下载文档原格式
百度文库- 让每个人平等地提升自我房屋建筑学教学大纲一、课程的性质和任务《房屋建筑学》是研究建筑空间组合与建筑构造理论和方法的一门课程，是建筑工程、工程管理专业的专业基础课。
其任务是：1、了解民用与工业建筑设计的基本理论和方法；2、基本掌握一般民用与工业建筑构造的理论和方法。
二、适用范围：本课程适用于土木工程、城市建设工程等学科的本、专科学生，成人高等教育相关专业及高等教育自学考试相关专业的学生。
三、教学内容的重点：本课程由民用建筑设计、民用建筑构造、工业建筑设计三部分组成。
其中，民用建筑设计和民用建筑构造部分是本课程的重点；工业建筑设计部分可根据实际情况作为选修内容。
本课程中民用建筑设计部分的内容，是土木工程相关专业中非建筑学专业学生学习建筑设计的一般理论和方法的基本环节；民用建筑构造部分的内容，详细介绍建筑物各部分的构造原理和构造方法，具有很强的实践性和综合性。
四、内容：（标注▲号的为重难知识点）第一篇民用建筑设计原理1 民用建筑设计1.1 建筑的产生和发展1.1.1 原始社会的建筑1.1.2 奴隶社会的建筑1.1.3 封建社会的建筑1.1.4 欧洲资本主义萌芽时期的建筑1.1.5 西方国家近现代时期的建筑1.2 建筑的构成要素1.2.1 民用建筑的分类1.2.2 建筑模数协调统一标准▲▲1.3 建筑设计的内容和程序1.3.1 建筑设计的内容1.3.2 建筑设计的程序▲1.4 建筑设计的要求和依据1.4.1 建筑设计的要求1.4.2 建筑设计的依据▲▲2 建筑平面设计2.1 平面设计的内容▲2.2 主要使用房间的设计2.2.1 房间的分类和设计要求2.2.2 房间的面积2.2.3 房间的形状2.2.4 房间的尺寸2.2.5 房间的门窗设置▲▲▲2.3 辅助使用房间设计2.3.1 厕所设计2.3.2 浴室、盥洗室2.3.3 厨房2.4 交通联系部分 2.4.1 走道▲2.4.3 电梯2.4.4 扶梯及坡道2.4.5 门厅2.5 建筑平面的组合设计2.5.1 影响平面组合的因素2.5.2 平面组合形式2.5.3 建筑平面组合与总平面的关系▲▲3 建筑剖面设计3.1 房间的剖面形状3.1.1 使用要求3.1.2 结构、材料和施工的影响3.1.3 采光、通风的要求3.2 房屋各部分高度的确定3.2.1 房间的净高和层高3.2.2 窗台高度3.2.3 室内外地面高差▲▲▲3.3 房屋的层数 3.3.1 使用要求3.3.2 建筑结构、材料和施工的要求3.3.3 建筑基地环境与城市规划的要求3.3.4 建筑防火要求▲3.4 建筑空间的组合与利用3.4.1 建筑空间的组合3.4.2 建筑空间的利用4 建筑体型及立面设计4.1 影响体型和立面设计的因素4.1.1 使用功能4.1.2 物质技术条件4.1.3 城市规划及环境条件4.1.4 社会经济条件4.2 建筑构图的基本法则4.2.1 统一与变化4.2.2 均衡与稳定4.2.3 韵律4.2.4 对比4.2.5 比例4.2.6 尺度▲▲▲▲▲4.3 建筑体型及立面设计方法4.3.1 体型的组合4.3.2 体型的转折与转角处理4.3.3 体量的联系与交换4.3.4 立面设计5 建筑构造概论5.1 建筑物的构造组成▲5.2 影响建筑构造的因素和设计原则5.2.1 影响建筑构造的因素5.2.2 建筑构造的设计原则▲▲6 墙体与基础6.1 墙体类型及设计要求6.1.1 墙体类型6.1.2 墙体的设计要求▲6.2 块材墙构造 6.2.1 块材墙材料6.2.2 块材墙的组砌方式6.2.3 块材墙的尺度6.2.4 块材墙的细部构造▲▲▲6.3 隔墙构造 6.3.1 块材隔墙6.3.2 轻骨架隔墙6.3.3 板材隔墙6.4 幕墙构造 6.4.1 玻璃幕墙6.4.2 石材幕墙6.4.3 铝板幕墙7 楼梯7.1 概述7.1.1 楼梯的组成7.1.2 楼梯形式7.1.3 楼梯尺度▲7.2 预制装配式钢筋混凝土楼梯构造7.2.1 预制装配梁承式钢筋混凝土楼梯7.2.2 预制装配墙承式钢筋混凝土楼梯7.2.3 预制装配墙悬臂式钢筋混凝土楼梯▲7.3 现浇整体式钢筋混凝土楼梯构造7.3.1 现浇梁承式7.3.2 现浇梁悬臂式7.3.3 现浇扭板式▲7.4 踏步和栏杆扶手构造7.4.1 踏步面层及防滑处理7.4.2 栏杆与扶手构造▲▲6.5 墙面装修 6.5.1 抹灰类墙面装修6.5.2 涂料类墙面装修6.5.3 陶瓷贴面类墙面装修6.5.4 石材贴面类墙面装修6.5.5 裱糊类墙面装修6.5.6 特殊部位的墙面装修6.6 基础与地下室 6.6.1 地基与基础的基本概念6.6.2 地下室的防潮与防水▲▲7.5 室外台阶构造7.5.1 台阶尺度7.5.2 台阶面层7.5.3 台阶垫层▲7.6 电梯与自动扶梯7.6.1 电梯7.6.2 自动扶梯▲8 楼地层8.1概述8.1.1 楼板层的基本组成及设计要求8.1.2 楼板的类型及选用▲▲8.2 钢筋混凝土楼板8.2.1 装配式钢筋混凝土楼板8.2.2 现浇式钢筋混凝土楼板8.2.3 装配整体式楼板▲▲8.3 地坪层构造8.3.1 素土夯实层8.3.2 垫层8.3.3 面层▲8.4 楼地面装修8.4.1 不同类型房间地面做法要求8.4.2 楼地面装修8.4.3 顶棚装修▲8.5 阳台及雨棚8.5.1 阳台的类型、组成及要求8.5.2 阳台承重结构的布置8.5.3 阳台栏杆8.5.4 雨篷▲▲9 屋面9.1 屋顶的类型和设计要求9.1.1 屋顶的类型9.1.2 屋顶的设计要求▲▲9.2 屋顶排水设计9.2.1 屋顶坡度选择9.2.2 屋顶排水方式9.2.3 屋面排水组织设计▲▲▲9.3 卷材防水屋面构造9.3.1 材料9.3.2 卷材防水屋面构造▲▲9.4 刚性防水屋面9.4.1 概述9.4.2 刚性防水屋面的构造层次及做法9.4.3 混凝土刚性防水屋面的细部构造▲▲▲9.5 涂膜防水屋面9.5.1 材料9.5.2 涂膜防水屋面的构造及做法9.6 瓦屋面9.6.1 瓦屋面的承重结构9.6.2 瓦屋面的基层和防水层9.7 吊顶棚构造9.7.1 吊顶的构造组成9.7.2 抹灰吊顶构造9.7.3 木质板材吊顶构造9.7.4 矿物板材吊顶构造9.7.5 金属板材吊顶构造▲9.8 屋顶的保温9.8.1 屋顶保温9.8.2 屋顶隔热▲▲10 门和窗10.1 门窗的形式和尺度10.1.1 门的形式与尺度10.1.2 窗的形式与尺度▲▲10.2 木门构造10.2.1 平开门的构造10.2.2 成品装饰木门10.3 铝合金及彩板门窗10.3.1 铝合金门窗10.3.2 彩板门窗10.4 塑料门窗10.4.1 塑料门窗系列10.4.2 塑料门窗安装10.5 门窗节能10.5.1 门窗节能设计指标10.5.2 门窗节能设计第二篇工业建筑11 工业建筑11.1 概论11.1.1 工业建筑的特点11.1.2 工业建筑的分类▲▲11.2 工业建筑设计的任务及要求11.2.1 工业建筑设计的任务11.2.2 工业建筑设计应满足的要求▲12 单层厂房设计12.1 单层厂房组成12.1.1 房屋的组成12.1.2 构件的组成▲12.2 单层厂房平面设计12.2.1 总平面对平面设计的影响12.2.2 平面设计与生产工艺的关系12.2.3 平面设计与运输设备的关系12.2.4 单层厂房常用平面形式12.2.5 柱网选择12.2.6 生活间▲12.3 单层厂房剖面设计12.3.1 厂房高度的确定12.3.2 天然采光▲▲12.4 单层厂房定位轴线12.4.1 横向定位轴线12.4.2 纵向定位轴线12.4.3 纵横跨连接处柱▲与定位轴线的联系12.5 单层厂房外部造型设计及内部空间处理12.5.1 外部造型设计12.5.2 内部空间处理13 多层厂房设计13.1 概述13.1.1 主要特点13.1.2 使用范围13.1.3 多层厂房的结构形式▲▲13.213.2.1 生产工艺流程和平面布置13.2.2 平面布置形式13.2.3 柱网13.2.4 楼、电梯布置及人、货流组织方式13.2.5 生活及辅助用房布置13.3 多层厂房剖面设计13.3.1 层数的确定13.3.2 层高的确定13.4 多层厂房造型设计13.4.1 体型组合13.4.2 墙面处理13.4.3 入口处理13.5 有特殊要求的厂房13.5.1 空气调节13.5.2 净化13.5.3 电磁屏蔽13.5.4 建筑防振13.5.5 防噪声。
房屋建筑学课本重点归纳总结房屋建筑学上篇民⽤建筑部分主要介绍民⽤建筑设计原理与构造，以⼤量民⽤建筑为主，涉及部分⼤型公共建筑第⼀章概论⽬的要求：1、了解建筑的发展简史及其分类；2、掌握建筑设计的内容和过程以及建筑房屋建筑学是研究建筑设计和建筑构造的⼀门学科，涉及到建筑历史和发展、建筑功能、建筑艺术、建筑构造、建筑材料、建筑物理、建筑施⼯等内容。
建筑：为了满⾜社会⽣活需要，利⽤所掌握的物质技术⼿段，并运⽤⼀定的科学规律和美学法则创造的⼈⼯环境。
是建筑和构筑物的总称。
建筑物：供⼈们在其中⽣产、⽣活和进⾏其它活动的房屋和场所。
彭⼀刚先⽣在《建筑空间组合论》中引⽤《辞海》中的⼀句话“空虚能容受之处”来定义建筑。
1.1概述1.1.1国外建筑发展概况1.原始社会--天然材料：树、⽯块。
宗教纪念建筑：⽯环、⽯台。
主要建筑：欧洲巨⽯阵是⼈类最早的建筑活动例证。
2.奴⾪社会--材料：⽯材为主，混凝⼟。
宗教纪念建筑：⾦字塔、神庙。
对古建筑影响深远的国家：古埃及、古希腊、古罗马。
主要建筑：胡夫⾦字塔、雅典卫城、万神庙、⼤⾓⽃场、古罗马凯旋门。
古希腊三柱式：多⽴克、爱奥⽴克、柯林西古罗马五柱式：多⽴克、爱奥⽴克、柯林西、塔司⼲、组合柱式3.封建社会--材料：⽯材、混凝⼟。
建筑：教堂、⼴场、市政厅、别墅。
建筑风格：拜占庭、哥特式、巴罗克、洛可可主要建筑：威尼斯圣马可教堂、巴黎圣母院、罗马圣彼得堡主教堂,巴黎凡尔赛宫4.资本主义社会–新型材料：钢材、玻璃、钢筋混凝⼟。
多功能建筑：商业、办公、车站、展览馆、歌剧院、住宅等。
主要建筑：悉尼歌剧院、埃菲尔铁塔、伦敦⽔晶宫、美国世贸⼤厦.吉隆坡佩重纳斯⼤厦建筑风格：古典主义、现代建筑、折衷主义。
1.1.2中国建筑发展概况1.原始社会--天然材料：泥、草、树⽊。
建筑：住居村落。
主要建筑：陕西半坡村（⽊⾻泥墙）浙江余姚河姆渡（⼲阑式建筑）时期：仰韶⽂化2.奴⾪社会--材料：夯⼟，陶⽡。
《房屋建筑学》课程标准一、课程简介《房屋建筑学》是一门重要的专业课程，旨在培养学生掌握房屋建筑设计、施工、管理等方面的知识，为今后从事房屋建筑领域的工作奠定基础。
本课程以实际应用为导向，注重理论与实践相结合，强调学生综合素质的培养。
二、课程目标1.掌握房屋建筑设计的基本原理和方法，包括平面设计、立面设计、剖面设计等方面。
2.了解房屋建筑施工的基本流程和注意事项，包括施工组织、材料选用、施工方法等方面。
3.熟悉房屋建筑施工管理的基本知识和技能，包括质量管理、安全管理、成本控制等方面。
4.能够运用所学知识解决实际工作中遇到的问题，具备创新意识和团队协作精神。
三、教学内容与要求1.房屋建筑设计教学内容：包括平面设计、立面设计、剖面设计、建筑节能等方面。
要求：学生能够根据实际情况选择合适的建筑设计方案，合理安排各功能空间，注重建筑造型和色彩搭配，掌握建筑节能的基本原理和方法。
2.房屋建筑施工教学内容：包括施工组织设计、材料选用、施工方法、施工质量控制等方面。
要求：学生能够根据实际情况选择合适的施工方案，合理选用建筑材料，掌握各种施工方法和技术，能够进行施工质量控制和安全管理。
3.房屋建筑施工管理教学内容：包括质量管理、安全管理、成本控制等方面。
要求：学生能够掌握质量管理的基本知识和技能，能够进行安全管理和成本控制，具备解决实际问题的能力。
四、教学方法与手段1.采用案例教学，通过实际案例的分析和讨论，加深学生对知识的理解和掌握。
2.组织实地考察和实习，让学生亲身体验房屋建筑的设计和施工过程，增强学生的实践经验。
3.利用多媒体教学，通过图片、视频等手段展示房屋建筑的构造和特点，提高学生的学习兴趣和积极性。
4.加强师生互动，鼓励学生提出问题、发表意见，培养学生的创新意识和团队协作精神。
五、教学评价与考核1.平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等方面，占总评成绩的30%。
2.期末考试：采用闭卷考试形式，主要考察学生对房屋建筑设计、施工、管理等方面的理论知识掌握情况，占总评成绩的50%。
《房屋建筑学》课程教学大纲一、课程简介【课程编号】：【开课对象】：四年制本科：民用专业【学分】：2.5【总学时】40【先修课程】：建筑制图、工程CAD二、教学目标《房屋建筑学》是土木工程民用专业的必修专业基础课程，是一门研究建筑空间组合与建筑构造理论和方法的专业课。
主要分为建筑设计和构造设计两部分学习本课程的主要目的在于，使学生掌握房屋的构造和房屋设计原理两大部分内容，使学生具有从事一般中小型民用建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力，培养学生进行建筑设计的初步能力。
并且能够运用基本原理和方法分析和解决实际问题并为后续课程奠定必要的专业基础知识。
三、教学要求及内容提要（分章节表述）第一篇绪论第1章房屋建筑学研究的主要内容（一）教学要求1、了解建筑设计的内容以及建筑发展概况；2、重点掌握建设部制定的建筑方针，注意建筑任务八字方针的顺序；3、重点掌握建筑物按使用性质进行分类；4、简单了解建筑物按层数和高度进行分；5、简单了解建筑物按建筑规模和数量进行分类；6、熟悉建筑物的主要组成部分；7、熟悉建筑物的构成系统分析。
（二）重点、难点1、重点：建筑物按使用性质分类、建筑物的主要组成部分、建筑物的构成系统分析2、难点：建筑物的主要组成部分、建筑物的构成系统分析第2章建筑设计的程序及要求（一）教学要求1、掌握建筑设计的程序以及各程序需要完成的任务；2、了解建筑工程设计的内容；3、了解建筑设计的要求。
（二）重点、难点1、重点：建筑设计的程序的几个阶段、建筑设计的要求2、难点：建筑设计的程序的几个阶段需要提供的图纸第二篇建筑空间构成及组合第1章建筑平面的功能分析和平面组合设计（一）教学要求1、了解建筑平面图概念；重点掌握平面空间按照使用性质分析；2、掌握建筑物使用部分的平面设计，主要是平面面积与平面形状的确定；3、掌握建筑物交通联系部分的平面设计。
4、了解建筑平面的组合设计，了解功能分析图（气泡图），了解平面组合的几种形式。
《房屋建筑学》课程教学⼤纲《房屋建筑学》课程教学⼤纲课程名称：房屋建筑学Building Construction课程编号：092044总学时数：56学时学分：3.5学分课程类别：专业基础课先修课程：《画法⼏何和建筑制图》、《建筑材料》、《⼯程⼒学》、《⼟⽊⼯程概论》教材：《房屋建筑学》第三版李必瑜王雪松主编武汉理⼯⼤学出版社参考书⽬：《房屋建筑学》第四版同济⼤学等合编中国建筑⼯业出版社《建筑设计资料集》（第⼆版）中国建筑⼯业出版社《民⽤建筑设计通则》 JGJ 37-87《房屋建筑制图统⼀标准》 GBJ 1-86《建筑构配件标准图集》中南地区标准站发⾏建筑设计的有关规范、规则、规定。
课程内容简介：《房屋建筑学》是⼀门研究建筑空间组合与建筑构造理论和⽅法的专业课。
主要内容是由建筑构造与建筑设计原理和⼯业建筑设计与构造两部分组成。
本课程主要使学⽣掌握构造的基本理论，了解房屋组成及各组成部分的要求，弄清各不同构造的理论基础，选择合理的构造⽅案，进⾏构造设计和建筑设计，绘制施⼯图和熟练识读施⼯图。
⼀、课程性质、⽬的和要求《房屋建筑学》是⼟⽊⼯程专业学⽣必修的专业课。
是⼀门研究建筑空间组合与建筑构造理论和⽅法的专业课。
其主要⽬的是培养学⽣进⾏建筑设计的初步能⼒。
本课程包括民⽤建筑设计与构造；⼯业建筑设计与构造两⼤部分。
学习本课程的主要任务是：1、了解建筑设计的主要内容与设计程序2、掌握⼀般民⽤建筑的平⾯、⽴⾯、剖⾯设计理论与⽅法，掌握民⽤建筑部件(各组成部分)如墙体、屋⾯、楼⾯、楼梯等的建筑构造，会选⽤门窗及防⽔做法。
3、掌握普通单层⼯业⼚房的平、⽴、剖⾯设计，能配合⼯艺布置空间，掌握⼯业⼚房各部件的构造做法。
⼆、教学内容、要点和课时安排本课程的教学内容共分14章。
第⼀章：绪论主要内容是：建筑的分类；建筑设计的内容、程序和设计依据；建筑模数协调统⼀标准。
重点：建⽴建筑模数协调和规范等的概念。
难点：建筑模数协调标准。
《房屋建筑学》教学大纲一、课程概述《房屋建筑学》是建筑学专业的一门重要课程，旨在让学生了解房屋建筑的基本原理、设计和构造方法，以及建筑与环境的关系。
本课程注重理论与实践相结合，培养学生具备独立设计和评估房屋建筑的能力。
二、课程目标1、掌握房屋建筑的基本概念、原理和设计方法。
2、了解建筑与环境的关系，包括自然环境、人文环境和技术环境。
3、掌握建筑构造的基本知识，包括地基、基础、墙体、楼板、屋顶等。
4、掌握建筑材料的性质、用途和施工方法。
5、培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们的创新思维和实践能力。
三、课程内容1、房屋建筑基本概念和原理（20%）建筑的基本要素：空间、功能、美学建筑分类与设计原则建筑与环境的关系2、建筑设计与构造（30%）建筑方案设计：功能分析、流线组织、空间设计等建筑构造基本知识：地基、基础、墙体、楼板、屋顶等建筑材料的性质、用途和施工方法3、建筑环境与技术（30%）建筑与自然环境：气候、地形、植被等建筑与人文环境：文化、历史、社会等建筑与技术环境：结构、设备、节能等4、房屋建筑实例分析（20%）传统建筑与现代建筑的比较分析著名建筑案例分析：功能、形式、材料等绿色建筑与可持续发展四、教学方法1、理论授课：讲解基本概念、原理和设计方法，结合实例进行分析。
2、实践操作：进行建筑设计实践，包括方案设计、施工图绘制等。
3、小组讨论：组织学生进行小组讨论，提高他们的合作能力和交流能力。
4、案例分析：通过分析实际案例，让学生更好地理解房屋建筑的设计与构造。
5、课堂互动：鼓励学生提问、发表意见，促进课堂互动。
五、考核方式1、平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等。
2、期中考试：进行阶段性测试，检查学生对知识的掌握情况。
3、期末考试：进行综合性测试，检查学生对整个课程内容的掌握情况。
《房屋建筑学》自学考试大纲证券从业资格考试《证券基本法律法规》真题及答案一、单选题1、下列哪一项不属于证券经纪业务的禁止行为？A.未经客户委托，擅自为客户买卖证券B.假借客户名义，从事证券买卖C.传播虚假信息D.帮助客户进行欺诈活动正确答案：C.传播虚假信息。
《房屋建筑学》课程教学大纲一、课程教学的目的和任务《房屋建筑学》是研究建筑空间组合与建筑构造理论和方法的一门课程，是土木工程专业的专业基础课。
课程教学目的是为培养和提高学生的设计能力，基本掌握一般民用和工业建筑构造的理论和方法。
通过本课程的学习，应使学生掌握建筑设计和建筑构造设计的基本原理和设计方法，最终来促进学生基本专业知识的积累和设计技能的掌握，培养学生综合分析和解决实际工程问题的能力。
二、课程教学要求本课程的教学主要运用设计原理与构造知识的讲授和演示，和课程设计图纸绘制实践教学相结合的教学方法，达到以下教学要求：1、使学生掌握房屋构造的基本理论，了解房屋各部分的组成、科学称谓、功能要求。
2、根据房屋的功能、自然环境因素、建筑材料及施工技术的实际，选择合理的构造方案。
3、了解民用建筑设计的一般原则，正确理解设计意图。
4、熟练地识读施工图纸，有效处理建筑中的构造问题，合理地组织和指导施工，满足构造要求。
三、课程考核形式和标准课程考核成绩以百分制计算，由平时成绩与期末成绩构成，平时成绩占课程总成绩的30%，期末成绩占总成绩的70%，两者合计即为课程学习成绩，60分为及格。
平时成绩考核方式和要求：作业、专题设计、课堂点名期末成绩考核方式和要求：闭卷考试四、课程教学时数分配章节教学内容教学教学方式或手段课程名称房屋建筑学课程代码开课学院课程性质专业基础课总学时数周学时数 4开设学期编写时间编写人审核人适用专业土木工程先修课程建筑制图，建筑结构建议使用教材和参考资料1．李必瑜、王雪松《房屋建筑学》，中国建筑工业出版社，2006年。
2．杨金铎《房屋建筑构造》，中国建筑工业出版社，2008年2月。
时数1 绪论2 讲授2 建筑空间构成及组合8 讲授3 常用结构体系所适用的建筑类型 6 讲授4 建筑构造56 讲授合计72第一章绪论【教学目的】通过本章教学，使学生：1、掌握：房屋建筑学的研究对象和研究内容。
2、理解：建筑的意义、概念和属性。
《房屋建筑学》教学大纲（附教学进程表）英文名称：Building-Architectural学分：2.5学分学时：40学时理论学时：38学时实践学时：2学时教学对象：工程管理专业先修课程：教学目的：房屋建筑学是研究建筑基本组成部分及其设计基本方法的课程，是环境工程专业的基础课（必修）。
通过本课程的学习，应使学生掌握建筑设计和建筑构造设计的基本原理和设计方法。
教学要求：１．了解建筑设计的基本程序和方法。
２．基本掌握建筑各组成部分的功能和设计要求。
３．基本掌握建筑建筑构造设计的基本原理和设计方法。
课程的教学内容第一篇民用建筑设计第1章概论（2学时）1、建筑的构成要素和分类2、建筑设计的内容和程序3、建筑设计的要求和依据基本要求：建筑的三大构成要素，建筑设计的内容和程序，建筑设计的要求和依据。
重点：建筑的三大构成要素，建筑设计的三阶段划分。
难点：三个技术要素之间的关系，风玫瑰图。
第2章建筑平面设计（6学时）1、建筑平面设计的内容2、主要使用房间设计3、辅助使用房间设计4、交通联系部分的设计5、建筑平面的组合设计基本要求：掌握建筑平面设计包含的内容，掌握主要使用房间设计的形状、尺寸、面积和门窗布置。
掌握辅助使用房间的设计，掌握楼电梯和门厅的设计，掌握建筑平面组合的四种组合方式。
重点：掌握建筑平面设计包含的内容，掌握主要使用房间设计的形状、尺寸、面积和门窗布置，掌握楼电梯和门厅的设计。
难点：掌握主要使用房间设计的形状、尺寸、面积和门窗布置，掌握楼电梯和门厅的设计。
第3章建筑剖面设计（4学时）1、房间的剖面形状、尺寸及比例关系2、房屋的层数和各部分的标高3、竖向空间的组合，建筑空间的利用基本要求：掌握房间剖面设计各方面的内容，掌握建筑的层数和各部分的标高，掌握竖向空间的组合，建筑空间的利用重点：掌握有视觉和听觉要求房间的剖面形状，掌握一些基本高度，掌握竖向空间的组合的方式。
难点：掌握设计视点和视线升高值，掌握基本尺寸高度，掌握竖向空间的组合的方式。
《房屋建筑学》教材内容第1章绪论第一节建筑的起源与发展（P1）建筑是人类的巨大的创造性劳动的结晶。
建筑是人们为满足生活、生产或其他劳动的需要而创造的物质的、有组织的空间环境，是人们日常生活和从事生产活动不可缺少的场所。
建筑是建筑物及构筑物的总称。
建筑物——人们居住、生产、娱乐等功能的建筑称建筑物。
构筑物——指一些工程设施如：水塔、烟囱、水坝能。
一、国外建筑发展概况（P2）（一）古埃及建筑（P2）古埃及的主要建筑是陵墓和神庙，金字塔是古埃及最著名的建筑。
（二）古希腊建筑（P3）建筑艺术以端庄、典雅、匀称、秀美见长。
帕提农神庙是雅典卫城最重要的主体建筑，代表着古希腊多立克柱式的最高成就。
（三）古罗马建筑（P3）继承了古希腊建筑的成就。
古罗马建筑以规模宏大、气势雄伟著称。
（四）文艺复兴时期的建筑（P4）文艺复兴建筑最明显的特征是扬弃中世纪时期的哥特建筑风格，而在宗教和世俗建筑上重新采用古希腊、古罗马时期的柱式构图要素。
（五）近代建筑（P6）二、中国建筑发展概况（P8）（一）中国封建社会的建筑（P8）唐代以后总结了隋唐以来建筑成就，编著了我国历史上第一部建筑专著——《营造法式》，制定了设计模数和工料定额制度。
明代计成所著《园冶》，是我国古代最完备的一部园林学专著。
（二）中国近代建筑（P11）第二节建筑的基本概念（P12）一、建筑的构成要素（P12）（一）建筑功能（P12）（二）建筑技术（P12）（三）建筑形象（P12）建筑三要素彼此之间是辩证统一的关系，不可分割，但又有主次之分。
二、建筑方针（P13）建设部1986年制定了“中国建筑技术政策”，提出“建筑业的主要任务是全面贯彻适用、安全、经济、美观的方针”。
三、建筑的分类（P14）（一）按建筑的使用功能分类（P14）1、民用建筑（P14）（1）居住建筑供人们居住使用的建筑。
如住宅、宿舍。
（2）公共建筑供人们进行各种公共活动的建筑。
2、工业建筑为工业生产服务的各类建筑。
如各类厂房、动力设施建筑、仓库、运输用房等。
还包括农业建筑中的农产品仓库、农机修理厂（站）3、农业建筑供农牧业生产、加工、储存用的建筑。
包括温室、粮仓、畜禽饲养用房、农产品加工厂等（二）按建筑层数和高度分类（P14）1、居住建筑（1）低层建筑指1～3层的建筑（2）多层建筑指4～6层的建筑（3）中高层建筑指7－9层的建筑（4）高层建筑 10层和10层以上的住宅2、公共建筑按高度分类（1）多层建筑建筑高度不大于24m的公共建筑和建筑高度大于24m的单层公共建筑。
（2）高层建筑建筑高度超过24m的公共建筑。
（3）超高层建筑建筑高度超过100m的民用建筑。
（三）按建筑规模及数量分类（P15）1、大量性建筑指建筑规模不大，但修建数量多、分布面广的建筑。
如住宅、学校、商店、医院、中小型影剧院、中小型工厂。
2、大型性建筑指规模大、耗资多的大型建筑。
如大型体育馆、剧院、航空港、火车站、博物馆、大型工厂等。
（四）按设计使用年限分类（P15）建筑物按使用年限可以分为四类。
（五）按耐火等级分类（P15）建筑物的耐火等级由建筑构件的耐火极限和燃烧性能来确定。
分为四个等级1、构件的耐火极限指建筑构件在规定的耐火试验条件下，能经受火灾考验的最大限度，用小时表示。
由于建筑材料不同，按三种情况测定：（1）失去稳定性（2）完整性（3）隔火作用2、构件的燃烧性能（P17）（1）不燃烧体如石材、金属材料等。
（2）难燃烧体如沥青混凝土构件；木板条抹灰构件。
（3）燃烧体如木材。
第三节建筑设计的内容、程序（P17）一、建筑设计的内容（P17）（一）建筑设计建筑设计包括总体设计与单体设计两个方面。
一般由建筑师完成。
（二）结构设计根据建筑设计选择切实可行的结构方案，进行结构计算及构件设计，结构布置及构造设计。
一般由结构工程师完成。
（三）设备设计主要包括给水排水、电气照明、采暖通风、动力等方面的设计。
二、建筑设计的程序（P17）（一）设计文件依据（P17）（二）设计前的准备工作（P18）（三）设计阶段的划分（P18）1、初步设计阶段（1）初步设计阶段任务根据设计任务书的要求和收集到的必要基础数据、结合基地环境、综合考虑技术经济条件和建筑艺术的要求，对建筑总体布置、空间组合进行可能与合理安排，提出两个或多个方案供建设单位选择。
（2）初步设计的主要要求（3）初步设计阶段的图纸和文件2、技术设计阶段（P19）（1）技术设计阶段任务：在初步设计的基础上进一步解决各种技术问题，协调各工种之间技术上的矛盾。
（2）技术设计阶段成果：与初步设计阶段差不多，但更详细一些。
3、施工图阶段（1）施工图阶段的任务满足施工要求，解决施工中的技术措施、用料及具体做法。
（2）施工图阶段的要求：（3）施工图设计阶段的图纸及文件第四节建筑设计的要求和依据（P21）一、建筑设计的要求（P21）（一）满足建筑的功能要求（二）采用合理的技术措施（三）具有良好的经济效果（四）考虑建筑的美观要求（五）符合总体规划的要求二、建筑设计依据（P21）（一）使用功能（P21）1、人体尺度及人体活动的空间尺度2、家具、设备尺寸和使用它们所需的必要空间（二）自然条件（P25）1、气候条件温度、日照、雨雪、风向、风速等。
2、地形条件不同的地形会出现不同的建筑设计（三）工程地质及水文地质条件（P26）1、工程地质条件（1）工程地质（2）地震的影响A 地震级一次地震所释放能量的大小。
一次地震只有一个地震级。
B地震烈度——当发生地震时，地面及建筑物遭受破坏的程度。
地震烈度在6度以下时地震对建筑物影响较小，一般可不考虑抗震措施。
地震烈度在9度以上地区，地震破坏很大，一般应尽量避免在该地区建筑房屋。
建筑物抗震设防的重点是7、8、9度地震烈度的地区。
2、水文地质条件（P26）指地下水的条件。
第五节建筑模数协调标准（P27）一、建筑模数（P27）（一）实行建筑模数制的意义为实现建筑工业化大规模生产，使不同材料、不同形式和不同制造方法的建筑构配件、组合件具有一定的通用性和互换性，以加速建筑工业化进程。
（二）建筑模数制的内涵（P27）1、基本模数整个建筑物或其一部分以及建筑组合件的模数化尺寸都应该是基本模数的倍数。
基本模数的数值规定为100mm，表示符号为M，（即M = 100毫米） 2、导出模数（1）扩大模数指基本模数的整倍数（2）分模数指整数除基本模数的数值3、模数数列二、定位轴线（P29）（一）概念建筑平面定位轴线是确定房屋主要结构构件位置和标志尺寸的基准线，是施工放线和安装设备的依据。
（二）定位轴线的位置（P29）1、承重外墙的定位轴线（P29）一般自建筑物顶层墙身距墙内缘半砖或半砖的倍数处通过，也可自顶层墙厚的1/2处通过。
2、非承重墙的定位轴线（P30）（1）按承重外墙考虑（2）与顶层非承重外墙内缘重合3、内墙的定位轴线（P30）与顶层墙体的中心线重合。
4、楼梯间或走廊两侧的墙的定位轴线（P30）当上下墙体厚度不一样时，可以自顶层楼梯或走廊一侧墙半砖处通过5、框架结构一般与顶层柱中心重合三、标志尺寸（P30）（一）标志尺寸轴线（或标高）间的尺寸（二）构造尺寸标志尺寸除去缝隙的尺寸（三）实际尺寸构件加工的实有尺寸第2章建筑平面设计（P32）第一节主要使用房间设计（P33）一、房间的分类和设计要求（一）按使用房间功能要求分类1、生活用房间起居室、卧室、宿舍等2、工作学习房间教室、办公室、诊断室、实验室等3、公共活动房间观众厅、展览厅、陈列厅、营业厅等（二）使用房间的设计要求（P34）1、房间的面积、形状和尺寸应满足室内使用要求2、门窗大小和位置应考虑房间的出入方便、疏散安全、采光通风良好3、房间的构成应使结构布置合理、施工方便，有利于房间之间的组合，所用材料要符合相应的建筑标准4、室内空间以及顶棚、地面、各个墙面和构件细部，要考虑人们的使用和审美要求二、房间的面积、形状和尺寸的确定（P34）（一）房间面积（P34）1、一间房间的面积包括（P34图2.2）（1）家具及设备所占用的面积（2）人们使用家具、设备及活动所需的面积（3）房间内部的交通面积2、影响房间面积大小的因素（P34）（1）室内容纳人数（2）家具设备及人们使用活动面积（二）房间形状（P36）1、一般房间形状：矩形；方形；多边形；圆形等。
2、绝大多数的民用建筑房间形状采用矩形的原因：（1）平面体型简单，墙体平直，便于家具布置和设备的安排（2）结构布置简单，便于施工。
（3）平面便于统一开间、进深，有利于平面及空间的组合。
（三）房间平面尺寸（P37）房间平面尺寸确定的影响因素：1、满足家具设备布置及人们活动的要求2、满足视听要求（P38）教室从视听的功能考虑应满足以下要求：（1）防止第一排座位距黑板太近第一排座位距黑板的距离必须≥2.00米，应保证垂直视角大于45°。
（2）防止最后一排座位距离黑板太远最后一排座位距离黑板不宜大于8.50米。
（3）为避免学生过于斜视而影响视力，水平视角应≥30°3、良好的天然采光（P39）一般房间常采用单侧或双侧采光。
（1）一般单侧采光时进深≧窗口至地面距离的2倍（2）双侧采光时进深≧窗口至地面的4倍。
4、经济合理的结构布置（P40）墙体承重的梁板式结构和框架结构体系，较经济的开间尺寸≧4.00m。
钢筋混凝土梁较经济的跨度是≧9.00m。
5、符合建筑模数协调统一标准的要求三、房间的门窗设置（P40）（一）门的设计（P40）1、门的宽度（1）影响因素人体尺寸；人流股数；家具设备的尺寸（2）一般尺寸普通教室、办公室等常采用1000mm；住宅中卧室一般用900mm；（3）门扇数量的确定2、门的数量（P41）（1）公共建筑和通廊式非住宅类居住建筑中A 房间疏散门的数量按计算确定，并不少于2个门B 房间相邻两个疏散门最近边沿之间的水平距离不应小于5m（2）房间位于两个出入口之间，建筑面积小于120㎡时，可设一个门，门宽不小于900㎜。
（3）位于走廊尽头的房间房间内最远一点到房门的直线距离不超过15m时，也可设一个向外开启的门，门的宽度不应小于1400㎜（4）娱乐性建筑，房间面积不大于50㎡时，可设一个门。
（5）影视建筑、体育建筑等，门的数量、宽度应经过计算3、门的位置及开启方式（P41）（1）门的位置A 便于室内家具的布置B 室内流线便捷、有利于疏散C 有利于通风（2）门的开启方式（二）窗的设计（P43）1、窗的面积2、窗位置（1）窗位置应尽量使墙面完整（2）门窗位置应有利于采光、通风第二节辅助使用房间设计（P44）一、卫生间的设计（P44）（一）专用卫生间设计（P44）（1）卫生间设备（2）卫生间布置（二）公共卫生间设计（P45）1、设备2、设备的数量3、公共卫生间布置的一般要求A 厕所常处于人流交通在线与走道及楼梯间相联系。
