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东师离线作业-2023素质与班级管理引言本文档旨在介绍东师离线作业平台对于2023年度素质与班级管理的重要性和功能特点。
离线作业平台是一款为学校提供在线教育管理解决方案的工具，它能够帮助教师和学生更好地管理学业和研究进展。
重要性班级管理在学校教育中起着至关重要的作用。
良好的班级管理可以促进学生的研究效果和素质发展，同时也有助于教师更好地组织教学和了解学生的情况。
离线作业平台为班级管理提供了便捷的工具和功能，对于提高教学和研究效果具有重要意义。
功能特点学生管理离线作业平台提供学生管理功能，教师可以通过该功能管理和维护班级中的学生信息。
教师可以轻松添加、删除和编辑学生信息，并及时更新学生的个人资料和联系方式。
作业布置与批改离线作业平台支持教师在平台上布置作业并进行批改。
教师可以根据课程需求创建不同类型的作业，包括选择题、填空题、论述题等，并设置作业的截止日期和评分方式。
学生可以在指定时间内完成作业，并上传到平台上进行提交。
教师可以直接在平台上批改作业并给予评分反馈，提高批改的效率与准确性。
研究资源共享离线作业平台提供研究资源共享功能，教师可以将研究资料、课件、题等资源上传到平台上与学生共享。
学生可以在需要的时候随时查阅这些资源，提高研究效果和自主研究能力。
研究进度跟踪离线作业平台可以帮助教师实时跟踪学生的研究进度。
教师可以查看学生的作业提交情况、成绩统计和研究活动记录，了解学生的研究情况和进展。
这样，教师可以及时发现研究问题，并针对性地进行辅导和指导。
结论离线作业平台是一款功能强大的班级管理工具，对于2023年度素质与班级管理具有重要意义。
教师可以通过这一平台更好地管理学生、布置作业、批改作业，同时也方便了学生的学习资源共享和学习进度跟踪。
我们相信，离线作业平台将为学校教育提供有力的支持。
1.对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是（）。
A.教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系B.教学目标和教学目的是类似的C.教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的D. 从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化【参考答案】：D2.（）为学校提供了一个经济、先进、易于建设和维护而又功能强大、信息丰富的基础性平台。
A.CSC校园网信息平台B.无线校园网C.多媒体教室D.微格教室【参考答案】：A3.当今大多数校园网所采用的模式是（）。
A.单一硬件平台模式B.软件建网模式C. “硬件软件现代教育”模式 D. “硬件现代教育”模式【参考答案】：B4.下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（）。
A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论B.从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化，提高教学效果和学习效率D.教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价【参考答案】：C5.以美国为代表的发达国家的教育技术，大致经历了（）个发展阶段。
A. 二B. 三C.四D.五【参考答案】：C6.PBL问题的设计不具备以下哪种特征()A.问题设计具有随意性B.问题必须能引出与所学领域相关的概念原理C. 解决问题的过程和答案都是不确定的D.问题应该是处于真实情境中的【参考答案】：A7.两个或更多的协作者参与学习过程,辅导教师根据学习目标与学习内容，对学习任务进行分解，由不同的学习者“单独”完成，看谁完成的最快最好，这是哪种协作学习模式。
()A.竞争B.问题解决二角色扮演 D.辩论【参考答案】：A8.现代教育技术的方法论基础是()。
A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学【参考答案】：D9.建设校园网的真正目的在于()。
华中师范大学网络教育《网络学习指南》练习题库及答案一、名词解释1、网络视频学习2、视频学习资源3、网上视频直播4、网上视频点播5、嵌入式视频6、网上视频阅览室7、网络课件8、关键词9、动画素材10、WWW11、HTML12、Telnet13、FTP14、教学大纲15、网络教育平台16．E-mail二、填空题1、网上视频播放方式分为_______和_______两种。
2、列举四种网络视频的格式：________、_______、_______和_______。
3、列举三种常用的视频播放软件：________、________和_______。
4、目前网络教育采取的网络视频学习方式主要有：________、_______、______和________。
5、除了课件资源外，华中师范大学网络教育学院还提供了、、等资源。
6、试题库在质上要求，量上要求。
7、答疑题库在规模上的要求是。
8、创建学生优秀论文库的目的是，，。
9、我院评选网上入库的学生论文的标准是。
10、在课件开发与制作中，是网络课件制作的依据。
11、网络课件是以多媒体及网页形式制作的课件，在互联网的中运行。
12、本院学生在网上可以通过和两种方式进入课件学习。
13、使用课件光盘时，若光盘未能自动运行，可打开文件夹双击文件进入课件。
14、将下列课件中标识与所代表的内容连线。
①A图片素材②B文本素材③C动画素材④D音频素材15、网院学员可以通过、、、、学习中文专业（中文专业适用）。
16、我院学员可以通过登陆教学平台后在“学历教育”一栏输入自己的用户名和密码，就会看到、、、、、、、八个大的版块。
17、如果学员对教师批改的作业存有疑问，还可以在或中提出自己的疑问。
18、除了进行作业与练习，网院学员还可以利用学习社区进行和。
19、我校修订教学计划，制订人才培养方案的目的是适应_________的需要，充分借助_________的优势，培养_________的各类高级专门人才。
华师《教育行政学》离线作业一、单项选择题（10分）1.最早出版的单独的教育行政学著作及其作者是（ B ）A.《行政学》施泰因B.《学校行政》佩恩C.《美国的教育行政》达顿、斯奈登D.《教育行政学》林文达2．我国唐朝时期全国最高的教育行政管理机构是（ C ）A.崇文馆 B.太学 C.国子监 D.弘文馆3.世界各国的教育行政可以划分为两类，一类是指导型，另一类是（ D ）A.计划型职能B.服务型职能C.经营型职能D.监督型职能4.教育财务行政的根本任务是（A ）A.合理地安排和使用教育经费B.监控教育经费的合法使用C.监控其他教育资源的有效使用D.筹措教育经费及其他教育资源5.当前我国教育行政机关工作人员实行的是（ B ）A.任命制B.公务员制C.聘任制D.选派制6.教育行政咨询的三大特性是独立性、自由性及（D ）A.专业性B.强制性C.求实性D.科学性7.教育评价的功能包括导向功能、激励功能和（ C ）A.启发功能B.检验功能C.改进功能D.发展功能8.世界各国的教育行政可以划分为两类，一类是监督型职能；另一类是 ( B )A.计划型职能B.指导型职能C.经营型职能D.服务型职能A9.教育机构中的教育实施机构主要指 ( D )A.各级各类教育行政机构B.学校内的管理机构C.教育管理机构D.各级各类学校10.当前我国选拔任用教师实行的是（ C ）A.委任制B.公务员制C.资格认证制度D.选派制二、多项选择题（15分）1.国家管理教育职能的基本类型包括 ( ABCDE )A.计划职能B.立法职能C.监督职能D.经营职能E.服务职能2.制定教育政策的程序包括 ( ABCE )A.准备阶段B.批准阶段C. 公布和阐明阶段D.试行阶段E.实施阶段3.教育行政咨询有三大特性，包括独立性和 (BE )A.指导性B.自由性C.专业性D.有效性E.科学性4.西方教育行政学的两大理论源流是 ( AB )A.德国的行政学B.美国的行政学C.英国的行政学D.法国的行政学E.意大利的行政学5．下列五项中属于我国教育行政的基本原则的是 (ABCDE )A.方向性原则B.权变性原则C.科学性和规范性原则D.综合性原则E.有效性原则6.教育管理现象主要包括四个层面，这四个层面是 (ABCD )A.教育管理活动B.教育管理体制C.教育管理机制D.教育管理观念E.教育管理规律7.我国教育行政的基本方法有组织调度的方法和 ( ABDE )A.法治的方法B.预测规划的方法C.行政的方法D.经济的方法E.激励的方法8．教育行政的特点是 (ABD )A.服务性B.依存性C.独立性D.共性与个性E.科学性9.教育行政领导的原则是（ABCDE）A.整分合原则B.相对封闭原则C.能级原则D.动力原则E.反馈原则10.教育政策的性质是（ABCDE）A.阶级性B.实践性C. 科学性D.严肃性E.灵活性三、名词解释（20分）1.教育行政2.教育政策3.教育人事行政4.教育方针5.教育法规答案：1.教育行政：指国家对教育的管理。
1．第1题在交谈或讨论中，忽视他人表达的需要，自己独占话语权，这种现象，从本质来看，属于A.自我表现B.言语霸权C.自我中心D.自以为是您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题教育的本质意义是A.传授知识B.培养思维能力C.提高综合素质D.给人做人良知您的答案：C题目分数：2.0此题得分：0.03．第3题学校室外楼梯或楼道的水平栏杆(或栏板)的高度不应低于A.120CMB.110CMC.100CMD.90您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0.04．第4题课间操刚结束，高一某班学生张强和汪波打了起来，被值周老师带到班主任处。
此时，班主任该如何处理？指出下列措施中最不恰当的一项A.马上打电话请家长来校B.认真查验两位学生有无受伤C.对学生进行询问、教育D.向值周老师或主管领导汇报情况您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题“对于所表扬的人和事，班主任要进行全面深入的调查研究，避免主观片面。
”这体现了班主任表扬的哪项基本原则？A.以鼓励为主的原则B.公正性和客观性原则C.适应性与适度性原则D.全面性原则您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题班主任的下列教育行为中，正确的是A.组织“献爱心”义卖活动时，要求学生每人认购义卖贺年卡一张以上B.应家长要求，将沉迷于游戏的学生的一个游戏机当场摔烂C.怀疑学生偷窃财物，要求全班学生都当众打开书包展示物品，互相检查D.在一次郊游活动后，通过班委征得全班学生同意后，将活动收费剩余的300多元留作班费您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.07．第15题如果一位学生不满意学校布置太多的作业，强烈要求转学，家长说：“儿呀，如果转到新的学校作业还是那么多甚至更多怎么办啊？”孩子说：“那就再找另一间中学”家长说：“你以为那么容易找到新学校啊？动用很多关系、很多钱也未必能找到呢!”孩子回了一句：“那是你们的事，我可不管!”你认为，这个孩子可能生长在一个A.放任型家庭B.溺爱型家庭C.专制型家庭D.问题型家庭您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．第16题有一个学生，性格孤僻，沉默寡言，很不参加班集体活动。
华师《教师教育》离线作业第一篇：华师《教师教育》离线作业华师《教师教育》离线作业一、名词解释（30分）1．教师教育：教师教育就是现在世界各国较为通用的包括教师的培养、任用和进修三个阶段相应的教育。
2．教育理念：所谓教育理念，是指教师在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。
它是一个有关教育问题的认识体系．反映了教师对教育活动的目的、价值、原则和方法等的基本看法，是教师的一种主体性认识，也可以说是教师从事教育教学活动的一种心理背景。
3、教师反思能力：它是指教师在职业活动中把自我作为意识的对象以及在教学过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极主动的计划、评价、反馈、控制和调节的能力。
4、职业声望：职业声望是人们对一种职业的主观评价。
由于职业的各种要素均会影响社会成员对于职业地位的主观感觉，因此，这种评价是社会成员对于职业地位的一种综合的判断。
5、教师道德：是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，是调节教师与他人、与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会对教师职业行为的基本要求的概括。
6、教师德性：是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质，既是教师人格特质化的品德，也是教师教育实践性凝聚而成的品质，是一种习惯于欲求正当之物并选择正当行为去获取的个人品质。
7、宽容：容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己或传统的见解的耐心公正的容忍。
8、教师良心：教师良心是指教师在教育劳动中，履行对学生、对教育事业的道德义务时，对自己所承担的道德责任的内心道德感知和行为的自我评价。
9、教师责任：教师责任是指教师在其教育劳动中所应承担的职责和任务以及对自己职业行为与道德行为的后果所承担的功过是非。
10、教师公正：教师公正就是指．教师把每个受教育者应该得到的合理需要、合理评价给予他。
二、简答题（35分）1．影响我国师范教育兴起的因素？答：（1）社会的变革（2）经济的发展（3）新式学校的出现（4）教育理论的传入2．我国师范教育模式存在的主要问题？答：（1）封闭性（2）计划性（3）垄断性（4）师范性（5）终结性（6）教师教育的结构层次偏低(7)教师培养模式缺乏必要的开放性和灵活性(8)教师教育的手段和设备落后3．影响职业声望的因素？答：（1）一种职业社会声望的高低与人们对这种职业的社会重要性的认识相关。
秋华师《教师教育》在线作业————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：华师《教师教育》在线作业试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）1. 他们怀着满腔的热情投人工作，并在教师这一平凡的职业中找到了自己的位置。
这类教师的生存状态是()A. “满足型”B. “发展型”C. “享受型”D. “生存型”满分：2 分2. 校本培训的策略包括()A. 围绕学校办学理念,制定校本培训计划B. 顺应教育发展要求,确定培训内容C. 提倡民主管理,采取灵活的培训形式D. 以上全是满分：2 分3. 教师职业三种存在状况的区别不包括()A. “生存型”的教师主要是从生计出发，站在功利的角度，以被动和消极的眼光看待自己的职业，他从事这一职业更多是出于无奈，因而感到困惑和痛苦B. “享受型”的教师主要是从兴趣出发，站在非功利的角度，以对教育事业和学生的热爱来对待自己的职业，他从事这一职业是因为自己喜欢，因而感到快乐和幸福C. 教师职业“生存”、“享受”、“发展”这三种存在状态也不是截然分离水火不容的。
D. “发展型”的教师主要是从自身和社会需要出发，站在超功利的角度，以完善自我、为社会作贡献的立场看待自己的职业，他从事这一职业是为了过一份更有意义的满分：2 分4. 我国的教师继续教育如何走向专业发展()A. 更新教师继续教育的观念B. 明确教师继续教育的目的C. 运用灵活多样的教师继续教育的形式D. 以上全是满分：2 分5. 教师在其教育劳动中所应承担的职责和任务以及对自己职业行为与道德行为的后果所承担的功过是非，这是指()A. 教师良心B. 教师德性C. 教师责任D. 教师道德满分：2 分6. 他们相信，教师职业就应该以培养出社会所需要的栋梁为己任，以学生主动积极的发展为最高目标，并围绕着这一目标而孜孜不倦地勤奋工作。
华师《学校管理学》离线作业一、简答题（60分）1．当代教师应当具有什么样的学生观？首先教师必须非常明确在教育教学过程中，学生是学习的主体，并且是是独立完整的人。
我们应该摒弃过去那种单纯把学生当作被动的、单向的知识接受者的理念,也不能把他们当成任由大人支配的附属品。
而应该把学生看作是平等的、能动的、独立完整的人。
坚持从学生实际出发，以生为本。
在工作的每一个环节时刻考虑到学生的需要。
在教学工作中，在备课、上课、批改作业等各个环节，坚持从学生实际出发，以生为本，了解学生特点，发现学生存在的问题，明确学生的需要。
尊重学生，就是要尊重每一个学生, 尊重每个学生的个性. ，注意发现每个学生的优点和长处，并对其鼓励，促进学生发展.坚持平等待生，建立和谐的师生关系。
师生关系是影响教师教育教学效果和学生学习效果的一个重要因素。
良好的师生关系能够为学生的学习创造一个和谐、轻松的氛围，有利于激发学生的求知欲，提高他们学习的自觉性、主动性、积极性、创造性，有利于充分发挥学生的主体作用，提高学习效果.坚持多元化评价学生，不以分数论英雄。
2．校本教研是什么？校本教研的实施策略有哪些？校本教研就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。
1）必须明确校本教研的目的。
因为明确的校本教研目标是高效校本教研活动的重要保障，也是对学校教师积极开展校本教研的无形引领，开展校本教研，提高校本教研的实效性，所以首先需要提高认识，明确校本教研的真正目的。
（2）制定系统的教研制度。
校本教研需要系统的教研制度作保证。
以制度约束教师，规范教研，提高效率，保证校本教研科学有序地予以开展。
（3）研究内容要扎实。
校本教研的内容要从学校的教育教学实际出发，从学校的师资力量以及办学水平出发，不能好高骛远，不能空洞无物，为了教研而教研，为了形式丢失了内容。
学校应当以校本教研为手段，着力解决学校教育教学中潜在的教育难题，解决教师教育教学过程中存在的疑问，解决基础教育课程改革中出现的困惑。
华师满分在线作业华师满分在线作业《中小学班主任工作》1．第1题教师职业的最大特点是职业角色的A.合理化B.示范化C.多样化D.个别化您的答案：B题目分数：此题得分：2．第2题“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论A.多元智能理论B.冰山理论C.建构主义理论D.结构主义理论您的答案：A题目分数：此题得分：3．第3题班级建设新的发展目标是A.创建充满活力的民主集体B.维持良好的班级秩序C.形成集体学习气氛D.形成团结精神和统一意志您的答案：A题目分数：此题得分：4．第4题要使学生爱学，从内在因素来看，就是要保护和激发学生学习的A.创造力和动力B.兴趣和动力C.热情和兴趣D.信心和创造力您的答案：B题目分数：此题得分：5．第5题要教育学生努力学习、立志成才，最关键的是要培养学生A.对自己的责任感B.对家长的责任感C.对国家的责任感D.对社会的责任感您的答案：A题目分数：此题得分：6．第6题现代社会形势下，亲和力成为一位教师非常重要的素质，这种亲和力的本质是A.活泼开朗的性格B.风趣、幽默C.大方、不拘小节D.对学生的爱您的答案：D题目分数：此题得分：7．第7题一位优秀的重点高中学生，在即将上课时，不小心将老师的电脑从桌上碰跌下地面，造成电脑屏幕与主机间连接处断裂，电脑死机黑屏。
那位学生说了一声“对不起!”，就上课去了。
老师只好临时放弃使用电脑，凑合着上课。
一个上午过去了，那位学生没有找老师。
这种情况，表明该学生缺失的是主要是A.胆量，不敢面对错误B.不懂得损坏东西要赔的道理C.法律观念淡薄D.缺乏责任感您的答案：B题目分数：此题得分：8．第8题溺爱型家庭中长大的孩子的最大问题是A.孩子自理能力差B.孩子依赖性过强C.孩子脾气差，不会尊重他人D.孩子缺乏责任感您的答案：D题目分数：此题得分：9．第9题某校组织学生到市外春游。
华师10春学期《论文写作》离线作业1、请论述，论文写作的意义是什么?2、请概述，科学创新的基本方法是什么？3、建立公理化体系的必备条件是什么？公理化体系有那些特征？4、什么叫富有新意的选题？一般可分成几种类型？5、请问，大学毕业生为什么要学习掌握现代编辑知识?答1：毕业论文是高等院校毕业生提交的一份有一定的学术价值的文章。
它是大学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅，是大学生从事科学研究的最初尝试，是在教师指导下所取得的科研成果的文字记录，也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷。
毕业论文从文体上看，归属于议论文中学术论文的种类。
所谓议论文，它是一种证明白已观点正确的文章。
它包括政论、文论、杂论在内的一切证明事理的文章，或说理、或评论、或辩驳、或疏证，以达到明辨是非，解除疑惑、综陈大义，驳斥谬误等等目的。
毕业论文就其内容来讲，一种是解决学科中某一问题的，用自己的研究成果加以回答；一种是只提出学科中某一问题，综合别人已有的结论，指明进一步探讨的方向；再一种是对所提出的学科中某一问题，用自己的研究成果，给予部分的回答。
毕业论文注重对客观事物作理性分桥，指出其本质，提出个人的学术见解和解决某一问题的方法和意见。
毕业论文就其形式来讲，具有议论文所共有的一般属性特征，即论点、论据、论证是文章构成的三大要素。
文章主要以逻辑思维的方式为展开的依据，强调在事实的基础上，展示严谨的推理过程，得出令人信服的科学结论。
毕业论文虽属学术论文中的一种，但和学术论文相比，又有自己的特点：一是指导性。
毕业论文是在导师指导下独立完成的科学研究成果。
毕业论文作为大学毕业前的最后一次作业，离不开教师的帮助和指导。
对于如何进行科学研究，如何撰写论文等等，教师都要给予具体的方法论指导。
在学生写作毕业论文的过程中，教师要启发引导学生独立进行工作，注意发挥学生的主动创造精神，帮助学生最后确定题目，指定参考文献和调查线索，审定论文提纲，解答疑难问题，指导学生修改论文初稿，等等。
华师《教师教育》离线作业一、名词解释（30分）1．教师教育：教师教育就是现在世界各国较为通用的包括教师的培养、任用和进修三个阶段相应的教育。
2．教育理念：所谓教育理念，是指教师在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。
它是一个有关教育问题的认识体系．反映了教师对教育活动的目的、价值、原则和方法等的基本看法，是教师的一种主体性认识，也可以说是教师从事教育教学活动的一种心理背景。
3、教师反思能力：它是指教师在职业活动中把自我作为意识的对象以及在教学过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极主动的计划、评价、反馈、控制和调节的能力。
4、职业声望：职业声望是人们对一种职业的主观评价。
由于职业的各种要素均会影响社会成员对于职业地位的主观感觉，因此，这种评价是社会成员对于职业地位的一种综合的判断。
5、教师道德：是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，是调节教师与他人、与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会对教师职业行为的基本要求的概括。
6、教师德性：是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质，既是教师人格特质化的品德，也是教师教育实践性凝聚而成的品质，是一种习惯于欲求正当之物并选择正当行为去获取的个人品质。
7、宽容：容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己或传统的见解的耐心公正的容忍。
8、教师良心：教师良心是指教师在教育劳动中，履行对学生、对教育事业的道德义务时，对自己所承担的道德责任的内心道德感知和行为的自我评价。
9、教师责任：教师责任是指教师在其教育劳动中所应承担的职责和任务以及对自己职业行为与道德行为的后果所承担的功过是非。
10、教师公正：教师公正就是指．教师把每个受教育者应该得到的合理需要、合理评价给予他。
二、简答题（35分）1．影响我国师范教育兴起的因素？答：（1）社会的变革（2）经济的发展（3）新式学校的出现（4）教育理论的传入2．我国师范教育模式存在的主要问题？答：（1）封闭性（2）计划性（3）垄断性（4）师范性（5）终结性（6）教师教育的结构层次偏低(7) 教师培养模式缺乏必要的开放性和灵活性(8) 教师教育的手段和设备落后3．影响职业声望的因素？答：（1）一种职业社会声望的高低与人们对这种职业的社会重要性的认识相关。
（2）它与从事这种职业所获取的经济收入和工作环境有关。
（3）它与从事这种职业的人所崇尚的职业道德有关，愈是需要体现公正、仁爱和献身精神的职业获得高声望的可能性愈大。
（4）它与从事这种职业的人所受教育程度及职业发展潜力有关。
（5）一种职业声望的高低与一个社会的民族文化传统有着密切的关系，如果一种职业在其文化传统中，一直保持较高的声望，那么，它在现代有可能保持较高的社会声望。
4．提高教师职业声望的关键性措施？答：（1）使全社会充分认识教师劳动的特殊性。
（2）实现教师职业专业化。
（3）严格实施教师资格证书制度。
（4）推行教师队伍管理的公务员化制度。
5．“生存型”教师的认识及其相应表现？答：处在仅以生存为目的状态下的教师把自己所从事的职业看成是进人生活或者获取地位的一种基本手段，以此获得一份固定的收人，用以维持生计。
事实上，教师这一职业并不是他们的所爱和首选，他们是不得已而为之。
以这样的心态来从教，就可能出现对教师职业如下的认识以及相应的表现：（1）把教师看成是知识的搬运工（2）把教师的工作看成是无可奈何的选择（3）将教师职业当作寻找“更好”职业之前的跳板6．“享受性”教师的认识及其相应表现？答：在享受状态下，教师的职业成为他们参与生活、体验人生的重要途径。
他们并不否认作为人的基本生存需要，但是，他们不安于此，不愿意在浑浑噩噩中枉度一生，而是有着更高的人生追求。
因而，他们怀着满腔的热情投人工作，并在教师这一平凡的职业中找到了自己的位置。
他们快乐地与学生交往，欣慰地享受着自己教学中的成就。
学生的每一次获奖，自己得到的每一项荣誉都成为他们生活中的大事和引以自豪的家珍。
带着这样的心态从事教师职业，就可能出现以下几种情况：（1）把学生的成长当成教师最大的快乐（2）对平凡的工作充满热爱（3）在付出和给予中获得内心满足7．“发展型”教师的认识及其相应表现？答：在发展状态下，这些教师怀着崇高的服务社会的理想走进教师职业中。
他们不是把这一职业当成满足物质需要的功利手段，也不仅仅把这一职业看成是给予和付出之后的心灵满足。
他们相信，教师职业就应该以培养出社会所需要的栋梁为己任，以学生主动积极的发展为最高目标，并围绕着这一目标而孜孜不倦地勤奋工作。
同时，教师本人也会通过自由而富于创造性的劳动实现自我的发展与完善。
以这样的心态从事教师职业，就可能产生如下选择：（1）把教师看成是教育活动的反思者和研究者（2）把教师看成是教育活动的反思者和研究者（3）视教师职业为不仅给予也在收获的有意义活动三、论述题（24分）1．论述当代世界教师教育的发展趋势。
答：（1）注重一体化和在职培训（2）注重教师的专业化发展（3）注重教师教育理念的形成（4）注重教师的人格塑造（5）注重教师自我教育能力的培养（6）教师教育发展的高层次化（7）)师范院校发展的综合化（8）教师培养的开放化2．论述我国教师教育改革的具体思路。
答：(1) 教师培养以“定向型”为主，其他有条件的综合性大学也可承担教师培养的任务综合性大学举办教师教育的优势在于：第一，可以提高教师教育的水平。
第二，可以解决职业技术教育教师数量和质量的问题。
(2) 职业教师的培养模式要多样化(3) 有条件的师范院校适当举办非师范专业首先，有利于更好地发挥师范院校的功能。
其次，有利于师范院校“学术性”的提高。
再次，有利于狭隘的传统“小师范”观念的转变。
（4）积极探索教师教育的新模式3．我国的教师继续教育如何走向专业发展？答：（1）更新教师继续教育的观念（2）明确教师继续教育的目的（3）运用灵活多样的教师继续教育的形式（4）加强教师继续教育的实效性（5）建立适当的教师继续教育评价体系（6）重视继续教育的理论探索（7）把握教师继续教育的发展趋势四、案例分析题（11分）结合案例分析处在“享受型”状态下教师的认识以及表现。
案例：学生喜欢的教师教室正在上生物课。
教师刚想讲课，跳出一只绿色的东西。
“青蛙，这是列沙带来的吧？”“是我带来的。
”列沙笑着承认了。
“你看，欢蹦乱跳的，从哪儿弄的？”“爸爸从挪威带回来的。
”“你爸爸出门回来了?带回的青蛙多吗？”“就这一只。
”列沙不笑了，他觉得不自在起来，因为耽误上课了，他后悔不该这样淘气，去它的吧，这青蛙!“我说，你能把这青蛙借我用用吗？我现在正在七年级讲两栖动物。
我想借去给他们看看。
行吗？”“好的。
”列沙高兴地同意了。
“那你快放好了．别让人踩坏。
”学生们又安静下来，他们在等候老师讲解剖学，忽然听见有咀嚼声。
“有人在吃东西吧。
”老师断定：这是卡沙特金。
一个小胖子站了起来，他有滋有昧地嚼着。
“又是什么糖吧？”“香肠。
”小胖子差点噎着。
“你别急．不然会噎坏的．你慢慢嚼，我们等你。
”等了一会儿又问，“都咽了吗？好，你讲讲，现在你的口腔、胃、肠里发生了什么事情。
”“这和香肠有什么关系？”小胖子莫名其妙。
他没有料到自己会上圈套。
“我们不是刚剐讲完消化系统吗7别耽误时间．大家都在听你讲呢。
”措手不及的小胖子只好乖乖回答。
：“他答得对吗，”老师习惯地问，“还有什么补充和纠正吗？”没有人补充，也没有人纠正。
老师记了个五分。
只字不提香肠、耽误课、破坏纪律的事。
既然善对了，就给好分数。
老师还很高兴，因为学生是毫无准备的。
课继续上下去，过回就开快车了。
学生们瞪着大眼，聚精会神地听老师讲课。
解剖学本来干巴巴的，老师却讲得津津有味。
下课了，学生们把老师团团围住。
打听什么书里有她刚才讲到的学者的事迹。
答：（1）认识以及表现在享受状态下，教师的职业成为他们参与生活、体验人生的重要途径。
他们怀着满腔的热情投人工作，并在教师这一平凡的职业中找到了自己的位置。
他们快乐地与学生交往，欣慰地享受着自己教学中的成就。
带着这样的心态从事教师职业，就可能出现以下几种情况：第一，把学生的成长当成教师最大的快乐第二，对平凡的工作充满热爱第三，在付出和给予中获得内心满足案例中主要出现了两个事例，一个是列沙的青蛙跳出来了，另一个是卡沙特金上课吃香肠。
第一个事例，老师看见青蛙跳出来，没有直接指责列沙，而是亲切的像谈话一样，问列沙青蛙哪里来的，能借老师上课用吗？通过这样一次谈话，在快乐的交往中让学生意识到了自己的错误，这是“享受型”教师应有的表现。
第二个事例老师看见卡沙特金上课吃香肠，老师也没有直接指责他的不礼貌行为，也是通过一次亲切的谈话，让他慢慢吃，吃完后说说你的口腔、胃、肠里发生了什么事情？马上导入的课堂教学中，化解了学生的尴尬，且当学生回答正确以后还加了5分，只字不提香肠的事。
这也是“享受型”教师应有的表现，没有因为学生做错了事而指责、批评他们，把学生的成长当成教师最大的快乐。
