浙江师范大学体育专业

2021年浙江师范大学?大学体育?课程理论考试试卷一、名词解释〔20分〕：每题4分1. 身体素质：是指通过肌肉活动形式，所表现的机体各器官系统的一种综合能力，包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等，其中尤以力量、速度、耐力最为重要。

2. 肺活量：指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。

3. 亚健康状态：是指介于健康与疾病之间的一种状态，又叫“第三状态〞，或“灰色状态〞。

是指机体在内外环境不良刺激下引起心理、生理发生异常变化，但尚未到达明显病理性反响的程度。

4. 运动损伤：指在体育锻炼过程中，不管是直接的还是间接的身体损伤，统称为运动损伤。

5. 心理健康：从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。

从狭义上讲，心理健康是指人的根本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。

二、填空题〔20分〕：每题1分1. 根据生理学中氧的代谢程度来看，运动工程可分为有氧运动、无氧运动和混合运动。

2. 个体或群体表现出的客观上有利于自身和他人健康的行为称为促进健康行为。

3.健康包括身体健康、心理健康、社会健康、和道德健康四个层面的健康。

4. 某大学男生体重为60kg，肺活量为3300ml，其体质测试中肺活量工程的得分为66分；某女大学生50米成绩为8.6秒，那么该单项成绩为60分。

5. 知信行理论是养成健康行为的较成熟模式，是知识、态度、行为和信念的简称。

6. 现代奥运会每4年举行一次，分夏季奥运会和冬季奥运会。

7. 大学生体育学习锻炼和保健的原那么主要有：健康性与娱乐性相结合原那么、体能开展和技能相统一原那么、合理负荷和合理恢复相统一原那么、自觉性与协同性相统一原那么。

8. 运动处方的内容包括：运动目的、运动种类、运动时间、运动强度和运动频率等。

9. 人体在氧供给充分的条件下的运动叫有氧运动。

体军部教师简介体军部教师简介魏纯镭女 1957年3月生教授1979年1月毕业于原杭州大学体育系，分配到原浙江大学体育部工作，1979年3月调到浙江中医学院体育部，2004年3月调人本校体军部至今。

体育研究生班结业，32年教龄，原排球专项。

现任体军部主任，国家健美操一级裁判员和健美操一级教练员、指导员，浙江省体操协会教学科研委员会副主任，浙江省高教研究会委员，浙江省体育科学学会会员，运动心理专业委员会委员。

杭州市养生协会艺术顾问承担过排球、艺术体操、健美操、体育舞蹈、民族舞、时尚体育等项目的教学工作。

担任过排球、体操、健美操、游泳等运动队教练。

所担任的健美操运动队曾连续5年获浙江省健美操锦标赛团体第一名。

发表论文70篇，著书10多本，课题20多项。

多次获浙江省优秀体育教师、省优秀共产党员、省先进女职工等称号，并享受学校特殊津贴。

胡源鑫男 1949年6月生副教授1977年毕业于北京体育学院，本科，乒乓球专项。

28年教龄。

承担过乒乓球、篮球、田径等项目的教学及训练工作。

现任浙江省大学生体育协会委员、浙江省大学生乒乓球、羽毛球协会教学、科研委员会副主任委员、校乒乓球队教练。

马申男 1966年3月生教授1987年毕业于齐齐哈尔大学体育系，足球专项，现就读于浙江大学体育人文硕士专业。

承担过大学普修、足球、篮球、排球、乒乓球、速滑等项目的教学工作；曾担任过校足球、篮球、田径、速滑教练工作。

教学科研工作严谨：曾获“校教学成果一等奖、校教学优秀奖、校优秀教师、杭州高校体育优秀教师”；曾主持“浙江省哲学社会科学规划课题、浙江省教育厅课题、省教育规划课题及校级课题共6项”，发表论文20余篇。

曾先后承担过“中学体育教师继续教育和国家一级体育社会指导员”的培训和指导工作。

肖丽女 1964年4月副教授1985年毕业于浙江大学教育学院体育系，本科，学士学位，排球专项。

20年教龄，排球二级裁判，篮球二级裁判，浙江省排球协会教学科研分会副主任，曾担任排球、乒乓球专项课的教学工作，获2001年校级优秀教师称号和2002年、2004年杭州市优秀体育教师称号。

浙江师范大学2009年硕士研究生入学考试试题科目代码： 621 科目名称：体育学基础综合提示：1、本科目适用专业：040301体育人文社会学、040303体育教育训练学；2、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；3、请填写准考证号后6位：____________。

第一部分：学校体育学注明：报考体育教育训练学、体育人文社会学的考生均须做此部分。

一、单项选择题（共10小题。

每小题3分，共30分。

）1．主智主义学说是学者提出来的。

【】A巴甫洛夫B凯洛夫C 斯金纳D赫塞林顿2．体育与健康新课程最关注的理念之一应是。

【】A体育知识的学习效果B课堂教学组织管理C“以学生为中心”D体能的发展3．健康教育内容应属于运动教育的范畴吗？【】A属于B不属于C既包含又有区别D都不对4．体育教学目标的特征之一是。

【】A经常变化不定B一旦确定，各个时期就具有稳定性C 都不对D具有一定的历史阶段性5．学科本位体育课程主要关注的是。

【】A掌握一项运动技能B掌握各种专项运动技能C以学生的兴趣为主D以学生的进步幅度来评价学习成绩6．体育教师在职培训模式是院校培训，岗前培训与。

【】A联合培训B校本培训C外出培训D就近培训7．遗传是影响学生身体健康的。

【】A决定性因素B重要因素C主要因素D无关因素8．实施课程应遵循的原则是可靠有效、互动性、可行性、灵活性与。

【】A业余性B计划性C突出重点D统一性9．体育学习评价的内容有体能、知识与技能、学习态度、情意与合作、。

【】A健康意识B疾病状况C健康态度D健康行为10．学校课余体育训练的特点是业余性、、与广泛性。

【】A深入性 B 提高性C 计划性D 基础性二、简答题（共4小题。

每小题15分，共60分。

）1．学生的身体发展包含哪几个方面的内容？2．学校体育在培养学生运动兴趣、满足学生体育需求方面应注意哪些问题？3．体育课程编制应考虑的基本因素有哪些？4．学生的体育学习特征有哪些？三、问答题（共2小题。

【导语】近⼏年随着社会上对于学历的要求不断提⾼，很多喜欢体育的考⽣会选择报考体育硕⼠，并且会享受到国家规定的就业政策，由毕业⽣与⽤⼈单位“双向选择”。

那么，体育专硕有哪些专业可以报考？下⾯是分享的相关内容，欢迎阅读参考！问：体育专硕有哪些专业可以报考 答：体育专硕的专业有很多，⼀般⼀些体育院校常见的专业都可以报考，如：武术与民族传统体育、智能体育⼯程、体育教育、运动⼈体科学、运动训练、休闲体育、运动康复、冰雪运动、体能训练、运动⼼理学、体育舞蹈、武术表演、体育经济与管理、社会体育指导与管理、运动康复与健康等。

体育⽣如果想报考专硕，可以根据⾃⾝的实际情况选择适合⾃⼰的考研专业。

招⽣学校 北京体育⼤学、天津体育学院、成都体育学院、北京师范⼤学、上海体育学院、华中师范⼤学、南京师范⼤学、武汉体育学院、苏州⼤学、曲⾩师范⼤学、西安体育学院、湖南师范⼤学、⾸都体育学院、福建师范⼤学、东北师范⼤学、华南师范⼤学、华东师范⼤学、河南⼤学、沈阳体育学院、云南⼤学、云南师范⼤学、浙江师范⼤学、⼴州体育学院、吉林体育学院 重庆师范⼤学、⼴州⼤学、中国矿业⼤学、南京⼤学、江苏师范⼤学、河北师范⼤学、⼭西⼤学、辽宁师范⼤学、⼴西师范⼤学、浙江⼤学、⼭东师范⼤学、安徽师范⼤学、四川⼤学、扬州⼤学、江西师范⼤学、西北师范⼤学、宁波⼤学、新疆师范⼤学、⾩阳师范⼤学、哈尔滨体育学院、⼭东体育学院、吉⾸⼤学、南京体育学院、陕西师范⼤学、⼭东⼤学、河南师范⼤学、清华⼤学、聊城⼤学、西南⼤学、华东交通⼤学、湖北⼤学、太原理⼯⼤学、上海交通⼤学、深圳⼤学、⼭西师范⼤学、延边⼤学、四川师范⼤学、集美⼤学、⼴西民族⼤学、哈尔滨师范⼤学 沈阳师范⼤学、湖南⼤学、吉林⼤学、杭州师范⼤学、上海师范⼤学、内蒙古师范⼤学、厦门⼤学、武汉理⼯⼤学、中北⼤学、湖南科技⼤学、兰州理⼯⼤学、天津师范⼤学、鲁东⼤学、哈尔滨⼯程⼤学、东南⼤学、长江⼤学、江西科技师范⼤学、温州师范学院、淮北师范⼤学、南昌⼤学、贵州师范⼤学、西南交通⼤学、重庆⼤学、海南师范⼤学、云南民族⼤学、延安⼤学、西安电⼦科技⼤学、西华师范⼤学、中国海洋⼤学、北华⼤学、青海师范⼤学、吉林师范⼤学、东北⼤学 安徽⼯程科技学院、华东理⼯⼤学、华中科技⼤学、南通⼤学、南宁师范⼤学、赣南师范⼤学、内蒙古民族⼤学、中南⼤学、中⼭⼤学、中国地质⼤学、西北民族⼤学、⼤连⼤学、南京理⼯⼤学、西北⼯业⼤学、河海⼤学、中国⽯油⼤学、北京⼤学、同济⼤学、北京航空航天⼤学、西安交通⼤学、牡丹江师范学院、哈尔滨⼯业⼤学、⼤连理⼯⼤学、济南⼤学体育硕⼠研究⽣就业⽅向 ⼀、教师 体育⽼师对中⼩学⽣⾝体素质的加强和体育意识的形成具有重要的作⽤，⽬前对该职业的要求也相对较⾼。

专业代码专业名称071301材料物理620201财务管理040334财务会计教育080702城市规划070701地理科学110209电子商务080603电子信息工程050418动画050103对外汉语050255翻译110201工商管理6205工商管理类580109工业设计071203光信息科学与技术050303广告学020102国际经济与贸易050101汉语言文学070301化学071401环境科学110203会计学080301机械设计制造及其自动化080605计算机科学与技术081201交通运输040104教育技术学040101教育学020104金融学040108科学教育060101历史学640101旅游管理040331旅游管理与服务教育050406美术学580402汽车检测与维修技术040317汽车维修工程教育040107人文教育050207日语080611软件工程650101社会工作040203社会体育070402生物技术070401生物科学620401市场营销580103数控技术070101数学与应用数学590222数字媒体技术030404思想政治教育040103特殊教育040201体育教育080604通信工程080613网络工程110310文化产业管理070201物理学050414戏剧影视文学040105小学教育070102信息与计算科学110301行政管理040102学前教育040106艺术教育050408艺术设计050403音乐表演050401音乐学040318应用电子技术教育070302应用化学660222应用心理学050201英语。

93作者简介：王莉（1997—），女，汉族，安徽芜湖人，体育硕士，单位：浙江师范大学体育与健康科学学院，研究方向：体育教学。

浅谈体育教学中教学方法与教学手段的关系王莉 浙江师范大学摘要：在体育教学中，体育教学方法和体育教学手段两个概念时常混用。

本文通过厘清体育教学方法和体育教学手段的概念，梳理两者之间的关系，认为教学手段是利用教学工具对教学方法进行补充；教学手段与教学方法并非一一对应，借此加强教学实践中教学方法和教学手段概念运用的准确性。

关键词：体育教学；教学方法；教学手段；关系一、体育教学方法和体育教学手段的概念关于体育教学方法和体育教学手段的概念，体育界教育界的学者们众说纷纭，对这两个概念有不同的定义。

广义的体育教学手段，包括教学原则、教学内容、教学方法和组织与技术措施。

狭义的体育教学手段，特指为了达到教学目标所运用的物质方面的场地、器材、仪器、设备等。

体育教学方法是指教师和学生在体育教学过程中，为达到一定的教学目的，根据特定的教学内容，双方共同进行相互作用的一系列活动方式、步骤、手段和技术的综合。

二、教学方法和教学手段的关系有学者以排球双人对传举例，认为简单的两人一组对传练习属于体育教学方法，而两人隔网对传因为有了“排球网”这个工具，所以属于体育教学手段。

但两人一组的简单对传也好，隔网对传也好，都是属于重复练习，区别是一个练习难度较低，一个练习难度较高，两者最终目的都是为了完成“掌握排球传球技术”这个教学目标。

如果换成篮球的交叉步突破的教学，一人站立充当防守者一人突破是教学方法，把站立的防守者换成凳子柱子等障碍物工具是教学手段，是否教学方法和教学手段之间的关系仅仅是“教学方法+工具=教学手段”呢。

（一）教学手段是利用教学工具对教学方法进行补充教学工具的产生是为了让教学变得更简单、有趣，让学生学得更容易，更有兴趣。

幻灯片、平板电脑能够可以展示多种示范面的示范，让学生看得更清晰，帮助学生形成运动技能表象，音响的出现让长跑变得不那么乏味，配合啦啦操、健美操等项目给体育课中的多感官刺激，还有篮球的加重球、加大球，足球的标志杆、标志桶，跳远的助跳板等专项工具都是为了掌握运动技能提升运动成绩。

基于体育专业本位的大学生群体创业就业分析———以“翔羽”羽毛球俱乐部为例□宋战兵田彩霞郑晓炎【摘要】本文分析了“翔羽”羽毛球俱乐部创业成功的情况，成功的因素主要反映在创业思路并以专业为本位，对市场的把握非常准确，投资思想切合实际，个人要付出巨大的努力，还要利用各种能利用的社会关系。

建议大学生要立足专业本位去创业，要理论联系实际地学习各门功课；建议各高校不要只是一时的开设就业培训班，要长期的把理论和学生的实践能力结合起来培养学生创业和就业的能力。

【关键词】专业本位；大学生群体；创业就业；案例分析【作者简介】宋战兵（1976 ），男，浙江师范大学体育与健康科学学院讲师，硕士研究生；研究方向：体育社会学田彩霞，郑晓炎；浙江师范大学体育与健康科学学院当前高校大学生在金融危机的大背景下的就业形势也非常的严峻。

2009年大学毕业生的数量是610万，加上前几年的未就业的毕业生的人数，将达千万之巨。

这么庞大的一个大学毕业生就业群体，将是国家非常关注的一个对象，也是国家要解决的棘手的问题。

根据当前这个背景，大学生群体创业也是一个重要的解决就业的途径，但是什么样的就业思想才是一个合理指导大学生进行创业就业的思想呢？本文对一个体育专业的大学生创业“翔羽”羽毛球俱乐部成功的例子进行详尽的分析，找出其中有代表性能为大学生创业提供借鉴的思路和方法，为大学生群体进行创业做些基础的工作，也为高等教育就业主管部门提供一些理论和实践的参考。

一、翔羽羽毛球俱乐部的基本情况翔羽羽毛球俱乐部（以下简称俱乐部）创始于2008年9月1日，是由一名大三的体育教育专业学生和一个少体校的退役运动员共同合资创建。

地址选在金华职业技术学院旁边的一个废弃的厂房内，共容纳15块标准羽毛球场地。

开业时总投资30万，器材、房租费用均含其中，投资的资金双方合资，均有双方家长支持。

经营的范围当前仅限于收取客户使用场地费，承接羽毛球比赛、少儿培训班，销售羽毛球器材、服装和饮料。

浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 346体育综合适用专业: 045200体育硕士专业学位一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上；答题纸一般由考点提供。

（三）试卷内容结构第一部分运动训练学100分第二部分学校体育学 100分第三部分运动生理学100分（四）试卷题型结构第一部分运动训练学名词解释：共5小题，每小题5分，共25分简答题：共3小题，每小题15分，共45分论述题：共1小题，每小题30分，共30分第二部分学校体育学名词解释：共5小题，每小题5分，共25分简述题：共3小题，每小题15分，共45分论述题：共1小题，每小题30分，共30分第三部分运动生理学名词解释：共5小题，每小题5分，共25分简答题：共3小题，每小题15分，共45分论述题：共1小题，每小题30分，共30分二、考查目标（复习要求）全日制攻读硕士学位研究生入学考试体育综合科目考试内容包括运动训练学、学校体育学、运动生理学等三门体育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决体育中的实际问题。

三、考查范围或考试内容概要第一章运动训练学导言第二章运动训练的辩证协同原则第三章运动员竞技能力及其训练（上）第四章运动员竞技能力及其训练（下）第五章运动训练方法及其应用第六章运动训练负荷及其设计与安排第七章运动训练过程与训练计划第八章教练员职责与教练行为参考教材或主要参考书：1．田麦久主编.《运动训练学》（第二版）.北京：高等教育出版社，2017版。

第二篇学校体育学第一章学校体育的产生与发展第二章学校体育结构、功能与目标第三章体育课程第四章体育教学基本理论第五章体育课第六章体育教学实践技能第七章学校体育教学研究第八章阳光体育运动概述第九章课外体育活动第十章大课间体育活动第十一章国家学生体质健康标准第十二章学校运动训练第十三章学校运动竞赛第十四章学校体育管理第十五章体育教师第十六章学校体育场地、器材第十七章学校体育督导评估第十八章体育课堂教学评价第十九章学生体育学业评价参考教材或主要参考书：《学校体育教程》刘海元主编，北京体育大学出版社，2011年第1版。