教案基本结构

教案的基本结构教案的基本结构1.条目式教案的基本结构包括学校、班级（年级）、学科、教师、日期、课题名称、教学目标、教学内容、重难点、课的类型、教学方法、教学资源准备、教学时间（指课时）、教学过程设计和板书设计、教学反思等条目组成。

2.表格式教案的基本结构表格式教案是在条目式教案的基础上，把必须的项目、教学过程的环节以及教与学的相互关系，设计为具有相对固定格式的表格。

表格式教案有各种类型，有的仅仅是条目式的表格化，而有的则突出了表格的直观性和结构模式化的特点学校执教教师年级时间学科课题说明本课名称教材分析分析本课所讲内容在教材中的位置，在本单元起到的作用以及本课的重点与难点是什么？怎样分析出来了？学情分析学生已经具有的知识、能力、经验与技能方面进行一个比较全面的分析，为顺利完成教学提供服务。

教学要求（说明本课所要完成的教学任务）包括知识、能力、技能三个方面课型说明是新授课、综合运用课还是复习课。

教学重点说明本课所必须解决的关键性问题教学难点说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点教学准备（资源准备）说明辅助教学手段使用的工具、素材等（包括教师和学生的）课时安排1课时教学过程教学活动学生活动设计意图一、导入（讲授新知识的引子、铺垫）(结合教学内容、学生情境选择适当的导入方法，力求简洁、新颖、激趣、实用)二、新授（探究学习、小组合作学习等方式均可）教学手段灵活多样；体现教师的主导和学生的'主体作用；层次清楚、过渡自然；重点突出，而且突破重点、难点有方法；(过程：创设情境，提出要求；分析、动手尝试；解决过程中出现的问题；汇报尝试结果，上升到理论层次；小结方法；再次练习。

这样一个学习过程就完整了，让学生、听课人都明了，知道这部分内容已经进行完了、将要进行一个新的内容。

)三、巩固练习练习有坡度，有层次，能体现出面对不同能力的学生的需要(要求老师设计出同一主题，不同要求的任务)。

四、总结(既可以是老师也可以是学生来完成)语言简练学生在参与教学活动时的各种表现(语言、动作、思维、表情等各个方面)要说出每个环节、每个提问、每个动作的具体指向，明确的目的。

教案包括哪几个部分组成1.教案包括哪几个部分组成篇一一般地说，教案要包括4个基本部分：教学目标、教学过程、板书设计、结语（总结）。

一、教学目标1、在大部分情况下，教学目标应以“学生”为主语来思考和书写，例如，“让学生掌握基本的字音、字义及文义”，“通过这堂课的学习，学生将了解并认同文本当中所反映出的一些正确的道理，并将之贯彻到生活中去”等。

2、教学目标可从三个维度考虑，即：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

以诗歌课为例，字词、背诵、文学常识，这些属于知识与技能（显然，教学内容，即本堂课要讲哪些条目、哪首诗等，也属于这一部分）；如何学习字词，如何鉴赏一首诗，这些属于过程与方法，是不同层次的方法；感受诗歌的美、好恶、思辨，这属于情感态度与价值观。

二、教学过程1、总的来说，教学过程一般按时间顺序书写，此外也可以加几点总体提示；对教学重点部分所需的时间需要有较好的认知；要有可以舍弃的内容和备用的内容，以便灵活处理。

2、一般来说，教学过程包括开场、主体部分、收尾。

三、板书设计1、板书反映出教学内容的系统、重点和层次。

2、板书内容少而精。

3、板书有计划性。

4、板书简洁、扼要，便于归纳、总结、概括。

四、总结总结本节课的重难点等。

2.完整的教案包括哪几个部分篇二一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七．教学方法（要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维）八．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二．教学反思：（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）3.完整的教案包括哪几个部分篇三一、授课班级(专业)二、授课人三、授课题目四、计划课时(50分钟)五、课的类型六、教学内容七、教学目的八、重点、难点九、各部分内容时间分配十、教学方法十一、小结十二、作业或思考题。

教案是教学活动中不可或缺的组成部分，它是教师设计和制定的，用以指导教学活动进程的文稿。

教案的基本结构主要包括以下几个方面：一、教学目标教学目标是教学活动的核心内容，它是教师在教学过程中所期望达到的学生所应具备的知识、技能和态度的具体表述。

在教案中，需要明确阐述教学目标的内容、层次和难度等方面的要求，以及教学目标与学生的认知水平和学习能力的匹配程度。

二、教学内容教学内容是教师在教学活动中所要传授的知识、技能和态度等方面的具体内容。

在教案中，需要清晰地梳理教学内容的脉络，明确教学材料的来源、范围和难度，以及不同教学内容之间的内在联系和相互作用。

三、教学方法教学方法是教师在教学活动中所选用的各种辅导和促进学生自主学习的手段，以达到巩固、加深学生对知识、技能和态度等方面的理解和掌握的目的。

在教案中，需要详细说明所选用的教学方法的特点、操作步骤和困难解决方案等。

四、教学手段教学手段是教师在教学活动中所使用的各种物质和工具，用于实现教学目标和提高教学效率的手段。

在教案中，需要指出所选用教学手段的种类、原理和使用方法，以及与教学目标和教学内容的衔接方式。

五、教学过程教学过程包括教学的开端、教学中的各个阶段、教学的结束和巩固过程等方面，在教案中需要详细地展示教学过程的各个环节以及教师和学生的相互互动和合作情况。

六、教学评价教学评价是对于教学活动的效果和结果的综合评价，它是教师对教学目标的达成情况和学生的学习效果的评价。

教学评价要求教师以正确的标准和方法，全面、客观地对学生进行满意的评价，为学生的进一步学习提供有力的支持和指引。

在教案中，需要明确指出评价方法和评价标准，以及将评价与教学过程紧密结合起来的必要性和作用。

以上是教案的基本结构，教师在制定教案时需要全面考虑教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学过程和教学评价等方面的各种问题，以确保教学活动的顺利开展和有效实施。

教案的基本结构和要素教案是教师为了有效地组织和实施教学活动而设计的教学计划，它既是教学的指南，也是教师自我反思和评估的重要依据。

一个好的教案应该具备清晰的结构和完整的要素，以确保教师的教学目标得以有效实现。

本文将介绍教案的基本结构和要素，帮助教师更好地设计与实施教学活动。

一、教案的基本结构教案的基本结构通常包括以下几个部分：教学目标、教学内容、教学活动、教学资源和评估方法。

1. 教学目标教学目标是教师设计教学活动的出发点和归宿。

它应该明确地表达出学生在本堂课中要实现的具体能力和知识水平。

教学目标通常分为知识目标、能力目标和情感目标。

在编写教案时，教师应该根据学科特点和学生的实际情况来确定合适的教学目标，并确保其与教材和教学内容相一致。

2. 教学内容教学内容是教师在教学过程中要教给学生的具体知识和技能。

它应该包括必备的基础知识和扩展的延伸内容，以满足学生的学习需求。

教学内容还应该与教学目标相匹配，各个内容之间要有逻辑的联系和顺序。

3. 教学活动教学活动是指教师在教学过程中安排给学生的具体任务和活动。

它应该具体、操作性强，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。

教学活动可以包括课堂讲授、小组合作、实验探究、问题解决等形式，以帮助学生主动探索和构建知识。

4. 教学资源教学资源是指教师在教学过程中所需要的各种教具和教材。

它包括教科书、多媒体课件、实验器材、教学PPT等。

教学资源的选择应该与教学内容相匹配，能够有效地支持和促进教学活动的开展。

5. 评估方法评估方法是指教师用来检测学生学习效果和教学质量的方式和工具。

它可以包括课堂测试、作业评价、小组讨论、观察记录等。

评估方法的选择应该与教学目标相一致，能够客观、准确地反映学生的学习状况。

二、教案的要素除了以上的基本结构，一个完整的教案还应该包括以下几个要素：教学时长、教学重点、教学难点、教学方法和学情分析。

1. 教学时长教学时长是指教师为完成教学任务所规定的时间。

教案的基本结构和要素教案是一种教学设计文本，旨在指导教师开展有效的教学活动。

良好的教案能够提供清晰的指导，帮助教师有条不紊地完成教学任务。

本文将介绍教案的基本结构和要素，以帮助教师制定高质量的教案。

一、教案的基本结构1. 教案封面教案封面应包括以下信息：- 教案标题：简洁明了地概括教案内容；- 授课学科：标明所属学科；- 授课年级：指明教案适用的年级；- 授课时间：标注上课日期和时间段；- 教案编写者：记录教案的编写人员。

2. 教案的导入部分导入部分是整个教案的开端，其目的是引导学生进入学习状态，激发学生的兴趣，创设良好的学习氛围。

导入部分可以采用以下方式：- 提问引导：通过提出问题，引导学生思考和预习相关知识；- 情境营造：通过描述情境或举例说明，激发学生对主题的兴趣；- 引用名言：引用相关名言或者经典语句，引发学生的思考和讨论。

3. 教案的具体内容具体内容部分是教案的核心，需要详细说明教师的教学步骤、教学方法和教学资源等。

这部分可以分为不同的小节，根据具体内容的需要合理划分。

其中包括：- 教学目标：明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标等；- 教学重点与难点：明确教学重点和可能遇到的难点，以便教师有针对性地进行教学准备；- 教学步骤：详细描述每个教学环节的步骤，包括教师的提问、学生的活动等；- 教学资源：列举所需的教具、PPT、教材等教学资源；- 教学方法：介绍所采用的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。

4. 教案的评估与反思教案的评估与反思部分是对教学过程的总结和反思，通过对教学效果的评估，可以进一步完善教案并改进教学方法。

在这部分中，可以包括以下内容：- 学习效果评估：对学生的学习效果进行评估，如测试、作业等；- 教学反思：对教学过程进行反思，包括教学成功的地方和需要改进的地方；- 优化建议：根据评估和反思的结果，给出进一步优化教案的建议。

二、教案的要素1. 教学目标教学目标应具体明确，并与教学内容相匹配。

教案的基本结构教案的结构和要求教案, 是课堂教学组织制定的具体方案, 是教师把备课内容用书面记录下来的一种形式, 既是备课成果的提炼和升华, 又是备课的继续和深入, 它通常以一节〔次〕课为单位编写, 也称之为课时教学计划。

编写教案对完成教学任务具有重要意义编写教案, 教师可以有目的、有计划、有步骤地在规定的课时内有条不紊地进行讲授、组织好教学活动, 它是教好课的重要确保。

教案反映了教师的教学思想、知识水平、课堂艺术, 它不仅是检查教学工作的重要依据, 而且是积存教学经验的重要方式。

一、教案的格式教案的主要项目有:课题、教学目标、教材分析〔内容结构、重点、难点、关键点等分析〕、课时安排、教法和教学媒体的选择、教学过程、板书制定、课后作业或思索题等。

课题是本课时所讲的题目, 一般要醒目地写在一页的首行中间。

教学目标是就某一部分教学内容进行教学的行动纲领。

必必需写得具体、明确、恰当、适中, 有指导作用。

拟定教学目标要防止笼统或琐碎、偏高或偏低的现象。

确定教学目标的依据: 一是教学大纲；二是教材；三是同学教学目标应包括知识教养、能力培养、革新思维、情感激发和思想方法等内容。

它实质上是教学大纲的具体落实, 是一节课的出发点和落脚点, 因此, 必必需有利于同学各方面的发展。

3.教材分析〔内容结构、重点、难点、关键点等〕教学内容结构分析应着重于分析教材内容的整体状况及局部内容之间的联系。

教学重点是教材中有重大深远影响或重大教育意义的内容, 这是一个相对的概念, 就教材的篇章结构来说, 重点指教材内容重点, 如重点章、章中的重点, 重点单元、单元中的重点, 重点课、课中的重点, 等等；教案中的重点主要指一个课时教学计划中的重点内容。

教学难点是指同学难以理解和掌握的内容。

关键点指教材中对顺利学习其他内容〔包括重点、难点〕起决定作用的知识点。

教学重点、难点和关键点确实定, 应从本〔节〕次课的教学目标出发, 有利于实现教学目标。

教案的基本结构有哪些1.教案的基本结构有哪些篇一1.条目式教案的基本结构包括学校、班级（年级）、学科、教师、日期、课题名称、教学目标、教学内容、重难点、课的类型、教学方法、教学资源准备、教学时间（指课时）、教学过程设计和板书设计、教学反思等条目组成。

2.表格式教案的基本结构表格式教案是在条目式教案的基础上，把必须的项目、教学过程的环节以及教与学的相互关系，设计为具有相对固定格式的表格。

2.教案的基本结构是什么篇二基本结构包括如下：1、教学目标。

2、教学重难点。

3、教学过程（涉及导入、新授、巩固、小结作业）。

4、板书设计。

其中教学目标中要包括：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，并且这三维目标的顺序是不能换的。

3.对教案内容的基本要求篇三1．教学目的明确2．教学内容充实，科学性强，有先进性3．教学重点突出，难点明确，讲述有对策4．教学方法得当，有启发式考虑，有创新思想和创新能力培养的安排5．电子屏幕显示或板书设计得当6．教学进程合理，思路清晰，逻辑性强教案不是可有可无的东西。

实践表明，坚持写好教案，对教学水平的提高大有益处。

为了体会教案本质，有必要顺便谈一谈它与课程基本要求、教学大纲和讲稿的联系与区别：(1)基本要求：确切地讲应称为“课程教学基本要求”，是对本门课程在教学内容、能力培养方面的合格水平的最低要求。

一般由国家教育部委托其聘请的相关课程教学指导委员会制定，由教育部颁布。

(2)教学大纲：根据基本要求和本校的实际情况由学校制定的表明本门课的授课内容、要求层次的教学文件。

教学内容要细到知识点和能力点，内容除包括基本要求中的全部内容外，还可以有针对本校实际情况的加深加宽的内容。

(3)教案：根据教学大纲，由授课教师针对每一节(或一次)课制定的教学实施方案，详情如前所述。

(4)讲稿：根据教案，由授课教师起草的讲课详细提纲或全部内容。

它大致是教案之教学进程部分中教学内容的细化。

是直接和同学见面部分的文字表达。

教案的基本结构和要素教案是教师在教学过程中准备和实施教学活动的重要工具。

它是教师教学的路线图，能够帮助教师系统地组织教学内容和教学步骤，确保教学目标的达成。

本文将介绍教案的基本结构和要素，帮助教师更好地编写和利用教案。

一、教案的基本结构教案的基本结构包括引入、内容呈现、练习、拓展和总结五个部分。

1. 引入引入部分是教案的开端，旨在激发学生的兴趣，引起学生的思考，并对本节课的学习内容进行铺垫。

教师可以通过提出问题、展示图片或视频等方式引导学生进入学习状态，激发其学习的主动性和积极性。

2. 内容呈现内容呈现部分是教师对本节课的教学内容进行详细的介绍和解释，使学生全面理解所学知识。

教师应根据学生的学习程度和掌握能力选择适当的教学方法和教学资源，如演示、讲解、实验、案例分析等，以帮助学生掌握和理解所学内容。

3. 练习练习部分是学生巩固和运用所学知识的重要环节。

教师可以设计一系列的练习题目，包括选择题、填空题、解答题等，让学生通过练习巩固和运用所学知识，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

4. 拓展拓展部分是对所学知识的延伸和拓宽。

教师可以通过讲解扩展内容、提供拓展阅读材料或引导学生进行课外探究等方式，帮助学生深入了解和应用所学知识，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

5. 总结总结部分是对本节课学习内容的回顾和总结。

教师可以概括本节课所学的重点和难点，强调学生需要重点掌握的知识和技能，并与学生共同总结归纳所学内容，加深对知识的理解和记忆。

二、教案的要素教案的要素包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和教学评价等。

1. 教学目标教学目标是教案的核心，明确了本节课教学的目标和要求。

教师应根据学生的学习情况和教学大纲的要求确定教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标等。

教学目标要具体、明确，可以通过动词描述学生应具备的能力和水平。

2. 教学重点教学重点是本节课需要重点讲解和强调的知识点和技能。

教师应根据教学目标确定教学重点，突出重点，让学生集中注意力和精力进行学习和掌握。

教案的基本结构与要素教案是教师为教学活动制定的一份详细计划，它是教学的重要参考工具和指导手册。

一份好的教案可以确保教学的系统性、连续性和针对性，提高教学效果。

下面将介绍教案的基本结构与要素。

一、教案的基本结构1. 教案引言：教案引言部分是教案的开场白，主要向读者介绍教案的名称、主题和学科背景等基本信息。

通过引言，读者可以迅速了解教案的整体内容。

2. 教学目标：教学目标是教案的核心部分，包括知识目标、能力目标和情感目标。

知识目标是指教师希望学生在教学过程中获得的知识和信息。

能力目标是指培养学生的各种能力和技能，如思维能力、实践能力、创新能力等。

情感目标是指培养学生正确的价值观、情感态度和道德观念等。

3. 教学重点和难点：教学重点和难点是指在教学过程中需要特别强调和解决的内容和问题。

教师可以结合学生的实际情况和学科知识的难易程度，确定教学重点和难点，更好地引导学生学习。

4. 教学内容和教学过程：教学内容是指教案中具体的知识点、教学资源和学习活动等内容。

教学过程是指教师根据教学目标和教学内容确定的一系列教学活动和步骤。

在教学过程中，教师要注意灵活运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

5. 教学评估：教学评估是对教学过程和教学效果的评价和检查。

教师可以通过测试、讨论、作业等形式，对学生的学习情况进行评估。

评估结果可以帮助教师及时调整教学策略，提高教学质量。

6. 教学延伸活动：教学延伸活动是指在教学结束后，继续推动学生学习和提高的活动。

教师可以设计一些拓展性的题目、案例分析、课外阅读等，让学生更好地巩固和应用所学的知识。

7. 教学反思：教学反思是教案的收尾部分，教师可以对教学过程进行总结和反思，分析教学中的问题和不足之处，并提出改进意见。

二、教案的要素1. 教学目标明确：教学目标是教案的核心，应该明确、具体、达到学科的要求，并且符合学生的认知水平和学习需求。

2. 教学内容全面：教学内容应该全面、科学，符合课程标准和学科的要求，有助于学生形成系统的知识结构。

教案的基本结构范文1.教学目标：教学目标是教案的基础，明确了教学的目的和要达到的结果。

教学目标应该明确、具体、可衡量，并与学生的学习需求和课程要求相一致。

2.教学内容：教学内容涵盖了本节课所要教授的知识、技能和概念等。

教学内容要与教学目标相呼应，并根据学生的实际情况和需求进行合理调整。

3.教学方法：教学方法是实现教学目标的手段和途径。

在选择教学方法时，应考虑学生的学习特点和教学内容的性质，并注重培养学生的自主学习和合作学习能力。

4.学情分析：学情分析是对学生的背景知识、学习兴趣、学习能力等进行调查和研究，以便更好地针对学生的特点进行教学设计和组织。

5.教学步骤：教学步骤是按照一定逻辑顺序安排课堂教学活动的步骤。

通常包括导入、讲解、示范、练习、归纳总结、拓展延伸等环节，注重循序渐进、由浅入深的原则。

6.教学资源：教学资源包括教材、教具、多媒体教学软件、PPT等教学工具和资料。

教学资源的选择应根据教学内容和教学方法的需要，并注意合理利用现有资源。

7.教学评价：教学评价是对学生学习效果和教学质量的检查和评估。

可以通过口头提问、笔试、实验、观察等方式对学生进行全面的评价，并根据评价结果对教学活动进行反思和调整。

8.教学反思：教学反思是对本节课教学过程的总结和分析。

教师要认真对教学效果进行评估，发现问题和不足，提出改进的方法和措施，以便不断提高自己的教学水平。

以上是一份常规的教案结构，具体教案的编写还要根据不同学科、年级和教学内容的特点进行调整和补充。

教案的编写要符合教学要求和学校的规定，关注学生的实际需求和学习兴趣，注重教学的变革和创新，以便提高教学质量和学生的学习效果。