四年级品德与社会下册教案

2024年最新教科版四年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 我们的朋友2. 爱护我们的家园3. 安全伴我行4. 做一个有道德的人5. 社会主义核心价值观二、教学目标1. 让学生了解和关爱身边的朋友，懂得友谊的重要性。

2. 培养学生爱护环境，节约资源的意识，增强环保责任感。

3. 提高学生的安全意识，掌握自我保护的方法和技能。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并践行社会主义核心价值观；如何提高学生的安全意识和自我保护能力。

2. 教学重点：培养学生的友谊观念；增强学生的环保意识；提高学生的道德素养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学PPT、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、文具、实践操作材料等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受朋友之间的关爱与帮助。

2. 新课内容：讲解教材相关章节内容，结合图片、视频等辅助教学。

3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题，进行详细讲解。

4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论如何爱护环境、节约资源，提高安全意识等话题。

六、板书设计1. 板书四年级品德与社会下册全册教案2. 板书内容：（1）我们的朋友：友谊、关爱、帮助（2）爱护我们的家园：环保、节约、责任（3）安全伴我行：安全、意识、自我保护（4）做一个有道德的人：道德、品质、践行（5）社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你和朋友之间的关爱与帮助。

（2）简述自己在日常生活中是如何节约资源和保护环境的。

（3）谈谈你对社会主义核心价值观的理解，并结合实际生活举例说明。

2. 答案：（1）示例：在学习上互相帮助，共同进步；在生活中互相关心，共度难关。

（2）示例：节约用水、用电；不乱扔垃圾，垃圾分类；保护绿化，参加植树活动等。

（3）示例：理解并践行社会主义核心价值观，如尊重师长、团结同学、助人为乐等。

四年级品德与社会下册全册电子备课教案第一章：主题一《我们的价值观》教学目标：1. 让学生了解和认识社会主义核心价值观，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

2. 培养学生积极向上的价值观念，提高道德素养。

教学内容：1. 社会主义核心价值观的定义和内涵。

2. 社会主义核心价值观在生活中的实际应用。

教学步骤：1. 导入新课，讲解社会主义核心价值观的概念。

2. 通过案例分析，让学生了解社会主义核心价值观的内涵。

3. 小组讨论，让学生分享自己在生活中践行社会主义核心价值观的经历。

4. 总结课程内容，强调社会主义核心价值观的重要性。

第二章：主题二《家庭与亲情》教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，认识到亲情是无价的。

2. 培养学生热爱家庭、珍惜亲情的情感。

教学内容：1. 家庭的概念和功能。

2. 亲情的含义和价值。

教学步骤：1. 导入新课，讲解家庭的概念和功能。

2. 通过故事分享，让学生了解亲情的含义和价值。

3. 小组讨论，让学生分享自己与家人之间的亲情故事。

4. 总结课程内容，强调家庭和亲情的重要性。

第三章：主题三《友谊与尊重》教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，学会尊重他人。

教学内容：1. 友谊的概念和重要性。

2. 尊重的含义和表现。

教学步骤：1. 导入新课，讲解友谊的概念和重要性。

2. 通过情景剧，让学生了解尊重的含义和表现。

3. 小组讨论，让学生分享自己与朋友之间的友谊故事。

4. 总结课程内容，强调友谊和尊重的重要性。

第四章：主题四《责任与担当》教学目标：1. 让学生了解责任的概念，学会承担责任。

2. 培养学生具备担当精神，成为有责任感的人。

教学内容：1. 责任的概念和含义。

2. 担当的含义和表现。

教学步骤：1. 导入新课，讲解责任的概念和含义。

2. 通过案例分析，让学生了解担当的含义和表现。

3. 小组讨论，让学生分享自己在承担责任中的经历。

4. 总结课程内容，强调责任感和担当精神的重要性。

四年级下品德与社会计划教案-优秀教案四年级下品德与社会计划教案-优秀教案「篇一」主题一：诚实不需要理由教学目标：1、知道诚实的含义。

2、即使做错了，也能勇敢承认错误。

3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦。

4、正确理解“善意的谎言”。

教学过程：一、谈话导入1、教师讲故事。

2、学生根据自己的经历谈体会，并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。

3、教师根据学生的回答进行总结。

二、情景对话，事例导行1、看教材第2页的两组情景对话，学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。

2、学生谈感受。

1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》，学生就故事和父亲的对话展开讨论。

2）学生思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？学生谈自己听完故事后的感受。

3、书写建议和想法，排练小品。

1）在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾，我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。

2）碰到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对，如果你是父亲，你会怎么处理？3）写建议：与同学讨论想法或书写自己的建议。

4）排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。

4、出示教材中“小幽默”《作业》，学生谈谈读了这则小幽默，有什么感受？三、辩论理解1、任何时候都应该说真话，不撒谎。

2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。

学生分成两组进行辩论，用事例证明自己的.观点。

主题二：拍手拉钩不要变教学目标：1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现。

2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。

3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。

教学过程：一、情景导入1、学生说“拉钩、上吊，一百年不变！”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。

2、你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么事？你做到了没有？3、学生发言。

二、听故事，学榜样1、听故事《宋濂抄书》。

四年级品德与社会下册全册教案第一章：我们的国家1.1 学习目标：让学生了解我们国家的基本国情，认识我国的位置、面积、人口等基本情况。

培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而自豪的情感。

1.2 教学内容：我国的地理位置、面积、人口等基本情况。

我国的民族构成和传统文化。

1.3 教学步骤：1. 引导学生观察中国地图，了解我国的地理位置。

2. 通过数据和图表，让学生了解我国的面积、人口等基本情况。

3. 介绍我国的民族构成和传统文化，引导学生了解民族团结的重要性。

第二章：我们的家庭2.1 学习目标：让学生了解家庭的关系、结构，学会与家人相处，感受家庭的温暖。

培养学生的家庭责任感和孝敬父母的意识。

2.2 教学内容：家庭的关系和结构。

与家人相处的技巧，感受家庭的温暖。

家庭责任感和孝敬父母的意义。

2.3 教学步骤：1. 引导学生了解家庭的关系和结构，通过实例让学生感受到家庭成员之间的关爱。

2. 教授与家人相处的技巧，如倾听、沟通、尊重等。

3. 通过故事、讨论等方式，让学生理解家庭责任感和孝敬父母的意义。

第三章：我们的学校3.1 学习目标：让学生了解学校的环境、设施、规章制度，学会遵守学校的纪律。

培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的情感。

3.2 教学内容：学校的环境、设施、规章制度。

遵守学校纪律的重要性。

尊敬师长，团结同学的意义。

3.3 教学步骤：1. 引导学生观察学校的环境、设施，了解学校的规章制度。

2. 讨论遵守学校纪律的重要性，让学生认识到遵守纪律对个人和集体的影响。

3. 通过故事、讨论等方式，让学生理解尊敬师长、团结同学的意义。

第四章：我们的社区4.1 学习目标：让学生了解社区的组成、功能，学会关心和参与社区生活。

培养学生的社区意识，提高他们参与社区生活的能力。

4.2 教学内容：社区的组成和功能。

关心和参与社区生活的方法。

社区意识的重要性。

4.3 教学步骤：1. 引导学生了解社区的组成和功能，让学生认识到社区对生活的重要性。

2024年教科版小学四年级品德与社会下册教案全册一、教学内容1. 爱心传递2. 尊重他人3. 美德同行4. 社会和谐5. 诚信守法6. 勇于担当二、教学目标2. 培养学生尊重他人，关爱他人的良好品质，增强团队协作意识。

3. 培养学生诚信守法，勇于担当的精神风貌。

三、教学难点与重点重点：尊重他人，诚信守法，勇于担当。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等教学资源。

2. 学具：品德与社会教材、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受品德教育的重要性。

2. 新课内容：讲解教材中的案例，引导学生学习中华传统美德。

3. 例题讲解：分析案例，让学生学会如何尊重他人，诚信守法，勇于担当。

4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：品德与社会下册全册板书2. 内容：以思维导图形式呈现各章节重点知识，突出尊重他人、诚信守法、勇于担当等核心观念。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈在生活中如何尊重他人？（2）举例说明诚信守法的重要性。

（3）谈谈你在遇到困难时，如何勇于担当？2. 答案：（1）尊重他人：礼貌待人，关心他人，不嘲笑他人，学会倾听等。

（2）诚信守法：遵守学校纪律，诚实做人，不作弊，遵守交通规则等。

（3）勇于担当：面对困难，勇敢承担责任，不逃避，寻求帮助等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社会中践行所学品德知识，提高道德素养。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计的生活化6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密联系学生的生活实际，选择具有时代特色和代表性的案例进行教学。

要关注学生的年龄特点和认知水平，将教材内容进行适当的调整和整合，使之更具针对性。

二、教学目标的明确性教学目标应具体、明确，具有可操作性和可检测性。

2024年教科版四年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 《热爱祖国》：介绍祖国的地理、历史、文化等，培养学生热爱祖国的情感。

2. 《尊重他人》：教育学生尊重他人，关爱他人，学会倾听和赞美。

4. 《团结协作》：让学生学会合作，共同完成任务，培养团队精神。

二、教学目标1. 让学生了解祖国的地理、历史、文化等知识，培养他们的爱国情怀。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质，提高人际交往能力。

3. 培养学生勤奋学习、自觉学习的习惯，提高学习成绩。

4. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的爱国情怀、尊重他人、勤奋学习、团结协作和遵守纪律等品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受品德与社会课的重要性。

2. 新课内容：根据教材内容，详细讲解每个章节的知识点，结合实践情景，让学生在课堂上进行讨论、分享。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点和难点，设计相关例题，进行讲解和示范。

4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

6. 课后作业：布置课后作业，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计根据教材内容和教学过程，设计简洁明了的板书，体现教学目标和重点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举出自己了解的祖国地理、历史、文化等方面的知识。

（2）谈谈你在生活中是如何尊重他人、关爱他人的。

（3）请描述一次你与同学合作完成任务的经历。

（4）列举出你知道的学校和社会纪律，并说明你如何遵守。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加社会实践活动，如参观爱国主义教育基地、开展志愿服务等。

（2）鼓励学生在生活中多关心他人，学会合作与分享。

（3）开展学习竞赛活动，激发学生的学习兴趣。

（4）加强家校合作，共同培养学生的良好行为习惯。

2024年教科版小学四年级下册品德与社会教案全册一、教学内容1. 我们的朋友大自然了解自然环境的多样性，认识人类与大自然的关系。

学习保护自然环境和生态平衡的方法。

2. 走进社会大课堂认识社会的多样性，学会尊重不同的文化和习俗。

3. 安全伴我行学习日常生活中的安全知识，提高自我保护意识。

掌握紧急情况下的求助方法，培养应变能力。

二、教学目标1. 让学生了解自然环境和人类的关系，培养环保意识。

2. 使学生认识社会的多样性，学会尊重不同的文化和习俗。

3. 培养学生的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解人类与大自然的关系，认识到保护环境的重要性。

学会尊重不同的文化和习俗，培养社会公德。

掌握安全知识，提高自我保护能力。

2. 教学重点：培养学生的环保意识，了解保护环境的方法。

使学生了解社会规则，学会在社会中与人相处。

提高学生的安全意识，学会自我保护。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，展示与教学内容相关的图片、视频等。

教学卡片，用于课堂讨论和小组活动。

2. 学具：画笔、颜料等绘画材料，用于实践活动。

安全知识手册，供学生查阅。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示大自然的美景，引导学生关注大自然，激发学习兴趣。

分组讨论，让学生分享自己了解的社会习俗，培养尊重多元文化的意识。

讲述一个与安全相关的实际案例，引出安全知识的学习。

2. 例题讲解：通过讲解环保、社会习俗和安全方面的例题，让学生了解相关知识。

引导学生分析问题，提出解决方案，培养解决问题的能力。

3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。

分组讨论，让学生互相交流，提高课堂参与度。

4. 课堂小结：鼓励学生在生活中践行所学知识，提高自身素质。

六、板书设计1. 板书《我们的朋友大自然》《走进社会大课堂》《安全伴我行》2. 板书内容：自然环境与人类关系、保护环境的方法。

社会的多样性、尊重不同的文化和习俗。

安全知识、自我保护方法。

2024年四年级品德与社会下册全册教案及计划一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的家乡，增强对家乡的自豪感。

2. 使学生认识到规则与秩序的重要性，培养遵守社会公德的意识。

3. 培养学生珍惜友谊，学会与人友好相处的能力。

4. 增进学生对地球知识的了解，提高环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到友谊的重要性，以及环境保护的紧迫性。

教学重点：培养学生热爱家乡、遵守规则、珍惜友谊、关爱地球的观念。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、地球仪、图片等。

2. 学具：笔记本、文具、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生参观家乡的自然风光、历史文化遗址等活动，引出教学内容。

2. 例题讲解：（1）展示家乡的自然风光和人文历史图片，让学生讲述家乡的故事。

（2）通过实际案例，讲解规则与秩序的重要性。

（3）组织学生进行小组讨论，分享友谊的力量。

（4）利用地球仪和图片，介绍地球的基本知识，引导学生关注环保问题。

3. 随堂练习：（1）让学生绘制家乡地图，标注家乡的特色景点。

（2）组织学生进行角色扮演，模拟遵守规则的场景。

（3）学生互相写信，表达对友谊的珍惜。

（4）开展环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等。

六、板书设计1. 第一章：我们的家乡（1）家乡的自然风光（2）家乡的人文历史（3）家乡的发展变化2. 第二章：规则与秩序（1）生活中的规则（2）遵守秩序的意义3. 第三章：友谊的力量（1）友谊的重要性（2）与人友好相处的方法4. 第四章：我们的地球（1）地球的基本知识（2）环境保护七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于家乡的短文，描述家乡的自然风光、人文历史和发展变化。

（2）列举生活中的规则，谈谈遵守规则的重要性。

（3）写一封信给你的朋友，表达你对友谊的珍惜。

（4）设计一个环保宣传标语，并解释其意义。

2. 答案：（1）略（2）略（3）略（4）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生开展家乡调查活动，深入了解家乡的历史文化。

最新四年级下册品德与社会教案（六篇）四年级下册品德与社会教案篇一四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。

本册教材主要呈现以下特点：1 、教育性。

品德与社会课担负着道德人格培养的任务。

在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

2 、综合性。

本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。

所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。

3 、参与性。

为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。

4 、直观性。

本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。

例如第四单元《源远流长的中华文化》，根据四年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。

2024年四年级品德与社会下册全册教案及计划一、教学内容1. 《我们与周围人的关系》1.1 家庭成员间的相互关爱1.2 朋友之间的友谊1.3 师生之间的尊重2. 《我们的社会》2.1 社会规则的认识2.2 社会公德的遵守2.3 社会责任的担当3. 《我们的家乡》3.1 家乡的自然风光3.2 家乡的文化传承3.3 家乡的发展变化二、教学目标2. 使学生认识到社会规则、公德和责任的重要性，自觉遵守并践行。

3. 培养学生热爱家乡、关心家乡的情感，激发他们为家乡发展贡献力量的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学的人际交往知识，提高交往能力。

2. 教学重点：培养学生遵守社会规则、公德，承担社会责任的意识和行为。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示家庭成员、朋友、师生间的温馨瞬间，引发学生对人际关系的思考。

2. 新课导入：讲解教材内容，结合实践情景，让学生了解与周围人的关系。

3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解人际交往的技巧，引导学生学会关爱他人。

4. 随堂练习：分组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的人际交往问题，互相交流解决办法。

5. 知识巩固：通过视频、图片等形式，让学生了解社会规则、公德和责任的重要性。

六、板书设计1. 板书《我们与周围人的关系》2. 内容：1.1 家庭成员间的相互关爱1.2 朋友之间的友谊1.3 师生之间的尊重2.1 社会规则的认识2.2 社会公德的遵守2.3 社会责任的担当3.1 家乡的自然风光3.2 家乡的文化传承3.3 家乡的发展变化七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，以“我眼中的家人”为主题，写一篇作文。

设计一幅宣传社会公德的漫画。

调查家乡的一种传统文化，制作成PPT进行展示。

2. 答案：作文：要求内容真实、感情真挚，语言通顺。

漫画：要求创意新颖，寓意深刻，色彩搭配合理。