语文:《水龙吟(楚天千里清秋)》课件(1)(苏教版选修《唐诗宋词选读》)
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水龙吟(楚天千里清秋)-苏教版唐诗宋词选读教案教学目标•让学生通过学习《水龙吟》了解唐代杜甫诗歌创作背景、诗意描写和表现手法;•培养学生对于古代诗歌的审美意识和鉴赏能力;•通过学习唐诗宋词,让学生领略中国古典文化的魅力和内涵。
教学重点•掌握《水龙吟》的含义、诗歌形式和表现技巧;•能够对古代诗歌进行分析、鉴赏和欣赏。
教学难点•理解古代诗歌的意境和诗歌语言中的隐喻;•培养学生对于古代文化的感知和品味。
教学过程1.导入(10分钟)老师向学生介绍杜甫和《水龙吟》的背景,用简单的语言和图片让学生了解诗歌的创作背景和时代背景。
2.诗歌鉴赏(30分钟)老师向学生逐句解读《水龙吟》中的诗句,分析其表现手法和诗意含义,让学生深入了解古代诗歌的艺术特点和魅力所在。
3.鉴赏练习(20分钟)老师准备一些古诗词,让学生分组进行鉴赏练习。
每组选择一首诗,进行阅读,然后让其中一位组员为全组解读。
4.古文阅读(30分钟)老师向学生介绍古文阅读方法和技巧,然后再分组进行古文阅读练习。
每组选择一片古文,进行阅读,然后让其中一位组员为全组解读。
5.思考讨论(20分钟)老师提出一个问题,让全班进行思考和讨论,鼓励学生自由表达自己的观点和看法。
题目:唐诗宋词中的古文化对于现代社会有何启示?6.课堂小结(10分钟)老师带领学生进行课堂小结,回顾当天的学习内容和重要知识点。
课后作业1.完成老师布置的课堂小作业;2.分享一篇古代诗歌,向同学展示自己的鉴赏能力;3.阅读苏教版唐诗宋词选读,标注感受和理解。
教学体会通过这次课程设计,学生们深入了解了杜甫和《水龙吟》的创作背景和含义,同时也对古代诗歌的艺术特点和魅力有了更深入的认识。
通过课堂讨论和鉴赏练习,学生们的鉴赏能力得到了很好的提升,同时也对于古代文化有了更多的感知和品味,这对于他们的文化素养和人文关怀提升都有很好的帮助。