体育理论考浙师大
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可编辑修改精选全文完整版大学体育理论考试题库200题(含答案)一、单选题1.追求肌肉发达的锻炼可采用()重量而重复次数在7~12次的练习。
A、较小或中等B、中等或较大C、超大D、极限答案:C2.耐力锻炼的效果与运动频率的关系基本上成()。
A、正比B、不等C、对等D、反比答案:A3.人类形态学把()作为一个综合反映人体的围度、宽度和厚度发育状况的整体指标。
A、身高B、胸围C、肌肉力D、体重答案:D4.决定运动负荷的因素是()。
A、运动强度和运动频率B、运动速度和运动时间C、运动节奏和运动时间D、运动强度和运动时间答案:D5.根据学校的特点,大学生在制定锻炼计划时,应以()为锻炼周期。
A、一个月B、三个月C、一学期D、全学年答案:C6.根据我国体育发展的特点和规律,体育用于广义时,通常就是指()。
A、竞技体育B、体育教育C、健康教育D、体育运动答案:D7.武术“内外合一,形神兼备”的特点主要通过()体现。
A、套路运动B、搏斗运动C、武术功法和技法D、硬气功答案:C8.以下哪种训练方法是发展快速力量最常用方法。
A、大重量的极限力量练习B、中小重量的快速练习C、长距离的跳跃练习D、小重量多重复次数的练习答案:B9.健美操是融体操、舞蹈和()为一体的一项运动。
A、武术B、拳击C、音乐D、柔韧答案:C10.长期坚持体育锻炼的人,骨密质可增厚()毫米。
A、0.5-1.0B、1.5-8C、8-12.5D、12-20答案:B11.()提出了“体育乃是一个由儿童至成年整个发展过程的一个部分”的学说。
A、英国哲学家洛克B、前捷克教育家夸美纽斯C、法国教育家顾拜旦D、法国起蒙思想家卢梭答案:D12.体育运动中最常见的关节损伤是()。
A、腕关节B、肩关节C、踝关节D、挫伤答案:C13.最大力量练习时,它的负荷强度一般掌握在()。
A、50%~60%B、60%~70%C、80%~95%D、75%~90%答案:C14.人在完成某种运动表现的力量,若不考虑与本人体重的关系,称为()。
浙江体育新课标模拟课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握本节课所教授的体育技能的基本知识,如运动技巧、运动规则和安全知识。
2. 学生能了解体育活动对于身体健康的重要性,认识到运动对于身心发展的积极影响。
技能目标:1. 学生能正确运用本节课所学的体育技能,如特定运动项目的动作要领,展现出良好的运动协调性。
2. 学生通过实践练习,提高自己的运动能力,如速度、力量、柔韧性等。
情感态度价值观目标:1. 学生能积极参与体育活动,展现出良好的团队合作精神和公平竞争意识。
2. 学生通过体育课程,培养自信、勇敢、坚持的品质,增强克服困难的意志力。
3. 学生树立正确的体育观念,尊重他人,关心同伴,形成积极向上的生活态度。
课程性质:本课程以实践性为主,注重培养学生的运动技能和团队协作能力。
学生特点:考虑到年级特点,学生在身体发育、运动能力和心理素质方面存在个体差异,课程设计需兼顾全体学生的需求。
教学要求:课程注重激发学生的运动兴趣,强调技能的正确性和安全性,同时关注学生的情感态度和价值观的培养。
通过具体的学习成果分解,使学生在课程中获得全面的发展。
二、教学内容本节课依据课程目标,选择以下教学内容:1. 体育技能知识:依据教材相关章节,教授基本运动技巧、运动规则及安全知识,涵盖起跑、接力、跳远等基本田径技能。
2. 身体健康知识:结合教材内容,介绍运动对心肺功能、肌肉骨骼系统的影响,强调健康生活方式的重要性。
3. 团队协作与竞技体育:依据教材相关章节,设计团队接力、小组竞赛等活动,培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
教学大纲安排如下:第一课时:基本运动技巧介绍与示范,包括起跑、接力、跳远等动作要领。
第二课时:实践练习,分组进行运动技巧训练,提高学生运动能力。
第三课时:运动规则及安全知识讲解,确保学生在运动过程中的安全。
第四课时:团队接力比赛,检验学生技能掌握情况,培养团队协作能力。
第五课时:身体健康知识讲解,让学生了解运动对身体的益处。
体育教研工作计划15篇体育教研工作计划1一、主要工作1、全面总结三年来体育课改基本情况,加强对全区中小学体育教学有效性的探索与研究;进一步规范各校校本体育教材的开发。
2、以市中小学体育教师基本功考核、区教坛新秀评比为契机,多方位加强对青年教师的.培养和指导,为他们的快速成长搭建平台。
3、通过多种渠道加强对全区体育教学现状的调研,并形成调研报告供领导参考。
4、组织区第二十届中小学田径运动会和初中组篮球比赛;做好有关学校领导参谋创建学校体育特色、设计学校体育场馆。
二、具体活动安排九月份:1、学期工作计划制定。
2、市体育教研员会议。
(九月七日)3、组织参加市第二届中小学体育教师基本功比赛。
(中旬)4、东部小班化教学调研。
(12—16日)5、博平小学体育特色项目创建。
6、梅山小心体育武术传承课题与浙师大联系。
7、制订、公布区第二十届中小学生田径运动会规程。
十月份:1、10月7—10日组织部分体育教师参加省轮滑教练员、裁判员培训。
(丽水)2、区第十二届中小学生田径运动会有关准备工作,10月27—29日比赛。
3、组织部分体育教师参加省体育课堂教学评比活动。
(10月22日—24日)4、制订区初中生篮球联赛规程。
(中旬)十一月份:1、汇编区第三届中小学体育“同课异构”教研活动材料。
2、组织区中学生篮球联赛。
3、组织部分中学体育教师参加市中学体育教学观摩活动。
十二月份:1、区小学体育教坛新秀评比。
(上旬)2、体育教师基本功考核补考。
(中下旬)3、全区各校体育现状调研。
4、组织部分小学体育教师参加市小学体育教学观摩活动。
一月份:1、全区各校体育现状调研总结报告。
2、学期工作总结。
3、寒假新课程培训。
体育教研工作计划2为了全面贯彻党的教育方针,认真落实《学校体育工作条例》和实施《学生体质健康标准》,保证学校体育工作的正常开展,促进学生身心的健康发展,在围绕学校工作计划的前提下,根据体育组实际情况以及体育学科自身的特点,特制定计划如下:一、指导思想及工作目标:认真落实全国体育工作会议精神,以贯彻《学校体育工作条例》、《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作意见》和《开发区中小学生体质健康“两个一”工作实施方案》为依据,深入开展教育教学研究,以开展群体工作为重点,以提高学生的身体素质和健康水平为出发点。
浙江师范大学2009年硕士研究生入学考试试题科目代码: 621 科目名称:体育学基础综合提示:1、本科目适用专业:040301体育人文社会学、040303体育教育训练学;2、请将所有答案写于答题纸上,写在试题上的不给分;3、请填写准考证号后6位:____________。
第一部分:学校体育学注明:报考体育教育训练学、体育人文社会学的考生均须做此部分。
一、单项选择题(共10小题。
每小题3分,共30分。
)1.主智主义学说是学者提出来的。
【】A巴甫洛夫B凯洛夫C 斯金纳D赫塞林顿2.体育与健康新课程最关注的理念之一应是。
【】A体育知识的学习效果B课堂教学组织管理C“以学生为中心”D体能的发展3.健康教育内容应属于运动教育的范畴吗?【】A属于B不属于C既包含又有区别D都不对4.体育教学目标的特征之一是。
【】A经常变化不定B一旦确定,各个时期就具有稳定性C 都不对D具有一定的历史阶段性5.学科本位体育课程主要关注的是。
【】A掌握一项运动技能B掌握各种专项运动技能C以学生的兴趣为主D以学生的进步幅度来评价学习成绩6.体育教师在职培训模式是院校培训,岗前培训与。
【】A联合培训B校本培训C外出培训D就近培训7.遗传是影响学生身体健康的。
【】A决定性因素B重要因素C主要因素D无关因素8.实施课程应遵循的原则是可靠有效、互动性、可行性、灵活性与。
【】A业余性B计划性C突出重点D统一性9.体育学习评价的内容有体能、知识与技能、学习态度、情意与合作、。
【】A健康意识B疾病状况C健康态度D健康行为10.学校课余体育训练的特点是业余性、、与广泛性。
【】A深入性 B 提高性C 计划性D 基础性二、简答题(共4小题。
每小题15分,共60分。
)1.学生的身体发展包含哪几个方面的内容?2.学校体育在培养学生运动兴趣、满足学生体育需求方面应注意哪些问题?3.体育课程编制应考虑的基本因素有哪些?4.学生的体育学习特征有哪些?三、问答题(共2小题。
90学时培训总结90学时培训总结1短短90学时的数学培训给我留下了深刻的印象。
此次培训分为理论学习和实践活动两个阶段,回味这两次的学习生活,虽然紧张而忙碌,但也因收获而丰润。
一、理论学习感悟:作为一名普通的数学老师,我们最渴求知道的还是“如何上好一节课?”要真正上好一节课确实很难,所以这方面的理论学习是我们最需要的。
通过几天的理论培训,让我深深体会到作为一线教师,只有深入的研读和挖掘教材中所提供的丰富的信息资源,才能合理、有效地使用好教材;每天听着专家们的精彩讲演,他们的每一句话每一个观点,都值得我推敲,我在收获甜甜果实的同时,我心里也有酸酸的感觉,他们厚实的文化底蕴,执着的教育追求,严谨的治学态度,让我感到汗颜。
回顾自己的教学,才发现自己实践的'不少,但思考太少。
常以工作忙为借口懒于反思、总结,通过这次学习,我才发现在不经意间我错失了许多。
这几天的理论学习让我亲身体验到了专家、名师们身上所散发的各具特色的人格魅力,他们的敬业精神和专业精神以及渊博的学识,让我明白了什么才是充满魅力的课堂。
二、实践活动感悟:刚刚结束的一星期的实践活动,领略了3位教师的课堂教学风采,不同的理念,不同的设计思路让我真实感受到她们的扎实的基本功,同时也为我下一步的发展指明了方向。
课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,在我看来,不同的教师演绎不同的风采,却展现同样的精彩。
通过听课让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。
教师没有利用课本上的例题,而是从学生生活的情景海贝贝冲浪谁最棒作为切入点,用以吸引学生的注意力,同时也密切了数学与现实生活的联系。
在本课中教师通过安排学生动手操作的环节,让学生通过摆一摆、画一画等活动,让学生在学习中边学边练,加深了对所学知识的理解与运用。
课堂教学对教师而言,不只是为学生成长所做的付出,不只是别人交付任务的完成,他同时也是我们自身生命价值的体现。
让课堂走进生活,将课堂教学当作学生的生命经历,自觉地尊重学生,尊重学生的这段经历,课堂才会显得朴实而又睿智。
【台湾交换心得】浙江之行交换心得浙江之行交换心得交换心得20XX级体育教育吴娜娜作为交换生的日子——浙江之行心得体会总结很幸运,能够参加这次我们贵州师范大学和浙江师范大学之间的交流活动,让我有机会了解浙江师范大学体育教育专业的一些情况。
虽然只有不到五个月的时间,但是对我的影响却十分深远。
在学习结束的日子里,我想用在学习、生活以及思想变化方面的感悟对我此次的浙江之旅画上一个圆满的句号。
而且我希望通过这种方式和我们院各个专业的同学们交流分享一下,也算是不枉此行了吧!交换心得之学习篇:在浙师大有很多很优秀的老师,他们在自己的专业领域里都有很突出的表现,无论是在上课时还是在课余的交流中我都可以很强烈的感受到,虽然有的专业知识我暂时也不懂,有许多老师都出国留学过,所()以浙师大与国际接轨的意识还是很强的。
我在浙师大学习的是体育教育专业,和我们贵师大体育教育专业学的课程都是差不多一样的。
但是浙师大的体育教育专业的课程拓展的会比较多一点,例如:网球课、攀岩课、定向课以及健身方面之类的体育课程也融入体育教育专业中。
我作为交换生,选的课不是很多,所以相对来说我在浙师大的课业压力并不是很重,但是我仍然从浙师大的教学体系中领悟到了很多东西。
比如说浙师大的考试制度就与贵师大的考试制度有一定的区别,在浙师大不仅有期末考,还有很多的报告、讨论和论文。
学生们几乎从一开学就感到考试的压力,所以浙师大学生们的熬夜能力也非常的惊人。
理论成绩和平时成绩各占百分之五十,每门课的分数就是把每次的作业、报告、论文、理论考试全部算在里面的。
在浙师大你每天看到的都是同学们忙碌的身影,浙师大的图文信息中心每天都坐满了不同专业的学生在看书、学习。
相对来说,贵师大学生考试的压力就比较集中在放假前的一个月里,也就是我们所说的“考试月”,每当这个我们学校的图书馆才会变得“热闹”起来。
我们不论各自的优劣,就只单从报告这种形式的学习方法来看,我觉得这是一个很好地考查形式,它可以让学生更加深入地去了解专业知识,并且报告很多时候都是小组共同准备并讲课的,这就锻炼了同学们的团结合作能力。
体育教师职称考试考试试题体育教师职称考试考试试题考试频道店铺收集整理了教师职称考试(体育)考试试题及答案一、判断与选择题(10小题,每小题1分,共10分)1.新课程强调STS课程设计思想,加强了课程与社会发展和学生参与的联系,体现了时代感。
( × )2.为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。
( × )3.学习方式的转变,意味着个人与世界关系的转变,意味着存在方式的转变。
( √ )4.《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了该课程以身体锻炼为主要手段,增进学生健康为主要目的的课程性质。
( √ )5.体育教学中,教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因,只有通过教师的教才能实现教学目标。
( × )6.科学的身体锻炼可以促进人体形态,机能的发育,运动能力的提高,适应环境和抵抗疾病能力的增强。
( √ )7.人体下肢长有几个长度: ( D )A.1个B.2个C.3个D.4个8.人体在运动过程中能量的供给有几种:( C )A.1种B.2种C.3种D.4种9.人体速度素质发展最快的敏感期: ( B )A.8-9岁B.10-13岁C.14-15岁D.16-17岁10.从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时: ( D )A.1年B.2年C.3年D.4年二、填空题(15小题,每小题1分,共15分)1.课程改革的核心环节是课程实施,基本途径是课程(堂)教学。
2.把教学的本质定位为交往,是这次课改对教学过程的正本清源。
3.教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学理念。
4.体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。
5.体育教学体系包括四个要素,即教师、学生、教学内容和教学条件。
6.科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的.,后天训练是重要的。
7.有人断言“选材成功意味着训练成功一半。
体育教师试用期工作总结4篇体育教师试用期工作总结1一个多月的实习生活,给人的感觉就是既短暂又漫长。
在指导老师的指导和帮助下,我较好的完成了实习任务。
在实习过程中我遇到了不少新鲜和专业的体育教学理论知识。
通过短短的实习时间,体育教育工作和相关业务工作,让我们巩固和加深了对体育教育教学工作的相关知识、专业方法和技巧。
在实践中尽量把自己塑造成为一名优秀的体育教师。
在工作中能够求真务实、大胆创新,努力教好每一堂课,带好每一次训练,圆满地完成本职工作。
我能够师德规范严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己首先做到。
此外,我也能尊敬领导和老师,团结同学,积极参加学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。
在实习期间,我学习到如何去上好一节课,如何去控制课堂纪律,如何去处理一些学生与老师、学生与学生之间的矛盾,学会了如何去处理课堂上的特发事件,学会如何去分配课堂时间等等。
实习,我最大的感触就是当老师不容易,当一名好老师更不容易。
老师的职责简单来说就是把知识传授给学生,让学生学会、让学生理解、让学生掌握。
而体育教师更应该让学生认识体育,体会体育活动带来的乐趣,使他们有终身体育的观念。
而作为实习生,体育教育实习,是第一次真正面对课本以外的专业知识实践,不仅要学会让学生理解体育知识,更重要的是学会怎样和学生沟通,怎样去和学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己成为引导者,做好这些实在需要好好地下一番功夫。
实习中我发现了自己的不足,需要改进:对学生,对教材应该更加的细致:需要更钻研新的教材,处理教材应先分析各班学生特点,作到由易到难,由简到繁。
循序渐进。
新旧难易程度和不同性质的教材搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼。
2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。
可能的话,进行教育调查,有利于自己的教学。
3、自我要求应更高,每次课尽可能提早到达上课地点,布置好场地、器材,特别注意检查安全方面的措施,确保上课时学生的安全;同时,要提前做好自身的准备工作。
标点√“极点”和“第二次呼吸”是长跑中常见的生理现象,不必疑虑和恐惧。
× “体育”一词,其英文本是“Sports”,指的是以身体活动为手段的教育,直译为身体的教育,简称为体育。
√《大学生体育合格标准》按百分制计分。
× 《国家体育锻炼标准施行办法》公布施行的时间是1979年。
√《学生体质健康标准》测试项目为六项,其中身高、体重、肺活量为必测项目。
√《学生体质健康标准》从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况,按百分制记分。
√《学生体质健康标准》的各项测试成绩,由体育部汇总,并按照《标准》的要求评定成绩、确定等级,记入《学生体质健康标准登记卡》,在毕业时放入学生档案。
√《学生体质健康标准》各个测试项目的得分之和为《标准》的最后得分,根据最后得分评定等级:86分以上为优秀,76分-85分为良好,60分-75分为及格,59分及以下为不及格。
√《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,也是学生毕业的基本条件之一。
× 《学校体育工作条例》规定:要保证各级各类学校的学生每天有45分钟的体育活动时间。
√1897年求是书院成立之初,体育就是两类课程即必修课和选读课程中的必修课之一,当时叫体操课。
√1928年国立浙江大学本科设十个学门,体育学成为其中一门。
× 1936年举办了国立浙江大学第一届运动会。
√1944年5月4日浙江大学举行看抗战以来第一次规模空前的全校春季运动会。
A.B√奥林匹克运动是国际奥委会领导而源于奥林匹克主义具有持续性、世界性的社会文化的运动。
× 百米赛时,运动员的加速度方向与速度方向总是一致的。
× 编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》。
× 病毒性肝炎症状主要有急起高热、畏寒、头痛、乏力、全身酸痛等。
× 不论何种类的神经衰弱患者,都可以用参加一些球类、游泳、长跑等活动的方式加以治疗。
1、()对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力,以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。
A、耐力练习B、力量练习C、速度练习D、柔韧练习2、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行的()和竞赛。
A、运动训练B、理论教学C、基础练习D、健康教育3、根据学生的身体情况和兴趣爱好在制定锻炼任务,内容,方法时,必须有所区别于其他的锻炼身体的基本原则是( )。
A、持之以恒原则B、因人制宜原则—2C 、全面发展原则D 、循序渐进原则4、发展步幅应提高( )后蹬力量的练习。
A 、腰部爆发性B 、腰部爆发性C 、腿部爆发性D 、踝部爆发性5、经常参加体育锻炼的男子红血球数量:( )。
(单位,万个)A 、500B 、600C 、700D 、8006、运动处方锻炼主要采用中等强度有氧代谢为主的( )运动,也称有氧运动。
—3A 、伸展运动B 、耐力性运动C 、混合运动D 、力量7、现代奥林匹克运动会起源于( )。
A 、希腊B 、瑞典C 、美国D 、意大利8、运动中韧带扭伤的处理方法应是先 ( ), 再用绷带加压包扎并将受伤部位高抬。
A 、冷敷B 、热敷—4C 、揉搓或抖动D 、按摩9、为了自身身体健康,( ) 不宜参加剧烈运动。
A 、中午B 、饭后C 、晚上D 、上午10、为保证良好的睡眠,睡前( )小时不易进行剧烈运动。
A 、0.5B 、1C 、2D 、1.511、一般人安静时每分钟呼吸频率是( ) 。
—5A 、12—14B 、16—18C 、9--16D 、12—1812、饭后立即运动 , 会使参与胃肠消化的血液又重新分配 , 流向肌肉和骨骼 , 从而影响食物的消化和吸收 , 而且还会因胃肠的震荡及牵扯而出现腹痛、恶心、呕吐等不良症状 , 一般认为饭后( )小时左右再进行运动较为适宜。
A 、0.5 小时B 、2.0小时C 、1.5 小时D 、1小时13、体质健康测试标准中,女子立定跳远的满分为( )。
2021年教育学考研院校分析——浙江师范大学信息来源院校官网一、院校、专业介绍浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学,前身是杭州师范专科学校,1956年4月16日经教育部批准设立,1958年升格为杭州师范学院。
1962年,杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并,更名为浙江师范学院。
1965年,浙江师范学院从杭州搬迁至金华,1985年更名为浙江师范大学。
2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。
2015年,学校入选浙江省首批重点建设高校,现由金华(校本部)、杭州(文二校区、萧山校区)、兰溪3个校区,19个学院(含独立学院)组成。
浙江师范大学坚持中国特色社会主义办学方向和立德树人根本任务,以“提升质量、提升特色、提升效益”为主线,秉承“砺学砺行、维实维新”校训精神,弘扬“务实、求实、扎实”育人传统,实施“特色化、国际化、区域化、协同化”发展战略,主动服务浙江教师教育、服务区域经济社会发展、服务国家战略举措,努力建设特色浙师、和谐浙师、美丽浙师、活力浙师、幸福浙师,朝着“建设特色鲜明的一流大学”的目标奋勇前进。
二、招生信息163教师教育学院专业代码、名称研究方向招生人数初试考试科目复试考试科目备注040101教育学原理00不区分研究方向8①101思想政治理论②201英语一或203日语等③311教育学专业基础综合④无中外教育史本专业只招收本科生欢迎具有教育学、心理学、哲学和师范类专业考生报考040102课程与教学论00不区分研究方向18 课程与教学论本专业只招收本科生欢迎具有教育学、心理学、思政、语文、数学、物理、生物、化学、历史、科学、英语专业考生报考040103教育史00不区分研究方向4 教育研究方法本专业只招收本科生040104比较教育学00不区分研究方向12 比较教育学本专业只招收本科生欢迎教育学、法学、管理学、哲学、历史学及师范类专业考生报考040106高等教育学00不区分研究方向9 高等教育学本专业只招收本科生040107成人教00不区分研 5 成人教育学本专业只招收本科生育学究方向本专业含与嘉兴学院联合培养计划2人★0401Z1教师教育00不区分研究方向8①101思想政治理论②201英语一或203日语等③311教育学专业基础综合④无课程与教学论本专业只招收本科生078401教育技术学00不区分研究方向27①101思想政治理论②201英语一或203日语等③622教育技术学④822计算机与网络教学设计本专业只招收本科生120403教育经济与管理00不区分研究方向7①101思想政治理论②201英语一或203日语等③619管理学基础④819组织行为学教育管理学知识综合本专业只招收本科生欢迎教育学、经济学、管理学及师范类专业考生报考165杭州幼儿师范学院(浙江师范大学杭州萧山校区)040105学前教育学00不区分研究方向21①101思想政治理论③311教育学专业基础综合④无学前教育基础本专业只招收本科生040109特殊教育学00不区分研究方向7 发展心理学三、院校大纲(院校未给自命题大纲,请参考统一版研究生考试大纲)四、参考书目(勤思推荐版本。
杭州师范大学院体育与健康学院裁判理论试卷(考试时间:2013年5月21 日120分钟)班级__________学号____________姓名___________题型判断题60% 问答题40% 总分100% 得分一、判断题:(每题1分,对打“﹢”,错打“﹣”)60%1.运动员参赛报名时,须在报名单上注明运动员本年度的最好成绩。
()2.运动员在报名后可更改项目,但在总裁判、教练员联席会议后就不能再更改项目。
()3.游泳比赛的泳道编排,成绩最好的运动员应安排在中间的泳道(8 条泳道的游泳池应安排在第4泳道),成绩次好的应安排在其右侧的泳道(在出发端面向池站立,第1泳道应在池的右侧),接着按报名成绩或预赛成绩的顺序将运动员交替安排在其左侧和右侧泳道。
成绩相同以抽签方法决定安排的顺序。
()4.某项有两组预赛。
第一组有自动计时的正式成绩。
但第二组比赛中,自动计时全部失灵,只好用三块独立人工计时成绩补入。
这时应将第一组成绩也改为人工计时成绩,两组都按人工计时成绩录取前八名参加决赛。
()5.记录长要检查计算机打印出来的比赛结果或总裁判转来的每组比赛的成绩和名次,并提示总裁判在成绩单上签名。
()6.如采用人工计时,在某项预赛后,一组甲、乙、丙(按终点名次排列顺序)运动员与二组甲运动员成绩相同,需要确定两名参加决赛,一组丙应淘汰,由一组乙和二组甲重赛,重赛后优胜者与一组甲一起参加决赛()7.当半决赛、决赛有1名或1名以上的运动员弃权,其空出名额可按运动员预赛或半决赛的成绩依次替补,大会应及时公布替补名单并重新编排()8.预赛分为三组时,成绩最好的运动员或接力队应编在第一组,次好的编在第二组,第三位编在第三组,第四位的编在第一组,第五位的编在第二组,第六位的编在第三组,以此类推把所有的运动员或接力队编排完毕。
()9.正规比赛采用人工计时时(由三块独立数字计时秒表,不设终点),有两名运动员需进行重赛。
而重赛后成绩仍相同,应以抽签方法决定参加决赛人选。
教师转正定级审批表自我鉴定本学期体育教学工作接近了尾声,回顾自己在本学期里所做的工作,只能用一个词语表示忙碌。
虽然忙碌的教学生活却让我感到非常的幸福快乐充实。
为了能进一步鉴定经验,以谋求更大的进步,有必要对自己本学期的工作进行反思,因此鉴定如下:一、政治方面认真参加学校组织的各项理论学习,关心时事政策,在工作和学习中认真践行___和科学发展观的重要思想,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。
牢固地树立了爱岗敬业思想。
在工作中,始终保持饱满的工作热情,克服困难,与体育组的同事团结协作,积极搞好体育教学和训练,模范地履行了一名小学教师的职责和义务。
二、工作态度在工作中,认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂___分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合的教育方法、教育模式。
主动向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育教学水平;积极撰写我的专业成长故事及评课稿与反思。
在业务上精益求精,积极探索体育教学的新思路;采用灵活多变的方法、形式以及活动内容,调动学生参与体育活动的积极性,提高学生运动技能与身体素质。
三、教育教学刻苦钻研业务技能,努力提高教学工作的质量。
我参加了区体育教师领雁骨干班在金华浙师大的培训和实践,同时也拿到了上海体育学院体育教育本科的在职学习毕业证书。
积极参区体育教学研究活动,提高了自身业务技能,有力地促进了自己的教学工作。
体育课的教、学、练三者是一个有机的整体。
俗话说:施教之功,贵在引导。
教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。
只有教师正确而巧妙的引导,才能在学生的学习中起到引爆作用,实现认知、情感、行为三者的统一,获得教学效果。
浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 346体育综合适用专业: 045200体育硕士专业学位一、考试形式与试卷结构(一)试卷满分及考试时间本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸相应的位置上;答题纸一般由考点提供。
(三)试卷内容结构第一部分运动训练学100分第二部分学校体育学 100分第三部分运动生理学100分(四)试卷题型结构第一部分运动训练学名词解释:共5小题,每小题5分,共25分简答题:共3小题,每小题15分,共45分论述题:共1小题,每小题30分,共30分第二部分学校体育学名词解释:共5小题,每小题5分,共25分简述题:共3小题,每小题15分,共45分论述题:共1小题,每小题30分,共30分第三部分运动生理学名词解释:共5小题,每小题5分,共25分简答题:共3小题,每小题15分,共45分论述题:共1小题,每小题30分,共30分二、考查目标(复习要求)全日制攻读硕士学位研究生入学考试体育综合科目考试内容包括运动训练学、学校体育学、运动生理学等三门体育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决体育中的实际问题。
三、考查范围或考试内容概要第一章运动训练学导言第二章运动训练的辩证协同原则第三章运动员竞技能力及其训练(上)第四章运动员竞技能力及其训练(下)第五章运动训练方法及其应用第六章运动训练负荷及其设计与安排第七章运动训练过程与训练计划第八章教练员职责与教练行为参考教材或主要参考书:1.田麦久主编.《运动训练学》(第二版).北京:高等教育出版社,2017版。
第二篇学校体育学第一章学校体育的产生与发展第二章学校体育结构、功能与目标第三章体育课程第四章体育教学基本理论第五章体育课第六章体育教学实践技能第七章学校体育教学研究第八章阳光体育运动概述第九章课外体育活动第十章大课间体育活动第十一章国家学生体质健康标准第十二章学校运动训练第十三章学校运动竞赛第十四章学校体育管理第十五章体育教师第十六章学校体育场地、器材第十七章学校体育督导评估第十八章体育课堂教学评价第十九章学生体育学业评价参考教材或主要参考书:《学校体育教程》刘海元主编,北京体育大学出版社,2011年第1版。
1、根据运动时心率与强度相关关系标准,心率160次/分钟得锻炼强度大约就是 ( A)。
A、 75%B、70%C、60%D、80%2、心脏工作得“节省化”定义为(B )。
A、经常锻炼得强有力得心脏,进行重要工作时心脏与血压得变化都小于一般人B、经常锻炼得强有力得心脏,进行轻度运动与工作时,在负荷相同得条件下,心脏与血压得变化都小于一般人C、经常锻炼得得心脏,,心率与血压得变化都小于一般人D、以上答案全不对3、一般人得每分钟呼吸为( A),经常锻炼得人得为( )。
A、17-19次 8-12次B、8-12次 17-19次C、15-16次 13-14次D、以上答案全不对4、竞技体育欲最大限度地挖掘体力、智力与运动才能,以取得优异运动成绩,首先应建立得基础就是( )。
A、全面发展身体素质B、掌握基本技术技能C、提高身体基本活动能力D、提高身体健康水平5、人体运动得枢纽就是( )。
A、骨骼B、关节C、肌肉D、韧带6、制定运动处方具有五个步骤,其中第一步应就是( )。
A、临床检查B、一般体检C、运动试验D、运动测试7、素质教育就是人整体发展得基本素质其内容包括( )。
A、品格、思想、能力、态度B、品格、知识、能力、身心C、品格、文化、技能、身心D、品格、知识、技能、身心8、发展绝对力量就是以最大负荷重量得( )%得重量,重量( )次进行锻炼,完成最大重量或接近最大重量得练习。
A、85-100,1-3B、90-95,1-3C、85-100,2-4D、90-95,2-49、关节囊与韧带扭伤治疗主要为立即冷敷,加压包扎,止痛,24—48小时之后可外敷新伤药,痛点药物注射( )天后进行理疗或按摩。
A、2天B、3天C、4天D、1天10、体育得功能包括( )、教育功能、娱乐功能。
A、健身功能B、健美功能C、健康功能D、康复功能11、北京奥运会得口号就是( ) 。
A、同一个世界、同一个向往B、同一个世界、同一个希望C、同一个世界、同一个愿望D、同一个世界、同一个梦想12、增大肌肉体积得方法:以( )重量--约一次连续举起( )次得重量,使肌肉工作最大极限,充分发胀,产生适应性变化。
A、大中,2-4B、大小,3-5C、中小,6-8D、适中,5-713、下列 ( )项目不属于柔韧练习。
A、坐位体前屈B、收腹举腿跳C、伸展运动D、仰卧起坐14、锻炼身体得方法有:( )等练习方法。
A、重复、间歇、连续、变换、综合B、重复、间接、直接、变换、综合C、重复、间歇、连续、变换、综合D、重点、间接、直接、改变、综合15、灵敏素质就是指人在复杂、突变得条件下能( )地完成动作得能力。
A、准确无误、机智灵敏B、快速准确、机智灵敏C、准确无误、灵活协调D、快速准确、灵活协调16、对溺水者进行直接救护时,其过程分为观察、入水、游近溺水者、( ) 、拖运、上岸、抢救等。
A、解脱B、推拉C、人工呼吸17、人类得生理特征不断进步这就是( )得结果。
A、生产劳动B、体育锻炼C、遗传D、变异18、力量性锻炼应注意得问题:练习前要做好准备活动;循序渐进增加负荷( ) ;每次练习要充分得做放松整理活动。
A、练习时要持之以恒B、练习中要采取必要得保护措施C、练习时要分组多次D、练习时要有时间19、下列( )项目不属于腰腹肌力量练习。
A、仰卧举腿B、仰卧起坐C、俯卧撑D、引体向上20、古人云“一母生九子,九子各不同”就是指人体生长发育具有( )。
A、遗传性B、变异性C、个性D、差异性21、体育作为一种社会现象,它与政治之间有什么联系( )。
A、体育与政治无关B、体育就是超政治得C、体育与政治有关D、体育隶属于政治22、根据目得、对象与社会施予得影响不同,目前普遍认为,体育可由( )组成。
A、学校体育、竞技体育与群众体育B、学校体育、健身运动与娱乐体育C、学校体育、健身运动与娱乐体育D、学校体育、娱乐体育与群众体育23、最适宜得锻炼频度就是每周进行( ) 次。
A、1—2B、2—3C、3—4D、4—524、体重轻于正常标准得学生体质类型为( )。
A、健康型B、一般型C、消瘦型D、肥胖型25、体育得娱乐功能,主要就是为了满足( )得需要。
A、生存与发展得需要B、提高生物潜能得需要C、精神与文化生活得需要D、增强体质得需要26、构成人体健美得外在表现就是( )。
A、骨骼B、关节C、肌肉D、韧带27、调查表明,同龄大学生中坚持体育锻炼得身高比不经常锻炼者身高平均高( )。
A、1--2厘米B、3--4厘米C、5--6厘米D、4--8厘米28、影响肺活量测试结果最显著得因素就是( )。
A、体重B、身高C、年龄D、性别29、每天得睡眠时间应占一天得( )左右。
A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、五分之二30、体育得经济功能,有下列哪个因素决定?( )A、体育本身所具有得经济价值B、体育与经济相互促进作用C、国民经济对体育得合理投资D、体育促进了劳动生产力提高31、排球比赛场地长( )米。
A、16米B、14米C、18米32、下列说法错误得就是( )。
A、后排队员在前场区可以将球垫过球网B、后排自由防守队员在前场区可以将球垫过球网C、拦网队员不能将手伸过球网33、比赛中,第一裁判与第二裁判分工,第二裁判主要判定( )A、全场B、进攻方C、防守方34、排球采取5局3胜制,每局25分,第5局决赛为( )分。
A、15分B、20分C、25分35、扣球两步助跑起跳,最后一步用( )落地。
A、前脚掌B、脚后跟C、全脚掌36、排球每局比赛暂停有( ) 次A、2次B、3次C、4次37、进攻线与中线得距离就是( )米A、2米B、2、5米C、3米D、3、5米38、在身体1米以外左右得球,一般采用( )移动垫球。
A、并步B、跨步C、交叉步39、气排球球起源于( )A、美国B、日本C、中国40、出现球被接住与/或抛出,而不就是被弹击出得情况为( )犯规。
A、四次击球B、连击C、持球41、沙滩排球最早起源于( )。
A、美国B、日本C、中国42、沙滩排球不论男队或女队,都只有( )选手上场,并且不准有替补队员,一方运动员受伤后只能放弃比赛。
A、4名B、3名C、2名43、排球队员场上站位就是按照( )方向站位得。
A、顺时针B、逆时针C、其它44、标志带与标志杆都被认为就是( )得一部分A、场地B、球网C、网柱45、比赛中每队每局暂停得次数最多为( )。
A、3B、4C、246、扣球时,手得接触部位应就是( )A、掌根击球B、手指击球C、全掌包满47、排球队员发球就是按照 ( )方向轮转得。
A、顺时针B、逆时针C、其它48、同排队员位置就是( )以来衡量就是否越位。
A、前后关系B、左右关系C、前后左右49、在排球场边线得两端,有两条15厘米长得短线,作为( )。
A、边线得延长线B、发球区域线C、后排自由防守队员替换得限制线50、自由人一般采用得就是( )技术A、垫球技术B、传球技术C、扣球技术判断题(请在“对”或“错”选项前点选,每题1分,基础30题,专业20题,共50分)1、在炎热夏季中午不适宜进行体育锻炼,除了紫外线强外,另一原因就是空气中臭氧含量得增高。
对错2、人体最重要得散热气管就是呼吸系统。
对错3、在高原进行体育锻炼,饮食应以糖与脂肪类食物为主,注意少吃多餐。
对错4、人体得呼吸系统得组成为鼻、喉、支气管与肺。
对错5、心理紧张时,骨骼肌也会不由自主地紧张。
对错6、冬季人体锻炼时,身体周围得空气流速与身体热量散发成正比。
对错7、要增强自己得体能必须经常得进行体育锻炼。
对错8、沟通就是人们之间在思想、信念、观点等方面得交流,主要可以通过:言语、手势、表情与行为。
对错9、体重身高指数公式:体重(千克)/身高(厘米)=评定指数对错10、食品中最易引起高血压得营养元素就是糖。
对错11、变换练习法就是在基本不变各种练习条件得情况下进行得一种锻炼方法。
对错12、一个人得社会健康水平高,在交往中得自信与安全感就强。
对错13、获得健康得身体最重要得就是:充足得睡眠、适当得营养、乐观得情绪。
对错14、空气污染会导致人体锻炼时心率加快。
对错15、在环境温度较高时,体育锻炼产生得热量主要就是通过蒸发完成得。
对错16、要设计一种提高体能方案时,首先应该确立自己得目标。
对错17、早在古希腊时代,医生就相信健康就是身体得完全平衡。
对错18、一份运动处方应包括锻炼目标、准备活动、锻炼模式与整理活动。
对错19、重复练习法就是对某一锻炼方法,按一定负荷要求,多次重复一个练习进行锻炼得方法。
对错20、在体育锻炼中热量散发得主要形式有对流与蒸发。
对错21、调节血压得关键因素就是膳食中得钠,高钠得摄入会增加血流量,导致血压升高。
对错22、很少锻炼得人,体育活动后肌肉会出现酸痛,这种现象数日后会自行消失。
对错23、遗传与变异就是人体所具有得对立、矛盾又相统一得固有属性。
对错24、长跑可以培养人得意志品质。
对错25、体育锻炼能够促进新陈代谢,使同化作用与异化作用均加强。
对错26、当环境温度较低时,体育锻炼产生得热量主要就是通过蒸发完成得。
对错27、在热环境中进行体育锻炼引起得体温增加大大超过冷环境中进行同样锻炼所引起得体温增加对错28、高海拔地区得空气比较干燥,而且锻炼时呼吸得急促导致水分容易丢失,因此应注意及时补水。
对错29、目前国内最简单评价心肺功能适应能力得方法就是12分钟跑测试。
对错30、建立良好人际关系得技能包括:沟通、宽容、合作与学会拒绝。
对错31、正面垫球技术主要就是通过两手臂得插、两肘得夹与提肩来完成垫球得。
对错32、软式排球网标准高度男子网为2、43米,女子网为2、24米。
对错33、排球场地得边线端线不属于场内。
对错34、扣球(以右手扣球为例)助跑最后两步就是跨左脚并右脚起跳。
对错35、排球网标准高度男子网为2、43米,女子网为2、24米。
对错36、后排队员在三米线后起跳将高于网得球击入对方场地后落在前场区,判后排违例。
对错37、排球垫球利用下肢蹬地得力量,挥手臂将球弹出,完成垫球。
对错38、发球队员将球发出后,球触及球网上沿进入到对方有效区内,此球应重发。
对错39、用犯规方得手指向球网,再指向某队员,表示该队员过中线犯规。
对错40、排球规则规定,发球以后,队员在场上可任意交换位置。
对错41、运动员在比赛中,身体任何部分均可触球,但球必须被击出,不得接住或抛出。
对错42、排球比赛每球得分,以25分为一局,决胜局为15分。
对错43、排球准备姿势要求将重心落在前脚牚上。
对错44、两名不同队队员在网上同时持球,判双方犯规,该球重发。
对错45、发球队员必须站在两条边线延长线以内,端线后得区域内发球。
对错46、正传一般高球得击球点一般在额前上方约15厘米左右得位置。
对错47、侧向低手发球准备姿势就是面向球网,两脚前后开立,持球于腹前。