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社会活动：我们的生活能离开水吗
活动目标：
1. 体验自由辩论的乐趣，初步尝试为自己的观点寻找论据。
2.懂得水资源是有限的，增强保护水资源的环保意识。
活动准备：幼儿用书、红黄两队的队牌各一块。
活动过程：
一、谈话
1．教师：我们的生活能离得开水吗？为什么？
小结：我们的生活离不开水，动物、植物有了水才能生长，人有了水才能生存。
2．教师：水对人类和动物、植物都非常重要。
你们认为水用得完吗？
二、辩论
1．引出辩论。
教师：有人说，水是用得完的，有的人则认为水是用不完的。
今天我们就“水是否用得完“这个主题作一次自由辩论赛。
2．分组：我们分成红队和黄队。
如果你认为水是用得完的，请参加红队；如果你觉得水是用不完的，请参加黄队。
3．幼儿分成两队入座，红队、黄队各一边，自由辩论4．教师小结：虽然地球上的水资源是很丰富的，但是可以让人类使用的淡水、净水却原来越少了，我们每个人都要节约用水。
三、判断
1．幼儿翻开幼儿用书，判断图中人物的做法是否正确？为什么？应该怎么做？
活动反思：
幼儿对辩论这样的一种新形式还不能完全适应，队员出现自身观点不清晰的现象，容易受对方队员观点的影响，从而导致思路不清。
这种形式的活动对幼儿来说很新颖，以后可以多开展些，发展幼儿的逻辑思维。
大班《防溺水》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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