【教育专用】三年级语文下册《美丽的南沙群岛》公开课教案1

（苏教版）三年级语文下册教案《美丽的南沙群岛》教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会6/12个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解有关词语的意思。

3、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。

教学重点、难点：语言优美，如“星罗棋布”、“碧波浩淼”等，注重对学生的积累。

教具准备：地图、投影、生字卡片。

教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入1、看地图，解说南沙群岛的地理位置及概况。

2、出示投影：说说图上都有些什么？3、指导读题。

二、初读课文1、学生自由读文，要求：（1）正确流利地读课文，要求读准字音，认清字形，体会有关词语的意思。

（2）认真朗读课文，能大致说说南沙群岛美在哪里。

2、出示生字卡片，开火车读生字。

3、理解部分词语的意思。

浩瀚：广大。

浩淼：形容水面辽阔。

4、指名分自然段朗读课文，注意字音。

三、感知全文内容1、引导学生边看图边思考：南沙群岛是祖国的，也是….2、在课文中画出句子，齐读这几句话。

四、指导写字1、巩固生字同桌互猜字，并说说是怎么记住的。

2、指导书写重点指导“礁”和“域”两个左右结构的字。

五、作业抄写生字三遍。

第二课时一、检查复习上节课，我们初读了课文，你们知道了些什么？（指名回答，并相应板书）二、精读感悟1、过渡：传说中的南沙群岛是什么样的？2、指名读第1自然段（1）“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明了什么？（2）还从哪儿看出岛屿的多？边读边想象，并找出重点的词语。

------------------------ 赠予-----------------------【名师心得】1. 因材施教，注重创新。

所讲授的每门课程应结合不同专业、不同知识背景的学生来调整讲授的内容和方法。

不仅重视知识的传授，更要重视学生学习能力、分析和解决问题能力的培养，因为这些才是学生终生学习的根本。

注重教学创新，不仅体现在教学模式、教学方法方面，更主要的是体现在内容的创新与扩充、实践环节的同步改革上。

《美丽的南沙群岛》语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能正确地朗读课文《美丽的南沙群岛》。

（2）了解南沙群岛的地理位置、自然风光和丰富的物产。

（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、地图查找等方式，让学生了解南沙群岛的地理位置。

（2）采用分组讨论、小组分享的形式，培养学生的合作与表达能力。

（3）运用想象写话，培养学生对自然景观的描绘能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱大自然的情怀。

（2）引导学生关注我国领土完整，增强国家意识。

（3）教育学生保护环境，珍惜自然资源。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）培养学生的合作与表达能力，以及想象写话的能力。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）对课文内容的理解与描绘。

三、教学准备1. 课件：南沙群岛图片、地图、生字词卡片等。

2. 教学工具：白板、投影仪、音响等。

3. 课前准备：学生预习课文，了解南沙群岛的基本信息。

四、教学过程1. 导入新课（1）出示南沙群岛图片，引导学生关注我国领土。

（2）邀请学生分享课前了解的南沙群岛相关信息。

（3）简介课文《美丽的南沙群岛》，激发学生学习兴趣。

2. 朗读课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音。

（2）教师辅导学生朗读，纠正发音。

（3）分组比赛朗读，提高学生的朗读能力。

3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词，进行讲解与示范。

（3）生字词卡片游戏，巩固学习效果。

4. 理解课文内容（1）学生讲述课文内容，检查理解程度。

（2）教师提问，引导学生深入理解课文。

（3）小组讨论：南沙群岛的自然风光和物产特点。

5. 想象写话（1）学生分组讨论，想象自己置身于南沙群岛。

（2）每组选取一名代表，分享想象中的南沙群岛。

（3）全班交流，互相评价，提高想象写话能力。

苏教版三年级下《美丽的南沙群岛》公开课教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《美丽的南沙群岛》公开课教案1教材简析：这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对西沙群岛的赞美和热爱之情。

全文共三个自然段，即可分三段。

第一自然段概括地介绍南沙群岛。

第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富。

第三自然段以优美的语言生动描述了南沙群岛的美丽迷人。

全文主题突出，层次清晰，语言优美，感情抒发真挚自然，为同学语言积累提供了丰富的素材。

同时，第二、三自然段，采用了典型的总分构段方式，也为同学的写作提供了很好的范例。

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。

2、本课要求学会10个生字，两条绿线内的11个字只识不写。

结合语境理解有关词语意思。

3、理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽和富饶，激发同学爱岛之情。

教学准备：生字卡片、中国图片和语文第六册教学光盘。

教学课时：2课时第二课时教学要求：理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽和富饶，激发同学爱岛之情。

教学过程：一、复习导入。

1、上节课俺们读了>这篇课文,你们知道些什么?2、师：这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的宝岛。

二、精读课文第一段。

1、传说中的南沙群岛是什么样的？2、指名读第一自然段。

3、”晶莹的珍珠”指什么”？”一串串晶莹的珍珠”说明什么？4、南沙群岛有多少岛屿?齐读第二句,边读边想象。

?南沙群岛1?南沙群岛2?南沙群岛35、指导朗读第一,二句。

6、早在两千多年前,俺们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？A、观看光盘：开垦B、指名读第三句,其他同学注意听。

c、评议朗读,结合朗读理解”浩瀚”,”生息繁衍”等词语的意思。

7、有感情地齐读第一自然段。

8、师：了解南沙群岛的悠久历史后,俺发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。

三精读课文第二段。

1、同学自学第2自然段.考虑:你用什么方法打开”宝库”?在”宝库”里你发现了什么?2、四人小组讨论自学方法和所学内容。

苏教国标版三年级语文下册教案：美丽的南沙群岛一、教学目标1.了解中国南海的基本情况，认识南沙群岛；2. 知道南沙群岛的自然特点、历史文化、现状情况；3. 培养学生的爱国情感和环保意识，让学生了解海洋环保的重要性。

二、教学重难点重点：让学生了解南沙群岛的自然特点、历史文化、现状情况。

难点：培养学生的爱国情感和环保意识。

三、教学内容南沙群岛是中国南海不可分割的领土，由于地处偏远，南沙群岛的历史和现状鲜为人知。

南沙群岛上有着得天独厚的自然环境与资源，同时也面临着破坏与污染的威胁。

1. 了解南沙群岛南沙群岛是中国西南海域的主要岛屿群之一，包含沙洲、岛礁、岛屿、暗沙、浅滩等众多海洋地理形态，绵延约1万余公里，海域面积达60多万平方公里，属于中国的南海诸岛之一。

2. 南沙群岛的自然特点南沙群岛是亚热带海洋性气候，全年温暖湿润，有冬无严寒，适宜植物生长繁衍。

南沙海域内的珊瑚礁是世界上珊瑚礁最为发育的地区之一，这里的珊瑚种类多样，颜色艳丽，是一个自然生态艺术之美的宝库。

3. 南沙群岛的历史文化南沙群岛是中国古代航海家及渔民探索、经营的范畴之一，早在唐朝、宋朝就有赴南海发展的渔民和商人。

明朝郑和曾七下南洋，称得上是南海航海的开拓者。

4. 南沙群岛的现状情况南沙群岛的生态环境大大受到了人类的影响，包括海洋垃圾、污染物、潜水捕捞和游艇拉客等。

而对于南沙群岛，他们的维护、保护与建设是一个持久的工程，保护好南沙群岛，才能确保南海的和平与稳定。

5. 培养爱国情感和环保意识我们应该热爱我们的祖国，并且拥护和维护祖国领土完整。

在认识南沙群岛的过程中，我们更应该珍惜那里的自然环境与资源，响应国家的环保号召，积极传递环保意识。

四、教学方法活动法、问答法、讲授法、讨论法、互动式演示法、多媒体教学法等。

五、教学步骤1.激发学生兴趣，呈现课题；2.引导学生了解南沙群岛的基本情况，包括地理位置、自然特点、历史文化等；3.分组讨论，收集南沙群岛的信息，并结合多媒体展示；4.带领学生了解南沙群岛面临的问题和需要解决的问题；5.打造南沙群岛保护计划，培养环境意识和爱国情感。

苏教国标版三年级语文下册教案：美丽的南沙群岛教学目标1.了解南沙群岛的基本情况和地理位置；2.学习南沙群岛的自然环境和文化内涵；3.完成与南沙群岛相关的语文阅读和写作练习。

教学重难点1.教学重点：让学生了解南沙群岛的基本情况、自然环境和文化内涵，培养学生的阅读和写作能力。

2.教学难点：让学生掌握南沙群岛的历史、地理、文化等方面的知识，提高学生的综合素养。

教学内容课前预习1.在家自主学习《美丽的南沙群岛》相关知识，选取一个最感兴趣的内容进行阅读；2.提前了解南沙群岛相关的地理、历史、文化等方面的知识，做好预读准备。

课堂教学导入1.观看一段关于南沙群岛的视频，介绍南沙群岛的基本情况，引导学生对南沙群岛产生好奇心；2.利用教学相想法（头脑风暴），收集学生对南沙群岛的各种问题，提高学生对南沙群岛的认知。

学习1.小组合作探究南沙群岛的自然环境和文化内涵，收集相关的图书、图片、影片等资料，进行分享和交流；2.阅读《美丽的南沙群岛》相关内容，分析文章中的语言特点、篇章结构以及表达方式，提高学生阅读理解能力；3.进行写作训练，让学生根据自己的理解和想象，写一篇与南沙群岛相关的短文。

总结1.学生分享自己的写作作品，展示自己对南沙群岛的认知和想象力；2.教师对学生的表现进行点评，提出改进建议；3.总结本节课的学习内容，梳理学生在本节课中学到的知识点。

教学方法1.导入引导法。

通过观看视频和头脑风暴，引导学生对南沙群岛产生好奇心，进而提高学生的自主学习和主动思考能力。

2.合作探究法。

在小组合作过程中，学生可以充分发挥自己的智力、创造力和积极性，提高学生的自主学习能力和交流能力。

3.阅读理解法。

通过阅读《美丽的南沙群岛》相关内容，锻炼学生的阅读理解能力和创新思维能力。

4.写作训练法。

让学生自主创作与南沙群岛相关的短文，提高学生的写作能力和表达能力。

教学评估1.课堂表现：学生是否听课认真、积极参与；2.阅读理解：学生是否能够准确理解文章中的信息，理解文章的主旨和思想；3.写作表达：学生是否能够准确表达自己的思想和想象。

三年级语文下《美丽的南沙群岛》教案教学目标：1、能正确顺利，有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。

2、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写；理解由生字组成的词语。

3、默读课文，联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。

4、通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

教学重难点：抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。

教学时间：两课时。

第一课时前置性学习纲要一、读一读要求正确流利地朗读课文。

二、查一查要求查出不明白词语的意思并抄在书上。

三、说一说用简练的语言概括课文内容。

四、画一画1、画出打动自己心灵的句子，并说明理由。

2、画出不理解的句子打上“？”五、主题探究南沙群岛美丽在哪里？六、拓展查找有关南沙群岛的资料。

教学过程：一、复述课文今天我们继续学习《美丽的南沙群岛》。

谁能复述一下这篇文章讲了一件什么事情？二、小组合作探究问题出示问题：南沙群岛美丽在哪里？三、小组汇报我们合作学习的能力越来越强了，下面我们就来交流一下各个小组合作学习的方法和成果。

都准备好了么？思考1、你用什么方法打开"宝库"? 在"宝库"里你发现了什么？（组织讨论自学方法和所学内容。

结合句子理解"蕴藏"和"用之不竭"的意思。

）2、为什么说南沙群岛是一座宝库？请你通过朗读告诉我们。

3、为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库？4、你知道南沙群岛有哪些珍贵的海洋生物、矿产资源和海洋动力？5、结合课外搜集的文字和图片资料，请学生以总分的句式说说。

南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物，有（），有（），有（）。

南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源，有（），有（），有（）。

南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力，有（），有（），有（）。

四、拓展请同学们展示一下你搜集到的有关南沙群岛的图片或文字。

五、总结南沙群岛有着丰富的矿产资源，水产资源和海洋资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

苏教版小学语文三年级教案——《美丽的南沙群岛》教学设计一一、教学目标1.了解南沙群岛的位置、地理环境、资源、风土人情和历史文化。

2.了解南沙群岛的主权归属。

3.培养学生爱国主义情感，增强学生的民族自豪感和集体荣誉感。

4.培养学生的观察、感知和想象能力，激发学生的创新思维和语文表达能力。

二、教学重难点1.了解南沙群岛真实情况，树立正确的国家观念。

2.理解教材中出现的生词和生物名称。

3.提高学生的综合素质和语文运用能力，培养学生的民族自豪感和集体荣誉感。

三、教学准备1.图书：《南海神鳐》等。

2.教具：影片资源、翻译本。

四、教学过程1.导入（5分钟）1.向学生展示一张南沙群岛的地图，让学生尽量找出具有代表性的群岛和中心岛屿。

2.通过问题导入，渐进式引导学生：你知道南沙群岛吗？它在哪里？从哪里开始呢？2.感知（10分钟）1.放映一段《南海神鳐》的影片，让学生体验不同的环境，体验南沙群岛的独特风景，并了解南沙群岛的地理环境和物种资源。

2.学生表达观影感受，让学生针对影片中出现的生词、物种名称和民族文化等进行问题解答互动，让学生进一步了解南沙群岛的资源和特点。

3.认识（30分钟）1.询问学生“南沙群岛是属于中国领土的，你知道吗？”通过适当的表格、视频、图片或其他资料进行展示，让学生了解南沙群岛的实际所属国家。

2.向学生介绍南沙群岛的地理环境、区位及历史沿革等，并浅析南沙群岛的主权归属。

3.背诵、朗读一些南沙群岛诗歌等作品，提高学生的朗诵能力，同时激发学生的爱国主义情感。

4.对教材中出现的生词和生物名称进行翻译和解释。

4.思考（25分钟）1.通过组织讲解、问题答疑等方式，对学生进行复习和提问，进一步检验学生对南沙群岛文化知识的掌握情况。

2.让学生自主思考如何保护南沙群岛的生物资源和环境。

鼓励学生发挥创新思维，提出自己的意见和建议。

5.巩固（10分钟）1.通过课堂测验或小组讲座等方式对学生进行学习情况的检测。

2.归纳南沙群岛的文化知识和主权归属，让学生对知识印象更加深刻。

三年级语文下册《美丽的南沙群岛》教案1苏教版
三年级语下册《美丽的南沙群岛》教案1苏教版
教学目标
1、能正确顺利，有感情地朗读，背诵第二、三自然段。

2、学会本生字，其中田字格上面的只识不写；理解由生字组成的词语。

3、默读，联系上下理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。

4、通过朗读感悟内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

教学重难点
抓住中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。

教学时间
两时。

第一时
前置性学习纲要
一、读一读
要求正确流利地朗读。

二、查一查
要求查出不明白词语的意思并抄在书上。

三、说一说
用简练的语言概括内容。

四、画一画
1、画出打动自己心灵的句子，并说明理由。

2、画出不理解的句子打上“？”
五、主题探究
南沙群岛美丽在哪里？
六、拓展。