选自《史记·循吏列传》文言文阅读答案公仪休者,鲁博士也以高第为鲁相奉法循理
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齐鲁文化与秦汉的博士制度王克奇内容提要齐鲁文化是秦以来中国大一统文化的活水源头;源于齐而形成于秦汉时期的博士制度是一项重要的政治、文化制度。
西汉前期,以齐鲁地区士人为主的学者群融汇、吸收阴阳、黄老、法、方仙道等齐鲁诸家学说改铸儒学而成经学,通过博士制度,使齐鲁文化实现了与封建专制制度的结合,取得了政治上学术上的统治地位。
其后,由先秦齐文化与鲁文化不同学风而引发的经学内部的经今古文之争,随着今文经学的庸俗化,日益崛起的古文经学派完成了统一经学的任务,最终实现了齐鲁文化的正统化;今文经学的垄断地位被打破,其所依恃的博士制度于东汉末也归于衰落。
关键词:齐鲁文化秦汉博士制度秦汉的博士制度是当时的一项重要的政治和文化制度,前人论述甚多,不再重复。
本文拟探讨齐鲁文化和秦汉博士制度的相互关系,以揭示秦汉博士制度与齐鲁文化的历史渊源,齐鲁文化又是怎样通过秦汉的博士制度,获得了当时在政治上学术上的正统地位,并对秦汉一代的政治和文化的发展以深刻的影响。
一探讨秦汉博士制度的历史渊源,不能不追溯到战国时期的齐稷下之学。
“博士”一词首见于战国时代,《战国策·赵策》:“郑同北见赵王。
赵王曰:子,南方之博士也,何以教之?”《史记·循吏列传》:“公仪休者,鲁博士也。
”《汉书·贾山传》云:山“祖父怯,故魏王时博士弟子也。
”观上述记载,“博士”之称似是一种对博学士人的称谓,尚不是官名。
“博士”作为官名,可能较早出现于齐国。
明董说《七国考》引许慎《五经异义》云:“战国时,齐置博士之官。
”齐国博士官的设置绝非偶然,当与齐稷下之学有着密切的关系。
首先,“博士”一词由泛称演化为官名,原意为“博通之士”。
齐稷下之学以“博杂”著称,其时号称“百家”的士人群至稷下,在争鸣中相互吸收渗透,因此士人通博成为一种时尚。
这些通博之士参政与政,日久遂转化为常设官员。
其次,从博士官的职掌来看,据《史记·田敬仲完世家》云:“宣王喜文学游说之士,自如邹衍、淳于髡、田骈、接予、慎到、环渊之徒七十六人,皆赐列第为上大夫,不治而议论。
节选自《史记·循吏列传》阅读答案及翻译阅读下面的文言文,完成4~7题。
太史公曰:法令所以导民也,刑罚所以禁奸也。
文武不备,良民惧然身修者,官未曾乱也。
奉职循理,亦可以为治,何必威严哉?孙叔敖者,楚之处士也。
虞丘相进之于楚庄王,以自代也。
三月为楚相,施教导民,上下和合,世俗盛美,政缓禁止,吏无奸邪,盗贼不起。
秋冬则劝民山采,春夏以水,各得其所便,民皆乐其生。
子产者,郑之列大夫也。
郑昭君之时,以所爱徐挚为相,国乱,上下不亲,父子不和。
大宫子期言之君,以子产为相。
为相一年,竖子不戏狎,斑白不提挈,僮子不犁畔。
二年,市不豫贾。
三年,门不夜关,道不拾遗。
四年,田器不归。
五年,士无尺籍①,丧期不令而治。
治郑二十六年而死,丁壮号哭,老人儿啼,曰:“子产去我死乎!民将安归?”公仪休者,鲁博士也。
以高弟为鲁相。
奉法循理,无所变更,百官自正。
使食禄者不得与下民争利,受大者不得取小。
客有遗相鱼者,相不受。
客曰:“闻君嗜鱼,遗君鱼,何故不受也?”相曰:“以嗜鱼,故不受也。
今为相,能自给鱼;今受鱼而免,谁复给我鱼者?吾故不受也。
”食茹而美,拔其园葵而弃之。
见其家织布好,而疾出其家妇,燔其机,云“欲令农士工女安所雠其货乎”?石奢者,楚昭王相也。
坚直廉正,无所阿避。
行县,道有杀人者,相追之,乃其父也。
纵其父而还自系焉。
使人言之王曰:“杀人者,臣之父也。
夫以父立政,不孝也;废法纵罪,非忠也;臣罪当死。
”王曰:“追而不及,不当伏罪,子其治事矣。
”石奢曰:“不私其父,非孝子也;不奉主法,非忠臣也。
王赦其罪,上惠也;伏诛而死,臣职也。
”遂不受令,自刎而死。
李离者,晋文公之理也。
过听杀人,自拘当死。
文公曰:“官有贵贱,罚有轻重。
下吏有过,非子之罪也。
”李离曰:“臣居官为长,不与吏让位;受禄为多,不与下分利。
今过听杀人,傅其罪下吏,非所闻也。
”辞不受令。
文公曰:“子则自以为有罪,寡人亦有罪邪?”李离曰:“理有法,失刑则刑,失死则死。
选自《史记·循吏列传》文言文阅读答案公仪休者,鲁博士也。
以高第为鲁相。
奉法循理阅读下面的文言文阅读答案,完成13~16题。
(12分,每小题3分)公仪休者,鲁博士也。
以高第为鲁相。
奉法循理,无所变更,百官自正。
使食禄者不得与下民争利,受大者不得取小。
客有遗相鱼者,相不受。
客曰:“闻君嗜鱼,遗君鱼,何故不受也?”相曰:“以嗜鱼,故不受也。
今为相,能自给鱼;今受鱼而免,谁复给我鱼者?吾故不受也。
”食茹①而美,拔其园葵而弃之。
见其家织布好,而疾出其家妇,燔②其机,云“欲令农士工女安所售其货乎?”石奢者,楚昭王相也。
坚直廉正,无所阿避。
行县,道有杀人者,相追之,乃其父也。
纵其父而还自系焉。
使人言之王曰:“杀人者,臣之父也。
夫以父立政,不孝也;废法纵罪,非忠也;臣罪当死。
”王曰:“追而不及,不当伏罪,子其治事矣。
”石奢曰:“不私其父,非孝子也;不奉主法,非忠臣也。
王赦其罪,上惠也;伏诛而死,臣职也。
”遂不受令,自刎而死。
李离者,晋文公之理③也。
过听④杀人,自拘当死。
文公曰:“官有贵贱,罚有轻重。
下吏有过,非子之罪也。
”李离曰:“臣居官为长,不与吏让位;受禄为多,不与下分利。
今过听杀人,傅其罪下吏,非所闻也。
”辞不受令。
文公曰:“子则自以为有罪,寡人亦有罪耶?”李离曰:“理有法,失刑则刑,失死则死。
公以臣能听微决疑,故使为理。
今过听杀人,罪当死。
”遂不受令,伏剑而死。
(选自《史记·循吏列传》)【注】①茹:蔬菜的总称。
②燔:烧毁。
③理:法官。
④过听:听察案情有过失。
13.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A.奉法循理循:遵守。
B.而疾出其家妇疾:马上。
C.不私其父私:偏爱。
D.失刑则刑刑:刑罚。
14.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是A.以嗜鱼,故不受也以若所为求若所欲B.拔其园葵而弃之不迎而自归C.子其治事矣吾其还也D.子则自以为有罪海运则将徙于南冥15.以下六句话分别编为四组,能够直接表现三位循吏廉正无私的一组是①百官自正②受大者不得取小③以父立政,不孝也④伏诛而死,臣职也⑤过听杀人,自拘当死⑥寡人亦有罪耶A.①②④B.②④⑤C.①③⑥D.③⑤⑥16.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是A.公仪休因为学业品第高而担任了鲁相,他奉公守法按章行事,不允许官员与百姓争利,不接受别人的馈赠,哪怕是一条鱼。
选自《张复斋传》文言文阅读答案复斋先生阅读下面的文言文阅读答案,完成14—16题。
(9分,每小题3分)复斋先生,姓张氏,华容人也。
先生幼即善属文。
入学后,值吴逆之乱,崎岖兵革,与弟召修负母循环来岩谷间,喘不得息。
康熙乙丑,成进士,知福建之晋江,多善政。
上官将疏荐之,而先生以母老乞终养。
百姓攀留不得,相率供其食用,泣送至洛阳桥者数万人。
侍养既二十年,乃起为江西之金溪。
值岁歉,先生请谷得七千余石,多方赈贷,全活甚众。
会有上官倚朝贵为势,其所属郡县皆胁使出门下,而责以厚贽。
先生不忍从,遂解组归。
金溪之百姓攀留泣送如晋江也。
当在晋江时,有贾人怨其继母之诛求,而不养其父。
其父诣县诉。
贾人行贿于先生,乞以贫为解。
众皆争往视之,天方寒,贾人衣其父以新衣,而自著敝衣,为冻饥可怜之状,且曰:“有衣皆以奉父矣。
”先生故怒视其父,曰:“子寒如此,而不恤之邪?”呼吏持大杖来。
先生睥视贾人,颜色如平常,猝指叱之曰:“若见若父之将受大杖也,而安忍视之,不孝何辞?”即以大杖扑贾人,而其父乃从旁泣。
先生出贿付其父曰:“以养尔余年。
”众皆快之。
民逋赋,久不能输,及输逋则赋甚多。
先生诘知其鬻子也,乃捐俸入赎而归之。
有守瓜圃而毙者,暮夜莫知其为谁。
先生集乡民于社庙,闭门使袒裼观之,一人肤体伤败,先生叱之曰:“若往而盗若瓜,值若之警,相殴相持,以至于此。
”其人即屈服。
先生之听讼仁明多此类。
晋江人文比他邑为盛。
先生至,则益劝勉其父兄,使训诲其子弟,其稍属俊秀者,亲加宾礼焉。
由此晋江之童子试至万人。
先生之免金溪而归,足不履户外。
而华容在洞庭旁,土卑而赋重。
当明之季世,百姓多流亡。
国初定赋准原额每十亩损为六亩余,其后稍稍增垦,而清丈令下,县官指为欺隐,将以全额上。
先生曰:“我无中人之产,顾里人不胜病矣。
”因诣县官白其事,谓此皆湖岸荒余,十常八九浸于水,百姓愚昧,不知援例请平。
宜准湖乡下地例,一亩粮止一升。
县官信先生素长者,察知愚民情实无他,卒如先生言。
公孙仪相鲁而嗜鱼阅读答案在日常学习和工作生活中,我们很多时候都不得不用到阅读答案,阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
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公孙仪相鲁而嗜鱼阅读答案1公孙仪相鲁而嗜鱼公孙仪①相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之。
公仪子不受。
其弟子谏曰:“夫子嗜鱼而不受者,何也?”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。
夫即②受鱼,必有下人③之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相,虽嗜鱼,彼必不能常给我鱼,我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也。
(《韩非子·外储说右下》)注释:①公孙仪:《史记·循吏列传》作公仪休,春秋时鲁穆公的相。
②即:假如。
③下人:迁就他人。
1.下列句子中加点词语解释有误的一项是()(2分)枉于法,则免于相免:避免。
一国尽争买鱼而献之尽:都。
其弟子谏曰…… 谏:下对上规劝。
夫唯嗜鱼,故不受也。
唯:正因为。
2.翻译文中画线的句子。
3.公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起?这表现了公孙仪什么样的思想性格?答案:1.A (免——被罢免)2.这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊!(意思对即可。
评分点:明、恃)3.有道理。
公孙仪认为接受了别人送的鱼,就欠了人情,顾虑到人情,执法就有失公正。
这表现了公孙仪清醒自律、廉洁奉公的思想性格。
(意思接近即可)公孙仪相鲁而嗜鱼阅读答案2公孙仪相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之。
公孙仪不受。
其弟子谏曰:“夫子嗜鱼而不受者,何也?”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。
夫即受鱼,必有下人之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相,虽嗜鱼,彼必不能常给我鱼,我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也。
(选自《韩非子》)【注释】①公孙仪:春秋时鲁穆公的相。
②即:假如。
③下人:迁就他人。
八年级培训班语文测试题第一部分积累运用(21分)1、古诗文默写(共4分)(1)腹有诗书气自华。
读下面每句话,都会想起一个名句。
根据你的理解,任选其中两句,填在横线上。
(2分)陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。
李白的愁情汇成了滔滔江水。
杜甫的雄心量出了泰山的高度。
刘禹锡的乐观幻化成千帆竞发、生机勃发的图景。
苏轼矫健弯弓、梦想射下天上星座。
李清照憔悴如风中的一株黄花。
①__________________________________________________②___________________________________________________(2)中国古诗是我国艺术宝库中的一块瑰宝,不少名句传诵千古,恰当地引用名句,会使我们的语言增色不少,请为下列语境恰当地引用诗句:(2分)①客居他乡的游子,每到节日来临,常会情不自禁地呤诵起王维的名句“_____________________,_____________________ ”来表达一种思亲之情。
②寄语远方的友人,我们常用“___________________,___________________ ”来表明只要是心心相映的朋友,哪怕距离遥远,也会觉得是近在咫尺。
2、加点字的读音完全不相同的一项是()(2分)A、惴.惴踹.开瑞.丽喘.气B、磋.商蹉.跎差.使嗟.叹C、妖娆.阻挠.侥.幸富饶.D、玷.污粘.贴请帖.沾.染3、下列说法有误的一项是()(2分)A、《列夫·托尔斯泰》一文,作者运用大量的比喻和夸张写出了自己心中伟大那平庸粗陋的一面。
B、《雷田颂》一文想象瑰丽奇特,闪耀着革命浪漫主义的光辉,文中运用象征手法,使作者难以言明的思想情感表达得储蓄、深沉、凝练。
C、《端午的鸭蛋》选自著名作家汪曾祺的《汪曾祺全集》,琦君的作品多以儿童故事为主,多半以她的家乡江苏扬州为背景。
D、《小石潭记》先写所见景物,然后以特写镜头描绘游鱼和潭水,再写潭上景物和自己的感受,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。
2021年高考语文传记类文言文复习:主题五《廉洁奉公》廉洁奉公(一)子罕辞玉【品——培养语感利“断句”】宋人或得玉献诸子罕①子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝稽首②而告曰小人怀璧不可以越乡纳此以请死③也子罕置诸其里使玉人为之攻之富而后使复其所——《左传·襄公十五年》【注——“文化常识”厚素养】①子罕:人名,是春秋时代宋国的司城(掌管工程的官),又名乐喜。
②稽首:古时的一种跪拜礼,叩头至地,是九拜中最恭敬的。
③请死:请求免于死难。
【读——熟读成诵意自知】宋人或.得玉,献诸.子罕。
子罕弗受。
献玉者曰:“以.示玉人,玉人以.为宝也,故敢献之。
”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。
若以与我,皆丧宝也。
不若人有其宝。
”稽首而告曰:“小人怀璧,不可以越乡。
纳.此以请死也。
”子罕置诸.其里,使玉人为之攻.之,富.而后使复其所。
——《左传·襄公十五年》【练——练牢基础傲高考】1.对下列各句中加点词的解释有误的一项是()A.宋人或.得玉(有人)B.纳.此以请死也(上交)C.使玉人为之攻.之(攻打)D.富.而后使复其所(使……富裕)解析:选C“攻”,加工。
2.对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是()①宋人或得玉,献诸.子罕②子罕置诸.其里③以.示玉人④玉人以.为宝也A.①②意义、用法相同,③④意义、用法也相同。
B.①②意义、用法相同,③④意义、用法不同。
C.①②意义、用法不同,③④意义、用法相同。
D.①②意义、用法不同,③④意义、用法也不同。
解析:选A①②均为兼词,“之于”的合音;③④均为介词,“把”。
3.下列句子中补充部分不正确的一项是()A.(吾)以(之)示玉人,玉人以(之)为宝也。
B.若以(之)与我,皆丧宝也。
C.(献玉者)稽首而告曰。
D.(玉人)富而后使复其所。
解析:选D主语应为“子罕”。
4.把文中画线的句子译成现代汉语。
四川省乐山市2021-2022学年高一下学期期末考试语文试卷二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共1小题,19分)4.(19分)阅读下面的文言文,完成各题。
太史公曰:法令所以导民也刑罚所以禁奸也文武不备良民惧然身修者官未曾乱也奉职循理亦可以为治何必威严哉孙叔敖者,楚之处士也。
三月为楚相,施教导民,民皆乐其生。
庄王以为币轻,更以小为大,百姓不便,皆去其业。
市令言之相曰:“市乱,民莫安其处,次行不定。
”相曰:“如此几何顷乎?”市令曰:“三月顷。
”相曰:“罢,吾今令之复矣。
”后五日,朝,相言之王曰:“前日更币,以为轻。
今市令来言曰“市乱,民莫安其处,次行之不定”。
臣请遂令复如故。
”王许之,下令三日而市复如故。
子产者,郑之列大夫也。
郑昭君之时,以所爱徐挚为相,国乱,上下不亲,父子不和。
大宫子期言之君,以子产为相。
为相一年,竖子不戏狎,斑白不提挈,僮子不犁畔。
二年,市不豫贾。
三年,门不夜关,道不拾遗。
四年,田器不归。
五年,士无尺籍,丧期不令而治。
治郑二十六年而死,丁壮号哭,老人儿啼,曰:“子产去我死乎!民将安归?”公仪休者,鲁博士也。
以高弟为鲁相。
奉法循理,无所变更,百官自正。
使食禄者不得与下民争利,受大者不得取小。
客有遗相鱼者,相不受。
客曰:“闻君嗜鱼,遗君鱼,何故不受也?”相曰:“以嗜鱼,故不受也。
今为相,能自给鱼;今受鱼而免,谁复给我鱼者?吾故不受也。
”石奢者,楚昭王相也。
坚直廉正,无所阿避。
行县,道有杀人者,相追之,乃其父也。
纵其父而还自系焉。
使人言之王曰:“杀人者,臣之父也。
夫以父立政,不孝也;废法纵罪,非忠也;臣罪当死。
”王曰:“追而不及,不当伏罪,子其治事矣。
”石奢曰:“不私其父,非孝子也;不奉主法,非忠臣也。
王赦其罪,上惠也;伏诛而死,臣职也。
”遂不受令,自刎而死(节选自《史记循吏列传》)(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.法令所以导民也/刑罚所以禁奸也/文武不备良民/惧然身修者官/未曾乱也/奉职循理/亦可以为治/何必威严哉/B.法令所以导民也/刑罚所以禁奸也/文武不备/良民惧然身修者官/未曾乱也奉职/循理亦可以为治/何必威严哉/C.法令所以导民也/刑罚所以禁奸也/文武不备良民/惧然身修者/官未曾乱也奉职/循理亦可以为治/何必威严哉/D.法令所以导民也/刑罚所以禁奸也/文武不备/良民惧然身修者/官未曾乱也/奉职循理/亦可以为治/何必威严哉/(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A.太史公,是西汉武帝时期设立的官职名称,此处指《史记》的作者司马迁自称。
《鲁博士公休仪》文言文阅读附答案《鲁博士公休仪》文言文阅读附答案鲁博士公休仪公仪休者,鲁博士也。
以高第①为鲁相。
奉法循理,无所变更,百官自正。
使食禄者不得与下民争利,受大者不得取小。
客有遗相鱼者,相不受。
客曰:闻君嗜鱼,遗君鱼,何故不受也?相曰:以嗜鱼,故不受也。
今为相,能自给鱼;今受鱼而免,谁复给我鱼者?吾故不受也。
【注释】①高第:考试及考核官吏成绩优等。
【小题1】给下面句子划分正确的朗读节奏。
(1分)受大者不得取小【小题2】解释文中划线的词语。
(2分)(1)嗜()(2)遗()【小题3】用自己的话说说下面句子的意思。
(3分)今受鱼而免,谁复给我鱼者?吾故不受也。
【小题4】请你评价一下公休仪是个怎样的人。
(2分)【小题5】这篇短文给我们什么启发?(2分)答案【小题1】受大者∕不得取小【小题1】(1)爱好(2)给予、赠送【小题1】今天收下你的鱼而被免官,今后谁还肯给我送鱼?所以我决不能收下。
【小题1】奉法循理、廉法无私、为民着想。
【小题1】(1)要清白做人,堂正做官;(2)不要因眼前利益而影响前途。
解析【小题1】本题考查句子的朗读停顿。
划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。
【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。
【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。
要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的`主语,同时要抓住其中的关键字。
【小题1】本题考查分析人物形象的能力。
结合文章的主要内容来分析人物的性格特征即可。
【小题1】本题是一道感悟题。
结合文章的主要内容全方面的谈启示即可。
循吏传文言文答案1. 阅读北史.循吏传文言文公孙景茂翻译1、【译文】公孙景茂是河间阜城人。
他的容貌魁梧,少年时好学,博览经史书籍。
在魏国时,考察孝廉,射策科甲,后来升为太常博士(掌祭祀礼乐之官),做了不少好事。
当时人对他的博学称赞他为"书库"。
他做过高唐令,大理正等官,都非常胜任。
齐国灭后,周武帝听说了他的大名,就召见他与他谈话,非常器重他。
任命他为济北太守,后来他因担心母亲没人照管而辞职。
开皇(隋文帝年号)初年,武帝下召任命他为汝南太守,又升任息州刺史。
他在任职期间,法令制度清明,社会风气良好。
在平陈之役时,行军路上见兵士生病,他就减少自己的俸禄为兵士们买汤买药治病,于是百姓都来接济支持他,因此活下来的人有上千之众。
皇帝听说后非常赞赏他,下令将他的事迹昭示给天下百姓。
他做道州刺史时,把自己的俸禄都拿来买牛犊鸡猪,分给孤寡老弱不能养活自己的人。
他喜欢单独骑马巡视百姓生活状况,亲至每户人家,看到有德才的,就会在大众面前当面褒奖;如有过错行恶的,马上训斥教导,但并不大肆宣扬。
从此后民众都相互帮助,互通有无,男的相互帮助耕耘田地,妇女们就一起纺织。
大村或数百户人家就好象一家人一样。
后来朝廷任命官员时,皇帝优先招用他。
他担任仁寿中时,上明公杨纪出使河北,看到景茂精神风采依旧,回去后上奏给朝廷,于是他又被升官任命为临淄刺史,赐给他车马轿子,便于他上任去。
他前后数任职位时,都是政绩斐然,评论的人都称他为良牧(好官)。
大业(隋炀帝年号)初年,他在任职当中去世,享年八十七岁,谥号日康。
下葬那天,各地奔丧的人有上千人。
有人参加不了葬礼,都向着他的坟墓的方向痛哭,路祭而去。
2、【原文】公孙景茂,河间阜城人也。
容貌魁梧,少好学,博涉经史。
在魏察孝廉,射策甲科。
稍迁太常博士(掌祭祀礼乐之官),多所损益,时人称为"书库"。
历高唐令,大理正俱有能名。
齐灭,周武帝闻而召见。
与语,器之。
2013年3月份百题精练(1)语文试题(一)一、(15分,每小题3分)1.下列各组词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A.挣揣.(chuài)蟊贼.(zéi)创.可贴(chuàng)咄.咄逼人(duō)B.瞋.视(chēn)荸.荠(bī)老监.生(jiān)量.体裁衣(liàng)C.脑髓.(suǐ)漩.涡(xuán)亲.家母(qìng)繁文缛.节(rù)D.刨.花(bào)烙.印(lào)踏莎.行(shā)不落言筌.(quán)2.下列各组词语中,没有..错别字的一组是()A.颓圮叱咤趋之若鹜卷轶浩繁B.璀璨嗟悼两全齐美人烟阜盛C.惊蛰譬如自鸣得意真知卓见D.寒暄惦记流言蜚语轻鸢剪影3.下列句子中加点词语,使用恰当的一项是()A.博尔赫斯在《沙之书》的开头,显得煞有介事....。
只要继续研读下去,我们就会发现他在“说谎”,因为“沙之书”在现实中是不存在的。
B.如果你还没有找到让自己热爱的事业,那么你还要继续去寻找,千万不要安之若素....。
只要你跟随自己的心,总有一天你会找到的。
C.讽刺假药代言人,是他锱铢必较....的第一枪,此后常常在他的相声里拿这个说事儿;甚至,他连宋祖德老师都不放过,在博客里跟他对骂。
D.“达芬奇”之所以敢于以攻为守,主要是中国消费者无人撑腰。
当正义得不到伸张、法治得不到落实时,消费者就必然投诉无门,造假者就一定会颐指气使....。
4.下列句子中,没有..语病的一项是()A.美国科学家杰伊·梅洛希表示,假如该小行星撞击地球,将引发浪高约21米的海啸,导致7级地震,然后在地面上砸出一个直径约6.4公里、深约518米的大坑。
B.大气中臭氧层的变薄以及南极上空臭氧洞的不断扩大,主要是人类向大气中大量排放氟氯烃化合物等造成的恶果,这不是所谓的天灾而是人祸。
C.正当这个时候,“神八”和“天宫”都在黑夜的位置,它继续在进行通信,飞船激光雷达锁定着对方,这样的环境也最有利于地面指挥中心和观众看清对接的过程。
“理解并翻译文中的句子”综合考查考生阅读文言文的能力。
从各地区高考试卷来看,其考查特点有:1.在考查形式上,主要有两种,一是选择题,如2019年高考北京卷;二是主观题,如2019年高考浙江卷等。
其中,以主观题为主。
主观题又分两种考查形式,一是从文言文阅读材料中选出几个句子要求翻译,二是另给一则文言短文要求翻译。
其中,以前者为主。
2.在考查内容上,既涉及重要文言实词的一词多义、古今异义、词类活用和通假字等,还涉及文言虚词的意义和用法。
要想准确翻译文言语句,考生必须做到:(1)以理解文言实词和虚词为基础,对一词多义、古今异义、通假字、词类活用及偏义复词有充分的理解,对常用的120个文言实词、18个文言虚词以及文言固定句式、固定短语等都有准确把握。
(2)首先,要严格遵循“直译为主,意译为辅”的原则;其次,要善于联系前后文推敲判定,翻译时应做到“词不离句,句不离段”;再次,要遵照原文的风格,切忌断章取义。
预计2020年浙江高考仍然会重点考查“理解并翻译文中的句子”,而考生要给予足够的重视,在翻译的过程中,遵循“一一对应,字字落实”的原则,切勿漏译、错译。
考向一关键实词阅读下面的文言文,完成文后题目。
宋尚书司封郎中孙公墓志铭【宋】王安石公讳锡,字昌龄。
公以天圣二年进士起家,改镇江军节度推官,知杭州仁和县。
籍取凶恶,戒以不改必穷极案治,而治其馀一以仁恕,故县人畏爱之。
七年,为开封府推官。
坐考锁厅进士举籍中有不中格者两人,降监和州清酒务。
当是时,庞宰相为枢密使,荐宜侍讲禁中,方召,而公以谪去。
久之,会明堂恩召还,同判尚书刑部。
戎州人向吉等操兵贾贩,恃其众,所过不输物税,州县捕逐皆散走。
成都钤辖司奏请不以南郊①赦除其罪,从之,逮捕亲属系狱,至更两赦。
有诣阙诉者,刑部详覆官以为特敕遇赦不原者,虽数赦犹论如法,公独奏释之,凡释百二十三人。
公于议法多如此。
复为开封府推官,当随尹奏事,仁宗问大辟几何,且以慎刑爱人为戒。
1.2010高考山东卷下列语句中,加点的词语使用最恰当的一项是( )A .在浦东国际机场边检大厅,有这样一位服务标兵,她无论出现在哪里,脸上始终挂着一抹微笑,真诚、甜美、亲切,让人难以释怀..。
B .这六位老人,年纪最小的也已82岁,都是参加过抗战的老兵。
如今,虽已是古稀..之年,但他们都还精神矍铄,思路清晰,回忆起当年,感慨万千。
C .虽然面临的困难和不利因素很多,但是,作为这项改革试验的始作俑者....,我们有信心也有能力把这项工作进行下去,并且做得越来越好。
D .地震异地安置区首批“农家乐”开业,灾区民房重建基本完成,学生提前搬入新校园……纷至..沓来..的重建喜讯报告着灾区的重生。
2.2008高考重庆卷下列各选项中,没有语病的一项是( )A .当冰雪皑皑之际,唯独梅花昂然绽放于枝头,对生命充满希望和自信,教人精神为之一振。
B .那跳跃着鸣禽的绿林,树上缠绕着藤蔓的绿叶,以及时隐时现的山岚雾霭,把我整个心灵都吸引了过去。
C .坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光,是威尔士最主要的一个景点。
D .1984年12月26日,中国首次南极考察队抵达南极洲。
12月31日,南极洲上第一次飘起了五星红旗。
2004年高考北京卷阅读下面的文言文,完成下列各题。
辛公义,陇西狄道人也。
公义早孤,为母氏所养,亲授书传。
周天和中,选良家子任太学生,以勤苦著称。
武帝时,召入露门学①,令受道义。
每月集御前令与大儒讲论,数被嗟异,时辈慕之。
从军平陈,以功除岷州刺史。
土俗畏病,若一人有疾,即合家避之,父子夫妻不相看养,孝义道绝,由是病者多死。
公义患之,欲变其俗。
因分遣官人巡检部内,凡有疾病,皆以床舆来,安臵厅事②。
暑月疫时,病人或至数百,厅廊悉满。
公义亲设一榻,独坐其间,终日连夕,对之理事。
所得秩俸,尽用市药,为迎医疗之,躬劝其饮食,于是悉差,方召其亲戚而谕之曰:“死生由命,不关相着。
前汝弃之,所以死耳。
今我聚病者,坐卧其间,若言相染,那得不死,病儿复差!汝等勿复信之。
循吏列传第五十九太史公曰:法令所以导民也,刑罚所以禁奸也。
文武不备,良民惧然身修者,官未曾乱也。
奉职循理,亦可以为治,何必威严哉?孙叔敖者,楚之处士也。
虞丘相进之于楚庄王以自代也。
三月为楚相,施教导民,上下和合,世俗盛美,政缓禁止,吏无奸邪,盗贼不起。
秋冬则劝民山采,春夏以水,各得其所便,民皆乐其生。
庄王以为币轻,更以小为大,百姓不便,皆去其业。
市令言之相曰:“市乱,民莫安其处,次行不定。
”相曰:“如此几何顷乎?”市令曰:“三月顷。
”相曰:“罢,吾今令之复矣。
”后五日,朝,相言之王曰:“前日更币,以为轻。
今市令来言曰‘市乱,民莫安其处,次行之不定’。
臣请遂令复如故。
”王许之,下令三日而市复如故。
楚民俗好庳车,王以为庳车不便马,欲下令使高之。
相曰:“令数下,民不知所从,不可。
王必欲高车,臣请教闾里使高其梱。
乘车者皆君子,君子不能数下车。
”王许之。
居半岁,民悉自高其车。
此不教而民从其化,近者视而效之,远者四面望而法之。
故三得相而不喜,知其材自得之也;三去相而不悔,知非己之罪也。
子产者,郑之列大夫也。
郑昭君之时,以所爱徐挚为相,国乱,上下不亲,父子不和。
大宫子期言之君,以子产为相。
为相一年,竖子不戏狎,斑白不提挈,僮子不犁畔。
二年,市不豫贾。
三年,门不夜关,道不拾遗。
四年,田器不归。
五年,士无尺籍,丧期不令而治。
治郑二十六年而死,丁壮号哭,老人儿啼,曰:“子产去我死乎!民将安归?”公仪休者,鲁博士也。
以高弟为鲁相。
奉法循理,无所变更,百官自正。
使食禄者不得与下民争利,受大者不得取小。
客有遗相鱼者,相不受。
客曰:“闻君嗜鱼,遗君鱼,何故不受也?”相曰:“以嗜鱼,故不受也。
今为相,能自给鱼;今受鱼而免,谁复给我鱼者?吾故不受也。
”食茹而美,拔其园葵而弃之。
见其家织布好,而疾出其家妇,燔其机,云:“欲令农士工女安所雠其货乎?”石奢者,楚昭王相也。
坚直廉正,无所阿避。
行县,道有杀人者,相追之,乃其父也。
纵其父而还自系焉。
考点详解“理解并翻译文中的句子”综合考查考生阅读文言文的能力。
从各地区高考试卷来看,其考查特点有:1.在考查形式上,主要有两种,一是选择题,如2018年高考北京卷;二是主观题,如2019年高考课标全国卷等。
其中,以主观题为主。
主观题又分两种考查形式,一是从文言文阅读材料中选出几个句子要求翻译,二是另给一则文言短文要求翻译。
其中,以前者为主。
2.在考查内容上,既涉及重要文言实词的一词多义、古今异义、词类活用和通假字等,还涉及文言虚词的意义和用法。
要想准确翻译文言语句,考生必须做到:(1)以理解文言实词和虚词为基础,对一词多义、古今异义、通假字、词类活用及偏义复词有充分的理解,对常用的120个文言实词、18个文言虚词以及文言固定句式、固定短语等都有准确把握。
(2)首先,要严格遵循“直译为主,意译为辅”的原则;其次,要善于联系前后文推敲判定,翻译时应做到“词不离句,句不离段”;再次,要遵照原文的风格,切忌断章取义。
预计2020年高考仍然会重点考查“理解并翻译文中的句子”,而考生要给予足够的重视,在翻译的过程中,遵循“一一对应,字字落实”的原则,切勿漏译、错译。
考向一关键实词例题阅读下面的文言文,完成文后题目。
楼钥字大防,明州环县人。
隆兴元年,试南宫,有司伟其辞艺,欲以冠多士,策偶犯旧讳,知贡举洪遵奏,得旨以冠末等。
投贽谢诸公,考官胡锋称之曰:“此翰林才也。
”试教官,调温州教授,为救令所删定官,修《海熙法》。
议者欲降太学释莫为中祀,钥曰:“乘舆临幸,于先圣则拜,武成则肃播,其礼异矣,可钧敌乎?”改宗正寺主簿,出知温州。
属县乐清倡言方腊之变且复起,邑令捕数人归于郡。
钥曰:“罪之则无可坐,纵之则惑民。
”编隶其为首者,而驱其徒出境,民言遂定。
堂帖问故,钥曰:“苏洵有言:有乱之形,无乱之实,是谓将乱,不可以有乱急,不可以无乱弛。
’”丞相周必大心善之。
迁给事中,朱焘以论忤韩侂胄,除职与郡。
钥言:“熹鸿儒硕学,陛下因耆者老,当此隆寒,立讲不便,何如俾之内祠,仍令修史,少俟春和,复还讲筳。
黔西北州欣宜市实验学校二零二一学年度高二语文文言句式复习一.本周教学内容:文言句式复习文言句式〔判断句〕古代判断句一般不用判断词,它是用名词或者名词性短语直接作谓语的,同时借助一些虚词来帮助判断。
〔一〕……者,……也例:1.南冥者,天池也。
2.廉颇者,赵之良将也。
〔二〕……者,……例:1.粟者,民之所种。
2.柳敬亭者,扬之人〔三〕……,……也例:1.宋,小国也。
2.董狐,古之良史也。
〔四〕……者也例:1.沛公之参乘樊哙者也。
2.此所谓“强弩之末势不能穿鲁缟〞者也。
3.莲,花之君子者也。
※区分:徐公,齐之美丽者也。
〔五〕……,……例:1.刘备天下枭雄2.秦虎狼之国3.此所谓战胜于朝廷〔六〕A.用“乃〞〔就是〕,加强肯定语气。
例:1.是乃仁术也2.吾乃梁人3.假设事之不济,此乃天也4.当立者乃公子扶苏5.今公子有急,此乃臣效命之秋也B.用“那么〞加强肯定语气例:1.此那么寡人之罪也2.此那么楼之大观也C.用“即〞加强肯定语气例:1.梁父即楚将项燕2.神即形也,形即神也〔神灭论〕D.用“本〞诚“亦〞“素〞“耳〞等词加强语气例:1.臣本布衣2.此诚危急存亡之秋也3.熊掌,亦我所欲也孙膑亦孙武之后世子孙也4.且相如素贱人5.环滁皆山也6.此必是豫让也7.无他,但手熟耳〔七〕用动词“为〞表示判断:例:1.人方为刀俎,我为鱼肉2.此为何假设人?〔八〕用动词“是〞表示判断〔先秦古书中极为少见,汉代作品可见一些,魏晋以后渐多〕例:1.此必是豫让也〔史记·刺客列传〕2.汝是大家子〔孔雀东南飞〕3.同行十二年,不知木兰是女郎〔木兰辞〕4.问今是何世,乃不知有汉〔桃花源记〕5.巨是凡人,偏在远郡〔之战〕※以下句子不是判断词。
A作主语:例:1.是社稷之臣,何以伐为?2.是寡人之过也3.是,吾宝也〔左传〕4.直不百步耳,是亦走也B.作谓语:例:1.古之人有行之〔美德〕者,武王是也2.以智说愚必不听,文王说纣是也C.作宾语:〔九〕用“非〞加强否认判断语气。
《公孙仪相鲁而嗜鱼》阅读答案《公孙仪相鲁而嗜鱼》阅读答案2篇在现实的学习、工作中,我们都要用到阅读答案,阅读答案是由资深教育者参与拟订的。
你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗?下面是小编整理的《公孙仪相鲁而嗜鱼》阅读答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《公孙仪相鲁而嗜鱼》阅读答案1公孙仪相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之。
公孙仪不受。
其弟子谏曰:“夫子嗜鱼而不受者,何也?”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。
夫即受鱼,必有下人之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相,虽嗜鱼,彼必不能常给我鱼,我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也。
(选自《韩非子》)【注释】①公孙仪:春秋时鲁穆公的相。
②即:假如。
③下人:迁就他人。
【小题1】解释下面划线的字:(2分)一国尽争买鱼:夫唯嗜鱼:【小题2】用现代汉语翻译句子:(2分)此明夫恃人不如自恃也。
【小题3】本文表现了公孙仪什么样的性格特点?(3分)【小题4】读了上文请你从做人的角度谈谈你所受到的启发:(3分)参考答案【小题1】都;因为【小题2】这是明白了依靠别人不如依靠自己的'道理啊!【小题3】表现了公孙仪清醒自律,廉洁奉公的思想品格.【小题4】可以从做人要知轻重,明得失,晓利弊,时刻保持清醒的头脑。
,“君子爱财,取之有道”方面来谈。
《公孙仪相鲁而嗜鱼》阅读答案2公孙仪①相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之。
公仪子不受。
其弟子谏曰:“夫子嗜鱼而不受者,何也?”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。
夫即②受鱼,必有下人③之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相,虽嗜鱼,彼必不能常给我鱼,我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也。
(《韩非子·外储说右下》)注释:①公孙仪:《史记循吏列传》作公仪休,春秋时鲁穆公的相。
②即:假如。
③下人:迁就他人。
1、下列句子中加点词语解释有误的一项是()(2分)枉于法,则免于相免:避免。
选自《史记·循吏列传》文言文阅读答案公仪休者,鲁博士也。
以高第为鲁相。
奉
法循理
阅读下面的文言文阅读答案,完成13~16题。
(12分,
每小题3分)
公仪休者,鲁博士也。
以高第为鲁相。
奉法循理,
无所变更,百官自正。
使食禄者不得与下民争利,受大
者不得取小。
客有遗相鱼者,相不受。
客曰:“闻君嗜鱼,遗君鱼,何故不受也?”相曰:“以嗜鱼,故不受也。
今为相,能自给鱼;今受鱼而免,谁复给我鱼者?
吾故不受也。
”食茹①而美,拔其园葵而弃之。
见其家
织布好,而疾出其家妇,燔②其机,云“欲令农士工女
安所售其货乎?”
石奢者,楚昭王相也。
坚直廉正,无所阿避。
行县,道有杀人者,相追之,乃其父也。
纵其父而还自系焉。
使人言之王曰:“杀人者,臣之父也。
夫以父立政,不
孝也;废法纵罪,非忠也;臣罪当死。
”王曰:“追而
不及,不当伏罪,子其治事矣。
”石奢曰:“不私其父,非孝子也;不奉主法,非忠臣也。
王赦其罪,上惠也;
伏诛而死,臣职也。
”遂不受令,自刎而死。
李离者,晋文公之理③也。
过听④杀人,自拘当死。
文公曰:“官有贵贱,罚有轻重。
下吏有过,非子之罪
也。
”李离曰:“臣居官为长,不与吏让位;受禄为多,不与下分利。
今过听杀人,傅其罪下吏,非所闻也。
”
辞不受令。
文公曰:“子则自以为有罪,寡人亦有罪耶?”李离曰:“理有法,失刑则刑,失死则死。
公以
臣能听微决疑,故使为理。
今过听杀人,罪当死。
”遂
不受令,伏剑而死。
(选自《史记·循吏列传》)【注】①茹:蔬菜的总称。
②燔:烧毁。
③理:法官。
④过听:听察案情有过失。
13.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.奉法循理循:遵守。
B.而疾出其家妇疾:马上。
C.不私其父私:偏爱。
D.失刑则刑刑:刑罚。
14.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的
一组是
A.以嗜鱼,故不受也以若所为求若所欲
B.拔其园葵而弃之不迎而自归
C.子其治事矣吾其还也
D.子则自以为有罪海运则将徙于南冥
15.以下六句话分别编为四组,能够直接表现三位
循吏廉正无私的一组是
①百官自正②受大者不得取小③以父立政,不孝也
④伏诛而死,臣职也⑤过听杀人,自拘当死⑥寡人
亦有罪耶
A.①②④B.②④⑤C.①③⑥D.③⑤⑥
16.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的
一项是
A.公仪休因为学业品第高而担任了鲁相,他奉公守法按章行事,不允许官员与百姓争利,不接受别人的馈赠,哪怕是一条鱼。
B.公仪休认为自家织的布太好,会影响到普通百姓使他们无法卖出自己的货物,因而驱赶了妻子,毁掉了
机器。
C.因为石奢追捕杀人犯而没有抓到,楚昭王认为他不必伏法;而石奢却坚持认为自己应该谨守为臣的职分,最终还是自刎而死。
D.晋文公以下吏有过不必责己为由原谅李离,而李离却认为平日做官有好处没有分给下官、有过失就推脱
责任是不对的。
答案
13.D(刑:处罚,惩治。
)
14.C(还是,语气副词。
A.因为,连词;用,介词。
B.然后,表顺承,连词;但是,表转折,连词。
D.如果,连词;就,连词。
)
15.B(①是侧面描写;③是表达孝情;⑥是文公的劝解语,侧面描写。
)
16.C(错在“石奢追捕杀人犯而没有抓到”,原文中说石奢抓到了杀人犯即其父,又放了。
楚昭王说“追而
不及”是为石奢开脱责任。
)
阅读答案:“中国制造”实现不了文化输出阅读答
案文化产业离支柱产业有多远?——访中国社会科学院
文化研究中心副主任张晓明实用类文本阅读答案竹思文
学类文本阅读答案选自《史记·魏世家》文言文阅读答案十七年,伐中山,使子击守之,赵仓唐傅之自《人民文学》杂志从2010年开设“非虚构”写作栏目以来,“非虚构现代文阅读答案马语文学类文本阅读答案选自《明史?耿炳文传》文言文阅读答案耿炳文,濠人。
父君用,从太祖①渡江,积功为管军总管文学:人类生存的一种支撑阅
读答案最后的山阅读答案选自《史记?仲尼弟子列传》文言文阅读答案端木赐,卫人,字子贡。
利口巧辞中国书
法是与中国文化特殊土壤密不可分的独特艺术形式阅读
答案左忠毅公逸事文言文阅读答案鲁迅的当下意义阅读
答案维维,往窗外看……阅读答案开机关机阅读答案碑
学的精神阅读答案选自《晏子春秋》文言文阅读答案景公饮酒酣,曰:“今日愿与诸大夫为乐饮,请无为礼故乡
永在现代文阅读答案选自《史记·留侯世家》文言文阅读
答案留侯张良者,其先韩人也。
韩破,良家僮三百人雁阵文学类文本阅读答案文化的春天在哪里现代文阅读答案《孟子》选段阅读答案万夫雄打虎传文言文阅读答案定和是个音乐迷文学类阅读答案诗歌是生活的审美超越论述类、实用类阅读答案洧南居士传文言文阅读答案生命文学类文本阅读答案从寒门子弟到行政长官实用类文本阅读答案与荆南乐秀才书阅读答案文化创造是原有的文化传统的延续和创新,绝不是凭空的臆想和猎奇现代文阅读答案选自《元史·列传第九十六》文言文阅读答案张起岩,字梦臣。
其先章丘人言语照明的世界实用类文本阅读答案“人”字的结构文学类文本阅读答案廉耻文言文阅读答案近年,中国的选秀文化在相当程度上进入了困局现代文阅读答案一个人的突围实用类文本阅读答案生命的滋味文学类文本阅读答案选自刘向《新序》文言文阅读答案汉王既用滕公、萧何之言,擢拜韩信为上将军怎样理解文化的“雅”和“俗”阅读答案香道·人道·天道现代文阅读答案透明的红萝卜现代文阅读答案从线条中透露出形象姿态阅读答案灯笼草:大地上的静物现代文阅读答案国商张謇阅读答案音乐会现代文阅读答案愿化泥土阅读答案选自《宋史·列传二十二》文言文阅读答案李穆,字孟雍,开封府阳武人。
父咸秩李叔同
的传奇人生文学类文本阅读答案王戎,字濬冲,琅邪临沂人也。
父浑,凉州刺史文言文阅读答案。