学计划大象版小学三年级上册科学教学计划时间：2023年科目：科学年级：小学三年级教材：大象版小学科学三年级上册总体目标：1. 培养学生对科学的兴趣和探究精神；2. 培养学生观察、实验和表达能力；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力；4. 培养学生对自然环境的保护意识。

教学内容：第一单元：物质课时：5课时1. 探索物质的特性2. 比较物质的硬度、颜色、重量等特性3. 实验：用水和油分别溶解食盐和糖4. 实验：用不同物质制作浮力小船5. 思考物质的用途及物质的分类第二单元：动物课时：6课时1. 了解不同动物的生活习性和特点2. 观察校园中的动物并进行记录3. 实验：观察蝇的生长过程4. 实验：观察蚯蚓的生长过程5. 讨论动物的五大类和动物的保护意义6. 参观动物园并进行写生第三单元：植物课时：6课时1. 了解植物的组成结构2. 观察不同植物的根、茎、叶的特点并进行记录3. 实验：观察种子的发芽过程4. 实验：观察植物的水分传导5. 探究植物的繁殖方式6. 参观植物园并进行写生第四单元：天气课时：5课时1. 观察天气现象2. 讨论太阳的作用和四季变化3. 实验：观察水的变化过程4. 实验：观察气温对物体的影响5. 了解天气预报和怎样保护自然环境第五单元：生活中的物理现象课时：5课时1. 了解生活中的物理现象2. 实验：考察声音的传播3. 实验：观察磁铁的吸力和排斥4. 实验：考察光的传播5. 思考物理现象的原因和运用教学方法：1. 以探究为主导的教学方法：通过实验、观察和探索，培养学生的实践能力和探究精神。

2. 合作学习法：通过小组合作、小组竞赛等活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。

3. 情境教学法：通过创设情境、游戏化等教学手段，使学生能够在情境中主动学习和应用所学知识。

4. 多媒体教学法：使用多媒体和科技手段，增加学习的趣味性和直观性。

评估方式：1. 观察记录表：对学生的观察、实验和表现进行记录评估。

大象版小学三年级上册科学教学计划教学工作计划一、教学目标1.让学生了解和认识大象的基本特征，包括外形、生活习性等。

2.培养学生的观察能力和思维能力，通过观察大象的外形和生活习性，提高学生对动物的认知。

3.培养学生合作学习的能力，通过小组讨论和分享，提高学生的表达能力和团队协作能力。

二、教学内容1.大象的基本特征：外形、生活习性2.大象的生态环境：大象生活的地区、大象与生态环境的关系3.大象的保护：大象面临的威胁、保护大象的措施三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解和认识大象的基本特征、生活习性和生态环境。

2.教学难点：培养学生观察、思考、表达和合作的能力。

四、教学方法1.观察法：让学生观察大象的外形和生活习性，提高学生的观察能力。

2.讨论法：让学生分组讨论大象的生态环境和保护措施，提高学生的思维能力和团队协作能力。

3.分享法：让学生分享自己的观察和思考，提高学生的表达能力和交流能力。

五、教学步骤1.导入：通过图片或视频展示大象的形象，引导学生关注大象。

2.教授：介绍大象的基本特征、生活习性和生态环境，让学生了解大象。

3.实践：让学生观察大象的图片或视频，分组讨论大象的生态环境和保护措施。

4.分享：让学生分享自己的观察和思考，引导学生关注大象的保护。

六、教学评价1.学生观察能力的评价：通过观察大象的图片或视频，评价学生的观察能力。

2.学生思维能力的评价：通过小组讨论和分享，评价学生的思维能力。

3.学生团队协作能力的评价：通过小组讨论和分享，评价学生的团队协作能力。

大象版小学三年级上册科学教学计划教学工作计划旨在让学生了解和认识大象的基本特征、生活习性和生态环境，培养学生观察、思考、表达和合作的能力。

通过本节课的学习，希望学生能够关注大象的保护，为保护野生动物做出自己的贡献。

一、补充点1.大象的种类：亚洲象和非洲象2.大象的寿命：大象的寿命一般为70-100年3.大象的智慧：大象具有高度的智慧，被称为“地球上的大哲学家”4.大象的社交行为：大象是群居动物，有着严格的家族制度和分工5.大象的食性：大象主要以植物为食，每天需要摄入300-400公斤的食物6.大象的排泄物：大象的排泄物可以改良土壤，有助于植物的生长7.大象的呼吸：大象通过鼻子呼吸，鼻子是它们的重要器官8.大象的模仿能力：大象具有很强的模仿能力，可以学习其他大象的行为二、重点和注意事项1.重点：让学生了解和认识大象的基本特征、生活习性和生态环境，培养学生观察、思考、表达和合作的能力。

2023年大象版小学三年级上册科学教学计划范文教学计划是一份详细的教学活动安排，旨在帮助教师合理安排教学内容和时间，确保教学的全面和有效。

下面是一个关于2023年大象版小学三年级上册科学教学计划范文，希望能够满足您的需求。

教学目标：1. 知识目标：a. 了解生物多样性的基本概念。

b. 掌握不同环境中常见动植物的特征和栖息地。

c. 了解动物的基本生活习性和特征。

d. 了解动物之间的相互依存关系。

2. 能力目标：a. 能够观察和描述动物的外观特征。

b. 能够通过观察、提问和实验等方式，探究动物的生活习性和特征。

c. 能够运用科学知识解释动物之间的相互依存关系。

d. 能够运用科学方法进行简单的科学实验和观察。

3. 情感目标：a. 培养学生对生物多样性的关注和保护意识。

b. 培养学生的观察能力和思维能力。

c. 培养学生的合作意识和实践能力。

教学内容和教学安排：第一节课：生物多样性的概念和意义a. 学习目标：了解生物多样性的基本概念和意义。

b. 教学内容：* 导入：通过展示不同的动物和植物图片，引导学生思考生物的多样性。

* 呈现：介绍生物多样性的概念和意义。

* 提问：提问学生对生物多样性的理解和认识。

* 总结：总结所学内容，强调生物多样性的重要性。

c. 教学活动：* 观察图片，讨论不同动物和植物的特征。

* 合作小组讨论，分享对生物多样性的理解。

* 教师引导学生总结课堂内容。

第二节课：不同环境中的动植物a. 学习目标：掌握不同环境中常见动植物的特征和栖息地。

b. 教学内容：* 导入：通过图片展示和故事讲解，引导学生了解不同环境中的动植物。

* 呈现：介绍不同环境中常见的动植物和它们的特征。

* 练习：给出动物或植物的特征，让学生猜测它们可能生活的环境。

* 总结：总结所学内容，强调动物和植物与环境的关系。

c. 教学活动：* 合作小组观察和讨论不同环境中的动植物图片。

* 匹配游戏，让学生根据给出的特征匹配动物和植物。